Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Б2.В.5. Производственная практика (педагогическая)



ПРОГРАММА

Б2.В.5. Производственная практика (педагогическая)

 

Направление подготовки: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление

 

Направленность (профиль): Система государственного и муниципального управления

 

Квалификация выпускника: магистр

 

Форма обучения: очная

 

Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры экономики и государственного управления 07.09.2015г. протокол № 1

 

Заведующий выпускающей кафедрой ____________Е.А. Колодина

 

 

07.09.2015г.

 

Иркутск 2015


 

Программа составлена в соответствии с ФГОС ВО по направлению 38.04.04 Государственное и муниципальное управление.

 

Автор________________________________Е.Р. Метелева

 

Дата актуализации рабочей программы: 02.09.2016


 

Вид и тип практики

 

Вид практики: производственная.

Тип практики: педагогическая.

 

Задачи практики

Задачами практики являются углубление и закрепление теоретических и методических знаний, умений и навыков, полученных в ходе освоения дисциплин профессиональной подготовки; формирование и развитие педагогических компетенций; приобретение опыта самостоятельной педагогической деятельности

 

Способы, формы и места проведения практики

Способ проведения практики: стационарная.

Форма проведения практики: дискретно.

Места (место) проведения практики: профильная организация, структурные подразделения университета.

 

4. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

В результате прохождения данной практики обучающийся должен сформировать определенные компетенции, приобрести определенные практические умения и навыки.

 

Компетентностная карта практики

Код компетенции по ФГОС ВО Компетенция
ОК-2 готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения
ОК-3 готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала
ПК-12 способность использовать информационные технологии для решения различных исследовательских и административных задач
ПК-18 владение методами и специализированными средствами для аналитической работы и научных исследований
ПК-20 владение методами и инструментальными средствами, способствующими интенсификации познавательной деятельности

 

Структура компетенции

Компетенция Формируемые УНы
ОК-2 готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения У1. уметь принимать на себя ответственность за принятые решения и выполненные действия в нестандартной ситуации Н1. принимать решения в условиях неопределенности и риска
ОК-3 готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала У1. активизировать свой творческий потенциал путем подбора релевантных путей решения проблем, встречающихся в деятельности Н1. разработки траектории личностного развития
ПК-12 способность использовать информационные технологии для решения различных исследовательских и административных задач У1. использовать информационные технологии для проведения анализа и прогнозирования деятельности органа публичной власти или организации Н1. оформления академических текстов и различных отчетов в соответствии с требованиями ГОСТ
ПК-18 владение методами и специализированными средствами для аналитической работы и научных исследований У1. выбирать адекватные методы и специализированные средства для аналитической работы и научных исследований Н1. использования адекватных методов и специализированных средств для аналитической работы и научных исследований
ПК-20 владение методами и инструментальными средствами, способствующими интенсификации познавательной деятельности У1. подбирать соответствующие методы и инструментальные средства, способствующие интенсификации познавательной деятельности в сфере государственного и муниципального управления Н1. использования соответствующих методов и инструментальных средств, способствующих интенсификации познавательной деятельности в сфере государственного и муниципального управления

 

5. Место практики в структуре образовательной программы

 

Принадлежность практики - Блок 2. Практики: Вариативная часть.

Практика проводится на 2-м курсе в 3-м триместре. Данная практика базируется на освоении следующих дисциплин: " Основы научно-исследовательской деятельности", " Формирование публичной политики", " Управление конфликтами и организация переговорного процесса", " Информационно-аналитические технологии в государственном и муниципальном управлении", " Кадровая политика в органах государственного и муниципального управления", " Правовое обеспечение государственного и муниципального управления", " Программно-целевое и проектное управление", " Социальные технологии в государственном и муниципальном управлении", " Оценка эффективности деятельности государственных и муниципальных органов власти".

 

Объем практики

 

Составляет 3 зачетных единиц (2 нед.).

 

Содержание практики

№ п/п Разделы (этапы) практики Виды работ на практике, включая самостоятельную работу обучающихся Формы текущего контроля
Подготовительный этап Решение организационных вопросов прохождения практики Творческое задание
Основной этап Подготовка и проведение занятий Творческое задание
Заключительный этап Подготовка и оформление отчета о педагогической практике Творческое задание

 

Формы отчетности по практике

По результатам данного вида практики студенты представляют к защите подготовленный ими отчет. Отчет о прохождении практики представляются в электронном и печатном виде на проверку в течение последней недели прохождения практики. Для получения положительной оценки обучающийся должен полностью выполнить программу практики, своевременно оформить все виды необходимых документов.

 

Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики

– Adobe Acrobat Reader_11,

– Adobe Flash player,

– MS Office,

– КонсультантПлюс: Версия Проф,

 

 

12. Материально-техническая база, необходимая для проведения практики:

– Учебные аудитории для проведения групповых и индивидуальных консультаций, оборудованные учебной мебелью,

– Учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, оборудованные учебной мебелью, наборами демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий,

– Учебные аудитории для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации, оборудованные учебной мебелью,

– Учебные аудитории для самостоятельной работы, оборудованные учебной мебелью и компьютерной техникой с возможностью подключения к сети " Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду вуза,

– Общая библиотека

При прохождении практики в профильной организации обучающимся предоставляется возможность пользоваться лабораториями, кабинетами, мастерскими, библиотекой, чертежами и чертежными принадлежностями, технической, экономической и другой документацией в подразделениях организации, необходимыми для успешного освоения обучающимися программы практики и выполнения ими индивидуальных заданий.

 


 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Форма титульного листа отчета о прохождении практики

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВО «БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра экономики и государственного управления

 

Производственная практика (педагогическая)

 

ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ

 

студента магистратуры группы ______________ ______________________

Фамилия И.О.

 

 

Руководитель(-и) практики

от университета __________________________________________________

ученое звание, должность, Фамилия И.О.

 

 

Иркутск, 20__


 

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Форма рабочего графика (плана) проведения практики

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Форма индивидуального задания, выполняемого в период практики

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

(рекомендуемое)

Дневник прохождения практики

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

(при прохождении практики

в профильной организации)

Форма отзыва руководителя практики от профильной организации

 

 

ОТЗЫВ

руководителя практики от профильной организации

на студента __________________________________ группы _______

факультета МЭГУ Байкальского государственного университета, проходившего практику в/на

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

(юридическое наименование организации)

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

(обязательное)

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе прохождения практики

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Структура отчета о прохождении практики

 

Титульный лист

Рабочий график (план) (не входит в общую нумерацию)

Индивидуальное задание (не входит в общую нумерацию)

Оглавление

Введение

Раздел 1

1.1. ………

1.2. ………

…………

Раздел 2

2.1. ………

2.2. ………

……………

Раздел ……………

Заключение

Приложения к отчету

Дневник прохождения практики (если предусмотрен программой практики)

Отзыв руководителя практики от профильной организации (если предусмотрен программой практики)

Бланк оценки результатов прохождения практики руководителем от университета.


ПРИЛОЖЕНИЕ 8

 

Примерное содержание отчета о прохождении практики

 

 

Во введении указывается цель, место, даты начала и окончания практики, перечень выполненных в ходе практики работ.

В основной части описываются практические задачи, решаемые студентом, описание организации индивидуальной работы, результаты анализа проведенных занятий.

В первом разделе содержится описание результатов, полученных обучающимся во время выполнения задач подготовительного этапа. Необходимо указать учебно-методический и научный материал, который был собран, обработан и обобщен по теме для самостоятельного проведения занятия (лекции, семинара).

Во втором разделе отчета приводятся результаты основного этапа практики, направленного на решение задач планирования и методического обеспечения учебного процесса. Необходимо представить пакет учебно-методических материалов, подготовленных обучающимся (развернутый план занятия (конспект лекции); формы контроля (задачи, тестовые вопросы, case-study); презентации; обзор публикаций по теме занятия за последний год (книги, журналы, статьи и т.д.)..

