Основные педагогические принципы деятельности педагогов и детей

1) Принцип природосообразности заключается в разумном сочетании различных видов деятельности.

2) Принцип добровольности и уважения к сознаваемым индивидуальным и коллективным ценностям.

3) Принцип множественности содержания на единых философских основаниях понимания роли символов в жизни человека и культуре общества.

4) Принцип неформального осмысленного подхода к отбору  средств и содержания работы с подростком в заданной тематике.

На воспитание гражданственности направлено большинство мероприятий органов соуправления. Ребята учатся ценить не только символы и традиции России, но и традиции отношений в коллективе.

Сказка, как основа программы смены, так или иначе, оказывает влияние на формирование толерантности и гражданственности. Таким образом, на протяжении всей смены, происходит приобщение детей к культуре и патриотическому воспитанию.

5.3 Программа организации детского органа соуправления «Дом и К»

Автор-составитель

методист ДОЛ

Лукомская Мария

Пояснительная записка

Идея создания отряда – совета ДомиКа (расшифровывается как Добрушка, мы и компания) возникла с появлением в нашем лагере символичного места, куда любой человек, живущий в «Березке», может прийти в любое удобное время. Это домик Добрушки – хранителя нашего лагеря, исполнителя самых заветных желаний. И в помощь Добрушке, был создан этот отряд-совет, основной задачей которого (как и у Добрушки) является исполнение чьих-то заветных желаний. Тогда-то и возникла идея создать ДомиК.

В отличие от других органов соуправления существующих в «Березке», это новая форма временной организации детского коллектива, которая направлена на реализацию проектов желаний и взрослых, и детей. Развитие и включение новых форм соуправления в ДОЛ играет важную роль в становлении личности ребенка и формирует его активную социальную позицию. Когда ребенок получает новую социальную роль во временном детском коллективе, он может занять лидерскую позицию по отношению к другим детям, так как получает возможность увидеть проблему, поставить цель и определить задачи для ее решения. Здесь на него возлагается большая ответственность, ведь задачи должны быть более конкретными, так как отличительной чертой данного органа соуправления является деятельностный подход. Вид деятельности выбирается коллективно, а набор в ДомиК проходит на добровольной основе.

Цель: формирование социальной активности и развитие лидерства путем принятия и решения групповых целей.

Задачи: формирование готовности к проявлению лидерских качеств, инициативы и креативности, умение находить решения проблем и дарить людям добро, не требуя ничего взамен.

Возраст: дети 7–15 лет.

Место проведения: ДОЛ «Электрон».

Принцип работы. Работа временного органа соуправления (Домик) осуществляется в 3 этапа: поиск деятельности, планирование, организация деятельности.

Дни смены «Сказочной страны радуги» делятся на 7 радужных цветов, таким образом, что каждые 3 дня имеют свой определенный цвет: красный цвет – победа, оранжевый – дружба, желтый – оригинальность, зеленый – чистота, голубой – здоровье (мечта), синий – спорт, фиолетовый – труд.

На основе цветовой диагностики происходит поиск и выбор деятельности. Форма организации – временная. На 3 дня из каждого отряда в ДомиК приходят по 2 добровольца, где с ними начинается работа. В работе используется игровая терминология, элементы игровых моделей, сказкотерапия, тренинги, беседы и т. д.

Организация детей проходит путем передачи информации в письменном виде. Делается почтовый ящик в виде домика с окошком для выемки писем. Каждый день ребятам предлагается список полезных дел от Добрушки, в этот список включаются общественно полезные дела.

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: