Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Задачи физического воспитания.
Целью физического воспитания является воспитание здорового, жизнерадостного, жизнестойкого, физически совершенного, гармонически и творчески развитого ребенка. Одна из главных задач физического воспитания — оздоровление ребенка. Оздоровительные задачи направлены на охрану жизни и укрепление здоровья ребенка. Они способствуют гармоничному психосоматическому развитию, совершенствованию защитных функций организма посредством закаливания, повышению устойчивости к различным заболеваниям, неблагоприятным воздействиям внешней среды, увеличению работоспособности ребенка. Оздоровительные задачи конкретизируются с учетом индивидуальных особенностей развития организма ребенка и направлены на: • формирование правильной осанки; • своевременное окостенение опорно-двигательного аппарата; • формирование изгибов позвоночника; • развитие сводов стопы; • укрепление связочно-суставного аппарата; • развитие гармоничного телосложения; • регулирование роста и массы костей; • развитие мышц лица, туловища, ног, рук, плечевого пояса, кистей, пальцев, шеи, глаз, внутренних органов — сердца, кровеносных сосудов, дыхательных мышц и др.; особое внимание уделяется развитию мышц-разгибателей.
Образовательные задачи В процессе физического воспитания детей дошкольного возраста необходимо решать и образовательные задачи: формирование двигательных навыков и умений, развитие физических качеств, привитие навыков правильной осанки, навыков гигиены, освоение специальных знаний. В процессе физического воспитания ребенок: — приобретает определенную систему знаний о физических упражнениях, их структуре, оздоровительном воздействии на организм: • осознает свои двигательные действия; • усваивает физкультурную и пространственную терминологию (исходные положения, колонна, шеренга и др.; вперед—назад, вверх—вниз и др.), получает необходимые знания о выполнении движений, спортивных упражнениях и играх; • узнает названия предметов, снарядов, пособий, способы и правила пользования ими; • ребенок познает свое тело, у него формируется телесная рефлексия (осмысление своих собственных действий); • в процессе занятий физическими упражнениями дети закрепляют также знания о повадках животных, птиц, насекомых, явлениях природы, общественной жизни. Полученные знания позволяют детям более осознанно выполнять физические упражнения и самостоятельно повторять их не только в детском саду, но и дома.
В процессе физического воспитания осуществляются следующие воспитательные задачи: • потребность в ежедневных физических упражнениях; • умение рационально использовать физические упражнения в самостоятельной двигательной деятельности; • приобретение грации, пластичности, выразительности движений; • самостоятельность, творчество, инициативность; • самоорганизация, взаимопомощь. На занятиях физическими упражнениями у детей развиваются все психические процессы (восприятие, мышление, память, воображение и др.), а также мыслительные операции (наблюдение, сравнение, анализ, синтез, обобщение и др.). Нужно стремиться, чтобы дети умели творчески пользоваться приобретенными знаниями и навыками в своей двигательной деятельности, проявляя активность, самостоятельность, сообразительность, смекалку, находчивость. Таким образом, воспитательные задачи направлены на развитие качеств личности и потребности в физическом совершенстве. Благодаря физическому воспитанию • создаются благоприятные условия для формирования положительных черт характера (организованности, скромности, отзывчивости и т.п.); • закладываются нравственные основы личности (чувства собственного достоинства, справедливости, товарищества, взаимопомощи, ответственности за порученное дело, умение заниматься • осуществляется воспитание волевых качеств (смелость, решительность, уверенность в своих силах, выдержка, настойчивость в преодолении трудностей, самообладание); • прививается культура чувств, эстетическое отношение к физическим упражнениям. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-22; Просмотров: 428; Нарушение авторского права страницы