Вручение сувениров друзьям. Песни у костра о дружбе взрослых и детей

«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались». Как здорово, что все мы опять собрались вместе — мамы и папы, девочки и мальчики. Тема нашего разговора сегодня о дружбе.

А что значит слово «дружба»? (Ребята приводят свои объяснения.)

Затем классный руководитель предлагает вспомнить пословицы и поговорки о дружбе.

Вопрос учащимся: А что объединяет все пословицы и поговорки о дружбе?

Ребята отвечают: умение быть нужным, полезным, бескорыстным и т. д.

Звучит песня В. Высоцкого из кинофильма «Вертикаль».

Вопрос учащимся: Кого можно называть своим другом ?

Дети приводят аргументы и зачитывают свои сочинения о друзьях.

Классный руководитель продолжает выступление и зачитывает мнения ребят о дружбе (по материалам анкетирования).

Вопрос учащимся: А у вашей семьи, ваших родителей много друзей ?

Ребята отвечают на поставленный вопрос и делают это с помощью своих коллажей.

Вопрос учащимся: Почему народная мудрость гласит: «Друг познается в беде, лучший друг — в радости» ?

Мнение высказывают дети и родители. Приводят примеры из жизни.

Классный руководитель рассказывает ребятам и родителям притчу и просит в ее подтверждение привести пословицу, которая достаточно часто употребляется в речи.

Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец и столько же друзей.

Однажды к нему в дом пришла беда. В его овчарню ночью проникли воры и угнали всех овец. Когда наутро хозяин пришел в овчарню, чтобы выгнать свое стадо на выпас, ни одной овцы там не оказалось. Хозяин овчарни тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей.

Вскоре вся округа знала о том, какая беда приключилась с этим человеком. Прошел еще один день, и на заре хозяин овчарни увидел облачко пыли на дороге. Оно все увеличивалось и увеличивалось. Вскоре он смог разглядеть в облаке пыли людей. Это были его друзья. Каждый из его друзей шел не с пустыми руками, а вел за собой маленькое стадо овец. Когда они все вошли к хозяину овчарни во двор, он понял, что друзья пришли ему помочь. С тех пор его стадо стало в несколько раз больше прежнего. Каждый раз по утрам, когда этот человек шел выгонять свое стадо, он вспоминал глаза своих друзей, которые спасли жизнь его семьи

Вопрос классу: О какой пословице шла речь в начале притчи?

Вопрос родителям: Можете ли вы привести примеры подобного рода для того, чтобы подтвердить, что в жизни нередко происходит именно так?

Родители рассказывают интересные истории собственной дружбы.

Вопрос классу: Отчего может погибнуть дружба?

Ребята работают в группах, предлагают ситуации, которые повлияли на их дружеские отношения, отвечают на поставленный вопрос и приводят свои аргументы.

Вопрос классу: Как сберечь дружбу?

Родители и дети совместно вырабатывают правила сохранения дружбы и записывают их на заранее приготовленный большой свиток.

Вручение сувениров друзьям

Песни у костра о дружбе взрослых и детей

Итог собрания

Литература для подготовки к собранию

1. Ермолаева М. В. Практическая психология детского творчества. М., 2001.
2. Катович Н. К. Модели воспитания школьников. М., 2000.
3. Разумихина Г. П. Мир семьи. М., 1986.
4. Михалков С. В. Любимые стихи. М., 1997.

Собрание 3

Тема собрания: Курение и статистика.

Тот, кто хочет развить свою волю, должен научиться преодолевать препятствия.

И. П. Павлов

Правильное поведение от недостатка воли страдает больше, чем от недостатка знаний.

Г. Спенсер

Задачи собрания:

1. Убедить родителей в необходимости обсуждения и решения в семье проблемы курения ребенка.
2. Предоставить родителям возможность познакомиться с информацией и статистикой по проблеме курения.

Форма проведения собрания: обмен мнениями.

Вопросы собрания:

⇐ Предыдущая49505152535455565758Следующая ⇒

Поделиться: