Мин) Беседа о работе в парах.

- Есть такая пословица: "Одна голова хорошо, а две лучше". Как

вы ее понимаете?

           - …

- На этом уроке все задания вы будете выполнять в парах. Пара ­это два человека, сидящие за одной партой. (Если у кого-то пары нет, он становится третьим в какой-нибудь паре. Желательно эту ситуацию пре­дусмотреть до урока. )

 

2. (5 мин) Рисование мячиков. Введение знака "Мы готовы".

Учитель предварительно к уроку должен в каж­дой тетради нарисовать круг диаметром 10- 12 см.

- Откройте свои тетради па странице, где нарисо­ван круг.

***

На доске заранее нарисован мяч:

Учитель открывает доску и предлагает детям превратить круг в мяч, т. е. дорисовать необходи­мыe линии.

 

 

- Правильность выполнения задания может проверить не только учи­тель, но и вы сами, работая в паре. Обменяйтесь тетрадями друг с другом и проверьте, получился ли мячик в тетради такой же, как на доске.

***

 

- Когда пара закончила работу, она показыва­ет жест "Мы готовы".

- Учитель на какой-нибудь паре демонстрирует жест:

- Снова поменяйтесь тетрадями и покажите жест "Мы готовы".

 

3.(3 мин) Игра" Зеркало".

Правила игры:

Каждая пара сидя поворачивается лицом друг к другу. Один из пары показывает любое движение, а другой является "зеркалом", должен тОЧно повторить это движение. 3атем ученики меняются ролями. Игра проигрывается несколько раз.

 

Мин) Раскрашивание мячиков.

Учитель дает задание каждой паре раскрасить мячики так, что­бы они стали совершенно одинаковыми:

- Чтобы пара хорошо справилась с заданием, нужно вначале его обсудить, договориться, как сделать, чтобы мячики получились одинако­выми. При этом постарайтесь разговаривать так, чтобы не мешать дру­гим парам. После того как мячики будут полностью раскрашены, пара показывает жест "Мы готовы".

 

5. (3 мин) Беседа "Игры с мячом".

 - Какие игры с мячом вы знаете?

- …

Беседу можно провести в виде игры с мячом: учитель задает вопрос и бросает мяч. Ученик отвечает и возвращает мяч учителю.

6. (7 мин) Игра "Я знаю пять названий..."

Учитель вместе с одним из учеников показывает игру: игроки должны бросать друг другу мяч, ударяя о пол, и произносить поочередно слова на каждый удар мяча. Например:

                          -Я!

- Знаю!

- Пять!

- Имен!

- Девочек!

- Катя!

- Раз!

- Оля!

- Два!

- …

 

Затем игра повторяется, но называются имена мальчиков, названия городов, цветов, птиц, растений и т. п. Предлагается парам, сидя за партами, поиграть в упрощенный вариант игры: вместо бросания мяча друг другу нужно просто закрывать ладонью рисунок мяча в тетради. Игра прекращается по команде учителя.

Мин) Инсценирование стихотворения.

- Чтобы в паре все получалось, нужно работать дружно, сообща. Все разногласия надо решать мирно, не ссориться. Послушайте стихотво­рение Владимира Орлова "Кто кого?":

- Кто кого обидел первым?

- Он меня!

- Нет, он меня!

- Кто кого ударил первым?

- Он меня!

- Нет, он меня!

- Вы же раньше так дружили!

- Я дружил!

- И я дружил!

- Что же вы не поделили?

- Я забыл!

- И я забыл!

 

- Видите, как иногда бывает: пока ссорились, забыли, из-за чего все

началось. Давайте это стихотворение расскажем в парах.

Учитель читает слова взрослого, а дети в парах друг другу отве­чают. Учитель подсказывает, что для выразительности можно ис­пользовать жесты, мимику, различные интонации.

- А что нужно все-таки делать, если поссорился? Нужно быстро помириться! Возьмитесь мизинцами и скажите друг другу: "Мирись, мирись, больше не дерись!"

Мин) Подведение итогов.

Подведение итогов проводится в виде обсуждения: "Что сегодня

было на уроке?", "Что понравилось больше всего?"

Занятие 2

 

ТЕМА.

Школьные правила вежливости.

ЦЕЛИ:

- познакомить со школьными правилами вежливости;

- развивать речь, внимание, память, координацию движений;

- расширять кругозор;

-развивать мелкие движения руки.

ОБОРУДОВАНИЕ:

у ч и т е л ь: мяч;

у ч е н и к и: тетрадь, ручка.

 

ХОД ЗАНЯТИЯ

 

1. (3 мин) Беседа о слове" Здравствуйте".

Чтение стихотворения А. Кондратьева "Здравствуйте":

 

- Здравствуйте! -­

ты скажешь человеку.

- Здравствуй! –

­улыбнется он в ответ.

И, наверно,

не пойдет в аптеку

и здоровым будет много лет.

 

Когда люди говорят "Здравствуйте", они не только приветствуют друг друга, но и желают здоровья. Любая встреча начинается с привет­ствия. Какие слова приветствия вы знаете?

- …

 

Учитель обращает внимание детей на ситуации, в которых ис­пользуются данные слова: "Привет!" - говорим другу или знакомо­му, "Здравствуйте!" - это официальное приветствие и т. д.

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: