Раздел I. Информация о владельце портфеля достижений.

Мой портрет.

Включает в себя личные данные учащегося, ведущего портфель достижений. В этом разделе помещается информация, помогающая ребенку проанализировать свой характер, способности, узнать способы саморазвития, самосовершенствования, самопознания; результаты психологической диагностики. Ученик ежегодно проводит самоанализ собственных планов и интересов; ставит цели, анализирует достижения; проводит самоанализ итогов года.

Самоанализ можно проводить на первом классном часе, а затем заполненный лист вкладывать в рабочую папку (портфель достижений). Интересно анализировать: происходят ли изменения в рассуждениях ребенка, остается он на твердых позициях или его размышления меняются в соответствии с изменением возраста, определенных событий и т. д.

Раздел II. Официальные документы.

Портфолио документов.

В этом разделе помещается перечень представленных в портфель достижений официальных документов (все имеющиеся у школьника сертифицированные документы, подтверждающие индивидуальные достижения в различных видах деятельности: дипломы об участии в предметных олимпиадах различного уровня, грамоты за участие в конкурсах, сертификаты, благодарственные письма, свидетельства и т. д.)

В данном разделе допускается представление копий документов. Наличие данного раздела – это возможность как качественной, так и количественной оценки материалов портфолио. Итоговый документ, представленный в виде вкладыша в аттестат, легко заполняется затем классным руководителем.

Документы, представленные в данном разделе, фиксируются в таблице. Сами документы могут храниться дома у ученика, а их копии в файлах портфеля достижений.

Раздел III. Творческие работы, направления активности.

Портфолио работ .

В данный раздел ученик помещает результаты различных творческих, проектных, исследовательских работ, рефераты; а также описание основных форм и направлений его учебной и творческой активности: участие в научных конференциях, конкурсах, учебных лагерях; занятия в учреждениях дополнительного образования, спортивные, музыкальные, художественные достижения и др.

Материалы, представленные в данном разделе, дают широкое представление о динамике учебной и творческой активности ученика, направленности его интересов, характере предпрофильной подготовки.

Учащийся фиксирует в бланке “Перечень творческих работ” и таблице “Мое участие в школьных праздниках и мероприятиях” виды творческой деятельности на протяжении установленного срока ведения рабочей папки.

Раздел IV. Портфолио отзывов

муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Школа №79 имени Николая Алексеевича Зайцева» г. Нижнего Новгорода

Фамилия __________________________________________________________

Имя ______________________________________________________________

Отчество __________________________________________________________

Число, месяц, год рождения __________________________________________

Год начала работы над портфелем достижений ___________________________

Классный руководитель_____________________________________________

_________________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

Содержание

	Стр.

Раздел I. «Мой портрет»

Мой портрет. Мое имя____________________________	____

Моя семья. ____________________________________	____

Мои увлечения_________________________________	____

Я думаю, что я могу… Я знаю, что я могу! __________	____

Моя школа. Безопасный маршрут «Дом-школа». ____	____

«ТЕСТ»______________________________________	____

Раздел II. «Портфолио документов»

Мои достижения______________________________	____

Раздел III. «Портфолио работ»

Моя учеба__________________________________	____

Моя общественная работа____________________	____

Мое творчество_____________________________	____

Раздел IV. «Портфолио отзывов»

«Советы Знайки»___________________________