Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Http://elar.uspu.ru - Электронная библиотека УрГПУ http://elibrary.ru - ЭБС «Университетская библиотека онлайн» eLIBRARY.RU https://scholar.google.ru - Академия Google http://www.edu.ru - Федеральный портал « Российское образование» http://fcior.edu.ru - Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://catalog.iot.ru - Каталог «Образовательные ресурсы сети Интернет для общего образования»
а также: Ø http://easyen.ru Ø http://www.zavuch.ru/ Ø http://pedsovet.su/ Ø http://infourok.ru/ Ø http://nsportal.ru/ Ø http://videouroki.net/ Ø http://easyen.ru Ø http://testedu.ru
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Организационные требования к освоению дисциплины Освоение содержания дисциплины осуществляется в процессе контактной учебной деятельности обучающихся с преподавателем (на лекциях, практических занятиях, консультациях) и их самостоятельной работы. В течение семестра проводится промежуточная аттестация студентов. В соответствии с Уставом УрГПУ к обучающимся предъявляются следующие организационные требования: - обязательное посещение всех видов занятий, предусмотренных программой дисциплины; - качественная подготовка к практическим занятиям и активная работа на них; - своевременная сдача промежуточных контрольных работ; - в случае пропуска аудиторных занятий обучающийся получает от преподавателя и выполняет индивидуальные задания, которые выполняет в установленной форме.
Рекомендации по подготовке к практическим занятиям *При подготовке к занятиям следует руководствоваться планом занятий, к которым дается список основной и дополнительной литературы, документальные источники, который формируется как необходимый и достаточный для рассмотрения, обсуждения и усвоения студентами содержания изучаемой темы. *В процессе работы с учебной и научной литературой рекомендуется делать выписки, конспекты, тезисы, схемы и др. в рабочей тетради по дисциплине. *В процессе самостоятельной и аудиторной работы обучающимся следует обратить особое внимание на понятийно-категориальный аппарат дисциплины, что предполагает работу со словарно-энциклопедической литературой и составление терминологического словаря.
ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ В процессе осуществления образовательного процесса по дисциплине применяется следующее программное обеспечение: - Microsoft Office Power Point; - программа компьютерного тестирования: MyTest; - программа компьютерного тестирования: TestEdu.
ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ При изучении данной дисциплины используется следующее материально-техническое обеспечение: · комплект видеоматериалов на цифровых носителях для использования на лекционных и практических занятиях и в процессе самостоятельной работы студентов; · технические средства обучения (компьютерная техника с доступом в Интернет, мультимедийный проектор и экран, интерактивная доска); · компьютерный класс с соответствующим программным обеспечением (Microsoft Power Point, MyTest, киностудия Mozilla Firefox и др.); · современные средства оценивания результатов обучения (авторская разработка, 2016 г.); · виды тестов и формы тестовых заданий (авторская разработка, 2016 г.); · ЕГЭ и качество образования. Организационно-технологическое обеспечение ЕГЭ (авторская разработка, 2016); · результаты ЕГЭ в России. Май – июнь 2009 г.; · о результатах ЕГЭ на территории Свердловской области в 2009 году (ИРО Свердловской области); · ЕГЭ по истории (История России). Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2010 г. по истории (ФИПИ); · ЕГЭ по истории (История России). Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников ОУ для ЕГЭ 2010 года по истории (ФИПИ); · ЕГЭ по истории (История России). Спецификация КИМ ЕГЭ 2010 года по истории (ФИПИ); · качество образования. Формирование модели оценки качества общего образования (Москва, 2009 г.); · дидактический материал по темам курса на бумажном и электронном носителях.
Технические средства обучения: |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-10; Просмотров: 256; Нарушение авторского права страницы