|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Анализ и интерпретация результатов констатирующего исследования мотивационно-психологических факторов у музыкантов занимающихся концертной деятельностью
Первым этапом исследования было проведение проективной методики «завершение предложения». Данная проективная методика предназначен для выявления склонности испытуемого к созерцательному или активному образу жизни. Стимульный материал состоит из серии незаконченных суждений. В задачу испытуемого входит завершить предложение, написав недостающие слова в бланк ответов. Ограничений по времени нет.
Таблица 1 Результаты методики «Завершение предложения» экспериментальной группы
Из таблицы 1 видно что в экспериментальной группе склонность к преобразовательному образу жизни обнаруживается у 7 человек (63.6%) Созерцательная и преобразовательная позиция, зависимая от сферы деятельности у 4 человек (36.4%). Склонность к созерцательному образу жизни у музыкантов, занимающихся концертной деятельностью, не найдено. У 36.4% = 4 человек была выявлена, в некоторых сферах деятельности преобладает созерцательная позиция, в некоторых - преобразовательная. Это значит, что в основе мотивационной сферы чередуются «знаемые» и «реально действующие» мотивы, люди тщательно продумывают возможный риск «проигрыша» в деятельности. Однако если результат деятельности носит личностный характер идут на всевозможный риск для достижения успеха. Для таких людей часто важен не результат, а процесс работы. У 63.6% =7 человек была выявлена, склонность к преобразовательному образу жизни, на прямую преобладает мотивация достижения успеха. Это значит что, преобладают «реально действующие» мотивы, которые приобретают наибольшую значимость для человека и приводят у формированию действий и достижению целей. Люди любят ставить цели перед собой и добиваться их. Активно ищут средства достижения целей. В случае неудачи делают выводы на будущее. Любят работу, где отчётливо виден конечный результат трудов, выраженный не только в денежном эквиваленте, но и в килограммах, метрах, мегабайтах и т.д. Занимаются самообразованием. Основной источник удовольствия - достижения и преобразования. Их легко заразить идеей что-то, сделать " потому, что это круто". Предпочитают личную ответственность. Далее испытуемым была предложена методика-опросник на направленность личности - на достижение успеха или избегания неудач (А.А. Раен). С помощью методики определения направленности личности на достижения успеха или избегания неудач (А.А. Раен) был выявлен уровень мотивации экспериментальной группы. Результаты отражены в таблице
Таблица 2 Результаты методики определения направленности личности - на достижение успеха/ избегание неудачи (А.А. Реан) экспериментальной группы
Из данных, представленных в таблице №2, мы видим что в экспериментальной группе высокий уровень мотивации на достижение успеха 9 человек (81.8%). У 1 человека (9.1%) невыраженный мотивационный полюсом, но имеется тенденция к мотивации успеха и у 1 человека (9.1%) так же не выраженный мотивационный полюс, только тенденция к избеганию неудач. У 9 человек = 81.8%. была выявлена мотивация на достижение успеха, это значит что, в основе их активности лежит потребность в достижении высоких результатов и на основании этого - высокой самооценки. Соотношение внешних и внутренних мотивов выступает слитно. Ведущие психологические факторы в мотивационном процессе: предпочтения человека, вера в свои возможности. Такие люди обычно уверены в себе, в своих силах, ответственны, инициативны и активны. Их отличает целеустремленность и настойчивость в достижении поставленных задач. Принимаясь за дело, люди стремится к достижению цели, созиданию, надеется получить позитивные результаты. У 1 человека = (9.1%) была выявлена мотивация на избегание неудач; это значит, что деятельность человека связана с потребностью избежать провала, наказания, порицания, срыва. Его активность определяется воздействием негативных ожиданий. Ведущие психологические факторы в мотивационном процессе: искаженная оценка собственных возможностей, преувеличения негативных сторон условий достижения целей и последствия этих целей. Принимаясь за дело, такой человек заранее боится возможной неудачи, поэтому больше думает о том, как ее избежать, а не о способах достижения успеха. Такие люди обычно не уверены в своих силах, отличаются повышенной тревожностью, что, впрочем, может сочетаться с весьма ответственным отношением к делу. Они стараются избегать ответственных заданий, а при возникновении подобной необходимости у них возрастает ситуативная тревожность (вплоть до развития состояния паники). У 1 человека (9.1%) был выявлен не выраженный мотивационный полюс, это значит что, в основе мотивационной сферы чередуются «знаемые» и «реально действующие» мотивы, люди тщательно продумывают возможный риск «проигрыша» в деятельности. Однако если результат деятельности носит личностный характер идут на всевозможный риск для достижения успеха. Ведущие психологические образования в мотивационном процессе: внешняя ситуация, собственные возможности и условия достижения целей. Если все ведущие факторы носят положительный характер, то преобладает мотивация на достижения успеха, если же нет, то мотивация на избегание неудач. А так же испытуемым было предложено пройти методику измерения уровня тревожности Тейлора (адаптация Т.А. Немчинова). Так как существует связь между личностной тревожностью и мотивацией достижения успехов и избегания неудач. Основанием служит теория одного из наиболее известных исследователей тревожности К. Спилбергера совместно с Г.О. Нейлом, Д. Хансоном, в которой показаны основные социально-психологические факторы, влияющие на состояние тревожности у человека, на результаты его деятельности. Воздействие сложившейся ситуации, собственные потребности, мысли и чувства человека, особенности его тревожности, определяют когнитивную оценку им возникшей ситуации. Эта оценка, в свою очередь, вызывает определенные эмоции( активизация работы автономной нервной системы и усиление состояния ситуативной тревожности вместе с ожиданиями возможной неудачи).
Таблица 3 Результаты методики измерения уровня тревожности Тейлора (адаптация Т.А. Немчинова) экспериментальной группы
В таблице 3 были проанализированы 11 человек из экспериментальной группы. Из 100% = 11 человек, мы видим что у 3 человек (27.9%) низкий уровень тревожности. А у 8 человек (81.1%) средний уровень тревожности близок к низкому уровню. У 3 человек (27.9%) был выявлен низкий уровень тревожности, а это значит что, возрастание состояния тревоги переживается людьми как неприятное, болезненное, постольку когнитивные и поведенческие реакции, включенные в это состояние, несут функцию минимизации возникающего дискомфорта. Возникший процесс тревоги сопровождается процессом переоценки стрессовых условий, эта переоценка способствует выбору соответствующих перекрывающих механизмов, облегчающих переживание стресса, а также активации некоторых механизмов типа избегании, выводящих индивида из ситуации, вызывающей тревогу. Если же возможности преодолеть или избежать стресс не существует, включаются механизмы психологической защиты (подавление, отрицание, проекция и др.), функция которых состоит в уменьшении состояния тревоги. Для людей с низким уровнем личностной тревожности характерно ярко выраженное спокойствие, они не воспринимают угрозу своему престижу, самооценке даже когда она реально существует. Такие люди спокойны, считают, что лично у них нет поводов и причин волноваться за свою жизнь, репутацию, поведение и деятельность. Вероятность возникновения конфликтов, срывов, аффективных вспышек у них крайне мала. У 8 человек (81.1%) был выявлен средний уровень тревожности близкий к низкому уровню, а это значит что, тревожность у них возникает лишь в особо важных и личностно значимых ситуациях (экзамен, стрессовые ситуации); людям со средним уровнем личностной тревожности свойственны уравновешенность, собранность, уверенность в своих силах. Они воспринимают угрозу своей жизни, репутации, деятельности только когда она реально существует. Такие люди адекватно воспринимают замечания, советы в свой адрес. В экспериментальной группе вопросы, связанные со здоровьем имели положительные ответы так как у многих испытуемых с детства имеются проблемы с кишечно-желудочным трактом, и внутричерепным давлением. Анализ и интерпретация результатов исследования мотивационной сферы у музыкантов не занимающихся концертной деятельностью. Дальнейшим этапом исследования было проведение проективной методики «завершение предложения» в контрольной группе.
Таблица 4 Результаты по методике «Завершение предложения» в контрольной группе
Из таблицы 4 видно, что в контрольной группе склонность к преобразовательному образу жизни обнаруживается у 4 человек (36.3%) Созерцательная и преобразовательная позиция, зависимая от сферы деятельности у 4 человек (36.4%). Склонность к созерцательному образу жизни у музыкантов не занимающийся концертной деятельностью у 3 человек (27.3%). У 27.3% = 3 человек: Склонность к созерцательному образу жизни это значит что, преобладают «знаемые мотивы» человек понимает необходимости в выполнении своей работы, но это не приводит к конкретной деятельности, не обуславливает побудительной силы для выполнения качественной работы вся сила направлена на избегание наказаний и выполнения только конкретных действий в рамках только той работы которую требует окружающее общество. Преобладает мотивация избегания неудач. В качестве оправдания своей бездеятельности может придумать много всяческих отговорок. Люди любят работу с четко оговоренным функционалом. Основной источник удовольствия - новые впечатления. Их сложно заразить какой-то идеей, однако сравнительно легко убедить, что они должны делать что-то " потому что должен". Предпочитает коллективную ответственность. У 36.4% = 4 человек: в некоторых сферах деятельности преобладает созерцательная позиция, в некоторых - преобразовательная. Это значит, что в основе мотивационной сферы чередуются «знаемые» и «реально действующие» мотивы, люди тщательно продумывают возможный риск «проигрыша» в деятельности. Однако если результат деятельности носит личностный характер идут на всевозможный риск для достижения успеха. Для таких людей часто важен не результат, а процесс работы. У 36.3% = 4 человек: склонность к преобразовательному образу жизни это значит что преобладают «реально действующие» мотивы, которые приобретают наибольшую значимость для человека и приводят к формированию действий и достижению целей. Преобладает мотивация достижения успеха. Люли любят ставить цели перед собой и добиваться их. Активно ищут средства достижения целей. В случае неудачи делают выводы на будущее. Любят работу, где отчётливо виден конечный результат трудов, выраженный не только в денежном эквиваленте, но и в килограммах, метрах, мегабайтах и т.д. Занимаются самообразованием. Основной источник удовольствия - достижения и преобразования. Их легко заразить идеей что-то, сделать " потому, что это круто". Предпочитают личную ответственность. Далее испытуемым была предложена методика-опросник на направленность личности - на достижение успеха или избегания неудач (А.А. Раен). С помощью методики определения направленности личности на достижения успеха или избегания неудач (А.А. Раен), был выявлен уровень мотивации в контрольной группы. Результаты отражены в таблице 5. Из данных, представленных в таблице 5, мы видим, что в контрольной группе уровень мотивации на достижение успеха 3 человек (27.2%). У 5 человека (45.5%) невыраженный мотивационный полюсом, но имеется тенденция к мотивации успеха и у 3 человека (27.3%) так же не выраженный мотивационный полюс, только тенденция к избеганию неудач.
Таблица 5 Результаты методики определения направленности личности - на достижение успеха/избегание неудачи (А.А. Реан) в контрольной группе
У 3 человек = (27.2%) была выявлена мотивация на достижение успеха, а это значит что, в основе их активности лежит потребность в достижении высоких результатов и на основании этого - высокой самооценки. Соотношение внешних и внутренних мотивов выступает слитно. Ведущие психологические факторы в мотивационном процессе: предпочтения человека, вера в свои возможности. Такие люди обычно уверены в себе, в своих силах, ответственны, инициативны и активны. Их отличает целеустремленность и настойчивость в достижении поставленных задач. Принимаясь за дело, люди стремится к достижению цели, созиданию, надеется получить позитивные результаты. Такие люди обычно уверены в себе, в своих силах, ответственны, инициативны и активны. Их отличает целеустремленность и настойчивость в достижении поставленных задач. У 3 человека = (27.3%) бала выявлена мотивация на избегание неудач, это значит что, ведущие психологические факторы в мотивационном процессе: искаженная оценка собственных возможностей, преувеличения негативных сторон условий достижения целей и последствия этих целей. Деятельность человека связана с потребностью избежать провала, наказания. Его активность определяется воздействием негативных ожиданий. Принимаясь за дело, такой человек заранее боится возможной неудачи, поэтому больше думает о том, как ее избежать. Такие люди обычно не уверены в своих силах, отличаются повышенной тревожностью, что, впрочем, может сочетаться с весьма ответственным отношением к делу. Они стараются избегать ответственных заданий, а при возникновении подобной необходимости у них возрастает ситуативная тревожность. У 5 человека = (45.5%) был выявлен невыраженный мотивационный полюс это, значит что, в основе мотивационной сферы чередуются «знаемые» и «реально действующие» мотивы, люди тщательно продумывают возможный риск «проигрыша» в деятельности. Однако если результат деятельности носит личностный характер идут на всевозможный риск для достижения успеха. Ведущие психологические образования в мотивационном процессе: внешняя ситуация, собственные возможности и условия достижения целей. Если все ведущие факторы носят положительный характер, то преобладает мотивация на достижения успеха, если же нет, то мотивация на избегание неудач.
Таблица 6 Результаты методики измерения уровня тревожности Тейлора (адаптация Т.А. Немчинова) в контрольной группе
В таблице 6 были проанализированы 11 человек из контрольной группы. Из 100% = 11 человек, мы видим что у 2 человек (18.3%) низкий уровень тревожности. А у 6 человек (54.5%) средний уровень тревожности близок к низкому уровню. У 3 человек(27.2%) так же средний уровень тревожности, но имеется тенденция к высокому. У 2 человек (18.3%) был выявлен низкий уровень тревожности, а это значит что, возникающий процесс тревоги сопровождается процессом переоценки стрессовых условий, эта переоценка способствует выбору соответствующих перекрывающих механизмов, облегчающих переживание стресса, а также активации некоторых механизмов типа избегании, выводящих индивида из ситуации, вызывающей тревогу. Для людей с низким уровнем личностной тревожности характерно ярко выраженное спокойствие, они не воспринимают угрозу своему престижу, самооценке даже когда она реально существует. Такие люди спокойны, считают, что лично у них нет поводов и причин волноваться за свою жизнь, репутацию, поведение и деятельность. Вероятность возникновения конфликтов, срывов, аффективных вспышек у них крайне мала. У 6 человек (45.5%) был выявлен средний уровень тревожности близкий к низкому уровню, а это значит что, тревожность у них возникает лишь в особо важных и личностно значимых ситуациях (экзамен, стрессовые ситуации); людям со средним уровнем личностной тревожности свойственны уравновешенность, собранность, уверенность в своих силах. Они воспринимают угрозу своей жизни, репутации, деятельности только когда она реально существует. У 3 человек (27.2%) был выявлен средний уровень тревожности, но имеется тенденция к высокому, это значит что, для людей с высоким уровнем личностной тревожности характерна склонность в широком диапазоне ситуаций воспринимать любое проявление качеств их личности, любую заинтересованность в них как возможную угрозу их престижу, самооценке. Сложные ситуации они склонны воспринимать как угрожающие, катастрофические. Соответственно восприятию проявляется и сила эмоциональной реакции. Такие люди вспыльчивы, раздражительны и находятся в постоянной готовности к конфликту, защите, даже если в этом объективно нет надобности. Для них, как правило, характерна неадекватная реакция на замечания, советы и просьбы. Особенно велика возможность нервных срывов, аффективных реакций в ситуациях, где речь идет об их компетенции в тех или иных вопросах, их престиже, самооценке. К срывам, конфликтам, к созданию различного рода психологических барьеров, препятствующих эффективному взаимодействию с такими людьми, ведет излишнее подчеркивание результатов их деятельности или способов поведения как в лучшую, так и в худшую сторону, категоричный по отношению к ним тон или тон, выражающий сомнение. К высоко тревожным индивидам опасно предъявлять категорично высокие требования, даже в ситуациях, когда объективно они выполнимы для них, неадекватная реакция на такие требования может задержать, а то и вообще отодвинуть на долгое время выполнение требуемого результата. В контрольной группе так же вопросы, связанные со здоровьем имели положительные ответы, так как у многих испытуемых с детства имеются проблемы с кишечно-желудочным трактом, и внутричерепным давлением. психологический мотивационный музыкальный успех |
Последнее изменение этой страницы: 2020-02-17; Просмотров: 116; Нарушение авторского права страницы