Разбор с преподавателем ключевых вопросов, необходимых для освоения

Темы занятия.

 

1. Изучить по таблицам:

 

1) филогенез опорно-двигательной системы хордовых.

2) филогенез пищеварительной и дыхательной систем хордовых

3) филогенез кровеносной системы Хордовых

4) филогенез нервной системы

5) филогенез выделительной системы

6) филогенез половой системы

 

2. Оформить в рабочих тетрадях в виде таблицы основные преобразования в процессе филогенеза различных органов и систем хордовых.

 

Таблица

Основные преобразования в процессе филогенеза различных органов и систем хордовых

Системы органов:	рыбы	амфибии	рептилии	птицы	млекопитающие
Кожные покровы
Нервная
Пищеварительная
Дыхательная
Сердечно-сосудистая
Выделительная
Половая

Формы контроля освоения заданий по самостоятельной аудиторной работе по данной теме:

Тестовые задания, контрольные вопросы, ситуационные задачи, рисунки.

 

Тестовые задания (примеры тестов см. выше).

Контрольные вопросы (см. вопросы для самоконтроля)

Ситуационные задачи

1. У новорожденного ребенка установлено правостороннее сердце. Объясните возможный механизм возникновения данного порока развития.

 

2. При обследовании у пациента выявлен поликистоз почек. Объясните возможный механизм возникновения данной аномалии.

Рекомендуемая литература(см. приложение 1)

 

Практическое занятие № 34

 

1.Тема:

Эволюционное учение Ч.Дарвина и современная теория эволюции. Антропогенез. Расы и расообразование. Адаптивные экологические типы человека.

Цель изучения темысостоит в формировании знаний по основам эволюционной теории и сущности теории антропогенеза, особенностей эволюционных преобразований человека на современном этапе.

Задачи:

1) изучить закономерности происхождения жизни на Земле;

2) изучить основные направления эволюционного развития растений и животных;

3) изучить этапы становления эволюционных идей;

4) изучить синтетическую теорию эволюции;

1) получить понятие о виде и о популяции, как элементарной единице эволюции.

2) изучить основные закономерности микро- и макроэволюции.

3) изучить основные этапы происхождения и эволюции человека, методы изучения эволюции человека;

4) изучить антропогенез и сущность расогенеза;

5) изучить особенности действия эволюционных факторов в современных популяциях людей.

6) изучить закономерности формирования различных типов людей по их адаптации к экологическим факторам в современных условиях

Студент должен знать:

1. До изучения темы (базисные знания):

- биология, школьный курс: анатомические доказательства эволюции (аналогичные и гомологичные органы, рудименты, атавизмы, ), эволюционная теория Ч.Дарвина, виды отбора, основные представители древних людей.

- основной биогенетический закон, закон зародышевого сходства;

- филогенез органов и систем хордовых,

- узловые моменты прогрессивной эволюции хордовых

2. После изучения темы:

1) закономерности происхождения жизни на Земле;

2) основные направления эволюционного развития растений и животных;

3) изучить этапы становления эволюционных идей;

4) синтетическую теорию эволюции;

7) понятие о виде и о популяции, как элементарной единице эволюции.

8) основные закономерности микро- и макроэволюции.

9) основные этапы происхождения и эволюции человека, методы изучения эволюции человека;

10) антропогенез и сущность расогенеза;

11) особенности действия эволюционных факторов в современных популяциях людей.

12) закономерности формирования различных типов людей по их адаптации к экологическим факторам в современных условиях

Студент должен уметь:

· объяснять сущность эволюционного процесса;

· объяснять сущность антропогенеза

 

Студент должен владеть:

ОК-1, ОК-5, ОПК-1, ОПК-7.

Задания по самостоятельной аудиторной работе студентов по теме занятия:

1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций №17 «Общие закономерности происхождения и развития жизни на Земле. Эволюционное учение», №18 «Антропогенез. Расы и расогенез. Адаптивные экологические типы человека» и рекомендуемой учебной литературы.

 

2. Ответить на вопросы для самоконтроля:

1) Основные теории происхождения жизни на Земле.

2) Вехи в истории развития жизни на Земле.

3) Основные направления эволюционного развития растений.

1) Основные направления эволюционного развития животных.

2) Этапы становления эволюционных идей.

3) Эволюционное учение Ч.Дарвина.

4) Элементарные факторы эволюции.

5) Понятие о виде. Популяция - элементарная единица эволюции.

6) Способы и пути видообразования.

7) Микро- и макроэволюция. Механизмы и основные результаты.

8) Общие закономерности, направления и пути эволюции.

9) Синтетическая теория эволюции.

10) Происхождение человека. Антропогенез.

11) Задачи антропогенетики.

12) Систематическое положение человека.

13) Доказательства биологического происхождения человека

14) Основные этапы антропогенеза.

15) Методы изучения эволюции человека.

16) Расы и расогенез.

17) Большие и малые расы человека, их характеристика

18) Адаптивные экологические типы человека.

 

1. Проверить свои знания с использованием тестового контроля:

 

Примеры тестовых заданий:

 

1. Эволюция - это ….

a) учение об изменении живых организмов

b) учение, объясняющее историческую смену форм живых организмов глобальными катастрофами

c) необратимое и в известной мере направленное историческое развитие живой природы

d) раздел биологии, дающий описание всех существующих и вымерших организмов

 

2. Движущей и направляющей силой эволюции является ….

a) дивергенция признаков

b) разнообразие условий среды

c) приспособленность к условиям среды

d) естественный отбор

 

3. К биологическим движущим силам антропогенеза относятся ….
a) духовно-нравственное развитие личности
b) стремление к самосовершенствованию
c) наследственность и изменчивость
d) обучение и воспитание

 

4. Ведущую роль в эволюции человечества играют ….

a) только социальные факторы

b) только биологические законы

c) социальные факторы и биологические законы

d) движущие формы естественного отбора

 

Выполнить другие задания:

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Разбор с преподавателем ключевых вопросов, необходимых для освоения

Темы занятия.

 

1. Изучить по таблицам:

1. Теория Опарина о происхождении жизни на Земле.

2. Факторы и движущие силы эволюции.

3. Виды отбора.

4. Способы эволюционных преобразований.

5. Большие и малые расы человека.

6. Адаптивные экологические типы человека

 

Формы контроля освоения заданий по самостоятельной аудиторной работе по данной теме:

Тестовые задания, контрольные вопросы, ситуационные задачи, рисунки.

 

Тестовые задания (примеры тестов см. выше).

Контрольные вопросы (см. вопросы для самоконтроля)

Рекомендуемая литература(см. приложение 1)

 

Приложение 1

Рекомендуемая литература:

3.5.1. Основная литература

1. Биология: учебное пособие, рек. УМО по мед. и фарм. образованию вузов России для студентов, обучающихся по специальностям высшего проф. образования группы " Здравоохранение" / Т. В. Викторова, А. Ю. Асанов. - М.: Академия, 2011. - 320 с.: рис., табл. - (Высшее профессиональное образование. Медицина). - Библиогр.: с. 314. - ISBN 978-5-7695-6537-3 (в пер.)

2. Биология. (в 2-х кн.) / Под ред. Н.В. Ярыгина. – 5-е изд., испр. и доп. -М. Высшая школа, 2010.

Кн. 1: [Жизнь. Гены. Клетка. Онтогенез. Человек]. - 2010. - 431 с.: рис. - Библиогр.: с. 438. - Предм. указ.: с. 439-444. - ISBN 978-5-06-006222-9 (в пер.).

Кн. 2: Эволюция. Экосистема. Биосфера. Человечество. -10-е изд., стереотип. - 2010. -333 с. - Библиогр.: 319. - Предм. указ.: с. 320-330. - ISBN 978-5-06-006223-6

3. Биология [Электронный ресурс]: учебник: в 2 т.: рек. МО и науки РФ, ГОУ ВПО " Первый Московский гос. мед. ун-т им. И. М. Сеченова" для студ. учреждений высш. проф. образования, обучающихся по спец. 060101.65 " Лечебное дело" и 060103.65 " Педиатрия" по дисциплине " Биология" / под ред. В. Н. Ярыгина. -М.: Гэотар Медиа, 2011-. Т. 1. -2011. -725 с. Режим доступа:

http: //www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970420836.html

4. Биология: учебное пособие / Н. В. Чебышев [и др.]; ред. Н. В. Чебышев. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2005. - 592 с.: ил. - Библиогр.: с. 591-592. - ISBN 5-89004-187-8.

5. Пехов, А. П. Биология [Электронный ресурс]: учебник / А. П. Пехов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 664 с. - Режим доступа:

http: //www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970414132.html

 

3.5.2. Дополнительная литература

1. Курс лекций по общей и медицинской паразитологии [Текст]: курс лекций / Т. В. Викторова, Ф. Ф. Мусыргалина; Башк. гос. мед. ун-т. - Уфа: [Б. и.], 2005. - 200 с.

2. Биология: руководство к практическим занятиям [Электронный ресурс]: учеб. пособие / под ред. В. В. Маркиной. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 448 с. - Режим доступа: http: //www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970413074.html.

3. Биология: руководство к лабораторным занятиям [Электронный ресурс]: учебное пособие / О. Б. Гигани [и др.]; под ред. О. Б. Гигани. - Электрон. текстовые дан. - М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2012. - 272 с. Режим доступа:

http: //www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970421383.html.

4. Сборник задач по биологии и медицинской генетике [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов, рек. УМО по мед. и фармац. образованию вузов России / ГБОУ ВПО " Башкирский государственный медицинский университет МЗ РФ" (Уфа); под ред. Т. В. Викторовой. - Уфа: Изд-во Башгосмедуниверситета, 2012. - 82 с. // Электронная учебная библиотека: полнотекстовая база данных / ГОУ ВПО Башкирский государственный медицинский университет; авт.: А.Г. Хасанов, Н.Р. Кобзева, И.Ю. Гончарова. – Электрон. дан. – Уфа: БГМУ, 2009-2012. – Режим доступа: http: //92.50.144.106/jirbis/.

5. Лекции по биологии: в 3-х кн./ Башк. гос. мед. ун-т; под ред. Т. В. Викторовой. - Уфа: БГМУ, 2005 -. Ч. 1: Цитология и генетика: курс лекций / [Т. В. Викторова, Г. И. Кулгунина, Г. И. Лукманова [и др.]. - 2005. - 186 с. - Библиогр.: с. 185.

6. Лекции по биологии [Электронный ресурс]: учебное пособие: в 2 кн.: [рек. УМО по мед. и фармац. образованию вузов России] / Башкирский гос. мед. ун-т; под ред. Т. В. Викторовой. - Уфа: Изд-во БГМУ, 2012-.Ч. 1: Цитология и генетика: курс лекций / Т. В. Викторова [и др.]. - 2012. - 192 с. // Электронная учебная библиотека: полнотекстовая база данных / ГОУ ВПО Башкирский государственный медицинский университет; авт.: А.Г. Хасанов, Н.Р. Кобзева, И.Ю. Гончарова. – Электрон. дан. – Уфа: БГМУ, 2009-2012. – Режим доступа: http: //92.50.144.106/jirbis/.

7. Лекции по биологии [Электронный ресурс]: учебное пособие: в 2 кн.: [рек. УМО по мед. и фармац. образованию вузов России] / Башкирский гос. мед. ун-т; под ред. Т. В. Викторовой. - Уфа: Изд-во ГБОУ ВПО БГМУ Минздравсоцразвития России, 2012 -.Ч. 2: Медицинская паразитология: курс лекций, Ч. 3: Общие закономерности онтогенеза, филогенеза и эволюции живого / Т. В. Викторова [и др.]. - 2012. - 252 с // Электронная учебная библиотека: полнотекстовая база данных / ГОУ ВПО Башкирский государственный медицинский университет; авт.: А.Г. Хасанов, Н.Р. Кобзева, И.Ю. Гончарова. – Электрон. дан. – Уфа: БГМУ, 2009-2012. – Режим доступа: http: //92.50.144.106/jirbis/.

8. Общая и медицинская генетика. Лекции и задачи: учебное пособие / Р. Г. Заяц [и др.]. -2-е изд. -Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 314 с. -ISBN 5-222-02218-8.

9. Сборник задач по биологии и медицинской генетике: метод. пособие для студ. мед. вузов / [Г. И. Кулгунина, Ф. Ф. Мусыргалина, Г. И. Лукманова [и др.]; Башкирский гос. мед. ун-т (Уфа). - Уфа: Изд-во БГМУ, 2004. - 88 с. - Библиогр.: с. 85.

10. Слюсарев, Аркадий Александрович. Биология: [учебник для мед. ин-тов] / А. А. Слюсарев, С. В. Жукова. - Киев: Вища шк., 1987. - 414, [1] с.: ил. - Библиогр.: с. 412-413. -Предм. указ.: с. 387-390.

11. Слюсарев, Аркадий Александрович. Биология: [учебник для мед. ин-тов] / А. А. Слюсарев, С. В. Жукова. - [Репринт. изд.]. - Элиста: АОЗТ " Эсен", [1995]. - 414, [1] с.: ил. - Библиогр.: с. 412-413. - Предм. указ.: с. 387-390.

12. Целоусова, О. С. Механизмы и методы оценки цитотоксичности [Текст]: учебное пособие / О. С. Целоусова, Ю. В. Вахитова, В. А. Вахитов; ГБОУ ВПО " Башкирский государственный медицинский университет МЗ и социального развития РФ", ФГБУ науки институт биохимии и генетики УНЦ РАН. - Уфа: Изд-во ГБОУ ВПО БГМУ Минздравсоцразвития России, 2012. - 112 с.

13. Целоусова, Ольга Сергеевна. Механизмы и методы оценки цитотоксичности [Электронный ресурс]: учебное пособие/ О. С. Целоусова, Ю. В. Вахитова, В. А. Вахитов; ГБОУ ВПО " Башкирский государственный медицинский университет МЗ и социального развития РФ", ФГБУ науки институт биохимии и генетики УНЦ РАН. - Электрон. текстовые дан. - Уфа: Изд-во ГБОУ ВПО БГМУ Минздравсоцразвития России, 2012. - 112 с.

// Электронная учебная библиотека: полнотекстовая база данных / ГОУ ВПО Башкирский государственный медицинский университет; авт.: А.Г. Хасанов, Н.Р. Кобзева, И.Ю. Гончарова. – Электрон. дан. – Уфа: БГМУ, 2009-2012. – Режим доступа: http: //92.50.144.106/jirbis/.

14. Пехов, Александр Петрович. Биология и общая генетика: учебник для студ. мед. спец. вузов / А. П. Пехов. - М.: Изд-во РУДН, 1993. - 438, [1] с: ил. - ISBN 5-209-00124-5.

15. Биология: учебник для студ. мед. ин-тов / Ю. К. Богоявленский, Т. Н. Улиссова, И. М. Яровая, В. Н. Ярыгин; под ред. В. Н. Ярыгина. - М.: Медицина, 1985. - 560 с.

 

 

 

 

⇐ Предыдущая123456789

Поделиться: