ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Основная учебная литература

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012. – Ростов н/Д: Легион, 2013.

2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М., 2011. – 4 экз.

3. Фундаментальное ядро содержания общего образования / под ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова. 4-е изд., дораб. – М., 2011. – 5 экз.

4.  Методическое письмо «Об использовании результатов единого государственного экзамена в преподавании истории (истории России) в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования // http//www.fipi.ru.

5. Баранов А.П., Воронцов А.В., Шевченко С.В. Обществознание: Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ / под ред П.А. Баранова. Изд. перераб. и доп. – М.: АСТ: Астрель, 2016.

6.  Давыдова О.В., Михалева Т.Г. Разработка педагогических тестов по истории: учебное пособие. – М. : ВАКО, 2013.

7. Звонников, В.И. Оценка качества результатов обучения при аттестации: (компетентностный подход): учебное пособие / В.И. Звонников, М.Б. Челышкова. – 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Логос, 2012. - 279 с. - ISBN 978-5-98704-623-4; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=11943.

8. История. Подготовка к ОГЭ-2017. 9 класс. 20 тренировочных вариантов по демоверсии на 2016 год : учебно-методическое пособие / под ред О.Г. Веряскиной. – Ростов н/Д: Легион, 2016.

9. История. Подготовка к ЕГЭ-2017. 25 тренировочных вариантов по демоверсии на 2016 год: учебно-методическое пособие / под ред. О.Г. Веряскиной. – Ростов н/Д: Легион, 2016.

10. Козилова, Л.В. Сборник контрольно-тестовых заданий для студентов педагогического факультета: учебное пособие / Л.В. Козилова. – М.: Директ-Медиа, 2014. – 58 с. - ISBN 978-5-4458-4160-9; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=227197.

 

6.2. Дополнительная учебная литература

1. Аванесов В.С. Форма тестовых заданий. – М., 2005.

2. Алексашкина Л.Н. История: Самостоятельная подготовка к ЕГЭ. - М., 2010.

3.  Беспалько В.П. Быть или не быть тестам в образовании // Народное образование. 2011. № 8.

4. Бочерашвили В.Т. Педагогический аудит качества знаний: Из опыта работы. – М., 2005.

5. Войтов А.Г. Учебное тестирование для гуманитарных и экономических специальностей: Теория и практика. – 2-е изд., перераб. – М., 2005.

6. Гладкая И.В. Оценка образовательных результатов школьников: Учебно-методическое пособие / Под общ. ред. А.П. Тряпицыной. – СПб., 2008.

7. Гринченко И.С. Современные средства оценивания результатов обучения: Учебно-методическое пособие. – М., 2008.

8. Гузненко З.И. ЕГЭ и качество образования (материалы к учебному занятию) // Актуальные вопросы теории и методики общего и профессионального исторического образования. Вып. 1. – Екатеринбург : Урал. гос. пед. ун-т, 2011.

9. Ефремова, Н.Ф. Тестовый контроль в образовании : учебное пособие / Н.Ф. Ефремова. - М. : Логос, 2007. - 368 с. - ISBN 978-5-98704-138-4 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=84744.

10. Звонников В.И. Измерение и шкалирование в образовании. М., 2006.

11. Звонников В.И., Челышкова М.Б. Современные средства оценивания результатов обучения: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М. : Издательский цент «Академия», 2007. – 95 экз.

12.  История России: Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы: Учебное издание. – М. : Просвещение, 2009.

13. История России. 1947-2007 гг. Программы общеобразовательных учреждений. 11 класс: Учебное издание / Под ред. А.А. Данилова. – М. : Просвещение, 2008.

14. История с древнейших времен до наших дней: Программа. 5-11 классы / Под общ. ред. П.А. Баранова, О.Н. Журавлевой. – М. : Вентана-Граф, 2007.

15. Касаткина, Н.Э. Современные средства оценивания результатов обучения : учебное пособие / Н.Э. Касаткина, Т.А. Жукова. - Кемерово : Кемеровский государственный университет, 2010. - 204 с. - ISBN 978-5-8353-1060-9 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232325.

16. Никишина И.В. Диагностическая и методическая работа в образовательных учреждениях. – Волгоград, 2007.

17. Новикова Т.Г. Экспертиза инновационной деятельности в образовании: Монография. – М., 2006.

18. Переверзев В.Ю. Технология разработки тестовых заданий: справочное руководство. – М., 2005.

19. Примерные программы по учебным предметам. История. 5-9 классы. – М. : Просвещение, 2010.

20.  Сауткин В.Ф. Оценочная деятельность в образовательной сфере // Народное образование. 2011. № 4.

21. Стрелова О.Ю. Выполнение заданий части 3 (С): учебно-методическое пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. – М., 2010.

22. Шамова Т.И., Белова С.Н., Ильина И.В. Современные средства результатов обучения в школе: Учебное пособие. – М. : Педагогическое общество России, 2007. – 75 экз.

 

6.3. Печатные и (или) электронные ресурсы для лиц с ОВЗ

В структуре УрГПУ функционирует Центр психолого-педагогического информационного обеспечения образования для обучающихся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья. В Центре обучающимся предоставляются печатные и электронные образовательные ресурсы в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья. В центре представлено следующее специализированное оборудование:

1. Читающая машина SAARA CE.

2. Видео-увеличитель стационарный электронный TOPAZ XL – 20.

3. Персональный компьютер с брайлевским дисплеем «Эверест» и др.

 

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: