Понятие одарённости. Действие генотипических и средовых факторов на развитие одаренности.

1. Детская одарённость в истории психолого-педагогической мысли.
2. Эволюция учений об одарённости в истории философии.
3. Проблема одаренности в психологии способностей.
4. Концепции одаренности.
5. Структура теоретической модели одарённости. Концепция одаренности Дж.Рензулли.
6. Рабочая концепция одаренности.
7. Классификация одарённости.
8. Общая и специальная одаренность.
9. Одаренность актуальная и потенциальная; академическая, интеллектуальная, творческая.
10.  Особенности развития одарённых детей. Гетерохрония и диссинхрония развития.
11.  Особенности развития познавательной сферы одарённого ребёнка.
12.  Особенности психосоциального развития одарённого ребёнка.
13.  Основные теории развития личности.
14.  Возрастная одаренность.
15.  Диагностика одарённости, основные варианты организации диагностического обследования.
16.  Принципы организации диагностики. Модель идентификации одарённых (по А.И.Савенкову).
17.  Методы психологической диагностики одарённости.
18.  Коллективные и индивидуальные формы обучения одаренных детей.
19.  Формы организации обучения одарённых детей в сфере дополнительного образования.
20.  Модель обогащения содержания образования одаренных детей – горизонтальное обогащение, вертикальное обогащение.
21.  Программа, её структура. Принципы построения программ для одарённых детей.
22.  Основные виды программ для одарённых детей.
23.  Программа «Одарённый ребёнок»: цель, задачи, основные направления.
24.  Воспитание и развитие одаренного ребенка в семье.
25.  «Исследовательское обучение» в начальной школе: обучение младших школьников общим умениям и навыкам проведения учебных исследований.
26.  Методика проведения учебных исследований в начальной школе.

 

Технологическая карта

по дисциплине Б1.В.ДВ.08.02  ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование

Профиль «Начальное образование»

№

Компетенции (компоненты)

Наименование оценочного средства с указанием темы/ раздела