Тема: Составление связного высказывания на заданную тему

Цель работы: владеть умением создавать письменные монологические и диалогические высказывания различных функциональных стилей, типов речи в учебно-научной сфере общения в соответствии с определённой темой.

Вариант 2

Задание 1. Создайте 3 письменных текста в соответствии с темой, стилем и типом речи, видом грамматической связи между предложениями высказывания, состоящих из 5-10 предложений.

Тема	Стиль	Тип речи	Вид связи между предложениями
1. Лучший друг моей жизни	разговорный	описание	параллельный
2. Победа над слабым – это поражение?	публицистический	рассуждение	последовательный
3. Где бы я хотел жить	художественный	повествование	последовательный

Задание 2. Составьте микротексты (по 2—3 небольших предложения), в которых уместно был бы употреблен характерный для разговорного стиля союз:  не то.., не то

Содержание отчёта:

1. Титульный лист в соответствии с СТП1.2-2005

2. Цель работы

3. Задание

4. Выполненная практическая работа в соответствии с заданием

5. Ответы на контрольные вопросы

6. Вывод

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение понятию «стиль».

2. В чём особенность цепной связи между предложениями текста?

3. В чём особенность параллельной связи между предложениями текста?

4. Перечислите основные признаки текста?

5. Дайте определение понятию «тип речи».

Практическая работа №3

Тема: Составление связного высказывания на заданную тему

Цель работы: владеть умением создавать письменные монологические и диалогические высказывания различных функциональных стилей, типов речи в учебно-научной сфере общения в соответствии с определённой темой.

Вариант 3

Задание 1. Создайте 3 письменных текста в соответствии с темой, стилем и типом речи, видом грамматической связи между предложениями высказывания, состоящих из 5-10 предложений.

Тема	Стиль	Тип речи	Вид связи между предложениями
1. Каждый может воспитать себя сам	публицистический	рассуждение	последовательный
2. Самое интересное путешествие в моей жизни	разговорный	повествование	параллельный
3. Место, где я могу побыть с самим (самой) собой	художественный	описание	последовательный

Задание 2. Составьте микротексты (по 2—3 небольших предложения), в которых уместно был бы употреблен характерный для разговорного стиля союз: не так чтобы

Содержание отчёта:

1. Титульный лист в соответствии с СТП1.2-2005

2. Цель работы

3. Задание

4. Выполненная практическая работа в соответствии с заданием

5. Ответы на контрольные вопросы

6. Вывод

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение понятию «стиль».

2. В чём особенность цепной связи между предложениями текста?

3. В чём особенность параллельной связи между предложениями текста?

4. Перечислите основные признаки текста?

5. Дайте определение понятию «тип речи».

Практическая работа №3

Тема: Составление связного высказывания на заданную тему

Цель работы: владеть умением создавать письменные монологические и диалогические высказывания различных функциональных стилей, типов речи в учебно-научной сфере общения в соответствии с определённой темой.

Вариант 4

Задание 1. Создайте 3 письменных текста в соответствии с темой, стилем и типом речи, видом грамматической связи между предложениями высказывания, состоящих из 5-10 предложений.

Тема	Стиль	Тип речи	Вид связи между предложениями
1. Самое заветное желание	художественный	повествование	последовательный
2. Все ли средства хороши при достижении цели	публицистический	рассуждение	параллельный
3. Моя малая родина	разговорный	описание	последовательный

Задание 2. Составьте микротексты (по 2—3 небольших предложения), в которых уместно был бы употреблен характерный для разговорного стиля союз: нет бы

Содержание отчёта:

1. Титульный лист в соответствии с СТП1.2-2005

2. Цель работы

3. Задание

4. Выполненная практическая работа в соответствии с заданием

5. Ответы на контрольные вопросы

6. Вывод

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение понятию «стиль».

2. В чём особенность цепной связи между предложениями текста?

3. В чём особенность параллельной связи между предложениями текста?

4. Перечислите основные признаки текста?

5. Дайте определение понятию «тип речи».

Практическая работа №3

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: