Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Языкознание и литературоведение



ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВО «ВГУ»)

 

«УТВЕРЖДАЮ»

первый проректор –

проректор по учебной работе

____________Е.Е. Чупандина

«__»__________________2017

 

ПРОГРАММА

государственной итоговой аттестации

для обучающихся по программам подготовки

научно-педагогических кадров в аспирантуре

направление подготовки

 

Языкознание и литературоведение

Профиль 10.01.01 Русская литература

учебный год 2016-2017

 

 

Рекомендована Ученым советом

филологического факультета

протокол № 4 от 20.12.2016

 

Председатель Ученого совета факультета, декан ___________О.А. Бердникова

 

Составители программы: Житенев А.А.

 

 


ГИА по образовательной программе высшего образования – программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 45.06.01 Языкознание и литературоведение, профиль 10.01.01 Русская литература проводится в форме:

· государственного экзамена;

 

· представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) (далее – научный доклад).

Объем ГИА аспирантов – 9 зачетных единиц, в том числе: подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена – 3 зачетные единицы, подготовка и представление научного доклада – 6 зачетных единиц.

 

ГИА выпускников проводится в сроки, определяемые утвержденным графиком учебного процесса и приказами ректора о графике работы государственных экзаменационных комиссий.

 

ГИА проводится в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы соответствующим требованиям ФГОС.

 

1. Государственный экзамен проводится с использованием контрольно-измерительного материала, содержащего теоретический вопрос и защиту разработанной в ходе педагогической практики учебной программы спецкурса/модуля/раздела дисциплины, соответствующего направленности подготовки аспиранта.

 

1.1. На экзамене проверяется сформированность компетенций, необходимых для выполнения выпускником педагогического вида деятельности. Перед государственным экзаменом проводится обязательная консультация обучающихся по программе государственного экзамена. На подготовку к экзамену отводится не более одногочаса.На экзамене разрешено пользование справочниками и другой учебной, научной, методической литературой.

 

Форма КИМ и листа ответа к нему представлена в Приложениях 1, 2. Государственный экзамен проводится в устной форме. По завершении экзамена ГЭК на закрытом совещании подводит итоги и выставляет оценки по шкале: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

 

Результаты государственного экзамена объявляются в день его проведения. Секретарь оформляет протоколы заседания ГЭК и вносит записи результатов государственного экзамена в зачетные книжки обучающихся и экзаменационные ведомости.

 

Вопросы, выносимые на государственный экзамен по профилю

 

10.01.01 Русская литература

 

 

1. Проблемы периодизации древнерусской литературы. Система жанров древнерусской литературы.

2. Русское литературное барокко: периодизация, стилистические и идеологические особенности.

3. Литературная и языковая программа русского классицизма.

4. Система жанров русской литературы XVIII в. Поэтика русской оды.

5. Русский сентиментализм и его европейские истоки.

6. Роль Г.Р. Державина в развитии русской поэзии.

7. Н.М. Карамзин и споры о языке в русской культуре рубежа XVIII – XIX вв.

8. Ключевые поэтические жанры русского романтизма.

9. «Самостоянье человека» в творчестве и жизни А.С. Пушкина.

10. М.Ю. Лермонтов и развитие русского романа XIX в.

11. Творческая судьба Н.В. Гоголя: от «Вечеров на хуторе близ Диканьки» к «Выбранным местам из переписки с друзьями».

12. Типология русского романа середины XIX в.

13. «Гоголевское» и «пушкинское» направления и их интерпретация в русской культуре 1850-х – 1860-х гг.

14. Судьба России в понимании западников, славянофилов и почвенников.

15. Теология и поэтика Ф.М. Достоевского.

16. Лирический субъект в поэзии А.А. Фета. Философия и поэтика лирики Ф.И. Тютчева.

17. Н.А. Некрасов и «некрасовская» школа в русской поэзии.

18. «Мысль семейная» в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина и Л.Н. Толстого.

19. Проблема жизни и смерти в творчестве Л.Н. Толстого.

20. Место А.П. Чехова в развитии русской драматургии.

21. Судьба реализма в период Серебряного века.

22. Философско-эстетические основания русского символизма. Символистский роман.

23. «Тоска по мировой культуре» как характеристика акмеистического творчества.

24. Концепция слова в русском футуризме.

25. Стилевые поиски в прозе 20-х гг. ХХ века: орнаментальная проза, сказ.

26. Социалистический реализм в литературе и культуре ХХ века.

27. Возвращение к традициям русской классики в литературе периода Великой Отечественной войны.

28. «Эстрадная» и «тихая» лирика как тенденции развитии поэзии 1960-1970-х гг.

29. Диалектика развития деревенской прозы: деревенский очерк начала 1950-х гг., деревенская проза 1960-х гг., деревенская тема в литературе 1970-80-х гг.

30. Дискуссионность современной литературной ситуации: хронологические рамки, дискуссия о судьбе реализма, герое современной литературы.

 

1.2.1. Проверяемые компетенции по профилю 10.01.01 Русская литература

 

· способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1);

 

· способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

· готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4).

 

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

 

а) основная литература:

№ п/п Источник
1. История русской литературы. Том первый. Литература XI – начала XIII века.— Москва: Директ-Медиа, 2010.— 1156 с. — ISBN 9785998916694.— < URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=41333>.
2. История русской литературы. Том второй. Литература 1220-х – 1580-х гг. первая.— Москва: Директ-Медиа, 2010.— 1468 с. — ISBN 9785998916700.— < URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=41334>.
3. 2 История русской литературы. Том второй. Литература 1590-х–1690-х гг. вторая.— Москва: Директ-Медиа, 2010.— 1182 с. — ISBN 9785998916717.— < URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=41335>.
4. История русской литературы. Том третий. Литература XVIII века. первая.— Москва: Директ-Медиа, 2010.— 1193 с. — ISBN 9785998916724.— < URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=41336>.
5. История русской литературы. Том четвертый. Литература XVIII века. вторая.— Москва: Директ-Медиа, 2010.— 1547 с. — ISBN 9785998916731.— < URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=41337>.
6. История русской литературы. Том пятый. Литература первой половины XIX века. первая.— Москва: Директ-Медиа, 2010.— 1187 с. — ISBN 9785998916748.— < URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=41338>.
7. История русской литературы. Том седьмой. Литература 1840-х годов.— Москва: Директ-Медиа, 2010.— 1978 с. — ISBN 9785998916762.— < URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=41340>.
8. 3 История русской литературы. Том восьмой. Литература шестидесятых годов. первая.— Москва: Директ-Медиа, 2010.— 1754 с. — ISBN 9785998916779.— < URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=41341>.
9. История русской литературы. Том девятый. Литература 70–80 годов. первая.— Москва: Директ-Медиа, 2010.— 1228 с. — ISBN 9785998916793.— < URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=41343>.
10. История русской литературы. Том десятый. Литература 1890-1917 годов.— Москва: Директ-Медиа, 2010.— 1869 с. — ISBN 9785998912221.— < URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=47141>.
11. Минералов, Ю.И. История русской литературы: 90-е годы XX века: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. / Ю.И. Минералов.— Москва: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2002.— 224 с. — (Учебное пособие для вузов).— ISBN 5-691-00595-2.— < URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=55843>.

 

б) дополнительная литература:

№ п/п Источник
12. История русской литературы.— М.|Л.: Изд-во Акад. наук СССР, 1941.— 430 с. — ISBN 978-5-4458-7080-7.— < URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=230891>.
13. Коровин, В.И. История русской литературы XIX века: в 3-х частях. 1. 1795-1830-е годы / В.И. Коровин; Прокофьева Н. Н.; Скибин С. М. — Москва: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2005.— 480 с. — ISBN 5-691-01409-9.— < URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=56582>.
14. Кузьмина, С.Ф. История русской литературы ХХ в. Поэзия серебряного века / С.Ф. Кузьмина.— Москва: Флинта, 2009.— 400 с. — ISBN 978-5-89349-622-2.— < URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=56239>.
15. Кулешов, В.И. История русской литературы XIX века / В.И. Кулешов.— 3-е изд., доп. и исправл. — Москва: Академический проект, 2005.— 796 с. — (Gaudeamus).— ISBN 5-8291-0636-1.— < URL: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=236587>.
16. Лейдерман, Наум Лазаревич. Русская литература XX века (1950-1990-е годы): учебное пособие для студ. учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по направлению подготовки " Филология" : в 2 т. / Н.Л. Лейдерман, М.Н. Липовецкий.— 6-е изд., испр. — Москва: Академия, 2013. Т. 1: 1953-1968.— 412, [1] с.
17. Лейдерман, Наум Лазаревич. Русская литература XX века (1950-1990-е годы): учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по направлению подготовки " Филология" : в 2 т. / Н.Л. Лейдерман, М.Н. Липовецкий.— 6-е изд., испр. — Москва: Академия, 2013. Т. 2: 1968-1990.— 684, [2] с.
18. Роговер, Ефим Соломонович. Русская литература XX века: [учебное пособие для студентов высших педагогических вузов] / Е.С. Роговер.— 2-е изд., доп. и перераб. — СПб.; М.: САГА: ФОРУМ, 2010.— 493, [2] с.

Требования к научному докладу об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации)

Научный доклад является формой представления основных результатов выполненной аспирантом научно-квалификационной работы (диссертации) по утвержденной теме.

При представлении научного доклада проверяется сформированность компетенций, необходимых для выполнения выпускником научно-исследовательского вида деятельности.

Научный доклад должен быть подготовлен аспирантом самостоятельно, обладать внутренним единством, содержать решение научной задачи, имеющей значение для развития соответствующей отрасли знаний, либо в докладе изложены новые научно обоснованные технические, технологические или иные решения и разработки, имеющие существенное значение для развития страны.

В научном докладе, имеющем прикладной характер, должны приводиться сведения о практическом использовании полученных научных результатов, а в докладе, имеющем теоретический характер, должны содержаться рекомендации по использованию научных выводов.

Объем научного доклада составляет 1, 5 п.л. – для гуманитарных направлений.

НКР представляет собой выполненную обучающимся работу, демонстрирующую уровень подготовленности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности.

Основные научные результаты научно-квалификационной работы аспиранта должны быть опубликованы в научных изданиях.

Научно-квалификационная работа (диссертация), оформляется в соответствии с пунктом 15 Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г. N 842 " О порядке присуждения ученых степеней".

Тексты научных докладов размещаются в электронно-образовательной среде на образовательном портале «Электронный университет ВГУ» (moodle.vsu.ru) и проверяются на объем заимствования. Обучающийся самостоятельно размещает файлы с текстом научного доклада в формате PDF. Ответственность за проверку наличия научного доклада на образовательном портале «Электронный университет» несет научный руководитель аспиранта.

Доступ лиц к текстам научных докладов должен быть обеспечен в соответствии с законодательством Российской Федерации с учетом изъятия производственных, технических, экономических, организационных и других сведений, в том числе о результатах интеллектуальной деятельности в научно-технической сфере, о способах осуществления профессиональной деятельности, которые имеют действительную или потенциальную коммерческую ценность в силу неизвестности их третьим лицам, в соответствии с решением правообладателя.

Научно-квалификационная работа (диссертация), по результатам выполнения которой обучающийся представляет научный доклад, подлежит рецензированию в обязательном порядке.

Для проведения рецензирования НКР направляется рецензенту. Рецензентами могут выступать доктора и кандидаты наук, ведущие научно-исследовательскую работу, имеющие научные публикации в рецензируемых российских и/или зарубежных изданиях по профилю программы аспирантуры.

Рецензия отражает соответствие представленной к защите работы требованиям новизны, актуальности, практической и теоретической значимости, методологической четкости и достоверности полученных результатов, проведенных аспирантом исследований, ценности научных работ аспиранта. В рецензии отмечаются сильные стороны проведенного исследования и подробно излагаются замечания и вопросы, возникающие у рецензента, а также выявленные недостатки при ознакомлении с текстом работы. В заключении рецензент делает вывод о соответствии представленной работы направлению (профилю) подготовки аспиранта (паспорту соответствующей научной специальности) и рекомендует (не рекомендует) рецензируемую работу к представлению в ГЭК (Приложение 3).

НКР представляется рецензенту на менее чем за 10 дней до защиты.

Научный руководитель обучающегося представляет в ГЭК отзыв о научно-исследовательской работе аспиранта (Приложение 4).

Обучающийся должен быть ознакомлен с отзывом и рецензиями не позднее чем за 2 календарных дня до защиты.

Рецензии и отзыв на НКР также размещаются обучающимся в электронно-образовательной среде на образовательном портале «Электронный университет ВГУ».

Текст научного доклада, отзыв и рецензии могут быть размещены аспирантом в электронном портфолио.

Представление научного доклада проходит на открытом заседании ГЭК с участием не менее двух третей ее состава, включая председателя ГЭК.

Присутствие научного руководителя и рецензента (или хотя бы одного из них) является обязательным. Отзыв или рецензию отсутствующего автора зачитывает председатель ГЭК.

По окончании защиты ГЭК проводит закрытое совещание, на котором определяются оценки по шкале «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно». Оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» означают успешное прохождение государственного аттестационного испытания.

При успешном прохождении государственного аттестационного испытания ГЭК дает положительную оценку выполненной НКР и представленному научному докладу. Кафедра, отвечающая за подготовку аспиранта по соответствующей образовательной программе, при личном обращении выпускника готовит и оформляет заключение о рекомендации научно-квалификационной работы (диссертации) к защите в соответствии с пунктом 16 Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г. N 842.

 

Проверяемые компетенции

 

 

способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1);

 

способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

 

способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2).

 

2.3. Порядок подготовки и представления научного доклада

 

В ГЭК до начала заседания по представлению научного доклада секретарь ГЭК представляет следующие документы:

 

– копию приказа о допуске к ГИА;

– текст НКР;

 

– текст научного доклада;

– отчет о результатах проверки в система «Антиплагиат»;

 

– отзыв руководителя о НКР;

– рецензии на НКР;

 

– другие материалы, характеризующие научную и практическую деятельность выпускника.

Процедура защиты каждого обучающегося предусматривает:

 

– представление председателем ГЭК обучающегося, оглашение темы научного доклада, руководителя;

 

– доклад по результатам работы (не более 20 минут с акцентом на собственные исследования, расчеты и результаты);

 

– вопросы защищающемуся;

 

– выступление руководителя аспиранта;

– отзыв рецензента;

 

– дискуссия по представленному докладу;

– заключительное слово защищающегося (1-2 минуты).

 

Приложение 1

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВО «ВГУ»)

 

 

УТВЕРЖДАЮ

 

председатель ГЭК

_____________________

подпись, расшифровка подписи

 

__.__.20__

 

 

Направление подготовки _________________________________________________________

код, наименование

 

Государственный экзамен

 

 

Контрольно-измерительный материал № 1

 

1. Проблемы периодизации древнерусской литературы. Система жанров древнерусской литературы.

 

2. Обоснуйте актуальность и эффективность разработанной Вами в ходе педагогической практики учебной программы спецкурса/модуля/раздела дисциплины, соответствующего направленности подготовки аспиранта.


 

 

Куратор ОПОП


 

 

_____________


 

 

____________________

 


Подпись


 

расшифровка подписи

 


 

Приложение 2

 

Приложение 3

 

(рекомендуемое)

 

Приложение 4

(рекомендуемое)

 

Приложение 5

 

(обязательное)

 

Приложение 6

 

(обязательное)

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВО «ВГУ»)

 

Факультет < Наименование факультета>

 

Кафедра < Наименование кафедры>

 

 

< Тема научно - квалификационной работы>

 

Научно-квалификационная работа < Код, наименование направления подготовки > < направленность>

 

Допущено к защите в ГЭК __.__.20__

 

Зав. кафедрой < Подпись> < ученая степень, звание> < расшифровка подписи >
Обучающийся < Подпись> < расшифровка подписи>
Руководитель < Подпись> < ученая степень, звание> < расшифровка подписи>

 

 

Воронеж 20__


Приложение 7

(обязательное)

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

(ФГБОУ ВО «ВГУ»)

 

Факультет < Наименование факультета>

 

Кафедра < Наименование кафедры>

 

 

Научный доклад

 

по выполненной научно-квалификационной работе

 

< Тема научно - квалификационной работы>

 

< Код, наименование направления подготовки>

 

< направленность>

 

Допущено к представлению в ГЭК __.__.20__

 

Зав. кафедрой < Подпись> < ученая степень, звание> < расшифровка подписи >
Обучающийся < Подпись> < расшифровка подписи>
Руководитель < Подпись> < ученая степень, звание> < расшифровка подписи>

 

Воронеж 20_

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВО «ВГУ»)

 

«УТВЕРЖДАЮ»

первый проректор –

проректор по учебной работе

____________Е.Е. Чупандина

«__»__________________2017

 

ПРОГРАММА

государственной итоговой аттестации

для обучающихся по программам подготовки

научно-педагогических кадров в аспирантуре

направление подготовки

 

Языкознание и литературоведение

Профиль 10.01.01 Русская литература

учебный год 2016-2017

 

 

Рекомендована Ученым советом

филологического факультета

протокол № 4 от 20.12.2016

 

Председатель Ученого совета факультета, декан ___________О.А. Бердникова

 

Составители программы: Житенев А.А.

 

 


ГИА по образовательной программе высшего образования – программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 45.06.01 Языкознание и литературоведение, профиль 10.01.01 Русская литература проводится в форме:

· государственного экзамена;

 

· представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) (далее – научный доклад).

Объем ГИА аспирантов – 9 зачетных единиц, в том числе: подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена – 3 зачетные единицы, подготовка и представление научного доклада – 6 зачетных единиц.

 

ГИА выпускников проводится в сроки, определяемые утвержденным графиком учебного процесса и приказами ректора о графике работы государственных экзаменационных комиссий.

 

ГИА проводится в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы соответствующим требованиям ФГОС.

 

1. Государственный экзамен проводится с использованием контрольно-измерительного материала, содержащего теоретический вопрос и защиту разработанной в ходе педагогической практики учебной программы спецкурса/модуля/раздела дисциплины, соответствующего направленности подготовки аспиранта.

 

1.1. На экзамене проверяется сформированность компетенций, необходимых для выполнения выпускником педагогического вида деятельности. Перед государственным экзаменом проводится обязательная консультация обучающихся по программе государственного экзамена. На подготовку к экзамену отводится не более одногочаса.На экзамене разрешено пользование справочниками и другой учебной, научной, методической литературой.

 

Форма КИМ и листа ответа к нему представлена в Приложениях 1, 2. Государственный экзамен проводится в устной форме. По завершении экзамена ГЭК на закрытом совещании подводит итоги и выставляет оценки по шкале: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

 

Результаты государственного экзамена объявляются в день его проведения. Секретарь оформляет протоколы заседания ГЭК и вносит записи результатов государственного экзамена в зачетные книжки обучающихся и экзаменационные ведомости.

 

Вопросы, выносимые на государственный экзамен по профилю

 

10.01.01 Русская литература

 

 

1. Проблемы периодизации древнерусской литературы. Система жанров древнерусской литературы.

2. Русское литературное барокко: периодизация, стилистические и идеологические особенности.

3. Литературная и языковая программа русского классицизма.

4. Система жанров русской литературы XVIII в. Поэтика русской оды.

5. Русский сентиментализм и его европейские истоки.

6. Роль Г.Р. Державина в развитии русской поэзии.

7. Н.М. Карамзин и споры о языке в русской культуре рубежа XVIII – XIX вв.

8. Ключевые поэтические жанры русского романтизма.

9. «Самостоянье человека» в творчестве и жизни А.С. Пушкина.

10. М.Ю. Лермонтов и развитие русского романа XIX в.

11. Творческая судьба Н.В. Гоголя: от «Вечеров на хуторе близ Диканьки» к «Выбранным местам из переписки с друзьями».

12. Типология русского романа середины XIX в.

13. «Гоголевское» и «пушкинское» направления и их интерпретация в русской культуре 1850-х – 1860-х гг.

14. Судьба России в понимании западников, славянофилов и почвенников.

15. Теология и поэтика Ф.М. Достоевского.

16. Лирический субъект в поэзии А.А. Фета. Философия и поэтика лирики Ф.И. Тютчева.

17. Н.А. Некрасов и «некрасовская» школа в русской поэзии.

18. «Мысль семейная» в творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина и Л.Н. Толстого.

19. Проблема жизни и смерти в творчестве Л.Н. Толстого.

20. Место А.П. Чехова в развитии русской драматургии.

21. Судьба реализма в период Серебряного века.

22. Философско-эстетические основания русского символизма. Символистский роман.

23. «Тоска по мировой культуре» как характеристика акмеистического творчества.

24. Концепция слова в русском футуризме.

25. Стилевые поиски в прозе 20-х гг. ХХ века: орнаментальная проза, сказ.

26. Социалистический реализм в литературе и культуре ХХ века.

27. Возвращение к традициям русской классики в литературе периода Великой Отечественной войны.

28. «Эстрадная» и «тихая» лирика как тенденции развитии поэзии 1960-1970-х гг.

29. Диалектика развития деревенской прозы: деревенский очерк начала 1950-х гг., деревенская проза 1960-х гг., деревенская тема в литературе 1970-80-х гг.

30. Дискуссионность современной литературной ситуации: хронологические рамки, дискуссия о судьбе реализма, герое современной литературы.

 

1.2.1. Проверяемые компетенции по профилю 10.01.01 Русская литература

 

· способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1);

 

· способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

· готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4).

 


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2017-05-06; Просмотров: 439; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.16 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь