Взаимосвязи библиотековедения с другими науками.

Междисциплинарное положение библиотековедения в системе наук об­условило особенности деятельности библиотек, органически связанных со всеми многообразными сторонами общественной жизни: наукой, про­изводством, образованием, культурой, бытом и т. д. Эта многообразность библиотечной деятельности приводит к тому, что познание библиотеки — этого феномена общественного бытия — возможно лишь при изучении всех его сторон, связей и взаимоотношений.

Этим обстоятельством обусловлены все основные особенности библио­тековедения как науки: его междисциплинарное положение в системе наук, тяготение к взаимодействию с широким кругом наук, причем не только гуманитарных, но и технических, которые в различных целях исследуют библиотечную деятельность.

Сложность взаимосвязей библиотековедения с другими науками за­ключается в том, что эти связи отличаются высокой степенью дифферен­циации и избирательности. Из одних наук библиотековедение заимствует теоретические положения и методологические принципы, из других — фак­тический материал, из третьих — методы исследований.

Среди научных дисциплин, взаимосвязанных с библиотековедением, можно выделить несколько групп, каждая из которых характеризуется определенным уровнем этих отношений.

Первая группа включает науки, имеющие для библиотековедения обще­теоретическое и методологическое значение (философия, науковедение, культурология, социология, эпистемология, документоведение и др.). Раз­работка проблем библиотечного дела на методологической базе этих наук поднимает общетеоретический уровень библиотековедения, укрепля­ет его позиции как науки, способствует философскому, науковедческому и культурологическому обоснованию библиотековедения.

Вторую группу составляют родственные с библиотековедением науки: библиографоведение, книговедение, информатика. Каждая из этих наук является самостоятельной, но между ними существуют тесные взаимосвя­зи. Исходя из своих задач и предмета исследования, они позволяют учиты­вать общее, особенное и единичное в их развитии. Учет того особенного, что характерно для каждой из смежных наук, позволяет говорить о ней как о самостоятельной науке и том общем, что составляет основу их взаимо­действия.

Третью группу представляют науки, на основе интеграции которых с библиотековедением, на их «стыке» образуются новые научные дисци­плины, исследующие различные аспекты библиотечной деятельности (со­циология библиотечного дела, библиотечная педагогика, библиотечная психология, библиотечная этика, экономика библиотечного дела, библи­отечная статистика, библиотечная эстетика, история библиотечного дела и др.). При этом библиотековедение обычно связано не с другой наукой в целом, а с теми ее разделами и направлениями, теоретические выводы которых применимы к библиотечному делу. Науки, включаемые в инте­грационный процесс, рассматриваются как равные партнеры, что и ведет, как правило, к их взаимообогащению.

К четвертой группе относится широкий круг разнообразных научных дисциплин, гуманитарных и технических, многие из которых весьма да­леки от библиотечного дела и его проблем; не являясь родственными или смежными по отношению к библиотековедению, они обычно не исполь­зуют в своих целях выводов и фактов теории и практики библиотечного дела. Библиотековедение же берет из этих наук отдельные теоретические положения, фактические данные, методы исследования, необходимые для анализа конкретных проблем библиотечного дела (архитектура, биоло­гия, география, кибернетика, литературоведение, лингвистика, логика, математика, медицина, прогностика, семиотика, экология, эстетика, этно­логия и др.).

Важной закономерностью развития современной науки является непре­рывная интенсификация процесса их взаимодействия и взаимопроникно­вения. Широкое, активное использование теоретических и эксперимен­тальных достижений других наук явилось характерной чертой развития библиотековедения. Библиотековедческая мысль обращена на расшире­ние круга наук, на поиски новых взаимосвязей, что в значительной степе­ни обогащает как общую теорию и методологию библиотековедения, так и изучение различных сторон библиотечной практики.

 

Родственные науки.

Тесные связи библиотековедения с библиографоведением обусловлены, во-первых, исторической общностью этих наук, в прошлом представляв­ших единую науку, которая в процессе исторического развития дифферен­цировалась в самостоятельные науки — библиотековедение и библиогра­фоведение. Родственность этих наук базируется на частичной общности объекта. Обе эти науки, каждая в своих целях, изучает книгу (документ) и читателя (потребителя библиографической информации).

Во-вторых, в библиотечной практике библиотечные и библиографиче­ские процессы тесно переплетены, что выражается в таких понятиях, как «библиотечно-библиографическое обслуживание», «библиотечно-библиографическое образование», «библиотечно-библиографическая классифи­кация» и др. Ряд процессов в библиотеках является одновременно и библи­отечными, и библиографическими (комплектование библиотечных фондов, каталогизация, классификация, воспитание культуры чтения и др.).

Между библиотековедением и библиографоведением осуществляется не только взаимодействие, но имеется пересечение этих наук. Библиогра­фоведение является вспомогательной наукой по отношению к библиоте­коведению, библиотековедение, в свою очередь, — вспомогательной по отношению к библиографоведению. Поэтому эти науки не просто смеж­ные, или родственные, но и частично совмещающиеся научные дисци­плины.

В гл. 1 § 1 рассмотрена книговедческая концепция, согласно которой библиотековедение входит в состав книговедения, является одной из от­носительно самостоятельных дисциплин книговедческого цикла.

Подавляющее большинство библиотековедов считает библиотекове­дение самостоятельной наукой, имеющей свои задачи, объект и предмет исследования, свою теорию, методологию и сферу практического приме­нения. Эта самостоятельность обусловлена также тем, что библиотеко­ведение имеет точки соприкосновения с различными отраслями знания и практической деятельности, не входящими в книговедение.

Поэтому, с точки зрения книговедения, библиотековедение является одной из научных дисциплин книговедческого комплекса. Но, с позиций библиотековедения, связанного не только с книговедческим, но и с други­ми комплексами наук, книговедение и библиотековедение — родственные науки по частичной общности объекта: «книга-книжное дело-читатель» (книговедение), «книга-библиотека-читатель» (для библиотековедения).

На взаимодействии книговедения, библиотековедения, литературоведе­ния, психологии формируется наука о читателе — читателеведение .

Проблема взаимосвязей рассматриваемых дисциплин получила новый импульс развития, вызванный административным решением Высшей ат­тестационной комиссии (ВАК) с 2000 г. расширить научную специаль­ность 05.25.03 «Библиотековедение и библиографоведение» включением в нее и книговедения. В этом административном решении не было бы ни­чего меняющего представление об этих науках как науках самостоятель­ных, со своим объектом и предметом, если бы ни появившиеся попытки теоретически обосновать административное решение.

Существенный вклад в такое представление внес Ю. Н. Столяров, кото­рый обосновал концепцию взаимодействия библиотековедения, библио-графоведения и книговедения. Он отмечал, что у этих наук есть области двойного пересечения и есть область совмещения, т. е. тройного пересе­чения. Общим для всех этих наук он считал понятия «документ», «книга», «пользователь», «читатель». Эти научные дисциплины, хотя и развивают­ся «вполне свободно», но не являются независимыми, а образуют «мета-комплекс наук».

Как уже было показано в гл. 1 § 1, рассмотрение информационной кон­цепции библиотековедения привело к выводу, что информатика и библи­отековедение — это самостоятельные науки со своими специфическими задачами, объектом и предметом исследования. Поэтому была обоснована концепция взаимодействия, согласно которой эти самостоятельные на­учные дисциплины имеют как общее (совпадающее), так и специфическое для каждой науки.

Библиотековедение и информатика совместно решают проблемы вза­имодействия библиотек и информационных служб, проблемы механиза­ции и автоматизации библиотечных и информационных процессов и др. Общность теоретических проблем библиотековедения и информатики привела к обоснованию обобщенных направлений «библиотечно-информационная деятельность», «библиотечно-информационное обслужива­ние» и т. п.

Общность библиотековедения и информатики отчетливо прослежива­ется в обосновании библиотеки как информационного учреждения, а ин­формационной функции — как ведущей социальной функции библиотеки.

Однако такое внимание к информационной функции библиотеки неиз­бежно ведет к преувеличению роли в библиотековедении и библиотечном деле технологической (информационной) идеологии и умалению гуманистической. Первая из них опирается на информационно-сервисный под­ход, вторая — на социокультурный. Именно опора на социо-культурный подход к библиотеке определяет гуманистическое содержание ее деятель­ности.

Однако библиотека выполняет не только информационную, но и мно­гие другие функции (социализирующую, мемориальную, образователь­ную, воспитательную, досуговую и др.), что принципиально отличает би­блиотеку от органа НТИ и позволяет определять ее как просветительное учреждение.

Информатизация библиотек привела к двум принципиальным послед­ствиям для библиотечной теории и практики. Первое из них заключается во внедрении в библиотечное дело новых информационных технологий, что привело к технологическому перевооружению библиотек и попыткам рассматривать библиотековедение не как гуманитарную, а как техниче­скую дисциплину.

Второе связано с концепцией безграничной свободы доступа к инфор­мации, которая провозглашает невмешательство библиотекаря в чтение читателей. Его обязанности, в соответствии с этой концепцией, сводятся к удовлетворению информационных потребностей пользователей. Понят­но, что такой подход отрицает смысл просветительной библиотечной дея­тельности.

Таким образом, с точки зрения родственных наук (библиотековедения, библиографоведения, книговедения, информатики), каждая из них имеет все основания рассматривать себя самостоятельной, но родственной нау­кой по отношению к другим. Объединяет эти науки их включение в единый комплекс документо-коммуникационных наук (см. гл. 1 § 1). Обоснование сущностной документо-коммуникационной функции позволяет на теоре­тическом уровне подтвердить наличие родственных связей библиотеко­ведения и библиографоведения, информатики и книговедения, в которых изучаются проблемы коммуникации через документированное знание.

⇐ Предыдущая234567891011Следующая ⇒

Поделиться: