Объем дисциплины (модуля)
Таблица 2.
Объем дисциплины (модуля)
Вид учебной работы
|
Объем дисциплины (модуля), час.
|
|
Всего
|
Семестр (триместр), курс
|
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
|
|
Очная форма обучения
|
| Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе:
| 36
| |
|
|
| 36
|
|
|
|
| лекционного типа (Л)
| 16
| |
|
|
| 16
|
|
|
|
| лабораторные работы (практикумы) (ЛР)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| практического (семинарского) типа (ПЗ)
| 20
| |
|
|
| 20
|
|
|
|
| контролируемая самостоятельная работа обучающихся (КСР)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся (СР):
| 36
| |
|
|
| 36
|
|
|
|
|
Промежуточная аттестация
| форма
| зачёт
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| час.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость (час/ з.е.)
| 72/2
| |
|
|
| 72/2
|
|
|
|
| Заочная форма обучения
|
| Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе:
| 10
| |
|
|
|
|
|
| 10
|
|
Лекционного типа (Л)
| 4
| |
|
|
|
|
|
| 4
|
|
Лабораторные работы (практикумы) (ЛР)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практического (семинарского) типа (ПЗ)
| 6
| |
|
|
|
|
|
| 6
|
| Контролируемая самостоятельная работа обучающихся (КСР)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Самостоятельная работа обучающихся (СР):
| 58
| |
|
|
|
|
|
| 58
|
|
Промежуточная аттестация
| форма
| зачёт
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| час.
| 4
|
|
|
|
|
|
|
| 4
|
|
Общая трудоемкость (час/ з.е.)
| 72/2
| |
|
|
|
|
|
| 72/2
|
Бакалавриат. Второе высшее
Вид учебной работы
| Количество часов
| |
| Всего по учебному плану
| Семестр
|
|
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
|
| Аудиторные занятия (всего)
|
| 72
| 72
|
|
| |
|
|
|
|
| в том числе
| лекционные занятия
|
| 4
| 4
|
|
| |
|
|
|
|
| лабораторные занятия
|
| 0
| 0
|
|
| |
|
|
|
|
| практические занятия
|
| 4
| 4
|
|
| |
|
|
|
|
| Самостоятельная работа
|
| 60
| 60
|
|
| |
|
|
|
|
| Общая трудоемкость дисциплины
| часы
|
| 72
| 72
|
|
| |
|
|
|
|
| зачетные единицы
|
| 2
| 2
|
|
| |
|
|
|
|
| Формы итогового контроля Зачет
|
| 4
| 4
|
|
| |
|
|
|
|
Общий объем дисциплины в часах (зачетных единицах) 72 часа (2 з. ед.). Сроки изучения: 1 семестр.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом
Содержание дисциплины (модуля)
Содержание лекционных занятий
Наименование раздела ( темы)
Содержание раздела (темы)
|
Количество часов
| | очная ф.о.
| заочная ф.о.
|
|
1.
| Тема 1. Вводная. Классификация этносов
| Предмет, задачи и структура курса. Взаимосвязь политических проблем с экономическими, социальными и культурными
Географическая классификация. Антропологическая классификация. Расы и расовые теории (Англия, Франция, Германия). Лингвистическая классификация. Хозяйственно-культурная классификация. Конфессиональная классификация.
| 2
|
|
| 2
| Тема 2. Этнос и этническая история народов
| Определения понятия “этнос”. Сущность этнического. Этногенез как процесс и его основные факторы. Теории этноса в отечественной и зарубежной этнологии. Теория этногенеза Л.Н. Гумилева. Конкретные примеры этногенеза. Первоначальное расселение человечества. Этническая история древних народов. Современная этническая карта мира.
| 2
|
|
| 3
|
3. Этническая психология
|
Сущность и структура этнопсихологии. Этническое самосознание. Этническая идентичность. Национальное сознание. Национальный характер. Сущность этнических установок. Этнические стереотипы. Этнические предрассудки. Этноцентризм.
| 2
|
|
| 4
| Тема 4. Этногенез и история народов Европы
| Проблемы этногенеза народов региона и современный национально-этнический состав. Этногенез и этническая история русского народа. Культура народов России. Этногенез и этническая история народов Европы и Северной Америки
.
| 2
|
|
| | |
| |
|
| | |
| |
|
| | |
.
| |
|
| 5
| Тема 5. Природа этнических конфликтов и способы их разрешения
|
Специфика этнических конфликтов и их причины (Северная Ирландия, Кипр, Бельгия, Канада, Испания). Динамика и типология этнических конфликтов (англо-ирландский, арабо-израильский, фламандско-валонский). Формы и способы регулирования этнических конфликтов на разных стадиях их развития. Зоны межэтнических конфликтов и напряжений (Северная Ирландия, Бельгия, Канада, Румыния, Кипр, Северный и Южный Кавказ, Ближний Восток).
| 2
|
|
| 6
| Тема 6. Нация и государственность
|
Понятие национального государства. Теория и практика. Этнос, нация и государственность. Становление России как полиэтнического государства. Пути решения национального вопроса в СССР. Мировой опыт решения национального вопроса (Англия, Франция, Германия, Швейцария, Восточная Европа).
| 2
|
|
| 7
| Тема 7. Национальная (этническая) политика
|
Определение национальной политики, ее задачи, принципы и механизмы реализации. Управление этнополитическими отношениями (США, Канада, Европа). Национальная политика в Российской Федерации.
| 2
|
|
| 8
| Тема 8. Нация в меняющемся мире
|
Территориальная и экстерриториальная автономия. Цели и задачи экстерриториальной национально-культурной автономии. Проблемы национально-культурных автономий в странах Европы и Российской Федерации, пути их развития. Теория и практика. Современные проблемы национальных и этнических отношений. Интернационализм. Националистические и рационалистские требования. (США, Испания, Великобритания, Сирия, Турция, Ирак). Диалог национальных культур. Глобализация и развитие этносов.
| 2
|
|
| | ИТОГО
|
| 16
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержание практических занятий
Последнее изменение этой страницы: 2019-03-30; Просмотров: 262; Нарушение авторского права страницы
