|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Методические разработки по темеСтр 1 из 14Следующая ⇒
Методические разработки по теме «Формы деятельности классного руководителя по духовно-нравственному воспитанию» (досуговые мероприятия для обучающихся 1-4 классов)
подготовила учитель начальных классов Десинова Светлана Евгеньевна
г. Томск 2011
Введение. Обоснование проблемы. Духовность - личностное качество проявляющееся в совокупности сознания, умственных и нравственных сил, веры и воли, направленности к добру. В настоящее время стала очевидна необходимость духовного выздоровления русского человека. Мы теряем те качества, которыми раньше гордился русский человек: честь, достоинство, сострадание, милосердие, самоотверженность, совестливость. Считаю, проблему воспитания духовности на современном этапе приоритетной. Безусловно, главная роль в духовно- нравственном воспитании учащихся как личности принадлежит классному руководителю. Именно он закладывает фундамент будущей личности. Для того чтобы воспитать такого человека, необходимо предоставить условия учащимся попробовать себя в социально значимой деятельности. Педагогическим условием для этого является детский коллектив, где у ребенка проявляется активность, инициатива, стремление реализоваться. В начальной школе учащиеся наиболее активны как в учебной деятельности, так и во внеурочной. Им хочется активно участвовать во всех мероприятиях, которые предлагает классный руководитель. Детьми движет желание получить похвалу, выглядеть успешно в глазах учителя, сверстников, родителей. Ребятам интересны конкуры, праздники, соревнования, театрализации - поэтому классный руководитель должен предлагать учащимся разнообразные внеурочные мероприятия Цель этих занятий - способствовать духовно-нравственному развитию личности. Поиск путей развития духовности и нравственности моих учеников привел меня к разработке серии методических внеучебных занятий. Все мероприятия построены на принципах: 1.Открытости. Внеурочные занятия спланированы совместно с детьми, учитывая их возраст и интересы. 2.Деятельности. Все мероприятия непохожи друг на друга, разнообразны. Это удивляет детей. 3.Свободы и индивидуальности. Предоставлена возможность каждому учащемуся для самореализации и самораскрытию. 4.Рефлексии. Обязательное обсуждение пройденных мероприятий. 5.Успешности. Отмечается реальный успех и достижения учащихся. Каждое мероприятие и подготовка к нему проходит в атмосфере сотрудничества и несет положительный заряд энергии, потому что каждый мой ученик, не боясь, высказывает свое мнение, спрашивает о том, что его волнует.
Тематическое планирование досуговых мероприятий. 1-й класс
1. Семейный час общения « Это – я и моя мама ». 2. Праздник для бабушек « Нам года не беда». 3. Театрализация «На балу у Золушки». 4. Весенний праздник для мам «Мисс 1Б». 5. Праздник ПДД «Здравствуй, лето!»
2-й класс
1. Праздник для учителей. 2. Праздник «День матери». 3. Игра «Праздник бантиков». 4. Интеллектуальная игра «Знайки». 5. Читательская конференция «Сказка мудростью богата».
3-й класс
1. Осенний город мастеров. 2. Театрализация «Огниво». 3. Народный праздник «Широкая Масленица». 4. Путешествие в зимний лес «Пернатые в наших лесах». 5. Праздник – встреча «День Победы».
4-й класс
1. Поэтический вечер «Мисс Осени». 2. День семьи «Мое родословное древо». 3. Праздник детства. 4. День матери. 5. Праздничный бал «Прощание с начальной школой».
Сценарии мероприятий для 1-го класса.
Семейный час общения «Это - я и моя мама». Цели 1. Познакомить учащихся и родителей друг с другом. 2. Показать значение ребенка в жизни матери. 3. Развивать у учащихся желание устраивать праздники для близких людей. 4. Воспитывать уважительное отношение к маме, умение говорить открыто о своей любви. 5. Сплотить родительский коллектив.
Предварительная подготовка
_________________________________________________________________________________ Анкета. Уважаемые родители, для проведения праздника День матери мне необходима ваша помощь. 1. Прошу заполнить данные о вашем ребенке: · Год и месяц рождения……………………. · Вес и рост при рождении………………… · Первый зуб появился в …….. месяцев · Первые шаги в …………………………….. · Первые слова в ………………………… · Вас рассмешили и запомнились слова · Кто выбрал имя вашему ребенку? 2. Прошу принести фотографию ( будет возвращена) · Мама с ребенком на руках; · Интересное фото ребенка; · Мама трудиться;(кухня, огород, т.д.) · Мама на красивом фоне; · Фото, любящей мамы и ребенка ( поцелуи, объятья, т. д..) Благодарю за помощь. Кл. рук. Десинова С. Е. _________________________________________________________________________________
Ход вечера.
Учитель. Дорогие наши мамы, сегодня в День матери, мы приветствуем вас. И хотим поговорить о вас. Самый близкий родной человек в семье, конечно же, мама. Ребята, давайте скажем нашим мамам, как они дороги нам. 3 ученика (читают по очереди по строчке) Солнце ярче для меня – мама. Мир и счастье для меня – мама. Шум ветвей, цветы полей – мама. Зов летящих журавлей – мама. В роднике чиста вода – мама. В небе яркая звезда – мама. Учитель. Давайте, дорогие наши мамы, вспомним тот день, когда появились на свет ваши крохотные малыши. Вспомним по месяцам 1999год (перекличка), 2000год (перекличка). 1конкурс «Узнай своего младенца» ( работы детей под заголовком « Роддом») Родителей просим выйти и по рисункам найти своего малыша, «забрать из Роддома». Учитель зачитывает отрывок из альбома «Рекорды младенцев 1Б»
Приехали счастливые мамы домой, и стали учиться пеленать своих детей. 2конкурсдля мам. «Пеленай свое дитя». (Надо надеть и запеленать куклу). Наши мамы замечательно научились пеленать своих сынков и дочек, нужно усыпить. Нас, качая в колыбели, мамы песенки нам пели. И сейчас мы попросим наших мам взять своих детей на руки и, качая исполнить колыбельную песню.
Колыбельная песня мам. После песни дети целуют мам и садятся на место. Учитель. Дети уснули, а наши мамы быстро на кухню, кашу варить. Ребята, а вы знаете, из чего варят кашу? Проверим! Если я назову продукт, который нужен для приготовления каши, вы говорите - «Да», а если продукт не нужен – «Нет». Игра. Парное молоко? Рыбка соленая? Куриное яйцо? Лавровый лист? Крупа манная? Китайский рис? Капуста кочанная? Чернослив да изюм? Соленый огурец? Шоколадная крошка? Мясной холодец? Перец болгарский? Сахар да соль? Соус татарский? Белая фасоль? Клубничное варенье? Масло топленое? Бисквитное печенье?
Славная получилась каша! Дети росли, росли и стали пританцовывать, как только научились сидеть, повторяя показы мамы. А сегодня мамы будут повторять движения детей. Танец «Сидя на стуле». Малыши не могли долго сидеть, ползали и вскоре пошли. Учитель зачитывает отрывок из альбома « Рекорды младенцев 1Б» Стали наши крепыши подрастать, бегать, развиваться, узнавать что-то новое, а мамы стали читать сказки. Инсценирование сказки « Теремок». ( Артисты- мамы). Учитель. Дети стали повторять слова Первым заговорил…
Смешной детский лепет и непонятный. Попробуйте отгадать, что бы это значило Конкурс «Узнай своего ребенка по голосу». (Мамы слушают запись признаний) Учитель. Наши мамы загибали детские пальчики и учили их считать. Давайте хором будем считать до 8.(счет) Музыкальная игра «8фигур». Дети учат мам выполнять 8 танцевальных движений. Учитель. Незаметно пролетел время. Все шло своим чередом: ясли, сад, а вот и первый класс. Ребята сами читали и выучили для вас очень красивую песню. Песня «Ангел- хранитель». Учитель. Наши первоклассники очень старались. Они хотели подарить вам на память самые теплые и нежные слова, которые представляют при слове «мама». Эти слова написаны на копиях ваших кистей рук, найдите свой подарок. ( Все подходят к доске ,угадывают, забирают на память) Учитель. И закончить нашу встречу хочу музыкальной игрой. Игра «Фото».Дети танцуют в парах с мамами, если музыка остановилась они должны выбрав позу, замереть. Фотограф делает снимки на память. Нам года - не беда. День Старшего поколения.
Цели. · Воспитывать уважение к старшему поколению. · Развивать инициативу, творческие способности.
Подготовка. Проведен конкурс на лучшую открытку.
Ход праздника.
1. Здравствуйте, дорогие наши бабушки и дедушки. Вы все хорошо потрудились в своей жизни.
2. Ваше поколение вынесло много невзгод на своих плечах. И сегодня вам нелегко. Силы уже не те и пенсия мала.
3. Вы отдали своей работе долгие годы. Спасибо вам за ваш труд, за вашу заботу. Песня «Дорогие мои старики»
Постарели мои старики- Незаметно, как это бывает. И уже с чьей-то легкой руки Маму бабушкой все называют. И все чаще тревожит отец, Хоть и делает вид, что здоров.. Для меня нет дороже сердец, Чем сердца этих двух стариков. Припев вместе с детьми. Дорогие мои старики, Дайте я вас сейчас расцелую! Молодые мои старики, Мы еще, мы еще повоюем. Вам обоим к лицу седина И морщинки лучами косыми. И я ваши возьму имена, Чтоб назвать ими дочку и сына. И глаза ваши станут светлей, И огня никому не задуть; Ведь внучат любят больше детей.. Только я не ревную ничуть. Припев. 4. Я бабушку свою боготворю. Она не зря живет на этом свете. Ее энергии завидуют друзья. А матерью такой гордятся дети.
1 .Мы - внуки, мы - второе поколенье, Свою бабулю любим без сомненья.
Песня про бабушку. (поют дети) 5. Не ищите излишнюю сложность В неспокойный наш атомный век. Возраст-это просто оплошность, Если молод душой человек.
6. Пусть лицо озаряет улыбка, Даже если седины как снег. Возраст- это просто ошибка, Если молод душой человек.
2. На покой уходить еще рано, Хоть летят чередою года. Не стареют душой ветераны, Наши деды еще хоть куда.
3.И стихи наши деды расскажут, И хорошую песню споют. Если нужно, то даже и спляшут- Молодого за пояс заткнут.
1.Мы желаем вам счастья, здоровья, Много светлых и радостных дней. Пусть вас все окружают любовью. И побольше вам добрых друзей. Веселый танец старушек.
Очень интересный и красивый праздник по одноименной сказке Ш. Перо, использованы слова и музыка Галины Гусевой. Цель: · Дать возможность учащимся вспомнить любимую сказку. · Формировать у учащихся стремление к активной театральной деятельности. · Развивать интерес и любознательность. · Воспитывать умение работать сообща. Предварительная подготовка: 1. Совместно с родителями и детьми разрабатывается сценарий праздника. 2. Распределение ролей. 3. Подготовка костюмов, подарков. 4. Новогоднее украшение зала Ход вечера. Под музыку «Веселого галопа» в зал вбегают дети одной подгруппы, и от елки, на зрителя, пробежав «змейкой», хлопают в ладоши над головой, затем, бегут друг за другом к своим местам и, вновь, хлопают. Ребенок: Идет навстречу Новый год Сегодня каждый его ждет И в этот праздничный наш зал Спешат друзья на карнавал! Раздаются звуки фанфар и к елке выходят глашатаи Спешите в гости к нам, друзья, К нам не придти никак нельзя! У нас сегодня на балу Принц встретит девушку одну,. Ему настал жениться час Невесту выберет из вас. Спешите к нам, не опоздайте, Наряд свой лучший надевайте! «Вход гостей». Под муз. «Полонеза» в зал входят дети второй подгруппы, разодетые в бальные платья, карнавальные костюмы. Царь: Ну вот, народ уже собрался. Пришла пора начать наш бал А принц с охоты возвращался? Куда, скажите, он пропал? 1 статс-дама: Его не видно в этом зале... 2 статс-дама: С утра его мы не видали. Царь: Нам надо принца отыскать, Не можем праздник начинать! Появление Феи. Фея: Не стоит всем нам ехать в лес. Сегодня там полно чудес И их не гоже нам пугать, Мы можем все и так узнать. Волшебной палочкой взмахнем И в лес волшебный попадем. Хоровод лесных зверей. Песенка «Хоровод в лесу» На вступление зайки выбегают перед елкой, и прыгают, выполняя легкие танцевальные движения. Пляшут зайки возле елки: «Не страшны нам злые волки. Нас в обиду не дает, не дает Наш веселый хоровод, хоровод Зайки грозят невидимым волкам. Берегитесь волки! Выбегают ежи, встают перед зайками, загораживая, их и опускают головы на зрителя: У ежа иголки! Выбегают кони, встают рядом с ежами, машут «копытами»: У коня копыта! Выбегает козлик: У козла рога! Все вместе: Вместе одолеем мы врага! Все пляшут кто как хочет и с концом музыки убегают на свои места. У елки остается один храбрый заяц. Заяц: Убежали? Ну и пусть! Никого я не боюсь! Один буду веселиться, Возле елочки кружиться! Заяц пляшет. На соответствующую музыку к нему подходит волк. «Танец зайца и волка». В конце пляски волк гонится за убегающим зайцем, который ему, набегу, показывает «нос», падает и, погрозив зайцу в след кулаком, кричит: Ну, заяц, погоди! Фея: Да, здесь, в лесу свои мотивы. Не может волк не хвастать силой. Но хвастовство - плохой порок. Остался с «носом» серый волк... Но, посмотрите, лес искрится, На ели, сосны снег ложится, Кружась, сверкая под луной Он покоряет красотой. Гаснет свет, освещена поляна перед елкой. Танец снежинок. На полянке появляется Принц. В руках он держит ружье. Принц: Сколько снегу намело! Все кругом белым-бело. Не видать нигде следов Ни медведя, не волков. Как с охоты возвратиться Мне без дичи, без лисицы? Ой, что это? Ветки хруст? Спрячусь-ка за этот куст. Кажется, мне повезет: Зверь и сам сюда идет. Звучит « Песенка Золушки». Она выходит на полянку.
Золушка: Все сегодня на балу Лишь одна я не иду. Мачеха мне наказала Розы высадить в саду. Дом весь вымести, убрать . И крупу всю перебрать, А в лесу, где бродят волки, Хворост к вечеру собрать. Да, к тому же, ехать не в чем: Платья нет и туфель нет, Да и добираться нечем: Ведь кареты тоже нет. Из-за елки выходит принц. Принц: Что ты делаешь,
В поздний час, одна в лесу? Хочешь, провожу до дома, Дай твой хворост понесу. берет у Золушки из рук хворост Ты так славно распевала Голос твой меня пленил. Но, ты разве не слыхала? Царь на бал всех пригласил.
Золушка: Нет, на бал я не пойду. (вырывает хворост из рук принца) Ах, простите, я спешу! Золушка убегает. Принц: Ну, куда же ты, куда? Эх, исчезла без следа!.. Да и мне пора домой, Жаль, трофея нет со мной. Звучит «Песенка Принца», под которую он исчезает за елкой. На его месте появляется Фея. Фея: Скоро принц домой вернется. Да и Золушка найдется.
Она так трудолюбива, Что подарок заслужила. Как домой она придет – Платье новое найдет. К нему - туфли золотые, Есть и кони удалые. Не хотите ли взглянуть? Мне лишь полочкой взмахнуть... Взмах волшебной палочки, и перед елкой появляется наряженная Золушка. Золушка: Здравствуй, тетушка родная! Я подарки примеряю. Это мне? Фея: Конечно, крошка! Золушка: Туфли велики немножко, Зато платье - в самый раз!
Фея: Поспеши на бал. Сейчас Принц невесту выбирает Золушка: Может, счастье, кто знает, Ждет двоих нас в эту ночь !Фея: Постараюсь вам помочь. Но запомни: чтоб не сгинуть, Как настанет Новый год, Ты дворец должна покинуть: Волшебство мое уйдет. Ровно в полночь в эту ночь Силы фей уходят прочь. Дальше властвует обычно Дед Мороз во всем величье. 1 статс-дама: Ее платье превратится В легкий дым в тиши ночной? 2 статс-дама: А карета растворится, Станет тыквою простой? Фея: Это так. А кони к сроку, Как пробьет 12 раз, В серых крыс, по злому року, Превратятся в тот же час. Но не стоит огорчаться, Раньше времени грустить, Надо быстро собираться Во дворец, на бал спешить! Золушка: Ах, все это, как во сне! Эй, залетные, ко мне! Выбегают трое детей, одетых лошадками, встают в «тройку». Золушка объезжает зал .С концом музыки в зале зажигается полный свет, что означает прибытие ее во дворец. «Это наша Русская Зима» Золушка: Как я долго вас искала! Я еще не опоздала? Царь: Опоздала! Фант плати - Надо спеть, иль в пляс идти! Золушка: Буду петь, плясать, - смотрите, Только вы мне помогите. Что б веселый встретить год Становитесь в хоровод! Хоровод любой, в котором солирует Золушка. Принц: Этот голос я узнал Я в лесу его сдыхал. Ты сегодня там гуляла, Сухой хворост собирала? Золушка: Я не стану отпираться Но удивлена, признаться: Неужели, голос мой Вам по нраву? Он простой. Царь: (в сторону) Ой, а скромная какая! Редкость в наши дни большая! Не глупа, трудолюбива Не горда и не спесива. Я б совсем не удивился Каб узнал, что Принц влюбился! Принц: Голос твой звучит чудесно, И наряд сидит прелестно. А сама ты, как звезда, Выйди замуж за меня! 1 статс-дама: Люди! Дед Мороз идет! А с ним вместе - Новый год! 2 статс-дама: Ну, встречай, честной народ, На часах 12 бьет! Золушка: Боже мой! Как время мало... Принц, прощай! Принц: Постой!.. Пропала... Раздается бой курантов, загораются часы. В зале появляется Дед Мороз, приветствует детей и гостей, ставит всех в хоровод, играет с ними. Цель: · Развивать у учащихся желание устраивать праздники для близких людей. · Воспитывать умение работать сообща. · Представить возможности, таланты девочек. Предварительная подготовка. 1. Объявление-приглашение. ____________________________________________________________________________________ Внимание! 05.03 в 18-30 состоится первое весеннее торжество-День 8 Марта. Его основную часть составит игровая программа, участницы которой будут состязаться за присвоение титула «Мисс 1Б». Конкурсные задания: · Визитная карточка (творческий автопортрет); · Весенний наряд; · Исполнение песни + танцевальные движения; · Оригинальное поздравление. Главными критериями оценивания конкурсов будут обаяние и эмоциональная привлекательность, оригинальность и артистизм. ____________________________________________________________________________________
2.
3. Создание дипломов для награждения девочек. 4. Подготовка музыкальных номеров мальчиков. 5. Оформление зала. 6. Подарки для мам.(Рамочка для фото)
Ход праздника.
Ведущий-мальчик. Дорогие наши мамы, бабушки, девочки. Мы хотим поздравить вас с праздником-8Марта. Пожелать вам добра, радости, яркого весеннего Настроения, успехов во всех ваших начинаниях. Пусть исполнятся все ваши желания. Примите от нас эти стихи.
Чтецы. 1.Как мы песенку поем Вас родные наши мамы Поздравляем с женским днем! «мама» -слово дорогое В слове том тепло и свет. В славный день восьмого марта
2.Пусть звенят повсюду песни про любимых наших мам. Мы за все, за все родные Говорим «Спасибо вам!»
3.Месяц март, Число восьмое Нет нам с папою покоя. Что же маме подарить? Что на праздник ей купить?
4.Мы купили ей конфет И подснежников букет. Мы пришли домой с букетом, Мы смеялись, пили чай Вместе с мамою конфеты Мы поели невзначай. А потом посуды груду Перемыли мы втроем, И натерли пол потом Мама вечером сказала:
5.Я нисколько не устала, Так сегодня мало дела, Просто я помолодела. Вот событие, какое- Мне сегодня повезло. Жаль, что завтра не восьмое, А девятое число.
6.Мы ответили ей прямо: Нам помочь тебе не лень. Мы согласны, чтобы мама Молодела каждый день.
7.С Международным женским днем Маму я поздравил И к прежним карточкам в альбом Новую прибавил. Откинет мама переплет, Красивую обложку И видит, как из года в год Расту я понемножку.
8.Под каждой карточкой моей Число и год подмечен, Расти, мне хочется быстрей, Лететь годам навстречу! Я их стараюсь отмечать. Хорошими делами.
9.Чтоб было весело встречать Свой женский праздник маме. Весенним утром переплет Откинет мама синий И скажет: «Вот растет, Не зря растила сына»
Песня «Праздничная».
Ведущий. Сегодня в этот чудесный праздник пройдет конкурс среди девочек на звание «Мисс1Б». Встречайте конкурсанток.(Под торжественную музыку выходят девочки, исполняют танцевальные движения, представляют себя.) Слово нашим мальчишкам.
1.В небе солнышко прекрасное, Птички весело поют. Всем они желают радости И привет весенний шлют.
2.Мы сегодня все нарядные, Ботинки пламенем горят. Поздравить вас с Женским праздником Собрались как на парад.
3.Все рубашки отутюжены И отглажены штаны Обошли сегодня лужи И стали драться мы.
4.Ввверх ногами не ходили мы Не валялись на полу.
И не пачкались в мелу.
5.Мы сегодня, словно щеголи. Перед вами у доски Но прекрасней наших девочек Все равно не стали мы.
6.Вы красивые, как «звездочки» И глаза блестят огнем А улыбки ваши милые Затмевают солнце днем.
7.Вы у нас такие славные Вы девчонки просто – класс. Потому нам всем так хочется Быть похожими на вас.
8.Вам желаем только счастья мы И откроем вам секрет: Наших девочек прекраснее Во всей школе просто – нет!
Мальчики исполняют танец «Яблочко».
Песня- игра « Пойте мамы, вместе с нами».
Показ номеров конкурсанток. В перерыве, мамы поют песню « Во поле береза стояла», мальчики в народных женских костюмах танцуют.
Частушки мальчиков.
1.Мы все томские ребята Школы№37. Поздравляем вас, девчата, С женским праздником Весны.
2.На уроках мы сидим И на девочек глядим, И красивы и умны- Лучше просто не найти!
3.На столе лежит журнал, Ну, а в нём «пятёрки». Потому, что в нашем классе Умные девчонки.
4.Повезло же вам девчата Потому, что мы у вас- Самые красивые.
5.Речка быстрая бежит, Чистая до донышка. Наших девочек улыбки, Яркие, как солнышко.
6.Почему мы здесь все пляшем, Почему мы здесь поем? Потому что всех девчонок Поздравляем с женским днем.
Конкурс для мам «Узнай свой портрет».
Песня «Самая хорошая». Подведение итогов. Слово жюри. Вручение дипломов, короны Мисс.
Поздравления мальчиков. 1.Да здравствуют девчонки.
Пусть солнце улыбается Вам с голубых небес
2.Да,здравстуют худышки! Да, здравствуют толстушки! Все у кого сережки, И на носу веснушки.
3.И в классе вам - пятерок! И дома вам похвал, Чтоб все киноактеры влюблялись наповал.
4.Ну, в общем, поздравляем! И просим не сердиться: Не всем же удается Мальчишками родиться.
Общий танец . Учитель. Уважаемые женщины! Поздравляю вас с первым весенним праздником. что каждый раз 8 числа наступает день любви, красоты, рыцарства. Весна-это всегда ожидание лучших перемен, обновлений, светлых мечтаний и подарков!
Вручение подарков мамам. Праздник ПДД «ЗДРАВСТВУЙ, ЛЕТО!»
Цель: · Провести инструктаж по ПДД на лето. · Учить детей использовать в реальной жизни полученные знания по ПДД. · Воспитывать культуру общения.
Предварительная подготовка. 1. Распределение ролей. 2. Разучивание песен и танцев. Ход мероприятия. Дети входят в зал и поют песню «Песенка о лете».
Чтецы. 1.Если в небе ходят грозы, Если травы расцвели, Если рано утром росы
Вплоть до ночи гул пчелиный, Если солнышком согрета Вся вода в реке до дна, Значит, это уже лето! Значит, кончилась весна.
2.Какое время года Больше любит у природы? Здесь другого нет ответа: Лучше нет, конечно, лета!
3.Можно плавать, загорать Два венка цветов нарвать. В лес по ягоды ходить, Рыбку в речке половить.
Дети исполняют песню «Музыкант-турист»
Перв. почтальон: Говорящее письмо?
Ведущий: От кого пришло оно?
Галчонок: Приглашаем всех ребят Посетить наш Чудо-град. В этом городе чудесном Всё вам будет интересно. Игры, шутки, песни, смех, Обязательны для всех. Чебурашка, Синеглазка, Буратино, Карабас, Артемон, Пьеро, Мальвина С нетерпеньем ждут вас!
Ведущий: Нужно дать, друзья ответ: Вы согласны или нет?
Дети: Никакого нет сомненья. Принимаем приглашенье. Каждый будет очень рад Посмотреть на Чудо-град.
Исполняют песню «Паровозик».
Паровозик: Остановка Чудо-град! Пожеланье для ребят: На дороге не играй, Наберись терпения, Уважай и соблюдай Правила движения!
Ведущий: Выучить правила Нужно точь в точь…
Дядя Стёпа: В этом, друзья, Я готов вам помочь.
Поют песню «Дядя Стёпа»
ИГРА «Наш друг-светофор» (сидя на местах).
Дядя Стёпа: А теперь, ребятки, Слушайте загадку: Скачут коняшки В морских рубашках.
Дети: Зебры.
Дядя Стёпа: А могут ли зебры гулять по проезжей части? Дети: Могут, ведь зеброй называют пешеходный переход.
Инсценировка песни «Зебры полосатые»
Стихи «Хорошие правила»: 1.Не сказали курице, Как идти по улице. В спешке ей не повезло: Наступили на крыло.
2.На подножке ёжик вис, А потом сорвался в низ. И теперь неделю к ряду Не гуляет он по саду.
3.А котятам правила Повторяла мать. Выучить заставила, Утром повторять: -Где не огорожено, Будьте осторожны!
4.Гусь с реки шагал во двор С песнею весёлой. Он глядел на светофор, Задирая голову.
5.Правила движения Выучи для ясности. Будешь без сомнения, В полной безопасности.
Дядя Стёпа: Сейчас всем отдохнуть пора. Итак, для отдыха – игра.
Игра «Лихие шофёры»
Дядя Стёпа: У меня сомнений нет: Вам даю зелёный свет!
Звучит музыка «Пешеходы идут»
Незнайка: Чтоб расти и закаляться, Нужно спортом заниматься.
Танец-игра.
Незнайка: На спортивном нашем поле Поиграть мы можем вволю!
Игра «Ипподром»
Незнайка: Ну, ребята, тренировку Провели вы очень ловко. Был я рад увидеть вас. До свидания, в добрый час.
Звучит музыка «Пешеходы идут» Появляется под музыку Синеглазка.
Синеглазка: 1.На цветочной улице Поселилось лето, Оттого так много И тепла, и света.
2.Улыбнулось солнышко, Смотрит с высоты На деревья, листья, Травы и цветы.
3.Колокольчик, василёк, Розовая кашка, Вот гвоздики огонёк, Белая ромашка.
Танец «Цветы и садовник».
Ведущий: Много знают наши дети Песен и стихов о лете. Стихи: 1.Я однажды летом Обнаружил клад. Это не конфеты И не шоколад!
2.Если не конфеты И не шоколад, То какой же это Драгоценный клад?
3.Я однажды летом Обнаружил клад. Это не монеты Золотом горят!
4.Если не монеты Золотом горят, То какой же это Драгоценный клад?
5. Я однажды летом Обнаружил клад. Это не монеты И не шоколад!
5.Ходит над землёю, Греет всех подряд Солнце золотое- Драгоценный клад!
6.Купаться, любим летом мы, И петь, и танцевать. И всем друзьям советуем От нас не отставать.
Исполняют песню «Плавай вместе с нами»
Синеглазка: С утра сидит на озере Любитель-рыболов. Давайте же посмотрим, Каков его улов.
Исполняют песню «Любитель-рыболов»
Синеглазка: До свидания, ребята, Впереди вас сказка ждёт, Деревянные солдаты Маршируют у ворот.
Звучит «Марш деревянных солдатиков».
Солдатики: 1.Мы стражи Сказочных ворот. Одна у нас забота: Лишь тем, кто сказку назовёт, Откроим мы ворота.
2.Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей, И однажды из болота Вытащил он бегемота. Он известен, знаменит Это доктор…
Дети: Айболит. Солдатики: Скачет лошадь не простая- Чудо-грива золотая. По горам парнишку носит, Да никак его не сбросит. Есть у лошади сынок- Удивительный конек, Удивительный конек По прозванью…
Дети Горбунок!
Солдатик Он и весел,и не злобен, Этот милый чудачек. С ним хозяин, мальчик Робин, И приятель Пятачок. Для него прогулка- праздник, И на мед особый нюх. Этот плюшевый проказник- Медвежонок…
Дети Вини - Пух!
Солдатики Сказки любят, сказки помнят. Не забыли ни одной. Вашу просьбу мы исполним, Кто любимый ваш герой?
Дети Он дружок зверям и детям, Он живое существо. Но таких на белом свете Больше нет ни одного. Потому что он не птица, Не тигренок, не синица, Не котенок, не щенок, Не волчонок, не сурок
Чтец Чебурашка.
Солдатик. Чебурашка будет рад Повстречать таких ребят! Скажем три волшебных слова: Крекс! Пекс! Фекс! И все готово. Ведущий. А где же Чебурашка?
Шапокляк. А зачем вам Чебурашка?
Ведущий. Это любимый сказочный герой всех ребятишек. Они хотели встретиться с Чебурашкой в Чудо-городе.
Шапокляк. Я любимый сказочный герой. А вашего Чебурашку съел Крокодил Гена.
Ведущий. А вот этого не может быть.
Шапокляк. Это почему?
Ведущий. Ребята тебе объяснят.
Дети. Всех он любит неизменно, Кто б к нему не приходил, Потому что это Гена, Это Гена- крокодил.
Шапокляк. Уж и пошутить нельзя. А все равно не придет сюда Чебурашка. Он в другую сказку попал.
Ведущий В какую же сказку попал Чебурашка?
Шапокляк. Забыла я. Помню только: там был мальчишка с длинным носом да кусачая собака Аккордеон.
. Ведущий Не Аккордеон, а Артемон. Что же это за сказка, ребята? Дети. БУ-РА-ТИ-НО!
Песня «Буратино».
. Ведущий Ребята, мы не заметили, как миновали сказочные ворота и оказались на площади Дружбы. С кем, ребята, вы дружны? Знать об этом вы должны.
Дети. С Чебурашкой, Буратино, Синеглазкой и Мальвиной. Артемоном и Пьеро Дружим мы давным-давно.
Шапокляк Шапокляк и Карабас Не обидят больше вас.
. Ведущий Где мы только не бывали, Что мы только не видали. А теперь мы спляшем вместе И простимся дружной песней.
Полька «Чебурашка»
. Ведущий Мы готовы до утра Веселиться сами. Но, увы ,пришла пора Попрощаться с вами.
Вносят дерево с конфетами.
. Ведущий Как у наших у ворот Чудо- дерево растет Чудо. Чудо. Чудо- Расчудесное. И листочки на нем, И цветочки на нем, А еще всевозможные сладости. Приглашаем всех детей Снять конфеточки с ветвей. Угощайтесь, ребятки , пожалуйста.
Концерт ко Дню учителя
Звучит фонограмма прилета Космического корабля Капитан. Ну вот мы и на месте. Капитан. Нам поручена исключительно серьезная операция. Повторяю для бестолковых: исключительно серьезная. низенькие, есть молодые, а есть постарше. Есть худенькие и, ты знаешь, некоторые даже очки носят. Дела наши скверны и плохи! Блуждая в пространстве космической тьмы Надеемся все же немного, Что здесь на Земле посмотрим и мы на этого педагога.
Звучит космическая музыка (пришельцы спускаются в зал)
Чтец С Днем учителя сегодня Поздравляем от души! Всем желаем настроенья А уж как вы хороши!
Песня «Если вы учитель» На мелодию «Песенки о хорошем настроении» Если вы учитель, Припев: Припев. Чтецы
— Праздник мудрости, знаний, труда. Сладость первых нелегких побед Пусть же все отразится в улыбке, Излучающей мудрость и свет. . Как вы верите в нас! — и, пожалуй Верить так не умеет никто. 5-й.Ни вчера, ни сегодня, ни завтра Опыт ваш это мудрости клад. И весомее станет стократ 7—й. Свету, чуткости. правде учите Постараемся выполнить мы. Песня-игра « Учитель есть?»
1. Праздник будет нынче здесь? Здесь, здесь, здесь А учителя то в зале есть? Есть, есть, есть Припев: От девчонок, и мальчишек Поздравления примите Для вас любимых праздник будет здесь!
2. Младших классов учителя есть? Здесь, здесь, здесь А старшеклассников учителя есть? Есть, есть, есть
3. А дипломы у вас есть? Есть, есть, есть Званья, грамоты – то есть? Есть, есть, есть
4. Завучи – то в зале есть? Есть, есть, есть А директор в зале есть? Есть, есть, есть
Курочки Ряба Автор. Тут сошел директор с места И сказал довольно веско... Школьные частушки Мы частушки вам споем Про свое житье-бытье, Как мы в классе пятом «Б» Удивительно живем. Мы английский изучаем, Уже знаем много слов, На «Комбате» прочитаем, Как нам истребить жуков. Я пришел к тебе на «хаус» В модных джинсах «Леви страус». Я тебе: «Хау ду ю ду?» А ты мне: «Я не пойду!» Математика - наука Чересчур уж точная. Кто не знает умноженья – Помощь нужна срочная. Мы на русском языке Учим прилагательные. Дружные ребята все, И к тому ж внимательные. На уроке рисования Приложил я все старанья: Так коня нарисовал, Что класс в обморок упал. Книга есть у нас - «Природа», Изучаем время года, И мы знаем без проблем, Кто такой Эратосфен. На литературе всем Очень интересно: Сказки и былины все Стали нам известны. Физкультурник очень строгий, Тренирует наши ноги. Я присел и встать не смог - Хорошо, что друг помог. На уроках музыки Изучаем гаммы. Стали взрослыми совсем И поем без мамы. А историю страны Знать ребята все должны - Про обряды и иконы, Про российские законы. Информатику мы учим, С мониторами сидим, Мы компьютерные игры Скоро сами создадим. А директор, наш такой, Очень строгий и крутой Оттого всегда в порядке Наши форма и тетрадки. От всей души мы поздравляем Дорогих учителей! Всем здоровья вам желаем, Быть бодрей и веселей. Ну а мы вам обещаем Вас совсем не огорчать, Отвечать всегда достойно – Получать оценку «пять»!
«Песня о себе хорошей» В исполнении учителей Хвастать, люди, я не стану: Я работаю отлично.
Чтецы Кто нас учит?
Чтецы 1.Последние цветы осенних дней! Вы так же лаконичны и значительны И с каждым днем заметней и видней, Как благородные труды учителя!
2.Учитель! Нет ценнее друга! И скажем, верно, вас любя! Мы верим в вас! Тому порука- Мы доверяем вам себя!
3.За ласку, доброту, заботу Хотим мы всех благодарить Собрать бы все цветы на свете И вам сегодня подарить!
4.Здоровья вам! К чертям недуг! Живите век, не зная слез, И если трудно будет вдруг, Мы просим вас не вешать нос!
Подготовка. 1. К музыкальным номерам детей оформить презентацию по фотографиям детей, мам, бабушек. 2. Разучить стихи, песни с детьми. 3. Приготовить подарки мамам. 4.
Ведущая: Какие вы нарядные, какие вы опрятные. И как не радоваться нам - сегодня праздник наших мам. С радостным праздником вас поздравляем, сидите тихонько, Концерт начинаем. (Звучит красивая мелодия) Чтецы 1. Мама, самое прекрасное слово на Земле. Мама-это первое слово, которое произносит человек И звучит оно нежно на всех языках мира.
2. Мама! Закрой глаза и прислушайся. И ты услышишь мамин голос. Его не спутаешь ни с одним другим. Даже когда станешь взрослым, Всегда будешь помнить мамин голос.
3. У мамы самое доброе и ласковое сердце, В нем никогда не гаснет любовь к своим детям. Я знаю, сердце моей мамы ни к чему не остается равнодушным.
4. Мама! Я маленький еще не умел говорить, А она понимала меня без слов. Мама учила меня говорить и ходить.
5. Мне всегда нужна мама. Ее участие и забота, доброта и ласковый взгляд. И чем Больше моя любовь к мамочке, Тем радостней и светлей ее жизнь.
6. Есть в природе знак святой и вещий Ярко обозначенный в веках. Самая прекрасная из женщин- Женщина с ребенком на руках. Пусть ей вечно солнце рукоплещет Так она и будет жить в веках, Самая прекрасная из женщин- Женщина с ребенком на руках. Песня «Ангел – хранитель». Ведущая: От чистого сердца, простыми словами, Давайте друзья, потолкуем о маме.
Чтецы:
1. У меня такая мама, Все завидуют, я знаю. Ты зайди сегодня в гости Мама - нынче выходная.
2. Позовет к столу нас мама, Скажет нам: «Садитесь, дети!» Там с тобою мы увидим, Что вкусней всего на свете.
3. Там пирог разлегся важно, Он с румяными щеками, Брови сахаром сверкают Под изюмными глазами.
4. Мы запьем пирог чудесный Свежим чаем золотистым, А потом мы всю посуду Перемоем чисто , чисто.
5. Так мне хочется на маму Быть во всем, во всем похожей. А моя подруга шепчет: -И мне тоже, и мне тоже.
6. Я маме открою свои все секреты, Но маму люблю я совсем не за это. Люблю свою маму я совсем не за это, Люблю свою маму, скажу я вам прямо, Ну, просто за то, что она моя мама.
Ведущая: Ребята, а можно и нам познакомиться и полюбоваться вашими замечательными мамами? (дети выводят своих мам.)
Песня « У меня такая мама».
Ведущая: Я рада празднику всегда, играть мы с вами будем? Ребята, давайте поиграем в игру «Ма-моч-ка». Я буду задавать вопросы, А вы будите хором отвечать: « Мамочка». - Кто пришел ко мне с утра? -Кто сказал: « Вставать пора»? -Кашу кто успел сварить? -Чаю в чашку кто налил? -Кто косички мне заплел? -Целый дом один подмел? -Кто меня поцеловал? -Кто ребячий любит смех? -Кто на свете лучше всех?
А сейчас мы с вами исполним детскую песенку «Мама есть?» 1.У дождинок мама есть? У снежинок мама есть? ПРИПЕВ У цветочка, у листочка, И у пчелки, и у елки, У всего на свете Мамочка есть. 2. У лягушек мама есть? А у хрюшек мама есть? Припев.
3. У слоненка мама есть? У мышонка мама есть?
Припев.
4. А у мамы мама есть? А у папы мама есть? Припев. Ведущая ( под музыку) Мама, мамочка, сколько тепла таит это магическое слово, которым называют самого близкого, дорого единственного человека.
Чтецы 1.Моя милая мамочка, кто ты? Может ангел, сошедший с небес? Каждый день ты порхаешь в заботах. Чтобы дом наш был полон чудес.
1. Ты нас балуешь вкусным обедом, Пироги твои просто мечта, И любой, кто хоть раз их отведал не забудет их вкус никогда.
3.Ах, мамуля, какое везенье, Что за счастье- ты рядом со мной. И хотела бы я в день осенний Подарить тебе весь шар земной.
4.Все улыбки и добрые вести, Все надежды, желанья, мечты. Все стихи, все любимые песни И все краски земной красоты.
5.Чтобы все описать, это мама, Мне не хватит, наверное, слов, Но, пожалуй, желанною самой, Будет наша с тобою любовь.
Ведущий. Любовь к своему малышу для мамы так же естественна, как цветение садов весной. Мама нужна ребенку. В этом смысл жизни.
« Песенка мамонтенка».
Ведущая А сейчас мы хотим предложить вашему вниманию одну поучительную историю, итак. Домой заявились Серёжка и Сашка. С коньками под мышкой. С подружкою Машкой, С большим аппетитом. И что они видят? На кухне, бедняжки?
Чтецы 1. Ни мамы, ни бабушки нет. На кухне не ждёт нас горячий обед. 2. И нам с подоконника тащит Машка, В обычном конверте видеописьмо (Маша тащит конверт) Мама. Весь год мы крутились По дому, как белки, Стирали, готовили, Мыли тарелки. Бабушка. Вы тоже порою Помочь нам могли бы, А вы не сказали нам Даже спасибо! Мама. Ни праздничных слов, Ни цветов, ни улыбки! Нет, мы не семья, А всего лишь ошибка! Бабушка. Мы очень обижены, Скажем вам прямо, Прощайте же! Бабушка, мама. 1.Пропали мы, Сашка! 2.Пропали, Серёжка. 1-2 (вместе) Немедленно нужно Маму вернуть. За бабушкой нужно Отправиться в путь. А куда? Маша В мамину страну. 2. Женская страна. Чем заполнена она?
Маша Вилки, тарелки, кастрюли, Микстуры, компрессы, пилюли, Нитки, иголки, игрушки И вечные постирушки. А еще духов скляночки Есть в стране у нашей мамочки.
1. Волшебные звуки, послушные дети.
2. Все то, что так редко бывает на свете.
Маша. Нужно найти мамину слабинку и они вернуться 1. Конечно, у женщин Есть слабостей много Но мы как мужчины Должны их прощать. 2.
Должны мы всегда Улыбаться с порога, А главное многое не обещать. Не страшен им омут, И грохот картечи, Когда они слышат медовые речи.
Маша Мы для наших мамочек Приготовили всем классом подарочек. Не открытку, не пакетик Нашу песенку. Песня «Удивительная».
1. Вернулись к нам мама и бабушка. Уж вы нас простите! Уж вы нас поймите!
2. Мы больше не будем вас огорчать, А будем любить, беречь, уважать. Ведущая Ах, как быстро время бежит. Были вчера еще дошколятами, А теперь первоклассниками зовут.
Все дети. Были маленькими мы, А сейчас мы подросли.
Ведущая. Уважаемые мамы, давайте вспомним, каким были наши ребята.
Песня-игра «Были маленькими мы» Ведущая Все спешат сегодня, Светлый праздник справить, Только не забудьте Бабушек поздравить.
Чтецы. 1. Очень бабушку свою, Маму мамину люблю У нее морщинок много, И на лбу седая прядь, Так и хочется потрогать, А потом поцеловать. 2. Где горой оладушки- Там конечно бабушка. Много у бабушки нашей хлопот Варит нам бабушка Сладкий компот.
3. Каждому шапочку свяжет крючком, Сказку расскажет всегда перед сном.
4. Бабушка дома всегда, Она не ругает меня никогда. Усадит, накормит, -Да ты, не спеши.
5. Ну что там стряслось у тебя, расскажи. Нам хорошо вот так вдвоем Без бабушки, какой же дом?
Ведущая. Для всех бабушек, присутствующих в зале, песня «Бабушка моя», которую исполнит вокальная группа первоклассников.
Песня «Бабушка моя». Ведущая А какой подарок маме Мы подарим в этот день? Есть для этого немало фантастических идей. Ведь сюрприз готовить маме- Это очень интересно. Игра-песня «Каждый по-своему маму поздравит». Ведущая. Мы поздравляем милых мам, прекрасных женщин всей планеты Желаем вам счастья, здоровья, семейного благополучия. Пусть на ваших лицах чаще сияют улыбки от гордости и радости за своих детей. Земной поклон вам, дорогие мамы, и пусть всегда светит вам звезда счастья и любви.
Песня «Солнышко лучистое».
Ведущая. Пели мы и танцевали Как могли вас развлекали. До свиданья, в добрый час Ждем еще на праздник вас.
Очень яркая конкурсная программа, нравится всем детям и родителям.
Цель:
Предварительная подготовка.
- на самое большее количество бантиков на детской одежде, -игрушек; -оригинальное чтение детских стишков Агнии Барто; - командное исполнение детской песни; -инсценирование сказки. 3. Награждение.
Ход мероприятия.
Дети под музыку входят в зал. Ведущий. Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас таких нарядных и ярких на нашем празднике Детства. Давайте поприветствуем всех участников конкурса. (Шествие под музыку и аплодисменты по залу, показ костюмов.)
1 конкурс «Песенный футбол» Звучит известная детская песня, дети передают друг другу мяч. Музыка останавливается, команда у кого мяч должна продолжить песню, либо выбывают из игры.
2 конкурс «Оригинальное чтение детских стишков». Чтение наизусть стихов А. Барто, подражая в произношении и поведении маленьким детям.
3конкурс «Исполнение детской песни». Команды исполняют песню с элементами инсценирования.
4.конкурс «Самая танцующая команда» Дети танцуют, взяв игрушки, под определенный ритм музыки «замирают», приняв любую позу. Кто пошевелится, выбывает.
5конкурс «Расскажи сказку». Инсценирование детских любимых сказок.
Подведение итогов конкурса.
СТИХОТВОРЕНИЕ
УЧЕНИЦЫ 2Б КЛАССА ПАТЫШЕВОЙ ОЛЬГИ
День бантиков - веселый праздник, Улыбки, шутки, смех. И тех, кто хочет с нами быть, Мы приглашаем всех.
Этот праздник для ребят- Настоящий маскарад. Сколько бантиков надели, Даже их не сосчитать!
И, как летом на полянках Расцветали все цветы, Так и дети, как букеты,
20.11.2008. Читательская конференция «Сказка мудростью богата». (По татарской сказке « Мудрый старик») Цель: · Развитие интереса учащихся к книге. · Формирование читательских умений, традиций и обычаев чтения. · Воспитывать уважительное отношение к старым людям. · Познакомить с традициями татарского народа.
Предварительная подготовка. 1. Прочитать киргизскую сказку «Мудрая дева». 2. Составить анализ сказки. 3. Оформление презентации к уроку.(Приложение). 4. Заготовить карточки. 5. Разделить класс на команды. Актуализация опорных знаний. 1. Эпиграф конференции. «Сказка мудростью богата» -Как понимаете эту пословицу? -Почему у разных народов мира есть сказки о мудрых людях? -Что можно узнать из сказок о жизни разных народов?
2.Моделирование урока. -Сегодня урок – исследования. Вот модель нашего урока (показ слайда). -Научиться исследовать – значит самостоятельно узнавать что-то новое. Я вам буду помогать. В течение урока вы будете сами оценивать свою работу сигнальными карточками: кр.- отлично; ж.- сомневаюсь; с.- не получается. -Покажите свой настрой на урок.
3.Проверка домашнего задания. -Со сказкой какого народа мы познакомились на прошлом занятии? -Что вы узнали о жизни киргизского народа из сказки? -Проанализируйте сказку. -Чему учит нас эта сказка? -Оцените свою работу при подготовке д./ з.
4.Постановка проблемы. -Прочтите тему урока. (на доске)
- Сопоставив тему урока и эпиграф, как думаете, какова цель урока? Запись цели на доске: Доказать, что татарский народ ценит мудрых и умных людей. -Как решить эту проблему? (прочитать сказку) -Оцените, насколько хорошо вы поняли цель урока. -Если проблема ясна – в путь.
5. «Открытие». -Сказку, какого народа мы будем читать? А знаете ли вы, что татары очень давно пленяясь красотой землями Сибири, решили поселиться на них. Коренным населением нашего города являются эуштинские татары. На этой территории жили племена татарских князей Тояна, Бассандая, Еваги. Я хочу вам немножечко рассказать об этом народе, презентация «Томские татары». -Вернемся к сказке «Мудрый старик». А что значит мудрый? -Можно ли по заголовку догадаться, кто главный герой? -Рассмотрите иллюстрацию, как вы думаете, кто эти мужчины? -Что можно предположить, глядя на иллюстрацию? · Чтение учителя +инсценирование детей диалога отца и сына. · -Прочтите 1 предложение. ( хоровое чтение). -Кто такой падишах? -Самост.чтение до конца 1 абзаца. - Почему падишах был жестоким? -Прочтите, что он говорил о старших. -Чтение детей 1 части до конца. -Почему же юноша прятал своего отца? -Где же был драгоценный камень? -Почему на вопрос падишаха: «Кто тебе рассказал об этом»,- юноша не сказал правду? Почему же только старик мог разгадать место нахождение камня? · Работа со 2 частью. - Почему визири решили сжить юношу со свету? - Сколько загадок разгадал юноша? -Почему юноша смог разгадать эти загадки? -Почему падишах не поверил, что юноша сам догадался? -Чем закончилась сказка? -Оцените, насколько хорошо вы поняли содержание сказки?
6.Работа в группах.
Капитаны, выберите, по какому направлению будет работать ваша группа · ГЛАВНЫЕ ГЕРОИ СКАЗКИ · РАБОТА С ТЕКСТОМ · СКАЗКА, МУДРОСТЬЮ БОГАТА
Команды выполняют задания. Сказка мудростью богата. § Какой мудростью богата эта сказка? § Как вы думаете, какой человек сочинил эту сказку: молодой или старый? § Как вы думаете, почему эта сказка дошла до наших дней?
Главные герои сказки. Задание: Падишах ЛЮБЯЩИЙ ЖЕСТОКИЙ ЗЛОЙ Старик МОЛОДОЙ ЗАБОТЛИВЫЙ ТЕРПЕЛИВЫЙ СПОКОЙНЫЙ ГЛУПЫЙ НАХОДЧИВЫЙ ОПЫТНЫЙ Юноша ВЕСЕЛЫЙ ДОБРЫЙ
Работа с текстом. Задание: В чем убеждает вас сказка?
Оцените, насколько хорошо вы поработали в группах.
7.Самостоятельная работа. -Вспомните, какова цель проведения конференции? -Выполняя задания, мы ее достигли? -Сможете ли вы самостоятельно, применив знания ответить на вопросы? Проверим.
-Выберите уровень и покажите соответствующий сигнал: РАЗНОУРОВНЕВЫЕ ЗАДАНИЯ 1 УРОВЕНЬ. УРОВЕНЬ ДОКАЖИТЕ: КАКАЯ ПОСЛОВИЦА МОГЛА БЫ СЛУЖИТЬ НАЗВАНИЕМ СКАЗКИ: УРОВЕНЬ «КОРМИ ДЕДА НА ПЕЧИ, САМ БУДЕШЬ ТАМ»; «КОРНИ СТАРЫЕ - ВЕТКИ НОВЫЕ »; «БЕЗ СТАРЫХ НЕ ПРОЖИВЕШЬ»?
8.Итог урока. -Что общего в сказках «Мудрая девушка» и «Мудрый старик»? -Мы достигли поставленной цели? -Что понравилось? Что было трудно? -Оцените свою работу на конференции.
Новогодняя театрализация
Цель:
· Сплотить детский коллектив в совместной деятельности. · Воспитать доброжелательность, инициативность, активность. · Развивать желание устраивать праздники для родителей.
Предварительная подготовка. 1. Украшение зала. 2. Распределение ролей. 3. Новогодние костюмы. 4. Запись бой курантов, звуков ветра.
Ход мероприятия. Под музыку вальса, кружась, появляется Снегурочка. Снегурочка Здравствуйте уважаемые взрослые!
Школьники малышки, Санечки и Катечки, Коленьки, Наташеньки! Всех без исключения, Приглашаем на наше веселье. Вас на елке ожидают Игры интересные, забавы расчудесные. Сюрпризы различные, Призы и подарки в пакетах ярких И каждому на удивление- Веселое новогоднее представление! (все встают в хоровод) Снегурочка поет и показывает танцевальные движения. Встаньте дети, встаньте в круг-3раза Ты мой друг и я - твой друг Запоем мы вместе. Заведем мы хоровод – 3раза Встретим вместе Новый год В этот день чудесный. Наша елка зелена- 3 раза. И нарядна и стройна, в праздничных игрушках. Мы и спляшем и споем-3 раза Славно праздник проведем, Весело и дружно.
Снегурочка. Все в зале нарядно и ново, Огнями горит и блестит. Смотрите, ребята, тут снова Красавица- елка горит. Дорогие гости и дети, Поздравляем вас с наступающим Новым годом! Желаю крепкого здоровья, Успехов, радости и счастья.
Чтецы. 1.что за елку нам принес Добрый Дедушка Мороз? Как стройна и величава! Посмотрите слева, справа: Все подарки для детей И его лесных гостей. Вокруг елки обойдите, Непременно все найдите. На верхушке, как всегда, Ярко красная звезда!
Новогодняя песня.
2. Что такое Новый год? Это дружный хоровод, Это смех ребят веселых Возле всех нарядных елок.
3.Что такое Новый год? Всем известно наперед: Это дудочки и скрипки, Шутки песни и улыбки.
4.За окном ложиться снег. Снег пушистый, новогодний В зале - музыка и смех Детский бал у нас сегодня.
5.Собрала друзей, подруг Замечательная елка, Как блестит ее наряд! Снег искрится на иголках!
6.Сегодня елки светлые Повсюду зажигаются Во всех домах, по всех стране Ребята улыбается.
7.Снег, снег, снег, снег. Обсыпает ветки. На березе, на сосне- Снежные конфетки. А на елочке у нас снег ненастоящий, Но такой же, как в лесу, Белый и хрустящий.
Песня- хоровод. Снегурочка.
Ребята, к нам на елку спешат звери. Да, вот они идут сюда. Встретим их, друзья.
Волк. Мы не бойтесь, дети, нас Все мы добрые сейчас. Здесь на празднике на вашем, Вместе с вами и попляшем.
Снегурочка. Скажите, нам милые звери. А если мы вам поверим, Вы здесь не будете драться? Царапаться и кусаться?
Медведь Ну, что мы разве не знаем? Мы никого не обижаем.
Лиса И я исправилась совсем, Я даже курочек не ем. Волк Медведи, волки и лисички Забыли скверные привычки Со всеми мы хотим дружить Со всеми мирно будем жить.
Снегурочка. Ну, тогда мы рады вам Так же, как другим гостям.
Медведь Детвора не хочет спать сегодня, Новый год торопиться сюда. На вершине елки новогодней В честь него красуется звезда.
Лиса Новый год каждый с нетерпеньем ждет. Счастья вам люди, мир всем народам Всех поздравляю я с Новым годом! Ну – кА, елочка ,зажгись ты скорей огнями, Приглашаю я гостей веселиться с нами.
Танец в хороводе (повтор движений за зверями).
Снегурочка Как зима взялась за ремесло, С первым снегом родилось колдовство, Заколдованный в лесу стоит ручей. Лес застыл и продрог до корней. Заколдованно березы стоят, Заколдованно вороны кричат, -поворот, поворот от ворот- Здесь зима – колдунья живет! Но однажды в новогоднюю ночь Колдовство унесется прочь. И в лесу, который долго так стоял, Начинается веселый карнавал. И звенят, звенят сосульки взахлеб, И танцует вперевалочку сугроб, И мелькают на елке огни, в догонялки играют они. (Снегурочка расколдовывает снеговиков)
Танец снеговиков. Снегурочка Дед Мороз- этот старый сумасброд Со снежинками водит хоровод. Танец снежинок.
Снегурочка А вдали разметая снега , На метле летит Баба Яга. И, завидуя, оттуда глядит, Как веселье у елки кипит.
Баба Яга ( неожиданно влетает на метле ) А вот и нет! А вот и нет! Ничего подобного! Имею письменное разрешение Присутствовать на елке И оказывать всякое содействие!
Снегурочка Ладно, Баба Яга, мы тебе верим.
Баба Яга Верите? Ну и хорошо! А я вам, детишки подарочек приготовила. Зверюшек вы любите?
Дети Да!
Баба Яга Вот и хорошо, сейчас я их позову!
Снегурочка Постой, Баба Яга. А какие у тебя звери? Большие или маленькие?
Баба Яга Какие у меня старой звери могут быть? Волки кусачие, мышки летучие, Кошки царапучие.
Снегурочка Звери у тебя как на подбор. А они покормлены? Баба Яга (сердито) Смеешься, что ли? Откуда зимой корм? Нет уж, какие есть- Голодные, свирепые.
Снегурочка Нет, Баба Яга, не зови своих зверей. Они наших ребят обидят.
Баба Яга Обидно, я так старалась, И вот, плох мой подарочек.
Снегурочка Не обижайся. Давай, что-нибудь другое придумаем Я знаю, что наши ребята сказки любят. Вот и расскажи им сказку.
Баба Яга Сказку, говоришь? Ну, ладно. В давние, давние времена- Жили – были…Э! Да что там! Лучше я вас самих в сказку перенесу, Я же колдовать умею. (гаснет свет)
Цель: · Формировать у учащихся познавательный интерес к народным праздникам. · Воспитывать любовь к родному краю и его традициям. · Воспитывать культуру общения. Предварительная подготовка. 1 Распределение ролей, подготовка костюмов. 2 Украшение зала. 3 Знакомство с традициями празднования Масленицы. 4 Изготовление чучела Масленицы. 5 Приглашение гостей. Ход мероприятия. Выбегают скоморохи. И пляшут.
Скоморох 1 Тень- тень, потетень, Выше города плетень. Собирайтесь под плетень Все кому играть не лень.
Скоморох 2. Ой, вы, гости – господа. Выходите - кА сюда! Ну-ка, детки - ребятня, Здесь у нас пойдет игра! Скоморох 3. Прибегут и зверь, и птица, Чтобы с нами веселиться, Чтобы славить Масленицу. Встречать весну – красавицу.
Песня «Тень-тень» с танцевальными движениями. Скоморох1. Ха – ха – ха! Глянь - кА, сколько кругом зевак собралось!
Скоморох 2. А чего они сошлись? Сами не знают. Лучше бы дома сидели.
Скоморох 3. Нет. Это они на дармовые блины понабежали.
Скоморох1. Слушайте, братья, вот что я знаю.
На ярмарку, за покупками. В яр спустился, Глядь - лисы хоровод водят. И все такие наряженные. И чего это они?
Скоморох 2. Да, это что! Я вот что знаю. У бабки Агафьи мыши развеселились, Бегают из угла в угол, Да посмеиваются, А коту Ваське усы сбрили. И чего это они?
Скоморох 3. Интересно. Только я еще интереснее новости знаю. В школе №37 народ Собрался: нарядились, бегают, шумят, Смеются. И чего это они?
Выходят, воевода и сказочница Воевода Я отвечу на ваши вопросы. Лисы водят хоровод - зиму провожают и весну поджидают. Мыши играют - зиму провожают и весну поджидают. И ребята в школе суетятся-готовятся зиму проводить и весну встретить, На масляной недельке душистым чаем и сытными блинами полакомиться.
Сказочница Весёлые русские песни попеть да в игры – потешки поиграть. Ой, смотрите, сома матушка-зима к нам на праздник идёт!
Появляется зима. Звучит песня «Зима» - все повторяют движения. Зима Низкий поклон вам, добрые миряне! Поморозила я вас на славу. Довольна моя душенька. А может на вас ещё морозца напустить? (пугает)
Дети Нет – нет.
Зима А раз нет, то порадуйте меня, повеселите.
Общий танец с поклонами.
Сказочница Ой, вы дорогие, расступайтесь покуда, гости к нам идут сюда.
Инсценирование с пальчиковыми куклами р. н. сказки «Курочка – Ряба»
Воевода Перед тем как масленицу звать, проверим, что вы о ней знаете. 1. Когда празднуют Масленицу? 2. Как называются разные дни Масленицы? 3. Сколько дней она продолжается? 4. Какие традиции существуют в праздновании Масленицы?
Сказочница А теперь можно и посыльных за гостьей дорогой посылать. Это звери и птицы лесные. Спрятались они за сугробом. Отгадаете, кто они,- Поедут за Масленицей, а нет –так и послать в лес некого. Назовите-ка их!
1. На гору бегом, а с горы кувырком. (Заяц) 2. Словно ёлка, весь в иголках. (Ёж) 3. Хозяин лесной просыпается весной. А зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой. (Медведь)
Звери выходят
Воевода Отправляйтесь-ка в лес, привезите нам Масленицу-хозяюшку, а мы в это время На ярмарку отправимся. Становись в хоровод вот и поезд нас ждёт.
Все становятся друг за другом и идут топающим шагом за ведущим 1. Подходите, прицепляйтесь, Покупайте не стесняйтесь, Деревянные ложки, Звонкие, как гармошки. Хочешь суп ешь хлебный, Хочешь вальс играй. 2. Всем! Всем! Всем! Только у нас, Только для вас Звонкая, весёлая ярмарка!
Звучит песня «Ярмарка» 3. Народ собирается Ярмарка открывается Щеголихи-то матрёшки Сарафаны на застёжке, Петельки витые Пуговки литые.
Некоторым взрослым раздать матрёшек, у которых внутри частушка. 4. Пока матрёшки друг в дружке Молчат, не поют частушки, А поставишь в ряд- Запоют в лад!
Выходят взрослые - поют частушки. Раздаётся звон бубенчиков. Сказочница. Вот уже и Масленица подъезжает. Как её встречать будем?
Дети Сыром, маслом, блином И румяным пирогом!
Девочки поют песни «Ой, да Масленица» Воевода. Здравствуй, дорогая наша Масленица, Коса длинная, триаршинная. Платок беленький Новомодненький, Брови чёрные, наведённые. С добром и миром тебя встречаем. Сказочница Зиму мы не забыли, но и весна уже не за горами. Весна идёт, вот уже ручьи потекли. Попробуйте ручей перескочить.
Игра со скалкой Музыка – выход Весны. Весна Долго я шла к вам, люди добрые, соскучилась. Принесла с собой цветов, бабочек, жуков, звонкоголосых птичек, а также хлопоты огородные. А ещё привела самый сытный праздник русский и свою подружку. Дума ты моя, Масленица! Касаточка ты моя перепёлочка! Выезжала честная Масленица На широк двор, во велик град На семидесяти семи сонях козырных Думой потешиться, Умом повеселиться, Речью насладиться!
Песня «Блины» Зима. Прощайте, люди, и простите! На зиму зла вы не держите. Желаю вам добра и света И лишь тепла зимой и летом.
Скоморох 3 Так не гоже уходить Надо людям подарить На прощанье подарки, Чтоб всем было вкусно, сладко.
Зима Чем могу вас угостить? На прощанье подарить? Разве снегом или льдом? Холодом! Но не теплом!
Скоморох 2 Прикажи нести блины, Что румяны, маслены. Ты ведать обряд забыла: На Руси законом было Щедро зиму провожать, Всех блинами угощать?
Зима Чтоб блинами накормить Надо тесто замесить А что в тесто класть – забыла! Ох, давно уж это было!
Скоморох 1 Ты, зима, уж не грусти, И ребят скорей зови. Папы, мамы пусть идут И продукты назовут.
Общий танец «Брейк-миксер» (звучит веселая музыка, как останавливается ведущий просит назвать продукт для приготовления теста) Весна Зима прощенье попросила? Конечно! Ведь законом было Друг другу в пояс поклониться, С кем поругался – помириться. Обиду в сердце не таить, За боль и слёзы всех простить!
Воевода Прощай, Зима, прости и нас, Что рады мы Весне сейчас. Что нынче нам Весна милее, Что о тебе мы не жалеем. Счастливого пути желаем, На север с миром отпускаем!
Зима В свои права, Весна, вступай. Природой править начинай! Прощайте, люди добрые, Ждите меня через год. Уйду сейчас, а это значит- Конец Зиме! Прощайте!
Сказочница Ну, вот и с Масленицей Пришло время проститься!
Песня «Прощай Масленица» Скоморох 1 Укатила Масленица, Добрая красавица.
Скоморох 2 До будущего года, До сырной недели!
Скоморох 3 А вы здесь остались, Вдоволь наигрались!
Все вместе Вот и праздничку конец! Кто пел, плясал – молодец!
Ребята выходят на улицу. Звучат кричалки. Проводятся игры, состязания. Проходит обряд сжигания чучела Масленицы.
Экскурсия в зимний лес.
Цель: · Формирование мировоззрения учащихся. · Развитие наблюдательности. · Оказание помощи в выборе линии поведения на природе. · Воспитание любви к живой природе.
Предварительная подготовка. 1. Проведение беседу на тему «Польза, приносимая птицами, их охрана и привлечение». 2. Организация уголка- выставки «Птицы сибирских лесов».(Рисунки детей и информация ). 3. Конкурс на лучшую кормушку и искусственных гнездований. Ход экскурсии. 1. Развеска кормушек и гнездований. (Вспомним размеры гнездований, виды корма в зависимости от того, для каких птиц они предназначаются) 2. Зимняя подкормка. 3. Обсуждение правил поведения в лесу. 4. Прогулка. Катание на санках и лыжах. Наблюдение за пернатыми.
Ход мероприятия. Звучит фонограмма плавной мелодии. 1 ведущий. 9 мая прогремит салют Победы .А в памяти народной и поныне живы безмерные страдания военных лет и безмерное мужество народа. Год 1941. Июнь. Страна жила мирной жизнью, надеясь, что пожар войны, который уже разгорелся в Европе, не затронет нашу страну.
Чтец. Июнь.… Клонился к вечеру закат. И белой ночи разливалось море. И раздавался звонкий смех ребят, Не знающих. Не ведающих горя. Июнь. Тогда еще не знали мы, Со школьных вечеров шагая, Что завтра будет первый день войны, А кончится она лишь в 45-м. в мае.
Запись текста, прочитанного в первый день войны диктором Центрального радио Ю.Левитаном Дети поют 1куплет песни «Священная война» Чтец.
И от росы они слегка поблекли. Зарю, что шла по травам и кустам, Обшарили немецкие бинокли. Такою все дышало тишиной, Что вся земля еще спала, казалось. Кто знал, Что между миром и войной Всего, каких – то пять минут осталось.
Ведущий. Война длилась 4 страшных года, 1418 дней и ночей. Это была священная народная война, Которая стала тяжелейшим трагическим испытанием для нашей Родины.
Чтец. Кровью закат окрашен, Молча идем без слов. Мимо полей и пашен, Мимо родных лесов. Путь наш тяжел и страшен. В горе. В слезах. В огне. Немец, заняв Калинин. Рвется уже к Москве.
Чтец. Мы по дорогам пыльным с боем шли. От бомб земля дрожала, как живая. Мы каждый метр своей родной земли Отстаивали , кровью поливая. И песня нашей спутницей была В бою. В походе. На ночном привале.
Песня из кинофильма «Белорусский вокзал» Ведущий. Только сам народ с его стойкостью, самоотверженностью, готовностью отдать жизнь за Родину, мог ее спасти. Уже начало показало, что люди готовы, не щадя своей жизни, сражаться за свое отечество.
Чтец. Мы поднимались и в атаку шли, Рвались навстречу пламени и ветру. Чтобы пройти хоть метр своей земли, Но падали, не сделав и полметра. Звучит песня «Последний бой». Ведущий. Велик вклад в победу и тех, кто самоотверженно трудился в тылу,- женщин, стариков, детей. Они заменили ушедших на фронт мужей и сыновей, отцов и братьев, трудясь на полях, заводах, на транспорте.
Танец девочек «Катюша».
Чтец. Да разве об этом расскажешь- В какие ты годы жила! Какая безмерная тяжесть на женские плечи легла! Ты шла, затаив свое горе, Суровым путем трудовым. Весь фронт. Что от моря до моря. Кормила ты хлебом своим. Ведущий. В ходе войны было несколько битв, которые определили ее исход. Одна из них была битва под Москвой. Здесь в декабре 1941 года немецкая армия потерпела серьезное поражение и была остановлена.
Чтец. Москва, Москва! Священная держава Благословляя, веря и любя, Мы за тебя - по долгу и по праву. И по любви мы бьемся за тебя!
Чтец. Мы чашу горя выпили до дна, Но враг не взял нас никаким измором. И жизнью смерть была побеждена И победили человек и город.
Ведущий. Окончательный перелом в войне - Сталинградская битва, в которой немецкая армия потерпела поражение. С этого времени началось ее отступление из нашей страны.
Чтец. Открытые степному ветру. Дома разбитые стоят. На шестьдесят два километра В длину раскинут Сталинград. Как будто он по Волге синей В цепь развернулся, принял бой, Встал фронтом поперек России- И всю ее прикрыл собой.
Ведущий. Разгромлены немецкие войска были в Курской битве. А завершающий этап войны – взятие Берлина. 30 апреля наши солдаты водрузили над рейхстагом Знамя Победы.9 мая на Красной площади впервые прогремел САЛЮТ ПОБЕДЫ,
Чтец. Еще стояла тьма немая. В тумане плакала трава. Девятый день большого мая Уже вступал в свои права.
Учащаяся исполняет песню «Майский вальс», две пары танцуют вальс. Чтец. Салют и слава годовщине Навеки памятного дня! Салют Победе, что в Берлине Огнем попрала мощь огня. Ее бойцам и генералам, Героям павшим и живым.
Ведущий. В день Победы мы приходим к могилам павших воинов и замираем в молчании.
Чтец. Давно умолк войны набат Цветут цветы в родном краю, Но будет вечно спать солдат, Что смертью храбрых пал в бою. Он сохранил тебе и мне И человечеству всему Покой и счастье на Земле.
Дети исполняют песню «День Победы».
Поэтический вечер.
Цель: · Развитие познавательной мотивации учащихся, интеллектуальных умений и кругозора. · Формирование читательских умений учащихся. · Воспитывать уважительное отношение учащихся друг к другу, Ход мероприятия. Ведущий. Добрый вечер , друзья дорогие .В этот вечер мы проводим осенний бал. Звучит музыка Чайковского «Времена года», загораются свечи. Чтецы под музыку. 1. Хозяйкой веселой Идет к новоселам Погожая осень В деревни и села.
2.Пришла на рассвете, На миг не присела, Вокруг огляделась- И сразу за дело. 3.Калину с рябиной Раскрасила густо. На крепких зубах Заскрипела капустой.
4.На мельницах Свежей мукой забелела. Оранжевым шелком березы одела.
5.Курчавую озимь Ковром расстелила. В далекий полет Журавлей проводила.
Ведущий. Осень – одно из самых любимых времен года многих людей. Свои стихи осени посвящали поэты, писатели. Кого не взволновали стихи Пушкина об осени? Он сам писал об этом: «Мне никогда не пишется так легко, свободно, как осенью». Знаменитая Болдинская Осень. Именно в Болдина, именно осенью, были написаны самые лучшие произведения Пушкина.
Чтецы: 1.Дни поздней осени бранят обыкновенно. Но мне она мила читатель дорогой, Красою тихою, блистающей смиренно Как нелюбимое дитя в семье родной. К себе меня влечет. Сказать вам откровенно, Из годовых времен я рад лишь ей одной.
2.Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и золото, одетые леса. В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдаленные седой зимы угрозы.
3.Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора Как называется она? (золотая осень)
4.В золотой карете, Что с конем игривым, Проскакала осень По лесам и нивам.
5.Добрая волшебница Все переиначила Ярко – желтым цветом Землю разукрасила.
6.И послушно ветру вслед, Листья улетают. Значит, лета больше нет, Осень наступает.
Ведущий. Давайте на мгновение вернемся. Вспомним теплые, почти летние дни. Очаровательные краски золотой осени.
Танец «Осенних листьев». Чтец. Как люблю я платье шить, Хлопотать по дому Люблю в поле ворошить Желтую солому. Люблю в поле погрустить И поплакать вволю. На закате побродить По пустому полю. Люблю песни распевать Сердцу потакая, И не надо мне мешать Раз уж я такая Все мне, Осени, подстать. И как натружусь я, В белоснежную кровать Сразу заберусь я.
Ведущий. Вот такая разная она, наша Осень. То улыбается, то слезы льет.
Песня «Осень». Ведущий. Свои стихи осени посвятили Тютчев, Лермонтов и многие другие. Осень воспевают, осень ждут, по осени подводят планы. Ведь неспроста русская пословица гласит: «Цыплят по осени считают». Сегодня мы тоже подведем итоги – выберем МИСС ОСЕНИ. Оценить ее достоинства нам поможет достопочтенное жюри. (Ф.И.О. родителей.) Пока наши участницы прихорашиваются, приглашаем вас на танец.
Ритмичный танец с родителями. (повтор движений)
Ведущий. Все на бал спешили? Все ли прихватили? Не забыли про улыбку, Юмор и конечно шутку?
Участницы конкурса выстраиваются Ведущий. Вот на бал к нам прикатили Королевы разных стран Но для лучшего знакомства Предоставим слово вам.
Участницы представляют себя в творческой форме. Чтоб таланты королевы По заслугам оценить, нужно многое проверить И, наверно, походить.
Конкурс «Королевская походка» Ведущий. Вы на бал приехали, Чтобы петь и танцевать, Чтобы танцами своими Королевство прославлять.
Конкурс на лучшее исполнение песни. Чтец (между выступлениями) Осень осыпается весь наш бедный сад, Листья пожелтелые по ветру летят, Лишь вдали красуются там. На дне долин. Кисти ярко – красные вянущих рябин.
Песня «Тонкая рябина», поют мамы.
Ведущий. Уходит осень щедрая от нас. Ее теплом мы были все согреты. И пусть останется в сердцах у вас, Наш бал, прошедший в этом зале.
Песня «Осенний дождь».
ДЕНЬ СЕМЬИ
· Дать возможность учащимся узнать историю своей семьи. · Развивать интерес и любознательность. · Воспитывать доброжелательность, внимание и любовь к близким.
Предварительна подготовка. Оформление газеты «Семейное древо нашего класса» Оформление книжек – малышек «Моя родословная» 1.герб моей семьи. 2.значение моего имени, фамилии. 3. откуда мы родом. 4.Интересные судьбы, истории моих родственников. 3.Заполнение анкеты детьми. · Семья – это… · Рисунок моей семьи. 4.Приглашение родителей.
Ход мероприятия. Учитель. С чего начинается река? С чего начинается дружба? С чего начинается семья? А что значит семья? ( по ответам детей) Семья – это любящие, близкие люди, понимающие друг друга.
Каждый человек должен знать, помнить и чтить своих предков. Очень интересные сведения собрали вы о своих предках, проделана большая кропотливая работа, но очень интересная. Проанализировав ваши родословные, подсчитала, что мы знаем своих предков до четвертого поколения.
Однажды в большом владении барона Штакельберга родился мальчик Вальтер, который стал прадедушкой нашего Дениса Калетвинцева.( Денис рассказывает и показывает реликвии своего прадеда) В конце 19 века после смерти царя Александра 3 власть в нашей стране перешла к его сыну Николаю 2.Он был очень далек от повседневной жизни, добрый, слабохарактерный и напоминал большого ребенка, не имеющего своего мнения, поэтому был окружен со всех сторон советниками. Одним из советников был прадедушка Савельевой Кристины. А в это время обрабатывали землю и кормили город прадеды Ольги Патышевой. 1914-1920годы. Тяжелые годы для России. Это участие в первой мировой войне, революция – восстание рабочих и крестьян, это годы гражданской войны. Будучи маленькими, прошли закалку этих лет прадедушки Н.Россихиной, когда они выросли, стали машинистом и кочегаром в молодой стране. А прадед С. Селюнина стал директором хлебозавода. 1922 -1929годы. Образование молодого государства СССР, правительство страны решили превратить мелкие хозяйства в колхозы (большие объединения крестьян). Прабабушка С. Селюнина была председателем колхоза, а прабабушка Н, Россихиной дояркой. Работали в колхозе и прадеды К. Савельевой. Шли годы, страна расцветала. 1941 – 1945г. Тяжелая Великая Отечественная война. Прадед Р, Черных был партизаном, сражался, помогая нашей Армии. Но предатель выдал его. Прадеда пытали, но ничего не узнали. Он погиб.
Праздник очень красивый, трогательный.
Цель: · Развивать у учащихся желание устраивать праздники для близких людей. · Воспитывать уважительное отношение к маме, УМЕНИЕ ГОВОРИТЬ ОТКРЫТО, НЕ СТЕСНЯЯСЬ, О ЛЮБВИ К МАМЕ. Предварительная подготовка: Оформление зала. Приглашение мам и бабушек. Подготовка фотографий мам в виде слайдов через проектор. Ход мероприятия. Звучит красивая мелодия.
1. Есть самое нежное слово на свете: Его произносят в младенчестве дети, Его вспоминают в разлуке и муке - МАМА 2. Пускай наши чувства наружу- Ты греешь, как солнце, и в дождик, и в стужу, Все могут твои материнские руки- МАМА 3. Прости за обиды, невольные наши, За ночи без сна, что не делают краше. О, как мы, порой бываем, упрямы, МАМА
4. В долгу пред тобой мы будем извечно, За всё благодарны тебе бесконечно. Будь самой счастливой, любимою самой, МАМА!
Песня «МАМА»
Ведущий 1. Здравствуйте, уважаемые родители и ребята! Ведущая 2. Мы очень рады, что вы, несмотря на бесконечные дела и заботы, пришли сегодня к нам. 1. 26 ноября вся Россия будет Отмечать прекрасный праздник – День матери! 2. Самый близкий и родной человек в семье, конечно же, МАМА!
Чтецы 1. Мама! Самое прекрасное слово на Земле. мама! Это первое слово, которое произносит человек и звучит оно, Нежно на всех языках мира!
2. Мама! Закрой глаза и прислушайся. И ты услышишь мамин голос. Он живёт, в тебе самом, Такой знакомый, такой родной Его не спутаешь ни с одним другим. Даже когда станешь взрослым, Всегда будешь помнить мамин голос.
3. У мамы самое доброе и ласковое сердце. Самые некоторые и ласковые руки, которые умеют делать всё. А в верном и чутком сердце мамы никогда не гаснет любовь К своим детям, она ни к чему не остаётся равнодушным.
4. Мама! Ты ещё не умеешь говорить, А она понимала тебя без слов. Угадывала, что ты хочешь. Мама учила тебя говорить, ходить. Мама прочитала первую книжку.
5. И сколько бы тебе не было лет, Пять или пятьдесят -тебе всегда нужна мама. Её забота, её доброта, её участие, её ласковый взгляд. И чем больше твоя любовь к матери, Тем радостней и светлей её жизнь.
Песня – вальс « Дочкина песня». Ведущий 1. Нет ничего светлее и бескорыстнее любви матери.
2. С первого дня рождения ребёнка мать живёт его дыханием, Его слезами и улыбками.
1. Мама нужна ребёнку В этом смысл её жизни.
2. Любовь к своему маленькому для неё так же естественна, Как цветение садов весной.
1. Дорогие наши, давайте вспомним, Какими малышами мы были 4 года назад.
Чтецы 1. Однажды я сказал друзьям На свете много добрых мам, Но не найти ручаюсь я Такую маму, как моя.
2. Она купила для меня На колёсиках коня Саблю, краски и альбом. Только разве дело в том? Я и так её люблю Маму, мамочку мою.
3. Я открываю свои все секреты, Но маму люблю совсем не за это! Люблю свою маму, скажу вам прямо. Ну, просто за то, что она моя мама.
4. Мама, очень-очень я тебя люблю Так люблю, что ночью в темноте не сплю. Вглядываюсь в темень, зорьку тороплю. Я тебя всё время, мамочка люблю. Вот и зорька светит, вот уже рассвет Ничего на свете лучше мамы нет.
Песня для мамы Чтецы 1. Ни усталости не зная, Ни покоя каждый час День и ночь, родная мама Все тревожиться о нас. Нас баюкала, кормила, У кровати пела нам. Первой нас она учила Добрым радостным словам.
2.Сколько ночек не спалось ей, Если вдруг болели мы. Сколько плакать довелось ей, В комнатушке среди тьмы.
3.Руки мамы качали детей в колыбели, Когда мы были совсем маленькими. Мамы согревали нас своим дыханием И убаюкивали нас своей песней. Мы просим мам спеть нам колыбельную песню.
Мамы поют «Колыбельную». Танец детей. Чтецы 1Кто кручинится. Когда мы опечалены подчас. Сколько радости у мамы. Если кто–то хвалит нас.
2.Сколько мук ей было с нами, И наград не надо ей. Об одном мечтают мамы. О любви своих детей. Звучит красивая музыка. Припев (В) После дождя пусть будет радуга, Пускай растают сразу все снега, И солнце лучиками яркими пусть с небес греет вас! Ну что сказать вам на прощание?.. Так не хотелось расставания. Мы говорим вам «до свидания»! Ждёт вас пятый класс!
Список литературы:
· Добрая дорога детства [Электронный ресурс]: интернет портал// http://www.dddgazeta.ru/ · Учительский портал www.uchportal.ru/load/46-1-0-18887 · . Учебно-метод. пособие. Под ред. Рожкова М.И. - М.: Владос, 1999. … · . Шкрабов А.М. Карнавалы и гулянья. – ВЦСПС «Профиздат», 1960. · Всемирная история в лицах: От Гомера до Эйнштейна. Анекдоты, остроты, шутки. Энциклопедия для школьника. Под ред. В.П. Бутромеева. · Серия «Детский Плутарх». – М.: «ОЛМА-ПРЕСС», 2001. · В поисках смысла. Сост. А.Е. Мачехин. – М.: «ОЛМА-ПРЕСС», 2004. · Жемчужины мысли. Сост. А.А. Ждан. – Мн.: «Беларусь», 1991. · Чивурин А. и Марфин М. Что такое КВН? – Винница, 2000. · Аксельрод А., Кандрор М., Левинтон М. Курс веселых наук: · Репертуар художественной самодеятельности. – «Искусство», 1974. · Весенние мотивы. Ред. – сост. Л.И. Жук. – Мн.: ООО «Красико-Принт», 2003. · Рыцарский турнир. Ред-сост. Л.И. Жук. – Мн.: ООО «Красико-Принт», 2002. · Читаем, учимся, играем: Журнал-сборник сценариев для библиотек и школ. – Выпуск 9. – 2005. · Лукачи А. Игры детей мира. Пер. с венг. Л. Васильевой, Е. Тумаркиной. – М.: «Молодая гвардия», 1977. · Живой родник: Устное народное творчество. Сост. М.А. Зеленкова. – · Мн.: «Юнацтва», 1991.
Методические разработки по теме «Формы деятельности классного руководителя по духовно-нравственному воспитанию» (досуговые мероприятия для обучающихся 1-4 классов)
подготовила учитель начальных классов Десинова Светлана Евгеньевна
г. Томск 2011
Введение. Обоснование проблемы. Духовность - личностное качество проявляющееся в совокупности сознания, умственных и нравственных сил, веры и воли, направленности к добру. В настоящее время стала очевидна необходимость духовного выздоровления русского человека. Мы теряем те качества, которыми раньше гордился русский человек: честь, достоинство, сострадание, милосердие, самоотверженность, совестливость. Считаю, проблему воспитания духовности на современном этапе приоритетной. Безусловно, главная роль в духовно- нравственном воспитании учащихся как личности принадлежит классному руководителю. Именно он закладывает фундамент будущей личности. Для того чтобы воспитать такого человека, необходимо предоставить условия учащимся попробовать себя в социально значимой деятельности. Педагогическим условием для этого является детский коллектив, где у ребенка проявляется активность, инициатива, стремление реализоваться. В начальной школе учащиеся наиболее активны как в учебной деятельности, так и во внеурочной. Им хочется активно участвовать во всех мероприятиях, которые предлагает классный руководитель. Детьми движет желание получить похвалу, выглядеть успешно в глазах учителя, сверстников, родителей. Ребятам интересны конкуры, праздники, соревнования, театрализации - поэтому классный руководитель должен предлагать учащимся разнообразные внеурочные мероприятия Цель этих занятий - способствовать духовно-нравственному развитию личности. Поиск путей развития духовности и нравственности моих учеников привел меня к разработке серии методических внеучебных занятий. Все мероприятия построены на принципах: 1.Открытости. Внеурочные занятия спланированы совместно с детьми, учитывая их возраст и интересы. 2.Деятельности. Все мероприятия непохожи друг на друга, разнообразны. Это удивляет детей. 3.Свободы и индивидуальности. Предоставлена возможность каждому учащемуся для самореализации и самораскрытию. 4.Рефлексии. Обязательное обсуждение пройденных мероприятий. 5.Успешности. Отмечается реальный успех и достижения учащихся. Каждое мероприятие и подготовка к нему проходит в атмосфере сотрудничества и несет положительный заряд энергии, потому что каждый мой ученик, не боясь, высказывает свое мнение, спрашивает о том, что его волнует.
Тематическое планирование досуговых мероприятий. 1-й класс
1. Семейный час общения « Это – я и моя мама ». 2. Праздник для бабушек « Нам года не беда». 3. Театрализация «На балу у Золушки». 4. Весенний праздник для мам «Мисс 1Б». 5. Праздник ПДД «Здравствуй, лето!»
2-й класс
1. Праздник для учителей. 2. Праздник «День матери». 3. Игра «Праздник бантиков». 4. Интеллектуальная игра «Знайки». 5. Читательская конференция «Сказка мудростью богата».
3-й класс
1. Осенний город мастеров. 2. Театрализация «Огниво». 3. Народный праздник «Широкая Масленица». 4. Путешествие в зимний лес «Пернатые в наших лесах». 5. Праздник – встреча «День Победы».
4-й класс
1. Поэтический вечер «Мисс Осени». 2. День семьи «Мое родословное древо». 3. Праздник детства. 4. День матери. 5. Праздничный бал «Прощание с начальной школой».
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-21; Просмотров: 258; Нарушение авторского права страницы
Дети рисуют по представлению себя в грудном возрасте, пытаясь вспомнить цвет и рисунок одеяльца, ленточки, чепчика.(Работы вывешиваются на доску под заголовок «Роддом».)
бедняжка, 
Информационные таблицы для жюри.
Нашим мамам шлем привет.
Друг на друга не садились мы.
С косичками и без.
Гнут былинки до земли,
СЦЕНАРИИ МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ 2 –ГО
1-йВ день осенний, когда у порога 
Раздать пригласительные мамам и бабушкам.
Нарядились все в банты.
Работа с 1 частью.
Здравствуйте, ребятишки,
Ехал один мужик лесом в слободу,
Казалось, было холодно цветам,
Минута молчания.
Жюри подводит итоги ( Вручение дипломов).
Всю встречу построила, проанализировав материалы книжек – малышек «моя родословная», сопоставив с историческими событиями. Вот какая история нашего класса получилась.
Чтецы: