Кафедра « Гигиена – 1 и эпидемиология»

ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

Кафедра « Гигиена – 1 и эпидемиология»

Специальность: 05В110200 Общественное здравоохранение.

Дисциплина: Гигиена труда.

Курс: 5.

Методические рекомендации

По аттестации объективного структурированного

Практического экзамена (ОСПЭ)

Шымкент 2016-2017

 

«Методические рекомендации по аттестации объективного структурированного практического экзамена (ОСПЭ)» рассмотрены на заседании кафедры

протокол № ____ от ____ __________ 201 г.

 

 

«Методические рекомендации по аттестации объективного структурированного практического экзамена (ОСПЭ)» утверждены на заседании Методического Совета

протокол № ____ от ____ __________ 201 г.

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Перечень заданий для оценки практических навыков включает 3 этапа по основным методам и приемам исследования качества окружающей среды. Каждое практическое задание сосредоточено на рабочем месте (станции), специально оснащенными приборами и ситуационными задачами для выполнения соответствующего задания. На прохождение каждой станции отводится 5 минут, все задания экзаменуемый должен выполнить за 15 мин.

Оценка результатов экзамена проводится по сумме баллов, полученных студентом на всех 3 этапах. По мере прохождения всех станций экзаменуемый должен набрать в итоге 20 баллов.

 

Конечные результаты обучения:

	Дублинские дескрипторы	Компетенции специальности, разработанные в ЮКГФА	Результаты обучения дисциплины	Результаты обучения по концепции (ГОСО)
А	Демонстрировать знания и понимание в изучаемой области, включая элементы наиболее передовых знаний в этой области	Компетенция в области естественных и специальных наук	-Знает предупредительный и текущий санитарный надзор в области гигиены труда; -знает о производственных физических факторах в гигиене труда и их оценке. (Произ­одственный микроклимат, шум, вибрация, инфразвук, ультразвук, аэрозоли, промышленные яды, пониженное и повышенное давление); - знает об их гигиеническом нормировании и мерах профилактики; -знает о производственной вентиляции, освещении, отоплении и их значений в создании благоприятных условий труда; -знает основы физиологии и психофизиологии труда, гигиено-физиологические методы изучения влияние трудового процесса на состояние отдельных систем (ЦНС, системы крови, сердечно­-сосудистой, мышечной, органов дыхания) в процессе труда; -знает гигиену труда в металлургической промышленности, угольной промышленности, машиностроительной промышленности, химической промышленности, в производстве строительных материалов, в сельском хозяйстве, медицинских работников, женщин и подростков; -знает об аттестации производств по условиям труда. Знает о комплексной оценке состояния здоровья работающих; -знает о профессиональных отравлениях, производственном травматизме, учете, регистрации и расследовании профессиональных отравлений; -знает основы гигиенического нормирования вредных веществ, физических, химиче­ских и биологических факторов производственной среды; -знает физиологические основы организации рабочих мест, условий труда (тяжесть и напряженность труда)	Р1 Р13 Р21 Р17 Р18
		Компетенция предпринимательства	Знает об основных положениях законодательных актов, регулирующих деятельность санитарного врача.	Р20
		Компетенция «Адвокат здоровья»	Знает законодательство об охране здоровья граждан, об охране труда, санитарное, природоохранное занодательство РК, правовые основы деятельности специалистов государственной санитарно-эпидемиологической службы и нормативно-правовую документацию в области гигиены труда.	Р22
		Компетенция «Навыки научных исследований»	Знает правила работы с научной литературой, принципы анализа информации, правила ведения информации и ее трансформации в средство для решения задач(выделение основных положений, следствий из них и предложений).	Р16
		Компьютерная и информационная компетентность.	-знает основные принципы работы на персональной вычислительной технике с использованием современного программного обеспечения Exel, Microsoft Word, Power Point; -знает, как вести поиск и применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки профессиональной информации из различных источников, т.ч. с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний по гигиене труда	Р10
		Компетенция «Коммуникативные навыки»	Владеет навыками взаимоотношения с окружающими людьми, умеет работать в коллективе. Представляет свои суждения по оценке состояния здоровья работающих и вредных производственных факторов.	Р4
В	Применять эти знания и понимание на профессиональном уровне	Компетенция в области естественных и специальных наук	-умеет вести деловую, учетно-отчетную, медицинскую документацию по гигиене тру­да на государственном и русском языках; - умеет оценивать санитарно-гигиеническое состояние различных объектов при ослож­нении санитарно-эпидемиологической ситуации; - умеет давать гигиеническую оценку условиям труда и на предприятии в целом; - умеет разбираться в принципе работы и методах исследования функционального состояния организма в процессе трудовой деятельности; - умеет осуществлять предупредительный и текущий санитарно-гигиенический надзор в области гигиены труда; - умеет проводить учет, расследование и анализ профессиональных отравлений, забо­леваний и травм на производстве; - умеет работать с приборами, оценивать гигиеническую эффективность санитарно- технического оборудования с учетом международных стандартов; -умеет использовать знания о закономерности взаимодействия организма и производственной среды в проведении пропаганды здорового образа жизни среди населения, проводить пропаганду профилактики производственного травматизма и про­фессиональных заболеваний;	Р17
		Компетенция предприниматель ства	Умеет взаимодействовать с органами государственного санитарного надзора, проводимых с целью определения факторов риска профессиональных заболеваний, отравлений и травм, способствующих снижению общей заболеваемости работающего населения в вопросах предпринимательской деятельности.	Р20
		Компетенция «Адвокат здоровья»	-Умеет использовать нормативно-правовые документы¸ регламентирующие профессиональную деятельность специалиста в области гигиены труда; -применять законодательство РК в области охраны здоровья, охраны труда.	Р19
		Компетенция «Навыки научных исследований »	Умеет работать с научной литературой по вопросам охраны труда, окружающей среды, охраны здоровья работающих; -делает критический обзор литературных данных; -использует современную аппаратуру для проведения физических исследований на производстве; -понимает актуальность и новизну тематики научных исследований; -принимает участие по выбранной тематике в научных конференциях; -обсуждает актуальность и новизну тематики научных исследований.	Р17
		Компьютерная и информационная компетентность	Умеет вести поиск и при менять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки профессиональной информации из различных источников, с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний по гигиене труда.	Р7
		Компетенция «Коммуникативные навыки »	-Умеет применять принципы деловой этики при общении с управленческим аппаратом и работниками производственных, промышленных объектов, при взаимодействии с коллегами, сотрудниками ГСЭН, социальных служб; -формулирует собственные суждения по вопросам охраны труда, окружающей среды и здоровья работающих; -выдвигает креативные идеи и мышления для составления выводов; -умеет применять знания и выступать перед населением по вопросам охраны труда, охраны окружающей среды и охраны здоровья работающих.	Р2
С	Формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области	Компетенция в области естественных и специальных наук	-Формулирует и аргументирует воздействие вредных и опасных факторов производственной среды на организм работающих и эффективность профилактических мероприятий по снижению влияния вредных и опасных факторов; -формулирует собственные выводы в виде рекомендаций, предложений, предписаний по проведению санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий.	Р8
		Компетенция предприниматель ства	Умеет сформулировать и составить санитарно-гигиеническую характеристику и провести хронометражные исследования по отдельным процессам.	Р17
		Компетенция «Адвокат здоровья»	Знает и грамотно использует в своей работе Кодекс Республики Казахстан «О Здоровье народа и системе здравоохранения»; Положение О Госсанэпиднадзоре РК; нормативно-правовую и законодательную документацию в сфере санитарно-эпидемиологической службы.	Р14
		Компетенция «Коммуникативные навыки »	Способен находить общий язык с людьми для работы в команде, отстаивать свою точку зрения, предлагать новые решения по вопросам охраны труда и здоровья работающих	Р4
		Компетенция «Навыки научных исследований»	-Аргументирует студентам собственные результаты научных исследований; -объясняет наблюдаемые факты и явления, их причинно-следственные взаимоотношения; -использует полученные знания при составлении научных докладов для участия в научно-практических конференциях по теме: «Гигиена труда и здоровье работающих».	Р16
		Компьютерная и информационная компетентность	На основе знаний компьютерной и мультимедийной технологии умеет использовать цифровые образовательные ресурсы в профессиональной деятельности, для преобразования полученной информации в диаграммы, графики обладает навыками работы с различными информационными ресурсами.	Р10
Д	Осуществлять сбор и интерпритацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений	Компетенция в области естественных и спецальных наук	-Осуществляет личные суждения в области гигиены труда, оформляет в виде реферата, презентации, проекта и представляет на практических занятиях, заседаниях студенческого кружка, студенческих научных конференциях и др; -объясняет систему взаимосвязи производственного процесса, вредных производственных факторов производственной среды и человека; -объясняет возникновение профессионального риска на различных промышленных предприятиях;	Р3
		Компетенция предприниматель ства	-Умеет принимать управленческие решения на разных уровнях государственного санитарно-эпидемиологического надзора в области гигиены труда; -вести деловую, учетно-отчетную, документацию по гигиене труда на государственном и русском языках.	Р17
		Компетенция «адвокат здоровья»	Интерпретирует основные положениях законодательных актов, регулирующих деятельность санитарного врача, включающих статьи Конституции РК, ЗРК «Трудовой кодекс РК», ЗРК «Кодекс о здоровье народа и системе здравоохранения», постановлений Правительства РК и других правовых нормативных актов.	Р19
		Компетенция «Навыки научных исследований»	-Осуществляет учет расследований и анализ профессиональных отравлений, заболеваний и травм на производстве. Используя знания НОТ вносит предложения промышленным предприятиям для снижения уровня профессиональных заболеваний; -владеет навыками оформления научных докладов и статей для участия в научно-практических конференциях по гигиене труда.	Р17
		Компьютерная и информационная компетентность	Владеет современными медодами работы в интернет платформах и интернет порталах, для получения и обработки информации в области гигиены труда.	Р2
		Коммуникативные навыки	Способен к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики профессионального содержания.
Е	Сообщать информацию, идеи и проблемы и решение, как специалистам, так и не специалистам	Компетенция в области естественных и спецальных наук	Сообщает информацию из нормативно-правовых документов, регламентирующих время работы и отдыха работников различных предприятий в зависимости от вида, сложности, вредности и опасности производственных процессов.	Р7
		Компетенция предпринимательства	Обладая знанаиями и практическими навыками в области гигиены труда умеет организовать работу по предупреждению воздействия вредных производственных факторов на организм работающих. Способен проводить экспертизу строительства и реконструкции промышленных, бытовых и общественных зданий.	Р17
		Компетенция «адвокат здоровья»	Сообщает и компьютезирует основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки профессиональной информации из различных источников, т.ч. с использованием современных сетевых технологий и знаний в области гигиены труда.	Р7
		Компетенция «Навыки научных исследований»	Умеет работать с научной литературой на электронных и печатных носителях, анализирует информацию, сопоставляет научную и практическую деятельность по гигиене труда.	Р9
		Компьютерная и информационная компетентность	Сообщает основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки профессиональной информации из различных источников, использует современные компьютерные средства, сетевые технологий и знаний по гигиене труда.	Р10
		Коммуникативные навыки	Способен легко устанавливать контакт и поддерживать его, производить нужное впечатление на собеседников; работать с аудиторией; успешно отстаивать свои интересы; безболезненно преодолевать конфликты; создать атмосферу доверия и сплочённости в рабочем коллективе.	Р8
	Способность продолжить дальнейшее самостоятельное обучение		Дисциплины магистратуры

2. Организационно-подготовительные мероприятия для проведения ОСПЭ:

· определение количества студентов, допущенных к экзамену;

· определение независимых экзаменаторов для каждого этапа;

· подготовка аудитории, определение ответственного преподавателя и лаборанта за проведение аттестации практических навыков;

· организация рабочих мест, оснащение необходимой аппаратурой и приборами, часами для контроля времени выполнения каждого задания и др.;

· организация на кафедре информационного стенда по ОСПЭ;

· подготовка документации по ОСПЭ (приложения 1-3, анкеты, протоколы, экзаменационные листы, задания для студентов по каждому этапу, информационный лист для экзаменатора с критериями оценки каждого шага задания и их балльной оценкой, сводный аттестационный лист экзаменуемого, критерии оценки результатов ОСПЭ).

ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНАТОРА

· знакомится с «Положением об организации и проведении аттестации практических навыков и умений технологиями ОСПЭ/ОСКЭ при итоговом контроле учебных достижений обучающихся ЮКГФА» и настоящими методическими рекомендациями.

· проверяет оснащенность этапов в соответствии с требованиями п.5 настоящих методических рекомендаций.

· руководствуется рекомендациями для экзаменаторов при оценке практических навыков и умений у экзаменующегося в процессе выполнения заданий (этапов).

· несет ответственность за объективность оценки пошаговых действий экзаменуемого при выполнении заданий и выставлении баллов.

· оценивает пошаговые действия при выполнении этапа и выставляет баллы в экзаменационном листе (приложение 1), сумму баллов этапа выставляет в сводный аттестационный лист экзаменуемого (приложение 2), подписывает лист и передает студенту.

ВЫПОЛНЕНИЕ ЭТАПОВ

Этап 1

 

Билет № 1

1. Область применения универсального газоанализатора - применяется для экологического контроля и мониторинга окружающей среды органами госэпиднадзора и гидрометслужбы, промсанлабораториями промышленных предприятий.

2. Порядок работы универсального газоанализатора:

· Включить (ОN).

· Установить режим отображения данных на индикаторе.

· Подтвердить звуковой аварийный сигнал по концентрации газа.

· Включить подсветку индикатора (автоматически отключается приблизительно через 15 секунд).

· Просмотреть параметры.

· Выбрать меню во время использования.

· Доступ к уровню технического обслуживания.

· Подтвердить правильность данных.

· Выключить (OFF)

 

Билет № 2

1. Область применения дозиметра – радиометра для службы радиационной безопасности, станций санитарно-эпидемиологического контроля, лабораторий, в том числе полевых передвижных лабораторий, для определения радиации.

2. Порядок работы дозиметра – радиометра «ЭКО - 1».

Включите дозиметр – радиометр нажатием кнопки «ВКЛ\ОТКЛ». На ЖК – дисплее появится сообщение «Ғ О.ОО» и через 20 с появится результат первого измерения, например «FО.15». После этого дозиметр – радиометр готов к работе.

Однократное нажатие кнопки «РЕЖИМ» переведет прибор в режим – измерение МЭкД (однократное). В этом режиме через 20с после его установки на ЖК – дисплей будет выведен единственный результат измерения МЭкД (мощность амбиентной эквивалентной дозы). Окончание измерения сопровождается звуковым сигналом.

Звуковая сигнализация отключается нажатием кнопки «Звуковая Сигнализация».

 

Билет № 3

1. Измеритель напряженности электростатического поля применяется при проведении комплексного санитарно-гигиенического обследования помещений и рабочих мест.

2. Порядок работы измерителя напряженности электростатического поля:

Включить питание измерителя переключателем ПИТАНИЕ, поставив его в положение «1» (край переключения с цифрой «1»-утоплен). При этом на матричном жидкокристаллическом дисплее появиться надпись:

St – 01

Ready

00: 00: 00

сопровождаемая кратковременными звуковыми сигналами. На нижней строке отображается текущее время работы прибора. Далее измеритель автоматически входит в рабочий режим и ожидает команду от пользователя.

Выбор режима работы измерителя осуществляется путем нажатия одной из кнопок 1-9 на лицевой панели. Остановка соответствующего режима работы осуществляется при вторичном нажатии данной кнопки.

 

Билет № 4

1. Область применения измерителя шума: используется для определения источников и характеристик шума в местах нахождения людей, при исследованиях и испытаниях машин и механизмов, при разработке и контроле качества изделий.

2. Порядок работы измерителя шума при измерении уровней звука и звукового давления в диапазоне частот от 2 до 18000 Гц капсюлем.

Измерение уровней звукового давления с частотной характеристикой ЛИН. Установить переключатели измерителя положения:

«РОД РАБОТЫ» - «F»

«ДЛТ1», «dB» - 80;

«ДЛТ2», «dB» - 50;

«ФЛТ» - ЛИН;

Все кнопки отжаты.

При этом светиться индикатор 130 dB.

При проведении измерений уровня звукового давления предусилитель с капсюлем следует зафиксировать на вытянутой руке в направлении излучателя звука (шумового обьекта), не допуская произвольных перемещений предусилителя и его соединительного кабеля.

При измерениях уровня звука в помещениях необходимо, чтобы предусилитель ВПМ – 101 с капсюлем находился не ближе 1, 5 м от пола и 1м от источника звука и стен.

Билет № 5

1. Область применения термогигрометра: санитарный и технический надзор в жилых и производственных помещениях, музеях, библиотеках, архивах; аттестация рабочих мест и другие сферы деятельности.

2. Порядок работы термогигрометра:

а. Конструктивно прибор выполнен в виде единого блока. На лицевой стороне корпуса прибора расположены: ЖК – индикатор и три кнопки: Вкл/Выкл, Удерж. Данных и Подсветка экрана.

б. Для определения желаемого параметра достаточно поместить прибор в зоне измерений и считать с жидкокристаллического дисплея измеренное значение.

в. Включение прибора и его отключение производится однократным нажатием кнопки Вкл/Выкл.

Билет № 6

1. Область применения люксметра-яркомера: промышленные предприятия и организации (службы охраны труда и техники безопасности, службы главного энергетика), учебные заведения, научные центры, музеи, библиотеки и архивы, предприятия транспорта и связи, центры метрологии и сертификации, медицинские учреждения, центры Госсанэпиднадзора, сельское хозяйство и многое другие. Широко применяется при аттестации рабочих мест.

2. Порядок работы люксметра-яркомера основан на преобразовании энергии светового потока в электрическую. Воспринимающая часть – фотоэлемент соединен с гальванометром, шкала которого отградуирована в люксах. При измерениях фотоэлемент устанавливают горизонтально на поверхности и с помощью переключения достигают необходимого диапазона измерения. По окончании работы фотоэлемент следует отключить.

 

Билет № 7

1. Область применения измерителя параметров электрического и магнитного полей: общий анализ электромагнитного фона в помещении, поиск источников интенсивного электромагнитного излучения, аттестация рабочих мест и пр.

2. Порядок работы измерителя параметров электрического и магнитного полей:

Установите переключатель ВЫКЛ/КОНТ/ИЗМ в положение КОНТ. При этом на индикаторе УО-101 появится контрольное число, пропорциональное напряжению питания прибора. Число на индикаторе должно находиться в пределах от 75 до 100.

После прохождения времени установления рабочего режима, равного 3 мин, установить переключатель ВЫКЛ/КОНТ/ИЗМ в положение ИЗМ. Поместите прибор в измеряемое поле, удерживая ее за пластмассовую рукоятку в одной руке, а устройство отсчетное в другой. Изменяя направление измерительной осиприбора, добейтесь максимального показания на индикаторе.

Билет № 8

1. Область применения аспираторов – для экологического контроля и мониторинга окружающей среды органами госсанэпиднадзора и гидрометслужбы, промсанлабораториями промышленных предприятий.

2. Порядок работы аспиратора – отбор проб производится при пропускании воздуха через специальные фильтры. Воздух, проходя через фильтры, оставляет на них содержащихся в нем примеси. Зная скорость прохождения воздуха и время его прохождения, определяют объем воздуха, прошедшего через фильтр.

Включить аспиратор, переместив движок тумблера /3/. Путем вращения ручек вентилей /6/ установить необходимую скорость прохождения воздуха. Установив необходимую скорость отбора пробы воздуха, зафиксировать время и отобрать пробу. Отсчет скорости прохождения воздуха производят по шкалам (по верхнему краю поплавка). Оставшуюся в фильтре пыль взвешиваем на аналитических весах. Произвести расчеты

Билет № 9

1. Экстрактор лабораторныйпредназначендля определения нефтепродуктов, ПАВ, фенолов, хлорорганических соединений, тяжелых металлов.

2. Принцип действия экстрактора.

Перед работой проверить блок питания. Воронку заполнить исследуемой водой. Установить скорость вращения и время через информационный блок. Нажать кнопку ВВОД.

После истечения времени с нижней части воронки слить осадок в колбу. После этого разделить осадок на несколько пробирок. Проверить с помощью реактивов на тяжелые металлы, хлорорганические и органические соединения и нефтепродукты.

Билет № 10

1. Область примененияизмерителя вибрации: для определения источников и характеристик вибрации в местах нахождения людей, при исследованиях и испытаниях машин и механизмов, при разработке и контроле качества изделий.

2. Порядок работы измерителя вибрации при измерении уровней звука и звукового давления в диапазоне частот от 2 до 18000 Гц капсюлем.

Измерение уровней звукового давления с частотной характеристикой ЛИН. Установить переключатели измерителя положения:

«РОД РАБОТЫ» - «F»

«ДЛТ1», «dB» - 80;

«ДЛТ2», «dB» - 50;

«ФЛТ» - ЛИН;

Все кнопки отжаты.

При этом светиться индикатор 130 dB.

При проведении измерений уровня звукового давления предусилитель с капсюлем следует зафиксировать на вытянутой руке в направлении излучателя звука, не допуская произвольных перемещений предусилителя и его соединительного кабеля.

При измерениях уровня звука в помещениях необходимо, чтобы предусилитель ВПМ – 101 с капсюлем находился не ближе 1, 5 м от пола и 1м от источника звука и стен.

Информация для экзаменатора: Оцените знание студента по применению того или иного прибора; оцените практические навыки студента по знанию принципа работы прибора или аппарата.

ЭТАП № 1

Этап 2

 

Билет № 1

1. Провести профилактический ремонт и обеспечить на участке пайки эффективную работу общеобменной и местной вытяжной вентиляции на рабочих местах пайщиков.

-обеспечить регулярную (1 раз в месяц) влажную уборку помещения и оборудования в аккумуляторном цехе на участке пайки с применением раствора уксусной кислоты;
- организовать централизованную стирку спецодежды;
- выделить помещение для приема пищи;

2. хроническое отравление свинцом.

 

 

Билет № 2

1. - замена бензопил №17-20 на вибробезопасные;
- соблюдение режимов труда и отдыха; суммарное допустимое время работы с бензопилой в течение рабочей смены не должно превышать 4 часов; введение регламентированных перерывов для отдыха;
- организация специальных помещений для отдыха и обогрева вальщиков леса; организация горячего питания и напитков в перерывы для отдыха и тд.

 

2. Вибрационная болезнь.

Билет № 3

1. Улучшение условий труда на данном рабочем месте может быть достигнуто за счет: герметизации кабины экскаватора; использования оросительных устройств, осаждающих пыль; применения индивидуальных средств защиты (масок, респираторов и др.); лечебно-профилактических мероприятий (предварительных и периодических медицинских осмотров, физиотерапевтических процедур).

2. Силикоз

Билет № 4

1. Врач по гигиене труда по каждому случаю хронического профессионального заболевания (отравления) проводит специальное расследование, которое проводится в течение10 дней с момента получения извещения об установлении заключительного диагноза.
2. При расследовании, на основании приказа работодателя, создается комиссия в составе представителя администрации, отдела охраны труда, профсоюзного комитета предприятия, медицинского работника здравоохранения, которую возглавляет врач по гигиене труда..

 

Билет № 5

1. Влажность и скорость движения воздуха находятся в пределах допустимых величин.
Концентрация цианистого водорода в воздухе рабочей зоны превышает ПДК в 1, 6 раза; акролеина – в 2, 5 раза; оксида углерода – в 1, 25 раза.
2. Теплоотдача у работающих термистов осуществляется преимущественно за счет испарения, поскольку возможности отдачи тепла путем излучения, конвекции и кондукции ограничены. Длительная работа в таких условиях может вызвать перегрев организма – тепловой удар.

 

Билет № 6

1. Приборы для измерения параметров микроклимата: температуры воздуха – термометр, относительную влажность - психрометром Ассмана; скорость движения воздуха – шаровым кататермометром или анемометроми (крыльчатым, термоанемометром), для измерения шума используют шумомеры (ВШВ-003-М2).
Предельно допустимый уровень шума на рабочих местах – 80дБА.
2. Параметры микроклимата на рабочих местах станочников не соответствует гигиеническим требованиям: температура воздуха ниже допустимой величины на 1-7 оС; скорость движения воздуха – выше на 0, 3-0, 5 м/с. Влажность воздуха – в пределах допустимых величин.
Уровни шума на рабочих местах станочников превышают ПДУ на 12-13 дБА

Билет № 7

1. в холодный период года допустимыми параметрами микроклимата являются: температура воздуха 17-23оС; относительная влажность воздуха 15-75 %; скорость движения воздуха – 0, 2 м/с.
Предельно допустимый уровень шума на рабочих местах составляет 80 дБА.
минимальная освещенность должна быть не менее 150 лк.
Заключение. Шум на рабочих местах штамповщиков превышает ПДУ на 8-9 дБА; параметры микроклимата находятся в пределах допустимых величин.
Искусственная освещенность на большинстве рабочих мест (в 80% случаев) не отвечает требованиям.
2. Приборы для измерения освещенности – люксметр.

Билет № 8

1. В холодный период года, допустимыми параметрами микроклимата являются: температура воздуха 15-22оС; относительная влажность воздуха 15-75 %.
Предельно допустимый шума составляет 80 дБА.
Минимальная освещенность системы искусственного освещения (общая) при использовании люминесцентных ламп, должна быть не ме-нее 200 лк.
Заключение. Температура воздуха на рабочих местах приемщиц в холодный период времени ниже допустимой величины на 3-5оС; относительная влажность воздуха в пределах допустимых величин.
Уровни шума превышают ПДУ на 6-7 дБА.
Освещенность на рабочих местах соответствует гигиеническим требованиям.
2. Фаза врабатываемости, фаза высокой работоспособности, фаза снижения работоспособности
в конце рабочего дня - " конечный порыв".

 

Билет №9

1. КСС/N = 29, 5мг/м3/8 мг/м3 = 3, 7. Запыленность воздуха на рабочем месте машиниста превышает ПДК в 3, 7 раза.

2. - Автоматизация и механизация технологического процесса.

- Улучшение санитарно-технических мероприятий.

- Лечебно-профилактические мероприятия

- СИЗ.

Билет № 10

1. Гигиеническая оценка вентиляции.
В цехе созданы необходимые условия для аэрации – организованной естественной вентиляции. Оконные проемы на уровне 1.8 м следует открывать для поступления приточного воздуха в теплый период года, на уровне 5м – в холодный период года. Через аэрационные фонари будет осуществляться удаление воздуха из производственного помещения естественным путем.
2. Гигиеническая оценка искусственной вентиляции.
Производительность вытяжной вентиляции определяется по формуле:
Q=V*F*3600*n, м3/ч,
где:
Q- объем удаляемого воздуха вытяжной вентиляцией, м3/ч;
V-скорость движения воздуха, м/с;
F- площадь сечения отверстия или воздуховода, через которое проходит воздух, м2;
3600 – количество секунд в 1 часе;
n – количество установок.
Q =(0, 5м*1, 0м*0, 8м/с*3600с) *3=4320 м3/ч.
Производительность приточной вентиляции - 5000 м3/ч
Вывод: в цехе положительный воздушный баланс.
При положительном балансе возможно поступление вредных веществ в окружающую среду. Необходимо обеспечить отрицательный или в крайнем случае нулевой воздушный баланс, увеличив производительность вытяжной вентиляции за счет повышения скорости всасывания воздуха в приемном отверстии зонта.

Информация для экзаменатора: оцените знание по профилактическим мероприятиям для улучшения качества окружающей среды.

 

ЭТАП № 2

Этап 3

Билет № 1.

1. Профессиональные заболевания –это заболевания возникающие под длительным воздействием вредных производственных факторов и сопровождаются функциональным расстройством органов.

2. Все причины, по которым возникают профессиональные заболевания, группируют по трем направлениям:
• технические;
• организационные;
• санитарно-гигиенические.
Билет № 2.

1. «Роза ветров» - графическое изображение повторяемости ветров в конкретном населенном пункте за определенный период и имеет широкое применение в гигиенической науке с целью рационального планирования взаиморазмещения разных объектов во время осуществления предупредительного санитарного надзора.

2. Для ее построения сначала проводят взаимоперпендикулярные линии с обозначением 4 основных (С, Ю, Вс, Зп) и 4 промежуточных (С-Вс, С-З, Ю-Вс, Ю-З, ) румбов. На графике румбов откладывают частоту ветров каждого направления, которая выражена в процентах по отношению к общему количеству дней периода наблюдения. Полученные пометки соединяют ломанной линией. Штиль обозначают в центре графика кругом, радиус которого соответствует частоте штиля.

Рис. Роза ветров

 

Билет № 3.

1. К специфическим методам оценки функционального состояния нервной деятельности относятся исследования внимания, памяти, скорости реакций, подвижности рефлексов, электроэнцефалография.

2.Оценка показателей стойкости внимания осуществляется при помощи специальных корректурных таблиц.

Во время выполнения тестовой задачи исследуемый на протяжении определенного времени подчеркивает и вычеркивает знаки или фигуры, которые были определены заранее.

Критериальными характеристиками стойкости внимания считают число знаков (или фигур), что были прослежены, и количество ошибок, которые были допущены.

ахскавсникевсхеиавклнесихнваенкисекинАвx ванескехаснкивехсквлхивникхснвлхнесквнаИ ксеанкиескихсаинхикнсеаихвсваквевхнваенx енсхвехсавхнекванхсьнквсаикинасихикиеавк аексинексавхивнексевинаихенхихкнсахвсваи виевксиахскнвхесвликниехнаскнлнхесиакхве нскихвнскехинавкеханвеканвихекисваеxсаси ВКАХСЕВИСКАНЕСХИВСКАЕНВИХЕКВИАНХИСВНАХНК АВЕАНСХЕИАНСХИИВИХМЕсХКСВКЕАНКВИКХКИВСЕА ВЕНИАНВКИЕХКВКИАСНСВХНСАХЕСНКЕАХИВСАХКИЕ ЕХАНВИХВНЕИСАХНКЕХВКСАИСВКЕСАИКВКИНХСАНЕ СИЕХКНЕИХСКВЕАХНВКЕНАСНАВАИХКЕСИНВАСИВКХ

ИНСАЕИСНКАСНХИЕВНХАЬКВХИЕКВКАНВКИХСАХЕВС

 

Билет № 4.

1. Аттестация рабочих мест представляет собой комплекс административных, инженерно-технических и санитарно-гигиенических мероприятий, направленных на определение соответствия рабочего места специалиста технологическим, эргономическим и санитарно-гигиеническим требованиям, а также требованиям безопасности труда.

2. Государственный санитарный надзор осуществляется в двух видах: предупредительного и текущего санитарного надзора.

123Следующая ⇒

Поделиться: