Подтверждение результатов педагогической эффективности и социально-экономической значимости, апробированных в ходе экспериментальной деятельности, фундаментальных и прикладных научных исследований

    Отечественными учеными проводятся фундаментальные исследования по сопровождению замещающих семей.

    Авторским коллективом (Поспелова Н.С., Дмитриева О.А., Головнева О.С.) в 2010 году разработано пособие: методические рекомендации для специалистов органов управления образования, социально-педагогических и детских интернатных учреждений «Порядок отбора кандидатов в приемные родители, родители-воспитатели и сопровождения приемных семей и детских домов семейного типа», которые эффективно используются в педагогической практике специалистов по созданию и сопровождению замещающих семей.

Пособие издано под грифом национального центра усыновления Министерства образования Республики Беларусь.

    Авторским коллективом Национального центром усыновления Министерства образования Республики Беларусь (Поспелова Н.С., Свибович И.А., Шех Н.Е.) в 2009 году разработана «Программа профессиональной подготовки приемных родителей и родителей-воспитателей» и пособие «Профессиональная подготовка приемных родителей и родителей-воспитателей» для специалистов органов охраны детства, социально-педагогических и детских интернатных учреждений. В пособии представлено пошаговое содержание программы подготовки, выделены условия и средства социально-педагогического и правового сопровождения профессиональных приемных родителей.

    Центром социологических и политических исследований Белорусского государственного университета проведено национальное исследование института приемной семьи и государственной политики в области развития и поддержки профессиональной замещающей семьи в Республике Беларусь в 2009 году. На основании полученных социологических данных разработаны рекомендации по совершенствованию организации, функционирования, сопровождения приемной семьи.

С целью разработки научно-методического обеспечения деятельности специалистов, осуществляющих сопровождение профессиональных замещающих семей, приемных родителей, родителей-воспитателей детских домов семейного типа» по заказу Министерства образования Республики Беларусь (номер государственной регистрации 2014076) представителями учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» совместно с учреждением «Национальный центр усыновления министерства образования Республики Беларусь» в 2014-2015 году проводилось исследование. В соответствии с целями исследования был разработан опросник «Права и обязанности замещающих родителей». В него вошли 29 высказываний, касающихся основных моментов организации деятельности профессиональной замещающей семьи: её создания, принятия детей на воспитание, определения способов воспитания, получения оплаты за труд, реализации отпуска и др. Перечень высказываний был составлен на основании мнения экспертов, путём анализа вопросов, по которым чаще других возникают противоречия между профессиональными замещающими родителями и специалистами, осуществляющими сопровождения приёмных семей. В исследовании приняло участие 45 приёмных родителей и 33 специалиста (педагоги социальные, педагоги-психологи, специалисты органов опеки), осуществляющих свою деятельность в разных регионах республики. Можно отметить, что заполнение опросника вызвало определённые трудности у обеих профессиональных групп. Это проявилось в наличии ряда не заполненных или частично заполненных анкет (16% – приёмных родителей и 22 % специалистов).

     При сравнительном анализе ответов разных категорий респондентов был выявлен ряд существенных противоречий, присутствующих в представлениях о правах и обязанностях приёмных родителей у изученных профессиональных групп, а также отмечена низкая информированность обеих категорий по многим вопросам осуществления профессиональной семейной замещающей заботы: большинство приёмных родителей считают, что могут самостоятельно решать вопрос о составе своей приёмной семьи – 52% (численность детей, сроки и очерёдность приёма и др.), в то время как это не соответствует истине, хотя ряд специалистов их и поддерживает – 16 %; большинство приёмных родителей считают возможным нарушить территориальный принцип комплектования семьи – 75%, что также не рекомендуется, среди специалистов таких – 38%; большинство приёмных родителей самостоятельно определяют способы воспитания детей – 85%, с чем согласны 60% специалистов, хоть это высказывание и не является истинным; приёмные родители воспринимают себя опекунами 88%, что не соответствует истине и др. На основании проведенных исследований сделаны выводы:

1.Существуют существенные противоречия по ряду вопросов деятельности профессиональных замещающих семей между приёмными родителями и сопровождающими специалистами, что порождает конфликтные ситуации во взаимодействии.

2.Необходимо развивать специализацию в русле организации деятельности профессиональных замещающих семей с целью типизации решаемых ими задач (срок и перспективы пребывания ребёнка в семье, особые потребности, возраст и др.).

3.Необходимо четкое разделение родительских функций в контексте деятельности профессиональной замещающей семьи между тремя заинтересованными сторонами: кровными родителями, государством, замещающими родителями, на уровне нормативных документов и моделей сопровождения.

Во многих социально-педагогических центрах Республики Беларусь разработаны и внедряются в практику программы и модели работы с приемными семьями. В научных изданиях и средствах массовой информации периодически подводятся итоги, и осуществляется анализ проводимой работы.

В последние годы в Беларуси активно развиваются новые формы устройства детей на воспитание в профессиональные замещающие семьи. Организация деятельности приёмных семей основана на ряде нормативных документов «Положение о приёмной семье», «Положение о детском доме семейного типа» и др., в них в целом также прописаны различные аспекты сопровождения данной деятельности различными специалистами, которые успешно используются в педагогической практике.

Основная идея проекта

Реализация данного проекта даст возможность специалистам охраны детства, педагогическим работникам и замещающим родителям повысить свою профессиональную компетенцию, что будет способствовать эффективному формированию социализации воспитанника замещающей семьи

 

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: