Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Перечень лабораторных работ (не предусмотрено)



6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)

Основная задача высшего образования заключается в формировании творческой личности специалиста-психолога, способного к саморазвитию, самообразованию, инновационной деятельности. Самостоятельная работа студентов является одной из важнейших составляющих образовательного процесса. Независимо от полученной профессии и характера работы любой начинающий специалист должен обладать фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности своего профиля, опытом творческой и исследовательской деятельности по решению новых проблем, опытом социально-оценочной деятельности. Все эти составляющие образования формируются именно в процессе самостоятельной работы студентов, так как предполагает максимальную индивидуализацию деятельности каждого студента и может рассматриваться одновременно и как средство совершенствования творческой индивидуальности. Основным принципом организации самостоятельной работы студентов является комплексный подход, направленный на формирование навыков репродуктивной и творческой деятельности студента в аудитории, при внеаудиторных контактах с преподавателем на консультациях и домашней подготовке.

При освоении материала дисциплины студентам предлагаются следующие виды заданий по самостоятельной работе:

1) Доклад – подготовленное студентом самостоятельно публичное обобщённое изложение результатов проведённых и ранее опубликованных исследований, экспериментов и разработок, научных и опытно-конструкторских работ в области психологии труда, имеющих большое значение для теории науки и практического применения.

2) Сообщение - подготовленное студентом самостоятельно, в произвольной форме, краткое изложение материала по представлению полученных результатов решения определенной учебно-практической, учебно-исследовательской или научной проблемы.

3) Письменный отчет - средство проверки умений применять полученные знания для решения задач определенного типа по теме или разделу. Письменный отчет –это документ, содержимое которого представляет лаконично изложенную информацию и отражает суть вопроса или исследования, выполненной работы применительно к изучаемой теме. Отчёт имеет структуру научного исследования: часть – введение (указываются все необходимые данные, методы и пр.), 2 часть – результаты, обсуждение, 3 часть – выводы.

4) Реферат - представляет собой краткое изложение содержания научных тру­дов, литературы по определенной научной теме. Объем реферата может достигать 10-15 стр. Подготовка реферата подразумевает само­стоятельное изучение студентом нескольких литературных ис­точников (монографий, научных статей и т.д.) по определённой теме, не рассматриваемой подробно на лекции, систематизацию материала и краткое его изложение. Цель написания реферата - привитие студенту навыков краткого и лаконичного представле­ния собранных материалов и фактов в соответствии с требова­ниями, предъявляемыми к научным отчетам, обзорам и статьям. Для подготовки реферата студенту предоставляется список тем, список обязательной и дополнительной литературы, требования к оформлению.

5) Тест является простейшей формой контроля, направ­ленной на проверку владения терминологическим аппаратом, со­временными информационными технологиями и конкретными знаниями в области фундаментальных и прикладных дисциплин.

6) Презентация – это аудиовизуальный формат представления информации. Задача защиты презентации – представить материал по заданной теме так, чтобы заинтересовать аудиторию. Для этого составляется сценарий презентации, в соответствии с которым подбираются: компьютерная графика, видеоряд, раздаточный материал, цветовое и звуковое оформление и другие средства.

7) Аннотация - краткая характеристика научной статьи или монографии с точки зрения ее назначения, содержания, вида, формы и других особенностей.Аннотация должна включать характеристику основной темы, проблемы научной статьи, цели работы и ее результаты. В аннотации необходимо указать, что нового несет в себе данная статья в сравнении с другими, родственными по тематике и целевому назначению.

8) Конспектирование - это краткое изложение первичного текста, приспособленное к задачам исследования, обучения, практической деятельности.
текст конспектируется с учетом структуры его содержания. Теоретический: выделяются в тексте понятия, категории, законы, принципы, идеи, определения, теории, гипотезы, выводы, факты и т.д.; выявляются связи и отношения между этими компонентами текста. Эмпирический: выделяются факты, события, ситуации, даты, статистические данные, конкретные свойства явлений и т.д.

9) Словарь терминов - сборник терминов и понятий психологии туда, структурированных в алфавитном порядке или по темам курса. Для каждого термина приводится определение и описание его значения.

6.1. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине (модулю)

№   Наименование тем и вопросы, выносимые на самостоятельную работу Форма СРС Количество часов
Введение в психосоматику. Обзор исторического развития взглядов на проблему. Современные теории и концепции психосоматики. доклад ДФО ЗФО
Психологические защитные механизмы, копинг-стратегии.   реферат
Психосоматика и личностные особенности. реферат
Типы организации личности по Н. Мак-Вильямс. реферат
Первичное диагностическое интервью. доклад
Феномен алекситимии. доклад
Коммуникативная прагматика. Основы клинической лингвистики. доклад
Психосоматические расстройства: классификация, диагностика, реабилитация. реферат
Особенности психосоматических расстройств у детей и подростков. реферат
Соматопсихические расстройства: классификация, диагностика и реабилитация. Доклад, реферат
Психодиагностика в психосоматике. доклад
Основы психологической реабилитации в психосоматической клинике. доклад
Экзистенциальные проблемы психосоматики. реферат
           

 

7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2017-05-06; Просмотров: 353; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.012 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь