Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Мы благодарим вас за участие в исследовании
И желаем Вам успехов в воспитании Ваших детей. Анкета для родителей Поволжское управление министерства науки и образования Самарской области МОУ ДПО «Ресурсный центр» Ваше мнение о совместном обучении здоровых детей и детей с особыми нуждами (Вопросы к родителям) Уважаемые родители, Вы, очевидно, знаете, что есть здоровые дети и с особыми нуждами (нарушениями речи, зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития, нарушениями интеллекта). В ряде стран существует практика совместного (интегрированного) обучения и воспитания детей обеих групп. Просим Вас высказать свое мнение относительно возможности совместного обучения здоровых детей и с особыми потребностями. Анализ Вашего мнения позволит подойти к решению этой проблемы в нашем регионе. Как заполнять анкету. Анкета состоит из вопросов, имеющих варианты ответов. Вам надо выбрать тот вариант ответа, который соответствует Вашему мнению, и обвести номер выбранного варианта кружком. Если Вы не найдете вариант, соответствующий Вашему мнению, то напишите свой ответ. В анкете есть и другие вопросы. Чтобы ответить на них, Вам нужно написать свое мнение. Просим Вас не пропускать ни одного вопроса и быть искренними. Фамилию указывать не надо. Результаты будут использоваться в обобщенном виде. Заранее благодарим Вас за ответы. 3. Каким образом может быть решена проблема приспособления детей с особыми нуждами к жизни общества? 1. Надо воспитывать их отдельно от других детей; 2. Такие дети должны расти и развиваться вместе со здоровыми детьми; 3. Затрудняюсь ответить; 4. Другой вариант (напишите) _________________ 2. Представьте, что Вашему ребенку придется взаимодействовать с детьми с особыми потребностями. Какие формы взаимодействия Вы считаете допустимыми?
3.Обучение каких детей с особыми нуждами возможно, по Вашему мнению, в условиях общеобразовательной школы:
4. Какие положительные моменты для здоровых детей могут возникнуть в процессе совместного обучения, воспитания? (можно отметить несколько вариантов ответов) 1. Здоровый ребёнок станет добрее; 2. Здоровый ребёнок научится помогать другим; 3. Здоровый ребёнок получит опыт сочувствия, сострадания; 4. Здоровый ребёнок научится быть терпимым; 5. Это сблизит педагогов и детей; 6. Это расширит представления здорового ребёнка о жизни общества; 7. Нет положительных моментов. 5.Какие отрицательные моменты для здоровых детей могут возникнуть в процессе совместного обучения, воспитания? (можно отметить несколько вариантов ответов) 1. У здоровых детей снизится интерес к учёбе; 2. Снижение успеваемости и темпа развития здоровых детей; 3. Возникновение конфликтов в детском коллективе; 4. Уменьшение внимания к здоровым детям со стороны педагогов, воспитателей; 5. Ухудшится самочувствие здоровых детей; 6. Нет отрицательных моментов; 7. Другое (напишите) ___________________________________________________
6.Как Вам кажется, какие положительные моменты для ребёнка с особыми нуждами и его родителей возникнут в случае совместного обучения, воспитания? (можно отметить несколько вариантов) 1. Ребёнок с детских лет научится взаимодействовать со здоровыми детьми; 2. Он может получить дополнительную поддержку со стороны сверстников; 3. Ребёнок будет чувствовать себя более полноценно, участвуя в жизни детского коллектива наравне со здоровыми детьми; 4. Общаясь со здоровыми детьми, ребёнок будет более активно развиваться; 5. Для родителей факт обучения их ребёнка в обычной школе, детском саду – положительно скажется на их психическом самочувствии; 6. У ребёнка появятся широкие возможности проявить свои способности в различных видах деятельности, общения; 7. Нет положительных моментов.
7. Как Вам кажется, какие отрицательные моменты для ребёнка с особыми потребностями и его родителей возникнут в случае совместного обучения, воспитания? (можно отметить несколько вариантов) 1. Ребёнок не сможет проявить себя в среде здоровых детей; 2. Учебная нагрузка, рассчитанная на здоровых детей, усугубит физическое и психическое здоровье детей данной категории; 3. Плохое отношение со стороны здоровых сверстников; 4. Ребёнок не будет успевать в учёбе и играх за здоровыми детьми, и это снизит его самооценку, уверенность в себе; 5. Внимание педагогов, воспитателей будет недостаточным для усвоения материала ребёнком с особыми потребностями; 6. У родителей ребёнка с особыми нуждами возникнут дополнительные заботы, связанные с совместным обучением; 7. Нет отрицательных моментов; 8. Другой вариант (напишите) _____________________________________________ 8.При каких условиях, на Ваш взгляд, возможно введение системы совместного обучения здоровых детей и детей с особыми потребностями в образовательных учреждениях Поволжского округа? (можно отметить несколько вариантов ответов) 1.Сокращение числа учащихся в классах, воспитанников в группах; 2. Увеличение количества педагогов; 3.Увеличение времени занятий; 4.Дополнительное финансирование; 5.Постройка пандусов, специальных приспособлений и т.д.; 6.Специальное оборудование кабинетов; 7.Разработка специальных образовательных программ; 8.Дополнительная подготовка педагогов; 9.Подготовка общественного мнения; 10.Затрудняюсь ответить; 11.Другие условия (напишите)______________________________________________ 9.Как Вы считаете, какими дополнительными умениями и навыками должны владеть педагоги, воспитатели, работающие в образовательных учреждениях, где совместно обучаются, воспитываются здоровые дети и дети с особыми нуждами? (Можно отметить несколько вариантов ответа) 1.Они просто должны любить детей и быть терпимыми; 2.Необходимы специальные знания особенностей развития детей с ОВЗ; 3.Необходимы дополнительные медицинские знания; 4.Нужны навыки оказания поддержки, предотвращения конфликтов; 5.Затрудняюсь ответить; 6.Другие (напишите)_____________________________________________________ |
Последнее изменение этой страницы: 2020-02-17; Просмотров: 177; Нарушение авторского права страницы