|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Ціль та завдання дисципліни ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
Ціль – узагальнення накопичених знань в період вивчення туризмознавчих дисциплін, створення цілісної уяви про туризм як соціальний інститут, як певну форму природно-суспільного буття та життєдіяльності людини, що подорожує. Завдання: розкрити понятійний, категоріальний апарат та основні смислові значення туризму; систематизувати наукові підходи до розуміння феномену туризму, з’ясування ґенезу туризмологічного знання.
Структура дисципліни
Змістовий модуль 1 . Туризмологія як соціогуманітарна наука | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 1. Туризмологія як соціогуманітарна наука | 28 | 6 | 4 |
| 18 | 28 | 1 | 1 | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 2. Генезис та еволюція наукового туристського дискурсу | 28 | 6 | 4 |
| 18 | 28 | 1 | 1 | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 3. Основні концепти, структура та функції туризмологічного знання | 28 | 6 | 4 |
| 18 | 29 | 2 | 1 | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 4. Туризмологія: основні концептуальні складові | 40 | 9 | 6 |
| 25 | 37 | 2 | 1 | 34 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Разом за змістовим модулем 1 | 124 | 27 | 18 |
| 79 | 122 | 6 | 4 | 112 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Змістовий модуль 2. Туризм як чинник сталого розвитку суспільства | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 1. Туризм як соціокультурний феномен | 28 | 6 | 4 |
| 18 | 2 | 1 | 26 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 2. Людина в сфері туризму | 28 | 6 | 4 |
| 18 | 2 | 1 | 26 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Разом за змістовим модулем 2 | 56 | 12 | 8 |
| 36 | 4 | 2 | 52 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Усього годин | 180 | 39 | 26 |
| 115 | 180 | 10 | 6 | 164 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Теми семінарських/практичних/лабораторних занять
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| 1 | Семінар – розгорнута бесіда Місце туризмології в структурі соціогуманітарних наук. | 6 |
| 2 | Семінар – розгорнута бесіда Становленням науки про туризм і виникненням туризмознавчих шкіл. | 6 |
| 3 | Семінар – розгорнута бесіда Понятійний апарат туризмології, її тезаурус. Принципи, методи та функції туризмології. | 6 |
| 4 | Семінар – розгорнута бесіда Основні концептуальні складові туризмології. | 9 |
| 5 | Семінар запитань та відповідь Туризм як соціокультурний інститут | 6 |
| 6 | Семінар запитань та відповідь Людина як турист | 6 |
Індивідуальні завдання
1. Огляд періодичної і монографічної наукової літератури.
2. Підготовка рефератів, доповідей за обраною темою.
3. Добір статистичної інформації щодо визначення тенденцій розвитку туризму.
4. Підготовка тез доповідей з метою виступу на університетських, всеукраїнських та міжнародних семінарах та конференціях.
6. Обсяги, зміст та засоби діагностики самостійної роботи
| Тема | Кількість годин самостійної роботи | Зміст самостійної роботи | Засоби діагностики |
Змістовий модуль 1. Туризмологія як соціогуманітарна наука
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 175; Нарушение авторского права страницы