Гастромукопртеин /внутренний фактор В. Касла/ необходим в желудке для
1. расщепления белков 2. активизации пепсиногена
3. всасывания витамина В12 4. выработки гормона гастрина
135. Исходом развития ревматоидного артрита является:
1. сердечная недостаточность 2. склероз органов
3. анкилоз 4. амилоидоз
Часть " В"
В1. Подберите номера утверждений, соответствующие приведённым понятиям.
А) Гомозиготные организмы:
Б) Гетерозиготные организмы:
1) организмы, в генотипе которых в гомологичных хромосомах находятся аллельные гены, кодирующие различные состояния признака,
2) организмы, в генотипе которых в гомологичных хромосомах находятся аллельные гены, кодирующие одинаковое состояние признака,
3) образуют два сорта гамет по данному гену,
4) образуют один сорт гамет по данному гену,
5) при скрещивании этих организмов в потомстве происходит расщепление признака,
6) при скрещивании этих организмов в потомстве не наблюдается расщепление по данному признаку.
Ответ: _________________________________________________________
(Пропишите прописью последовательность ответов)
В2. Подберите номера утверждений, соответствующие приведённым понятиям.
А) Хромосомные мутации:
Б) Генные мутации:
1) вставка пары азотистых оснований в ДНК,
2) изменение положения участков хромосом,
3) замена пары азотистых оснований в ДНК,
4) переход участка хромосомы на негомологичную хромосому,
5) поворот участка хромосомы на 180 градусов,
6) выпадение азотистого основания в ДНК.
Ответ: _________________________________________________________
(Пропишите прописью последовательность ответов)
В3. Подбери номера утверждений, соответствующие приведённым понятиям
А) Мутации:
Б) Модификации:
1) пределы изменчивости укладываются в норму реакции;
2) происходят резкие, скачкообразные изменения в генотипе;
3) происходят изменения под влиянием среды;
4) изменяется степень выраженности качественных признаков;
5) происходит изменение числа генов в хромосоме;
6) появляется в сходных условиях среды у генетически близких организмов, т. е. имеет групповой характер.
Ответ: _________________________________________________________
(Пропишите прописью последовательность ответов)
Часть «С»
Задача №1
| Вы на практике в клинической лаборатории, помогите лаборанту определить показатели общего анализа мочи.
| Стимул
| | 1. Каковы нормальные показатели общего анализа мочи?
2. О чем могут свидетельствовать изменения состава мочи у обследуемого?
3. Термины по изменению состава мочи.
| Задачная формулировка
| | У обследуемого пациента в общем анализе мочи белок = 1%, эритроциты = 15 – 20 в поле зрения микроскопа. Это норма или патология?
1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1. Каковы нормальные показатели общего анализа мочи?
а)белок N _____________________________________
б) эритроциты N __________________________________
в) лейкоциты N ___________________________________
г) бактерии N _____________________________________
д) глюкоза N _____________________________________
е) соли N ________________________________________
2. О чем могут свидетельствовать изменения состава мочи у обследуемого? ______________________________________________
3.Термины по изменению состава мочи________________________________________
| Бланк
| Задача№2
| Вы на практике в больнице. Поступила пациентка с кровотечением. Врач попросил Вас определить вид кровотечения и оказать первую помощь.
| Стимул
| | Женщина, 25 лет. Поступила в приемный покой после автомобильной катастрофы. Наткнулась на острый предмет. Врачи обнаружили кровотечение. Кровь темно-красного цвета, течет медленно, непрерывно.
| Задачная формулировка
| | 1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | 1.Вид кровотечения________________________________________
2.Оказание первой помощи___________________________________
| Бланк
| Задача №3
| Во время прохождения практики к вам в больницу обратился пациент с жалобами на одышку, кашель, чувство заложенности в груди, выделение вязкой мокроты. Для какого заболевания характерны данные симптомы?
| Стимул
| | 1. Какие факторы способствуют возникновению и развитию данного заболевания?
2. Какая обструкция нижних дыхательных путей является характерной при данном заболевании?
3. Перечислите основные причины обструкции.
4. Что может являться причиной обструкции верхних дыхательных путей?
5. Какие инфекционные заболевания верхних дыхательных путей вы знаете?
| Задачная формулировка
| | 1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1. Какие факторы способствуют возникновению и развитию данного заболевания? _________________________________________________
2. Какая обструкция нижних дыхательных путей является характерной при данном заболевании? _______________________________________
3. Перечислите основные причины обструкции.____________________
4. Что может являться причиной обструкции верхних дыхательных путей? _______________________________________________________
5. Какие инфекционные заболевания верхних дыхательных путей вы знаете? ______________________________________________________
| Бланк
| Задача №4
| К вам в аптеку за помощью обратился пациент, у которого наблюдается выделение крови из дыхательных путей. Какими будут ваши действия?
| Стимул
| | 1. Для какого вида кровотечений характерно выделение крови из дыхательных путей?
2. Скорая помощь.
3. Что может послужить причиной данного вида кровотечения?
4. Какие еще опасные для жизни заболевания легких и плевры вам известны?
| Задачная формулировка
| | 1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1. Для какого вида кровотечений характерно выделение крови из дыхательных путей? _______________________________________________________
2. Скорая помощь._____________________________________________
3. Что может послужить причиной данного вида кровотечения? ______
4. Какие еще опасные для жизни заболевания легких и плевры вам известны? ____________________________________________________
| Бланк
|
Задача №5
| Во время прохождения практики в больнице к вам за помощь обратился пациент, с воспалением червеобразного отростка слепой кишки. Как называется данное заболевание?
| Стимул
| | 1. Установите основную причину развития острого аппендицита.
2.От какой артерии брюшной полости отходит артериальная ветвь, питающая червеобразный отросток?
3. Какие виды морфологической классификации острого аппендицита вам известны?
4. Перечислите клинические проявления данного заболевания?
| Задачная формулировка
| | 1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1. Установите основную причину развития острого аппендицита__________________________________________________
2..От какой артерии брюшной полости отходит артериальная ветвь, питающая червеобразный отросток? ____________________________________________________
3. Какие виды морфологической классификации острого аппендицита вам известны? ________________________________________________
4. Перечислите клинические проявления данного заболевания? _________________________________________________
| Бланк
| Задача №6
| К вам в аптеку за помощь обратился пациент, у которого наблюдается выделение крови из дыхательных путей. Какими будут ваши действия?
| Стимул
| | 1. Для какого вида кровотечений характерно выделение крови из дыхательных путей?
2. Скорая помощь.
3. Что может послужить причиной данного вида кровотечения?
4. Какие еще опасные для жизни заболевания легких и плевры вам известны?
| Задачная формулировка
| | 1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1. Для какого вида кровотечений характерно выделение крови из дыхательных путей? _______________________________________________________
2. Скорая помощь._____________________________________________
3. Что может послужить причиной данного вида кровотечения? ______
4. Какие еще опасные для жизни заболевания легких и плевры вам известны? ____________________________________________________
| Бланк
|
Задача №7
| В больницу обратился больной с жалобой на сильную боль, давящего характера за грудиной. Усиливающая боль, отдающая в левое плечо, руку, ключицу, лопатку, нижнюю челюсть слева. У больного пониженное давление, головокружение, бледность кожных покровов, аритмия сердца.
| Стимул
| | Развитие какого заболевания у больного?
| Задачная формулировка
| | 1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1.Какое вид повреждения у больного? _________________________
2. Некроз и его виды? _________________________
3. Что такое инфаркт? ____________________________________________
4. Какие виды инфаркта существуют? _______________________________________
5. Каковы последствия инфаркта? _____________________________________
| Бланк
|
Задача №8
| Вы на практике в кардиологическом отделении. Надо определить, соответствует ли норме пульс у обследуемого пациента.
| Стимул
| | 1. Пульс, место определения.
2. Какова частота пульса в N у человека?
3. Свойства пульса.
4. Что такое тахикардия?
5. Что такое брадикардия?
6. Соответствует ли пульс у обследуемого нормальным показателям?
7. У обследуемого пульс 100 ударов в минуту. Это норма или патология?
| Задачная формулировка
| | 1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1. Пульс, место определения____________________________________
2. Какова частота пульса в N у человека? _________________________
3. Свойства пульса____________________________________________
4. Что такое тахикардия? _______________________________________
5. Что такое брадикардия? ______________________________________
6. Соответствует ли пульс у обследуемого нормальным показателям? ( у пациента пульс 100 ударов в минуту)__________________________
| Бланк
|
Задача №9
| На прием в поликлинику пришла беременная женщина, которая жаловалась на ощущение покалывания и онемения правой ноги. Наблюдалось снижение температуры и бледность кожи.
| Стимул
| | 1.Развитие какого заболевания проявляется у женщины?
| Задачная формулировка
| | 1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1. Какие механизмы лежат в основе ишемии? __________________________
2. Какие органы чаще всего страдают от ишемии? _______________________
3. Причины ишемии? ____________________________________________
4. Признаки ишемии? _______________________________________
5. Каковы причины онемения конечности у женщины? ___________________
| Бланк
|
Задача №10
| На прием пришла беременная женщина с жалобами на посинение и отек ног. При обследовании было выявлено повышенное кровенаполнение тканей в связи с уменьшением оттока крови по венам, снижение внутрисосудистого давления.
| Стимул
| | Какой вид нарушения кровообращения?
| Задачная формулировка
| | 1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1. Какие существуют виды венозной гиперемии? _____________________
2. Причины возникновения венозной гиперемии? ______________________
3. Что является следствием длительного венозного застоя? ______________
4. Какие существуют врожденные факторы венозной гиперемии? _________
5 Что развивается в исходе хронического венозного полнокровия? ________
| Бланк
| Задача №11
| Вы на практике в кардиологическом отделении. Надо определить, соответствует ли норме пульс у обследуемого пациента.
| Стимул
| | 1. Пульс, место определения.
2. Какова частота пульса в N у человека?
3. Свойства пульса.
4. Что такое тахикардия?
5. Что такое брадикардия?
6. Соответствует ли пульс у обследуемого нормальным показателям?
| Задачная формулировка
| | У обследуемого пульс 100 ударов в минуту. Это норма или патология?
1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1. Пульс, место определения____________________________________
2. Какова частота пульса в N у человека? _________________________
3. Свойства пульса____________________________________________
4. Что такое тахикардия? _______________________________________
5. Что такое брадикардия? ______________________________________
6. Соответствует ли пульс у обследуемого нормальным показателям? ( у пациента пульс 100 ударов в минуту)__________________________
| Бланк
|
Задача №12
| Вы на практике в хирургическом отделении. К вам поступает пациент с травмой головы (без кровотечения).
| Стимул
| | 1.Перечислите симптомы ЧМТ
2. Чем опасны ЧМТ?
3. Признаки, характерные для ЧМТ.
4.Действия по оказанию первой помощи.
5. В чем заключается первая медицинская помощь?
| Задачная формулировка
| | 1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1.Перечислите симптомы ЧМТ___________________________
2. Чем опасны ЧМТ? ___________________________________
3. Признаки, характерные для ЧМТ._________________________
4.Действия по оказанию первой помощи._________________________
5. В чем заключается первая медицинская помощь? _____________
| Бланк
|
Задача №13
| Во время прохождения практики к вам в больницу обратился пациент с потерей вкусовой чувствительности в результате химического поражения ротовой полости. Нервные окончания каких сосочков слизистой оболочки языка поражены в этом случае?
| Стимул
| | 1. Какие типы сосочков на языке вам известны?
2.Какие вкусы каждый из них определяет?
3. Чем образован данный орган?
| Задачная формулировка
| | 1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1. Какие типы сосочков на языке вам известны? ____________________
2. Какие вкусы каждый из них определяет? ___________________________
3. Чем образован данный орган? _________________________________
| Бланк
|
Задача №14
| Во время прохождения практики к вам в больницу доставили ребенка, которому в дыхательные пути попало инородное тело. В какой бронх оно попадет с большей вероятностью, учитывая анатомические особенности главных бронхов?
| Стимул
| | 1. Вспомните строение дыхательной системы. На какие бронхи делится каждый главный бронх?
2.Учитывая анатомические особенности главных бронхов, подумайте над поставленным вопросом.
3. Как осуществляется кровоснабжение бронхов?
| Задачная формулировка
| | 1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1.. Вспомните строение дыхательной системы. На какие бронхи делится каждый главный бронх? _________________________________________
2. Учитывая анатомические особенности главных бронхов, подумайте над поставленным вопросом__________________________________________
3. Как осуществляется кровоснабжение бронхов? _________________________
| Бланк
|
Задача №15
| Вы на практике в хирургическом отделении. К вам поступает пациент с травмой головы (без кровотечения).
| Стимул
| | 1.Перечислите симптомы ЧМТ
2. Чем опасны ЧМТ?
3. Признаки, характерные для ЧМТ.
4.Действия по оказанию первой помощи.
5. В чем заключается первая медицинская помощь?
| Задачная формулировка
| | 1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1.Перечислите симптомы ЧМТ___________________________
2. Чем опасны ЧМТ? ___________________________________
3. Признаки, характерные для ЧМТ._________________________
4.Действия по оказанию первой помощи._________________________
5. В чем заключается первая медицинская помощь? _____________
| Бланк
|
Задача №16
| Вы на практике в терапевтическом отделении. К вам поступает больной с пищевым отравлением. Надо оказать первую медицинскую помощь.
| Стимул
| | 1.Перечислите симптомы пищевых отравлений.
2.В чем заключается первая медицинская помощь при пищевых отравлениях?
3.Какие изменения могут возникнуть в организме, если не оказать больному медицинскую помощь?
4.Что такое интоксикация?
5.Какие продукты могут вызвать пищевое отравление?
6. Что такое токсины?
| Задачная формулировка
| | 1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1. Симптомы пищевых отравлений____________________________________
2. Первая медицинская помощь при пищевых отравлениях________________
3. Какие изменения могут возникнуть в организме, если не оказать больному медицинскую помощь? ______________________________________________
4. Что такое интоксикация? __________________________________________
5. Какие продукты могут вызвать пищевое отравление? ___________________
6. Что такое токсины? __________________________
| Бланк
|
Задача №17
| Студенты медико-фармацевтического колледжа проходят практику в инфекционном отделении. Им дали задание опросить человека больного бронхиальной астмой.
| Стимул
| | 1.Каой тип дыхания отмечается у больного?
2. Что такое брадипноэ, в каких случая проявляется ?
3. Что такое тахипноэ, в каких случая проявляется?
4. Что такое гиперпноэ, в каких случая проявляется ?
5. Какие виды патологического дыхания вы знаете, чем они характеризуются?
6. Какие рекомендации вы дадите больному?
| Задачная формулировка
| | 1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1.Каой тип дыхания отмечается у больного? ___________________________
2. Что такое Брадипноэ, в каких случая проявляется ? ____________________
3. Что такое Тахипноэ, в каких случая проявляется ? _____________________
__________________________________________________________________
4. Что такое Гиперпноэ, в каких случая проявляется ? ___________________
5. Какие виды патологического дыхания вы знаете, чем они характеризуются?
___________________________________________________________________
6. Какие рекомендации вы дадите больному ? ____________________________
| Бланк
| Задача №18
| Вы на практике в аптеке. В рецепте написано для лечения ребенка с диагнозом: Инородное тело правого бронха.
| Стимул
| | Ребенок 5 лет, играя, засунул в рот металлическую пуговицу, поперхнулся. Жалобы на приступообразный кашель, приступы удушья.
При обследовании дыхание справа ослаблено. На рентгенограмме: тень инородного тела в проекции правого легкого.
Вам необходимо ответить на вопросы:
1. Какие Вы знаете анатомические особенности правого и левого главных бронхов?
2. Почему инородные тела чаще попадают в правый главный бронх?
3. При помощи какого инструментального метода можно диагностировать инородное тело из правого главного бронха?
4. Какое осложнение может развиться у пациента, если своевременно не извлечь инородное тело из правого главного бронха?
| Задачная формулировка
| | 1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1.Анатомические особенности главных бронхов:
а)_______________________________
б)________________________________
в)________________________________
2. Причины попадания инородных тел в правый главный бронх: ______
3. Инструментальный метод, применяемый для извлечения инородных тел из дыхательных путей: _____________________________________
4.Какое осложнение может развиться у пациента, если своевременно не извлечь инородное тело из правого главного бронха? _____________________________________________________
| Бланк
|
Задача №19
| Вы на практике в отделении хирургической инфекции.
Вам необходимо определить пульс на артериях нижних конечностей у пациента с облитерирующим атеросклерозом нижних конечностей.
| Стимул
| | Определите пульс на артериях нижних конечностей. Сделайте заключение, на каких артериях пульсация сохранена.
| Задачная формулировка
| | Пациент Николаев Иван Степанович, возраст 57 лет, работает наладчиком на заводе. Во время профосмотра выявлен облитерирующий атеросклероз нижних конечностей. Заболел впервые, знания о болезни на бытовом уровне. Беспокоят зябкость стоп, даже в летнее время года; боли в области 1-го пальца правой стопы, боли в правой голени при ходьбе, сухость и шелушение кожи стоп.
1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1. Артерии нижних конечностей, доступные пальпации:
а) ______________________________
б)________________________________
в)________________________________
г)________________________________
д)________________________________
2. Проекции артерий на кожу нижних конечностей:
а)_______________________________
б)________________________________
в)________________________________
г)________________________________
д)________________________________
3. Точки прижатия артерий к костям: _______________________
4. Заключение _____________________________________
| Бланк
|
Задача №20
| Вы стали свидетелем автодорожной аварии.
Вам необходимо оказать первую медицинскую помощь пострадавшему.
| Стимул
| | Используя данные из источника информации, напишите в
бланке ответы на вопросы:
1.Какой кровеносный сосуд поврежден?
2.Как остановить кровотечение из поврежденного сосуда, не имея аптечки?
3.Какой, из известных Вам методов временной остановки кровотечения, можно применить?
4.Опишите технику этого метода.
5.Как проверить эффективность Ваших действий?
Время выполнения задания - 10 минут
| Задачная формулировка
| | На трассе произошло столкновение мотоцикла с автомобилем. Пострадал мотоциклист. У пострадавшего в нижней трети правого плеча имеется рана, из которой пульсирующей струей выходит алая кровь. Аптечки у водителя автомобиля не оказалось.
1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1. Название сосуда ________________________________________
2. Как остановить кровотечение_____________________________
3. Название метода ________________________________________
4. Техника метода_________________________________________
5. Как проверить эффективность Ваших действий______________
| Бланк
|
Задача №21
| Вы стали свидетелем автодорожной аварии. Вам необходимо оказать первую медицинскую помощь пострадавшему.
| Стимул
| | Используя данные из источника информации, напишите в бланке ответы на вопросы:
1. Какой кровеносный сосуд поврежден?
2. Как остановить кровотечение?
3. Какой из известных методов временной остановки кровотечения можно применить?
4. Опишите технику этого метода.
5. Как проверить эффективность ваших действий?
Время выполнения задания 10 минут.
| Задачная формулировка
| | На дороге столкнулись два автомобиля. У пассажира на лице под нижней челюстью имеется рана из которой пульсирующей струей течет алая кровь. Аптечка отсутствует.
1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1. Название сосуда.
2. Как остановить кровотечение?
3. Название метода.
4. Техника метода.
5. Как проверить эффективность ваших действий?
| Бланк
|
Задача №22
| Вы на практике в отделении переливания крови. Вам нужно определить группу крови у обследуемого.
| Стимул
| | Опишите группы крови человека, методику определения и сделайте заключение, какая группа крови у обследуемого.
| Задачная формулировка
| | При определении группы крови агглютинация произошла с сыворотками I и III групп. Какая группа крови у обследуемого? Дайте обоснованный ответ.
1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1. Группы крови, характеристика.
2. Напишите буквенные обозначения формул всех групп крови (I, II, III, IV).
3. Суть методики определения группы крови человека.
4. Какая группа крови у обследуемого, если агглютинация произошла с сыворотками I и III групп?
| Бланк
|
Задача №23
| Вы находитесь на практике в отделении лабораторной диагностики. Вам необходимо определить количество эритроцитов у обследуемого.
| Стимул
| | Вам необходимо ответить на вопросы:
1. Какие функции выполняют эритроциты?
2. Какое количество содержания эритроцитов в крови считается нормой?
3. Как называется уменьшение и увеличение количества эритроцитов в крови?
4. Где происходит гемопоэз?
5. Значение и количество гемоглобина у здорового человека?
6. Чем можно объяснить увеличение количества эритроцитов при мышечной работе и на больших высотах?
| Задачная формулировка
| | Чем можно объяснить увеличение количества эритроцитов при мышечной работе и на больших высотах?
1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1. Основная функция эритроцитов_______________________________
2. Количество эритроцитов в норме______________________________
3. Уменьшение количества эритроцитов называется________________
4. Гемопоэз происходит в_______________________________________
5. Гемоглобин участвует в _____________________, и его количество в норме__________________________
6. Увеличение количества HB при мышечной работе и на высокогорье объясняется__________________________________________________
| Бланк
|
Задача №24
| Вы на практике в отделении переливания крови. Вам нужно определить группу крови у обследуемого.
| Стимул
| | 1. Какие группы крови определяют у человека?
2. Агглютинины и агглютиногены:
а) Формула I группы
б) Формула II группы
в) Формула III группы
г) Формула IV группы
3. Методика определения группы крови.
4. Какая группа крови у обследуемого, если агглютинация произошла с сыворотками I и II групп?
| Задачная формулировка
| | При определении группы крови агглютинация произошла с сыворотками I и II групп. Какая группа крови у обследуемого? Дайте обоснованный ответ.
1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1. Группы крови, распространенность и отличия.
2. Напишите обозначения в виде формулы всех групп крови:
а) I группа крови _____________________
б)II группа крови _____________________
в)III группа крови ____________________
г)IV группа крови ____________________
3. На чем основана методика определения групп крови?.
4. Какая группа крови у обследуемого, если агглютинация произошла с сыворотками I и II групп?
| Бланк
| Задача №25
| Вы на практике в кабинете у врача невролога. Вам необходимо назвать причину агрессивности у подростка в период полового созревания
| Стимул
| | Вам необходимо ответить на вопросы:
1. Какие изменения происходят у подростка в период полового созревания?
2. Анатомия половых желез?
3. Какие гормоны вырабатываются в мужских половых гормонах?
4. Как влияют эти гормоны на ЦНС?
| Задачная формулировка
| | У большинства подростков в период полового созревания усиливается агрессивность в поведении. Они могут проявлять жестокость, быстро вступают в конфликты, обидчивы и раздражительны. Объясните почему?
1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1. Изменения происходящие у подростка в период полового созревания_________________________________________________
2. Анатомия половых желез___________________________________
3. Какие гормоны вырабатываются в мужских половых гормонах___________________________________________________
4. Как влияют эти гормоны на ЦНС_____________________________
| Бланк
|
Задача №26
| Вы на практике в терапевтическом отделении.
| Стимул
| | Вам необходимо определить объем легочной вентиляции у обследуемого.
| Задачная формулировка
| | Определите объем легочной вентиляции, если известно, что дыхательный объем равен 400 мл при частоте дыхания 16 раз в минуту.
1.Смольянникова, Н.В. Анатомия и физиология: учебник.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-576 с.: ил.
2.Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека [Текст]: учеб. для студ. ср. проф.уч. заведений. – 2-е изд. – М.: Академия, 2012.-496 с.: ил.
3.Никитюк Д. Б., Сапин М. Р., Сивоглазов В. И. Анатомия человека
М.: Дрофа, 2012. – 3328 с.
| Источник
информации
| | Данные задачи:
1. Функции легких___________________________________________
2. Определение термина легочная вентиляция____________________
3. Дыхательный объем – это___________________________
4. Как рассчитать легочную вентиляцию, зная дыхательный объем и частоту дыхания в минуту? ____________________________________
| Бланк
|
Задача №27
|
