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Спряжение глаголов в претерите
Спряжение глаголов haben, sein, werden в Prä teritum Haben – иметь sein –быть werden –стать, становиться ich hatte ich war ich wurde du hattest du warst du wurdest er, sie, es hatte er, sie, es war er, sie, es wurde wir hatten wir waren wir wurden ihr hattet ihr wart ihr wurdet sie hatten sie waren sie wurden Sie hatten Sie waren Sie wurden Упражнения 1. Образуйте от глаголов в презенсе форму претеритума. Предложения переведите. 1) Der Unterricht fä ngt an. 2)Sie bringt mir ein Geschenk. 3) Der Arzt verbindet die Wunde. 4) Er zieht sich um. 5) Die Katze frisst die Maus. 6) Der Bus hä lt hier nicht. 7) Sie lä dt mich zur Party ein. 8) Er lä uft schnell. 9) Sie kommt auch. 10) Das Baby schreit viel. 11) Sie treibt viel Sport. 12) Er verzeiht mir die Lü ge. 2. Напишите глаголы в инфинитивной форме. Verglich, sandte, warf, nahm, schwieg, fror, packte aus, kam an, mochte, bot, blieb, stand, zä hlte, hob, erschrak. 3. Переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на имперфект вспомогательных глаголов. 1)Warst du schon einmal im Ausland? 2) Um 6 Uhr war ich schon zu Hause. 3) Gestern hatte er eine Prü fung. 4)Den ganzen Tag war ich in der Arbeit. 5) Diese Geschichte wurde allen bekannt. Тема 8. Futurum I – будущее время глагола. Футурум I служит для обозначения действия, совершающегося в будущем времени. Схема образования Futur I
z.B.: ich werde schreiben (fahren) wir werden schreiben (fahren)
du wirst schreiben (fahren) ihr werdet schreiben (fahren) er, sie. es wird schreiben (fahren) sie (Sie) werden schreiben (fahren) Запомните! Инфинитив глагола в предложении всегда стоит на последнем месте. Вспомогательный werden на 2-м! Возвратная частица sich стоит рядом со вспомогательным глаголом! Отделяемые приставки у инфинитива не отделяются! Упражнения 1.Поставьте предложения, данные в презенсе в форму футура I. Предложения переведите. 1) Ich studiere Deutsch. 2) Ich besuche diese Stadt. 3) Wir versammeln uns im Lesesaal. 4) Ich lese das neue Buch. 4)Wo arbeitest du? 5) Wohin gehst du nach dem Unterricht? 2. Раскройте скобки, поставьте глаголы в форму футура I. Предложения переведите. Образец: Ich (sich anwenden) an den Arzt. –Ich werde mich an den Arzt anwenden. 1) (sich versammeln) wir im Lesesaal? 2) In dieser Stadt (sich aufhalten) ich nicht lange. 3) In dieser Vorlesung (sich notieren) ich alles. 4) Ich (sich freuen) ü ber deine Erfolge. 5) Im neuen Roman (sich handeln) es um die moderne Gesellschaft. 6) Nä chstes Mal (sich anziehen) du wä rmer! 7) Mit den Gä sten (sich verstä ndigen) wir auf Deutsch.
Тема 9. Числительные. В немецком языке различают следующие группы числительных: 1. Количественные (eins – один, zwei – два, drei – три и т.д.). 2. Порядковые (der zweite – второй, der zehnte – десятый и т.д.). 3. Дробные (1/4 - ein Viertel, 1/20 -ein Zwanzigstel и т.д.). Количественные числительные от 1 до 12 являются простыми. 1 – eins 4 – vier 7 – sieben 10 – zehn 2 – zwei 5 –fü nf 8 – acht 11 – elf 3 – drei 6 –sechs 9 – neun 12 – zwö lf Числительное один имеет форму ein s, если за ним не следует существительное, если за ним стоит существительное, то употребляется форма ein или einе, склоняющаяся как неопределенный артикль. z.B.: Sie hat nur ein Heft –У нее только одна тетрадь. Er kommt morgen um eins. – Он придет завтра в час. К простым числительным относятся 100 – hundert 1000 – tausend, 1000 000 -eine Million, das Dutzend – дюжина. Остальные существительные образуются следующим образом:
В немецком языке все числительные пишутся в одно слово. 148 – hundertachtundvierzig 3542 –dreitausendfü nfhundertzweiundvierzig В немецком языке название года количественное числительное. Летоисчисление проводится обычно по сотням, а не по тысячам. 1972 –neunzehnhundertzweiundsiebzig Порядковые числительные образуются следующим образом:
Следует запомнить следующие порядковые числительные! der erste (первый) der dritte (третий) Порядковые числительные употребляются обычно с определенным артиклем и склоняются как прилагательные. При указании дат числительные обозначаются цифрами. В этом случае после цифры ставится точка, которая заменяет суффикс и падежное окончание. der 1.Mai (читай: der erste Mai) – 1 –е мая den 8. Mä rz (читай: den achten Mä rz) - 8 –го марта Дробные числительные от 3 до 19образуются при помощи суффикса –stel. Названия дробей в немецком языке являются существительными среднего рода. z.B.: 1/3 –das (ein) Drittel 1/4 –das (ein) Viertel 1/20 - das (ein) Zwanzigstel Запомните! 1/2 –die Hä lfte (ein halb) 1 ½ - anderthalb (eineinhalb) 21/2 – zweieinhalb Десятичные дроби обозначаются на письме так же, как и в русском языке, но читаются иначе. z.B.: 0, 1 –Null Komma eins 0, 17 –Null Komma siebzehn 3, 5 –drei Komma fü nf
Упражнения 1. Напишите словами следующие количественные числительные. 1, 3, 8, 11, 12, 13, 18, 16, 19, 20, 21, 30, 60, 79, 100, 154, 210 2. Образуйте порядковые числительные от количественных числительных упражнения 1. 3. Прочитайте следующие числительные. 5, 15, 50 – 40, 10 – 2, 13 – 20, 90 – 81, 91 – 100; 0, 5; 2 ½; 31/3; 1 250 453 der 5. Januar 1950 der 14. Februar 1973
Разговорные темы Thema 1. „Meine Familie“ Составьте тему самостоятельно с помощью данной лексики и вопросов. Wö rter zum Thema: der Vorname – имя der Familienname – фамилия geboren sein – родился (родилась) die Familie – семья bestehen (aus + Dativ) – состоять из… die Eltern – родители der Vater – отец die Mutter – мать der Mann – муж die Frau – жена der Bruder (die Brü der) – брат(ья) die Schwester(-n) – сестра(ы) die Geschwister – братья, сестры der Sohn (die Sö hne) – сын(овья) die Tochter (die Tö chter) – дочь(дочери) verheiratet sein – быть замужем (женатым) ledig sein – быть холост(ым)ой die Verwandte –(родственники) die Grosseltern – бабушки, дедушки die Groß mutter – бабушка der Groß vater (die Groß vä ter) – дедушка(и) der Rentner (die Rentner) – пенсионер(ы) die Rentnerin (-en) – пенсионерка(и) von Beruf sein – быть по профессии arbeiten als – работать кем-либо der(die) Student (-en) – студент(ы) die Studentin (-en) – студентка(и) der Schü ler (die Schü ler) – ученик(и) die Schü lerin(-en) –ученица(ы) stolz sein auf (etwas) – гордиться (чем-либо) glü cklich sein – быть счастливым
Ответьте на вопросы, составьте тему о своей семье. 1) Wie heiß en Sie? – Ich heiß e …(Vorname, Familienname). 2) Was sind Sie (von Beruf)? – Ich bin …(von Beruf). 3) Wo arbeiten (studieren) Sie? – Ich arbeite (studiere) …. 4) Wo und wann sind Sie geboren? – Ich bin (in der Stadt) im Dorf … 19… geboren. 5) Wie alt sind Sie? – Ich bin … Jahre alt. 6) Wann haben Sie die Mittelschule absolviert? – Ich habe 19(20..).. die Mittelschule absolviert. 7) Wo wohnen Sie? (Wo liegt das? ) – Ich wohne in der Stadt (im Dorf) …. (Es liegt im Gebiet …). 8) Haben Sie eine Familie? – Ich habe eine Familie. 9) Wie groß ist Ihre Familie? – Meine Familie ist (nicht) groß. 10) Sind Sie verheiratet? – Ich bin verheiratet (ledig). 11) Wie heiß t Ihr Mann (Ihre Frau)? – Mein Mann (meine Frau) heiß t …. 12) Was ist Ihr Mann (Ihre Frau) von Beruf? (als was arbeitet er /sie)? – Mein Mann (meine Frau) ist … (von Beruf). Er (sie) arbeitet als …. 13) Haben Sie Kinder? – Ich habe (keine) Kinder. / Ich habe (eine/n) …. 14) Wie heiß en sie? – Mein Sohn (meine Tochter) heiß t …. 15) Wie alt sind Ihre Kinder? – Mein Sohn (meine Tochter) ist …Jahre alt. 16) Besuchen Ihre Kinder die Schule (den Kindergarten)? – Mein(e) Sohn (Tochter) besucht die Schule (den Kindergarten). 17) Haben Sie Eltern? – Ich habe (keine) Eltern. /Ich habe eine Mutter und einen Vater. 18) Was ist Ihr Vater (Ihre Mutter) von Beruf? – Mein(e) Vater(Mutter) ist … 19) Sind Ihre Groß eltern am Leben? – Ich habe eine(n) Groß mutter (Groß vater). 20) Was sind sie? – Sie sind Rentner. 21) Haben Sie Geschwister? – Ich habe eine(n) Schwester (Bruder). 22) Erzä hlen Sie ü ber Ihre Geschwister? 23) Sind Sie glü cklich (stolz) auf Ihre Familie? – Ich bin glü cklich und stolz auf meine Familie. Thema 2. Unsere Universitä t Wö rter zum Thema: der(die) Fernstudent(in) –студент(ка) заочник(ца) wurde gegrü ndet – был основан jetzt – сейчас Fakultä t fü r Fremdsprachen – факультет иностранных языков Fakultä t fü r Kö rperkultur – факультет физкультуры an der Spitze – во главе die Vorlesungen – лекции zweimal – два раза die Prü fungen ablegen – сдавать экзамены eingerichtet sein – быть оборудованным stolz sein auf etwas – гордиться чем-либо
1. Ich studiere an der Tscheljabinsker pä dagogischen Universitä t. 2. Ich bin Fernstudent(in). 3. Ich studiere an der Fakultä t fü r... 4. Ich mö chte ü ber unsere Universitä t erzä hlen. 5. Unsere Hochschule wurde 1934 * gegrü ndet. 6. Zuerst waren 2 Fakultä ten. 7. Jetzt gibt es 14* Fakultä ten: mathematische, physikalische, philologische Fakultä t, Fakultä t fü r Geographie und Naturwissenschaften, Fakultä t fü r Fremdsprachen und Fakultä t fü r Kö rperkultur und andere. 8. An der Spitze der Universitä t steht der Rektor, an der Spitze der Fakultä t steht der Dekan. 9. Die Vorlesungen halten Professoren und Dozenten, die Seminare leiten Assistenten. 10. Zweimal im Jahr, im Winter und im Sommer legen die Studenten die Prü fungen ab. 11. Die Kabinette und Laboratorien sind modern eingerichtet. 12. Viele Lehrer sind Doktoren und Kandidaten der Wissenschaft. 13. Ich bin auf meine Universitä t stolz. *** 1934 – neunzehnhundertvierunddreiß ig 14 – vierzehn
Контрольная работа № 1 1 вариант Planetarium in Wolgograd 1. Die Kinder in Wolgograd besuchen das Planetarium und spielen manchmal vor dem Erdglobus. 2. Das Planetarium befindet sich am Anfang der Friedensstrasse und kommt aus Deutschland, aus Jena. 3. Das ist ein Geschenk an die Wolgograder von allen Bü rgern Deutschlands. 4. Der Globus stellt die Erde dar. 5. Er ist rund. 6. Eine Kinderhand kann auf diesem Globus ein halbes Deutschland bedecken. 7. Viele Lä nder ü bertreffen Deutschland weit an Flä che und Bevö lkerungszahl. 8. Aber so klein ist Deutschland trotzdem nicht. 9. Sie nimmt in der Industrieproduktion eine der ersten Plä tze in der Welt. 10. Das wissen die Kinder von Wolgograd. 11. Sie kennen auch viele Tatsachen der Freundschaft und Zusammenarbeit zwischen den Arbeitern Wolgograds und verschiedener Stä dte von Deutschland. 12. Die Stadt Magdeburg liefert dem Wolgograder Kabelwerk Maschinen. 13. Die Stadt Wismar schickt an die Wolga schö ne Schiffe. 14. Selbstverstä ndlich kam auch der BRD die Produktion Wolgograds immer zugute.* 15. Die berü hmten Traktoren aus Wolgograd arbeiten auf den Feldern Deutschlands. 16. Im Planetarium ist die groß e Erde nur ein Pü nktchen. 17. Jedoch gerade dieses Pü nktchen ist die Heimatstä tte fü r den Menschen. 18. Nur auf diesem Planeten kann er leben. 19. Es wird im Saal dunkel. 20. Die Kinder kö nnen alle Bewegungen der Himmelkö rper verfolgen. 21. Auf einem von diesen Himmelkö rpern liegt also Wolgograd. 22. Diese Stadt ist weltbekannt. 23. Vom August 1942 bis zum Februar 1943 dauerte die Schlacht an der Wolga. 24. Wolgograd wurde zum Symbol der ruhmreichen Siege der Sowjetunion wä hrend des Vaterlä ndischen Kriegs. 25. Auf wenigen Metern unserer groß en Erde entschied sich damals das Schicksal der ganzen Menschheit. 26. Dafü r kä mpften und starben die Sowjetsoldaten. 27. Sonnenaufgang und -untergang fä rben das Denkmal auf dem Mamajew-Hü gel. 28. Die Wolgograder Kinder von heute werden immer stolz auf ihre Grossvä tter. *** zugute kommen – быть полезным Задания Задание 1. Сделайте письменный перевод текста. Задание 2. Поставьте к тексту 5 любых вопросов по-немецки. Задание 3. Превратите предложение 23 текста в вопросительное: а) без вопросительного слова; б) с вопросительным словом was; в) с вопросительным словом wo; г) с вопросительным словом wann. Задание 4. а) Выпишите из текста два предложения с прямым порядком слов; напишите эти же предложения с обратным порядком слов. б) Выпишите из текста два предложения с обратным порядком слов; напишите эти же предложения с прямым порядком слов. Задание 5. Выпишите из текста по два существительных, склоняющихся: а) по сильному склонению; б) по слабому склонению; в) по женскому склонению. Поставьте каждое из этих шести существительных в именительном и родительном падежах единственного числа. Задание 6. Существительные, данные в скобках, поставьте в соответствующем падеже единственного числа. 1. Die Plä tze (die Stadt) waren schö n und sauber. 2. Er verlebte (sein Urlaub) in (die Nä he) Wolgograds. 3. Der Dichter ruft (das Volk) zu (der Kampf) auf. 4. Auf (dieser Hü gel) steht heute ein Denkmal (der Sowjetsoldat). Задание 7. Образуйте множественное число от следующих существительных: der Stern, der Mensch, das Kind, die Maschine, der Klub Задание 8. Выпишите из текста три сложных существительных, разложите их на составные части и переведите каждую часть в отдельности. Задание 9. Следующие глаголы поставьте в 3-м лице единственного числа Prä sens. ü bertreffen, helfen, wissen, stehen, tragen, laufen Задание 10. Глаголы, данные в скобках, поставьте в соответствующем лице и числе Prä sens. 1. Bei den olympischen Spielen (belegen) die Bundesrepublik Deutschland den dritten Platz. 2. Mein Vater (beiwohnen) diesem neuen Schauspiel. 3. Die Sonne (aufgehen) heute um sieben Uhr. 4. Das Kind (erfahren) im Planetarium viel Interessantes. Задание 11. Предложения задания 10 напишите в прошедшем времени (данные в скобках глаголы поставьте в Imprfekt). Задание 12. Проспрягайте глагол sich waschen в Prä sens и Imperfekt. Задание 13. Модальные глаголы, данные в скобках, поставьте в соответствующем лице и числе сначала в Prä sens, затем в Imperfekt. Переведите эти предложения. 1. (Kö nnen) du heute an der Besprechung teilnehmen? 2. Auf jedem Briefumschlag (mü ssen) die Adresse stehen. 3. Ich (wollen) in diesem Sommer nach Wolgograd fahren. Задание 14. В предложениях 4 и 13 поставьте глагол в Futurum. Задание 15. Прочитайте и переведите текст «Robert Schumanns Kinderjahre». Задание 16. Выучите наизусть разговорные темы «Meine Familie“ и „Unsere Universitä t“. Текст для чтения и перевода |
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