В третьем разделе анализируются результаты оценок, полученных студентом во время проведения занятий. Необходимо сравнить полученные оценки (в том числе результаты самооценки), сделать необходимые выводы и наметить направления совершенствования педагогических навыков.

Заключение содержит описание навыков и умений, приобретенных на практике, предложения по совершенствованию организации учебной работы, проведения педагогической практики.

Приложения включают оценочные листы, заполненные исполнителем, руководителем практики, студентами магистратуры, сводные результаты опроса студентов, а также другие документы на усмотрение обучающегося.

 


ПРИЛОЖЕНИЕ 9

П. 5.1 Качество доклада

8-10 баллов выставляется за грамотно структурированный доклад, сделанный (в основном) «своими словами», с соблюдением регламента по оформлению работы, хорошим научным языком с использованием профессиональной терминологии, при этом доклад полностью соответствует содержанию практики;

5-7 баллов выставляется за хорошо структурированный, в основном прочитанный доклад, сделанный с незначительными отклонениями от регламента по оформлению работы, хорошим научным языком, который в целом соответствует содержанию практики;

2-4 балла выставляется в случае, когда доклад недостаточно структурирован, регламент по оформлению работы соблюден, доклад прочитан по бумаге.

1 балл выставляется в случае, когда доклад не структурирован, регламент по оформлению работы не соблюден, доклад прочитан по бумаге.

0 баллов выставляется в случае, если обучающимся не представлен доклад ни в письменной, ни в устной форме.

 

П. 5.2 Качество ответов на дополнительные вопросы

17-20 баллов выставляется за развернутый, обоснованный ответ, при котором при обосновании собственной позиции делаются ссылки на мнение различных авторов по проблеме, коротко излагается зарубежный и отечественный опыт, приводятся практические примеры. При этом ответ по существу является правильным;

13-16 баллов выставляется за подробный, обоснованный ответ, при котором при обосновании собственной позиции делаются ссылки на мнение различных авторов по проблеме, коротко излагается отечественный опыт. При этом ответ по существу является правильным;

9-12 баллов выставляется за краткий ответ, который не подкреплен ссылками на отечественный опыт или мнением различных авторов, но по существу является верным;

5-8 баллов выставляется за частично правильный ответ на вопрос, содержащий отдельные неточности, либо за ответ, полученный с использованием наводящих вопросов;

1-4 балла выставляется за попытку дать ответ на вопрос, но по существу неверный ответ на него, связанный с непониманием или неверной трактовкой теоретических положений, или неверной интерпретацией эмпирических данных, результатов расчетов и т.п.;

0 баллов выставляется в случае отсутствия ответа на вопрос.

 

ПРОГРАММА

Б2.В.5. Производственная практика (педагогическая)

 

Направление подготовки: 38.04.04 Государственное и муниципальное управление

 

Направленность (профиль): Система государственного и муниципального управления

 

Квалификация выпускника: магистр

 

Форма обучения: очная

 

Программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры экономики и государственного управления 07.09.2015г. протокол № 1

 

Заведующий выпускающей кафедрой ____________Е.А. Колодина

 

 

07.09.2015г.

 

Иркутск 2015


 

Программа составлена в соответствии с ФГОС ВО по направлению 38.04.04 Государственное и муниципальное управление.

 

Автор________________________________Е.Р. Метелева

 

Дата актуализации рабочей программы: 02.09.2016


 

Вид и тип практики

 

Вид практики: производственная.

Тип практики: педагогическая.

 

Задачи практики

Задачами практики являются углубление и закрепление теоретических и методических знаний, умений и навыков, полученных в ходе освоения дисциплин профессиональной подготовки; формирование и развитие педагогических компетенций; приобретение опыта самостоятельной педагогической деятельности

 


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2017-04-13; Просмотров: 397; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.054 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь