Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Координационно – педагогический компонент
в работе развивающей программы
Материально-техническая база
Принципы программы Программа летней оздоровительной площадки дневного пребывания при МОУ «УНООШ с коррекционными классами» детей и подростков «Лето, солнышком согрето» опирается на следующие принципы: Принцип гуманизации отношений Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности Результатом деятельности воспитательного характера в летнем оздоровительном лагере является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью. Принцип демократичности Участие всех детей и подростков в мероприятиях с целью развития творческих способностей.
Принцип дифференциации воспитания Дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает: · отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей; · создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня); · взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня; · активное участие детей во всех видах деятельности.
Принцип творческой индивидуальности Творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.
Принцип комплексности оздоровления и воспитания ребёнка Данный принцип может быть реализован при следующих условиях: · необходимо чёткое распределение времени на организацию оздоровительной и воспитательной работы; · оценка эффективности пребывания детей на площадке должна быть комплексной, учитывающей все группы поставленных задач.
Принцип гармонизации сущностных сил ребёнка, его интеллектуальной, физической, эмоционально-волевой сфер с учётом его индивидуальных и возрастных особенностей. Этот принцип может быть реализован при следующих условиях: · вариантности выбора способа реализации в различных видах деятельности; · сочетание форм работы, учитывающих возрастные особенности детей; · постоянной коррекции воздействий на каждого ребёнка с учётом изменений, происходящих в его организме и психике.
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-06; Просмотров: 153; Нарушение авторского права страницы