Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Профессиональная этика и служебный этикет
Специальность 40.05.01 – Правовое обеспечение национальной безопасности (уровень специалитета) Специализация: уголовно-правовая (узкая специализация: предварительное следствие в органах внутренних дел) (заочная форма обучения)
Санкт-Петербург 2017 Рабочая программа учебной дисциплины «Профессиональная этика и служебный этикет» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Специальность: 40.05.01- Правовое обеспечение национальной безопасности (уровень специалитета). Специализация: уголовно-правовая. Узкая специализация: предварительное следствие в органах внутренних дел (заочная форма обучения).
Рабочая программа подготовлена: Мироновым И.Л. доцентом кафедры управления персоналом и воспитательной работы Санкт-Петербургского университета МВД России.
Рецензенты: 1. Калугина В.Н., начальник штаба ОМВД России по Петродворцовому району г. Санкт-Петербурга; 2. Данильченко Э.Д., начальник кафедры кадрового обеспечения и управления персоналом ВИПК МВД России, кандидат технических наук, доцент.
Настоящая рабочая программа обсуждена и одобрена: на заседании кафедры управления персоналом и воспитательной работы _____________ 2017 г., протокол № ___; на заседании методического совета Университета _____________ 2017 г., протокол № ____; на заседании Ученого совета Университета _____________ 2017 г., протокол № ___.
Санкт-Петербургский университет МВД России, 2017 Наименование дисциплины Профессиональная этика и служебный этикет. Специальность: 40.05.01- Правовое обеспечение национальной безопасности (уровень специалитета). Специализация: уголовно-правовая. Узкая специализация: предварительное следствие в органах внутренних дел. 2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: предметную область, систему, содержание и взаимосвязь основных принципов, законов, понятий и категорий гуманитарных, социальных и экономических наук, их роль в формировании ценностных ориентаций в социальной и профессиональной деятельности (ОК-4); нормы профессиональной этики, возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности (ОК-4; ОК-5); сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления (ОК-4, ПК-12); основные нормы и функции служебного этикета (ОК-12); этические и психолого-педагогические основы формирования антикоррупционного поведения (ПК-12); Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с нравственной точки зрения (ОК-4; ОК-5); осуществлять с позиции этики и морали выбор норм поведения в конкретных служебных ситуациях (ОК-4); давать нравственную оценку коррупционным проявлениям и другим нарушениям норм профессиональной этики (ПК-12); соблюдать правила вежливости и культуры поведения в профессиональной деятельности (ОК-4; ОК-5); Владеть: навыками антикоррупционного поведения (ПК-12); навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали (ОК-4); навыками поведения в служебном коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами служебного и общего этикета (ОК-4; ОК-5). 3. Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «Профессиональная этика и служебный этикет» входит в вариативную часть (Б.1.В.4) профессионального цикла основной образовательной программы. Содержание дисциплины «Профессиональная этика и служебный этикет» базируется на предварительном изучении и творческом применении основных положений общественных и юридических дисциплин, изученных в ходе гуманитарного, социального и экономического цикла, а также информационно-правового и профессионального циклов. 4. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся.
5. Содержание дисциплины, структурированное по темам с указанием количества академических часов и видов учебных занятий. Содержание тем дисциплины.
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 180; Нарушение авторского права страницы