Щодо підготовки семінарського заняття

Проблема пошуку факторів, під впливом яких мавпа почала перетворюватися в людину, є однією із найскладніших. Тривалий час визнанням користувалися еволюційна теорія Ч. Дарвіна та трудова теорія Ф. Енгельса, які студенти мають з’ясувати, ознайомившись із працями цих дослідників. Проте сучасна наука звертає увагу на роль геофізичних і космічних факторів антропогенезу, висловлюється думка і про можливість мутагенної теорії (Г. Матюшин, Л. Ібраєв).

Наводячи думки вчених про можливу прабатьківщину людства, необхідно розкрити суть теорій моноцентризму і поліцентризму, спираючись на археологічні та антропологічні знахідки, визначити географічний регіон, де, на думку вчених, вірогідніше за все відбувався процес олюднення мавпи.

Зупиняючись на характеристиці знахідок викопних предків людини і сучасних людиноподібних мавп, необхідно прослідкувати основні етапи антропогенезу. Серед проблем антропогенезу найбільше запитань викликає проблема межі між твариною і людиною та загадка неандертальця, розуміння суті яких мають показати студенти.

При висвітленні третього питання необхідно вказати час, докази та навести версії науковців про можливі шляхи виникнення мислення і мови, які є суто людськими ознаками.

Водночас із формуванням людини сучасного фізичного типу відбувався процес расогенезу. На основі характеристики зовнішніх фізичних ознак представників великих рас визначити дію рушійних сил процесу расогенезу.

 

В) Завдання для самостійної роботи студентів:

 

Завдання першого рівня

1. Визначте послідовність подій:

А) поява австралопітека;

Б) поява неандертальця;

В) поява “людини розумної”;

Г) поява пітекантропа;

Д) розселення людей по всій планеті.

2. Закінчіть речення потрібними ознаками: “Морфологічними ознаками людини вважаються ....”

А) прямоходіння;

Б) теплокровність;

В) складно організована будова мозку;

Г) живородність;

Д) здатність до мислення;

Є) двонога локомоція;

Ж) високорозвинута кисть руки;

З) великий об’єм мозку;

І) вміння виготовляти різноманітні знаряддя праці;

К) наявність членороздільної мови.

3. Закінчіть речення: “Людина виділилася із тваринного світу, коли ...”

А) навчилась обробляти залізо;

Б) почала прямо ходити;

В) взяла в руки камінь;

Г) почала розмовляти;

Д) навчилася користуватися вогнем;

Є) створила сім’ю.

Обґрунтуйте свій вибір.

4. Закінчіть речення: “Причинами виникнення расових відмінностей людства є ...”

А) походження людей від різних видів мавп;

Б) народження людини на різних континентах;

В) вплив зовнішнього середовища;

Г) географічна ізоляція.

5. Заповніть таблицю:

Місця ймовірної прабатьківщини людства	Докази

6. Записати до словника і вивчити значення наступних опорних понять і термінів: антропогенез, антропоїди, австралопітек, архантроп, еволюційна теорія, гомініди, гомінізація, дріопітек, “загадка неандертальця”, креаціонізм, кроманьйонець, моногенізм, неандерталець, неоантроп, ологенізм, полігенізм, палеоантроп, пітекантроп, рамапітек, раси, расогенез, синантроп, трудова теорія антропогенезу, Homo erectus , Homo habilis , Homo sapiens .

 

Завдання другого рівня

1. Розкрийте основні положення концепції Л.І. Ібраєва щодо походження людини на основі опрацювання і конспектування однієї із його статей, запропонованих у списку додаткової літератури до семінару.

2. Однією з ознак людини є прямоходіння. Які причини його походження Вам відомі?

 

Тема 3. Початок соціогенезу (становлення людського суспільства)

Зміст теми

Виникнення людського суспільства і його розвиток у період існування найдавніших і давніх гомінід (архантропів і палеоантропів). Стада і гаремні сім’ї людиноподібних мавп. Умови виникнення дородового людського суспільства у ранньому палеоліті. Дородове суспільство — первісне людське стадо (праобщина). Відмінність людської праці від діяльності мавп. Раннє привласнююче господарство (збиральництво, мисливство) і відповідні знаряддя праці олдувайської й ашельської епох палеоліту. Роль мисливства і збиральництва у формуванні і розвитку первісної стадної общини.

Суспільні відносини в період нижнього і середнього палеоліту. Співвідношення тваринного і людського в первісній людині. Проміскуїтет. Ендогамія. Взаємодопомога. Розвиток колективізму. Колективні форми виробництва і розподілу (зрівняльний розподіл). Ознаки появи першого природнього (вікового) розподілу праці у мустьєрську епоху палеоліту. Виникнення умов для переходу від первісного стада до родового егалітарного суспільства. Початок релігійних уявлень.

Початок соціальної історії людського суспільства. Сутність та основні ознаки роду. Докази виникнення роду: археологічні, антропологічні, етнографічні. Співвідношення роду і общини. Форми роду та їх первинність: матріархат і патріархат. Причини виникнення роду в радянській історіографії (М.О.Косвен, Ю.І.Семенов, М.А.Бутінов). Проблеми походження екзогамії.

 

Література

Основна:

ü Алексеев В.П. Становление человечества. – М., 1984.

ü Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. – М., 1988.

ü Борисковский П.И. Древнейшее прошлое человечества. – М., 1980.

ü Думанов Х.М., Першиц А.И. Матриархат: новый взгляд на старую проблему // Вестник Российской Академии Наук. – 2000. – №7. – С.621 - 627.

ü Енгельс Ф. Походження сім’ї, приватної власності і держави // Маркс К., Енгельс Ф. Твори. – Т.21.

ü Семёнов Ю.И. Как возникло человечество. – М., 1966.

ü История первобытного общества. Эпоха первобытной родовой общины. – М., 1986.

ü Косвен М.О. Матріархат. – К., 1949.

ü Семёнов Ю.И. На заре человеческой истории. – М., 1989.

ü Семёнов Ю.И. Происхождение семьи и брака. – М., 1974.

ü Файнберг Л.А. Возникновение и развитие родового строя // Первобытное общество. Основные проблемы развития. – М., 1974. – С.49 - 87.

 

Додаткова:

ü Бутовская М.Л. Эволюция человека и его социальной структуры // Природа. – 1998. – №9. – С.87-99.

ü Всемирная история: В 24т. – Т.1. – Каменный век. – Мн.: Литература, 1996.

ü Зыбковец В.Ф. Эпоха матриархата // Наука и религия. – 1970. – № 7. – с.71-78.

ü Матюшин Г.Н. У истоков цивилизации. – М., 1992.

ü Морган Л.Г. Древнее общество. – Л., 1934.

ü Природа и древний человек. – М., 1981.

ü Смирнов С. Спеціалізація знарядь як фактор антропогенезу // Археологія. – 1998. – №1. – С.56-68.

ü Степанчук В. Розвиток техніки в кам’яному віці // Археологія. – 2002. – №1. – С.51-56.

 

Види навчальної діяльності студентів:

А). Лекція — “Початок становлення людського суспільства” (2 год.).

ПЛАН

1. Початок соціогенезу. Первісне людське стадо.

2. Сутність роду та докази його формування.

3. Причини виникнення родової організації. Проблема походження екзогамії.

 

Б). Семінарське заняття робочою програмою не заплановано.

 

В). Завдання для самостійної роботи студентів:

 

Завдання першого рівня

1. Складіть порівняльну таблицю:

Ознаки первісного людського стада, що споріднюють його
Із стадом тварин	З людським колективом

 

2. Виберіть риси, які відповідають ознакам праобщини та роду:

Первісне людське стадо	Родова община

А) панування ендогамії;

Б) до складу входило близько тисячі осіб;

В) наявність тотемізму;

Г) існування проміскуїтету;

Д) кровноспоріднені зв’язки;

Є) влада старійшин;

Ж) колектив у складі 20 – 30 осіб;

З) екзогамність;

І) взаємодопомога родичів;

К) існування протягом 1,5 млн. років тому — 40 – 35 тис. років тому.

 

3. Заповніть таблицю:

Докази формування роду	На яку ознаку роду вона вказує

 

4. Заповніть таблицю:

Науковець	Його погляди на причини виникнення екзогамії

 

5. Запишіть до словника і вивчіть значення наступних опорних понять і термінів: соціогенез , праобщина (первісне людське стадо), екзогамія, ендогамія, проміскуїтет, агамія, парна сім’я, рід, дуально-родова організація, матріархат, природній розподіл праці.

 

Завдання другого рівня

1. До яких наукових дисциплін звертаються дослідники для реконструкції життя первісних людей на етапі праобщини.

2. На основі опрацювання рекомендованої літератури розкрийте сутність матріархату та визначте чинники, які впливали на особливе становище жінки у первісному суспільстві.

 

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: