Анализ ситуаций родителями. Анализ классным руководителем памятки для родителей

Уважаемые папы и мамы!

Мы привыкли к фразе «любви все возрасты покорны». Вот и возраст наших с вами детей не устоял перед этим явлением. У наших детей наступила и наступает пора любви, первой влюбленности. Кто знает, какой она будет: стремительной, как ураган, или затяжной, как осенний дождь. Самое главное, что мы должны понять — она будет.

Подросток в этот период жизни забывает зачастую об учебе, о своих обязанностях, перестает понимать родных и близких людей, проявляет против них агрессию и злобу, даже перестает иногда на какое-то время общаться, уходит в свой мир грез и мечтаний.

Влюбленность подростков отличается от влюбленности старшеклассников. Влюбленность подростков стремительнее, острее и даже безрассуднее. Старшеклассники, приобретя в подростковом возрасте определенный опыт, относятся к любви гораздо ответственнее и более спокойно.

Вот поэтому так важно для родителей быть рядом со своим ребенком в период первой влюбленности, поддержать его, помочь избежать ненужных последствий.

Анализ ситуаций родителями

Просмотр видеоматериалов анализа ситуаций детьми.

Дискуссия по вопросам собрания.

Полемика родителей.

В ход дискуссии включаются материалы интервью родителей о первом чувстве своего детства.

Анализ классным руководителем памятки для родителей

Итог собрания

Литература для подготовки к собранию

1. Дереклеева Н. И. Справочник классного руководителя. М., 2002.
2. Коч Л. А. Креативная этика. М., 2002.

Собрание 6

Тема родительского собрания: Нравственные приоритеты семьи.

Нищете материальной нетрудно помочь, нищете души — невозможно.

М. Монтень.

Задачи родительского собрания:

1. Обратить внимание родителей учащихся-подростков на значимость проблемы нравственного воспитания детей в семье.
2. Формировать у родителей понимание необходимости воспитания нравственных качеств подростка, их приоритетности в жизни каждого человека.

Форма собрания: разговор детей и взрослых.

Подготовительная работа к собранию:

1. Сочинение-размышление учащихся на тему: «Черно-белый мир. Как я это понимаю».
2. Опрос учащихся и родителей.

Опрос родителей № 1

1. Считаете ли вы необходимостью проведение в классе родительского собрания, посвященного нравственной тематике?
2. Какие нравственные проблемы, на ваш взгляд, необходимо поднимать в классе?
3. Уделяете ли вы внимание нравственному воспитанию своих детей?
4. Какие нравственные заповеди существуют в вашей семье?
5. Как вы наказываете своего ребенка, если он нарушил нравственные запреты семьи?
6. Позволяете ли вы себе поступать безнравственно?
7. Что вы можете простить в своей семье, что вы простить никогда не сможете?
8. Можете ли вы поделиться опытом нравственного воспитания детей в семье?

Опрос родителей №2

Любимый кинофильм детей и родителей___________________________________________

Любимая телепередача детей и родителей__________________________________________

Почитаемый в семье исторический персонаж ______________________________________

Исторический персонаж, к которому в семье относятся плохо_________________________

Идеал героизма в семье_________________________________________________________

Антиидеал героизма в семье_____________________________________________________

Любимая книга семьи___________________________________________________________

Любимое время провождение в семье _____________________________________________

Самый почитаемый праздник в семье_____________________________________________

Люди рода, которых чтит семья__________________________________________________

Люди, которые не вызывают уважения в семье _____________________________________

Нравственные качества, почитаемые в семье _______________________________________

Качества, которые семья считает безнравственными ________________________________

Главный нравственный закон семьи ______________________________________________

Какие поступки детей в семье подлежат порицанию_________________________________

Какие поступки детей в семье приветствуются и поддерживаются._____________________

Какие нравственные качества родители считают программой воспитания детей в семье.

_____________________________________________________________________________

Опрос учащихся № 1

Методика неоконченных предложений.

Добро — это___________________________________________________________

Человечность — это ____________________________________________________

Воспитанность — это ___________________________________________________

Доброжелательность ____________________________________________________

Порядочность — это ____________________________________________________

Зло — это______________________________________________________________

Грубость — это_________________________________________________________

Хамство — это__________________________________________________________

Ложь — это_____________________________________________________________

Учащиеся высказывают свое суждение по различным, нравственным категориям и определяют свое отношение к ним.

Опрос учащихся №2

Я злюсь, когда___________________________________________________________

Я вру, когда —___________________________________________________________

Я грублю, когда__________________________________________________________

Я радуюсь, когда_________________________________________________________

Мне нравится, когда______________________________________________________

Я не люблю, когда взрослые _______________________________________________

Я люблю, когда взрослые__________________________________________________

Дома я стараюсь_________________________________________________________

В школе я стараюсь_______________________________________________________

Мне плохо, когда меня ___________________________________________________

Классный час: «Примеры нравственности в истории цивилизации»

Подготовка альбома пословиц и поговорок о нравственности

⇐ Предыдущая46474849505152535455Следующая ⇒

Поделиться: