Тема 2 Методология и системный анализ в БЖД. Риск как количественная оценка опасности. Концепция риска.

Методологические основы безопасности жизнедеятельности. Основные выводы относительно обеспечения приемлемой безопасности человека.

Риск. Индивидуальный и социальный риск. Концепция риска. Теория риска. Оценка уровня риска. Определение и измерение риска. Методы определения риска. Приемлемый риск и безопасность. Экстремальные ситуации - как ситуации многофакторных опасностей. Типичные модели опасностей.

Эмоции, мысли как основа формирования ситуации.

Принципы определения уровня негативных факторов в индивидуальном поле деятельности. Методика прогнозирования возможности возникновения негативных факторов в индивидуальном поле деятельности.

Принципы, методы и средства обеспечения безопасности. Управление риском, возможные пути его уменьшения. Основные направления обеспечения безопасности жизнедеятельности

Тема 3. Негативные факторы среды жизнедеятельности человека

Классификация негативных факторов среды жизнедеятельности и их характеристика. Предельно допустимый уровень фактора (ПДК). Классификация факторов по характеру действия на человека.

Физические негативные факторы, их природа. Действие электромагнитных полей и излучений на человека, средства и методы защиты от них. Электрические факторы в природе и быту, предупреждение поражения электрическим током.

Природа ионизирующего излучения. Действие радиации на человека. Принципы обеспечения радиационной безопасности

Химические факторы, их классификация, пути поступления опасных химических вещества в организм человека. Принципы химической безопасности. Влияние загрязнения окружающей среды на организм человека.

Биологические и психофизиологические опасные факторы и основы защиты от них.

Новые опасности, порожденные научно-техническим прогрессом

МОДУЛЬ 2. ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ

Тема 4. Общие понятия, характеристика и классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Отработка правил поведения при получении сигнала о чрезвычайной ситуации согласно плану образовательного учреждения (укрытие в защитных сооружениях, эвакуация и др.).

Характеристика чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, наиболее вероятных для данной местности и района проживания.

Тема 5. Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны.

Основные понятия и определения, задачи гражданской обороны. Структура и органы управления гражданской обороной. Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. История ее создания, предназначение, структура, задачи, решаемые для защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

Тема 6. Методы обеспечения безопасности населения

Современные средства поражения и их поражающие факторы.

Основные направления деятельности государственных организаций и ведомств ДНР по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

Меры безопасности для населения, оказавшегося на территории военных действий.

Мероприятия по защите населения. Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени.

Эвакуация населения в условиях чрезвычайных ситуаций.

Инженерная защита, виды защитных сооружений. Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны. Правила поведения в защитных сооружениях.

Аварийно-спасательные и другие неотложные работы, проводимые в зонах чрезвычайных ситуаций

Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ. Санитарная обработка людей после их пребывания в зонах заражения.

Организация гражданской обороны в образовательном учреждении, ее предназначение.

МОДУЛЬ 3. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ

Тема 7. Физиологические особенности организма человека

Внутреннее и внешнее влияние на организм человека. Зависимость физиологического состояния человека от уровня влияния внешних и внутренних факторов. Природные физиологичные системы защиты, резервы организма. Иммунитет. Адаптация. Физиологическая надежность человека. Защитные свойства человеческого организма. Пути реализации защитных свойств организма человека.

Роль ЦНС в обеспечении безопасности жизнедеятельности человека. Роль анализаторов человека в оценке опасных факторов среды. Пределы чувствительности. Дифференциальный порог чувствительности. Закон Вебера-Фехнера. Специфические свойства каждого анализатора.

Влияние биоритмов на уровень индивидуального риска

Влияние психики на функционирование организма.

Мировоззрение и мораль человека как определяющие факторы личной безопасности. Духовность, ее роль в формировании характера и поведения человека. Память, мышление, эмоции, воля в системе обеспечения безопасности человека. Экологическое, валеологическое и ноосферне мышление.

Влияние характера и темперамента человека на его безопасность. Внешние раздражители и их влияние на изменение психофизиологического состояния организма. Типичные модели психологических реакций людей в случае экстремальных ситуаций. Психологический климат коллектива, его влияние на самочувствие.

Методики формирования и поддержания личной психологической стойкости человека в экстремальных обстоятельствах. Аутогенная тренировка.

Основы теории и практики культуры здоровья человека. Проблемы здоровья в жизни человека. Факторы риска, группы риска.

Оздоровительные системы, традиционные и нетрадиционные методы оздоровления, необходимая физическая нагрузка организма.

Организация рационального питания. Дистрофия.

Тема 8. Понятие первой помощи

Правила первой помощи при ранениях.

Правила наложения повязок различных типов. Первая помощь при травмах различных областей тела. Первая помощь при переломах. Первая помощь при электротравмах и повреждении молнией.

Понятие травматического шока.

Первая помощь при наружных кровотечениях. Основные признаки внутреннего кровотечения.

Понятие, основные виды и степени ожогов. Первая помощь при термических ожогах. Первая помощь при химических ожогах. Первая помощь при воздействии высоких температур. Основные признаки теплового удара. Предупреждение развития перегревов. Воздействие ультрафиолетовых лучей на человека.

Последствия воздействия низких температур на организм человека. Основные степени отморожений.

Острое и хроническое отравление.

Основные приемы удаления инородных тел из верхних дыхательных путей.

Признаки обморока. Признаки расстройства кровообращения и клинической смерти. Правила проведения реанимационных мероприятий: непрямого (наружного) массажа сердца и искусственного дыхания.

Тема 9. Основные инфекционные болезни, их классификация и профилактика.

Пути передачи возбудителей инфекционных болезней. Индивидуальная и общественная профилактика инфекционных заболеваний. Инфекции, передаваемые половым путем, и их профилактика. Ранние половые связи и их последствия для здоровья.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Названия содержательных модулей и тем

Количество часов

дневная форма

Заочная форма

всего

в том числе

всего

в том числе

л

п

лаб

инд

с. р.

л

п

лаб

инд

С.р.

Содержательный модуль 1 Теоретические основы БЖД

Тема 1. Категорийно-понятийный аппарат безопасности жизнедеятельности. Таксономия опасностей

-

Тема 2 Методология и системный анализ в БЖД. Риск как количественная оценка опасности. Концепция риска

Тема 3. Негативные факторы среды жизнедеятельности человека

Итого по модулю 1

Содержательный модуль 2. ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИСТЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ

Тема 4. Общие понятия, характеристика и классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характер

Тема 5. Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны

Тема 6. Методы обеспечения безопасности населения и территорий.

Итого по модулю 2

Содержательный модуль 3.. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ.

Физиология человека в контексте безопасности жизнедеятельности

Тема 8. Понятие первой помощи.

Тема 9. Основные инфекционные болезни, их классификация и профилактика

Итого по модулю 3

Всего часов

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Виды и формы организации самостоятельной работы студентов.

Формами организации самостоятельной работы студентов при изучении теоретического материала дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» являются:

- прорабатывание теоретических основ лекционного материала с помощью учебных пособий;

- изучение отдельных тем или вопросов, которые предусмотрены для самостоятельного прорабатывания;

- подготовка к текущему контролю теоретических знаний;

- выполнение индивидуального контрольного задания;

- систематизимрование изученного материала курса перед зачетом.

Согласно требований кредитно-модульной системы подготовки студентов организации самостоятельной работы уделяется большое внимание. Основой является обеспечение курса в необходимом объеме учебной и методической литературой. Поэтому задание овладения курсом, его ключевыми вопросами при наличии учебного пособия весьма возможно. Кроме того, курс лекций на электронных носителях дает возможность ускорить ознакомление с важнейшими вопросами.

Распределение времени, отведенного на самостоятельную подготовку, по темам программы для изучения теоретического материала и практической подготовки каждый студент осуществляет лично.

Общие требования к индивидуальным контрольным заданиям

Выполнение индивидуальных контрольных заданий студентами всех форм обучения является составной частью учебного процесса, активной формой самостоятельной работы студентов.

Цель индивидуальных контрольных заданий заключается в закреплении и углублении теоретических знаний, приобретенных студентом в процессе изучения курса, выработке умения самостоятельно работать с учебной, специальной литературой и статистическими материалами, делать обобщение и выводы.

Во время выполнения индивидуальных контрольных заданий студент должен выучить законодательные акты, литературные источники, в которых рассматриваются вопросы избранной темы.

В индивидуальном контрольном задании студент должен всесторонне и глубоко раскрыть содержание избранного вопроса, показать уровень знания литературных источников и нормативных актов.

В ходе изучения студентами курса «Система технологий» предусмотрены следующие формы индивидуально консультационных работ:

· индивидуальные и групповые консультации;

· индивидуальные занятия с отдельными студентами;

· проверка и защита индивидуальных заданий;

· проверка заданий модульного контроля;

· проведение группового тренинга.

ПЛАН САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

по курсу " Безопасность жизнедеятельности"

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: