Информационные и критические заметки.

- Заметка — один из жанров информации, самый простой и доступный каждому начинающему юнкору, в ней сообща-

ются общественно значимые факты, интересные не только тебе самому, а миллионам читателей пионерской прессы.

заметка — основной жанр стенной газеты. В ее основе всегда какой-нибудьзлободневный факт из жизни школы. Ее достоинство в остроте, меткости, краткости и конкретном изложении факта. Там, где редактор научил своих юнкоров требовательно относиться к работе над заметкой и помещать только хорошо написанные, содержательные заметки, газета выходит интересной. Прежде чем описывать какое-либо событие, юнкору всегда нужно определить, а какой будет заметка: критической или заметкой на обсуждение; положительной или информационной. У каждого вида этих заметок есть свои особенности и отличия.

Критические заметки. Этот вид заметок наиболее распространен в школьных стенных газетах. Ребятам кажется, что в газете можно только критиковать, и они охотно описывают в своих заметках недостатки, но, как правило, критикуют неумело, длинно, скучно.

Информационные заметки. Ребятам всегда хочется знать о делах своей школы, совета школьного актива, о деятельности детских и молодежных общественных объединений. Да как же иначе? Ведь школа для них второй дом; и едва ли найдутся такие ученики, которым было бы неинтересно узнать обо всем новом, чем живет их школа. Информационные за-

метки будят у читателя любознательность и интерес к школе, к ее делам.

Письмо в газету.

Рекламные объявления.

- Рекламные объявления — это самая простая, самая древняя, а иногда и самая смешная форма массовой коммуникации.

Порой тех, кто пишет такие объявления можно смело называть копирайтерами, а то и приглашать на работу в агентства вирусного маркетинга.

Как и в настоящей рекламе, объявления могут быть как коммерческими («Продаю профнастил»), так и социальными («Не бросайте туалетную бумагу в унитаз»). И тем — чаще всего простым — людям, кто составляет такие объявления и вешает их на заборы и подъезды, как и «большим рекламистам» приходится стремиться выделиться и запомниться, донести свое сообщение так, чтобы его поняли и приняли.

В этом материале собраны удачные и неудачные попытки в жанре объявлений.

Статья, заметка, очерк.

- Статья — это жанр журналистики, в котором автор ставит задачу проанализировать общественные ситуации, процессы, явления прежде всего с точки зрения закономерностей, лежащих в их основе.

Такому жанру, как статья, присуща широта теоретических и практических обобщений, глубокий анализ фактов и явлений, четкая социальная направленность. В статье автор рассматривает отдельные ситуации, как часть более широкого явления. Автор аргументирует и выстраивает свою позицию через систему фактов.

Проблемная статья рассматривает актуальные политические и идеологические проблемы. Для проблемной статьи характерно: постановка, обсуждение путей решения проблемы, вопросов общественной жизни. Этот вид статьи требует от журналиста глубокого изучения избранной проблемы, большой компетентности, твердой позиции в отстаивании собственной точки зрения, а также доказательства.

Информационно-повествовательная - материал располагается в последовательности, которая, как правило, соответствует их временному или пространственному развитию, свершению.

Информационно-описательная - публикуются либо в связке с Информационно-повествовательной либо отдельно от неё. В статье данного вида, информация излагается таким образом, чтобы у читателя составилось представление о предмете описания в целом, а также о его составных частях, отдельных свойствах и признаках.

Заметка - Это самый распространенный информационный жанр. Он сообщает о важном факте, событии общественной жизни. Основные его черты — сжатость изложения, высокая оперативность. Отвечает читателям на вопросы: что, где, когда? Не дает анализа событий, то есть не отвечает на вопрос: почему? В заметке должна содержаться новость, отраженная в конкретном факте общественной жизни — новый факт. Причём не просто факт, а факт, имеющий общественное значение.

Очерк - Это главный художественно-публицистический газетный жанр, включающий в себя все функции СМК (средств массовой коммуникации) с преобладающей функцией воспитания. Этот жанр занимает как бы промежуточное место между журналистикой и литературой. Его с успехом используют и газетчики, и писатели.

В отличие от художественного повествования в тексте очерка автор, прерывая рассказ о герое, может непосредственно обращаться к читателю, прямо высказывая свое отношение к изображаемому, что дает ему неограниченные возможности в осмыслении, объединении самых разнообразных фактов и явлений, далеко отстоящих друг от друга в пространстве и во времени. Именно эти авторские размышления часто являются структурообразующими элементами очерка, основным композиционным стержнем, вокруг которого и идет группировка всего собранного материала.

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: