Этап 3. Дискуссия о сексизме (работа в малых группах)

Работа проходит в группах по 4-8 человек.

Инструкция: обсудите в своей группе выставленные вами оценки. Выработайте одну общую оценку по каждому пункту. При обсуждении аргументируйте свой ответ, отстаивайте свою точку зрения.

Этап 4. Дискуссия о сексизме (представление работы групп, общая дискуссия)

Мнение каждой группы по заявленным вопросам представляется перед всей группой. Каждый пункт обсуждается последовательно. Преподаватель обобщает основные мысли, высказанные группами, поощряет обмен мнениями, если у разных групп они вступают в противоречие.

В конце дискуссии преподаватель еще раз подчеркивает скрытость некоторых дискриминационных практик. Группа, которая подавляет другую группу, всегда меньше осознает свою роль. Подавляемая группа, наоборот, больше осознает свой низкий статус.

Этап 5. Подготовка к ролевому проигрыванию ситуаций дискриминации

Внимательно прочитайте представленную ситуацию. Считаете ли вы, что здесь проявляется сексизм? В чем он проявляется? Как бы вы ответили на последнее утверждение, как бы вы могли противостоять дискриминации в подобной ситуации? Представьте возможные пути взаимодействия в подобной ситуации. Инсценируйте ситуацию. (Список ситуаций, для обсуждения и инсценировки представлен в приложении.)

Этап 6. Ролевое проигрывание ситуаций дискриминации

Каждая группа представляет ситуацию и свои варианты ответов на ситуации.

После каждого представления проводится обсуждение:

1. Какой гендерный стереотип представлен в этой ситуации, насколько он распространен?

2. Какие вы можете предложить способы поведения в данной ситуации?

Все способы, предложенные группами, обсуждаются и оцениваются по критерию эффективности: насколько данный способ ответа будет способствовать, с одной стороны, возможности противостоять дискриминации, с другой — эффективному взаимодействию.

Этап 7. Подведение итогов занятия

Преподаватель задает вопросы студентам: что понравилось в занятии, что вам было важно, что нового вы сегодня узнали? Задача преподавателя просто выслушать сказанное, не комментируя, не давая советов. Затем преподаватель сам отвечает на поставленный вопрос. Цель подобной работы состоит в осознании результатов и подведении итогов работы на занятии.

Контрольные вопросы

1. Что такое дискриминация, сексизм?

2. Определите понятия внутреннее и внешнее подавление?

3. Почему человек в определенный момент сам начинает воспроизводить гендерные стереотипы, становится субъектом дискриминации?

Литература

1. Введение в гендерные исследования: Учебное пособие. Ч. I / Под ред. И. А. Жеребкиной. - Харьков: ХЦГИ, 2001; СПб.: Алетейя, 2001.

2. Джейс Ф. Л. Самоисполняющиеся пророчества: гендер с социально-психологической точки зрения // Сексология. — СПб.: Питер, 2001.-С. 144-161.

3. The Human Side of Human Being: The Theory of Re-evoluation Coinseling. Russian edition. — Seatlle: Rational Island Publishers, 1991c.

Приложение

Список ситуаций для обсуждения и

Инсценировки

Ситуация 1

Девушка приходит устраиваться на работу менеджером в отдел продаж фирмы, продающей телефонные станции. Работник кадровой службы ей говорит: «Мы не можем вас принять, нам нужны только мужчины, к сожалению, женщина не может продавать телефонные станции».

Ситуация 2

Муж приходит домой. Заходит на кухню и видит, что ужин не готов, говорит жене: «Почему ты до сих пор не приготовила мне ужин? Я очень голодный».

Ситуация 3

Инспектор ГИБДД останавливает машину, заметив, что за рулем сидит женщина говорит: «Вы женщина, поэтому гуманно будет предупредить окружающих водителей об этом и повесить знак " ограничение максимальной скорости — 70 км/ч" на заднем стекле вашего автомобиля».

Ситуация 4

Молодая женщина работает в фирме уже несколько лет. Недавно появилась вакансия на вышестоящую должность. Начальник, сообщая ей об этом, намекает, что она может получить эту должность, если окажет ему некоторые услуги, не указывая прямо их характер. Например, он говорит: «Мы могли бы обсудить это подробнее сегодня вечером за ужином».

Ситуация 5

Заболел ребенок. Муж просит дать ему отпуск по уходу за ребенком. На работе ему отвечают: «У вас для этого есть жена, пусть она и сидит с ребенком, вы нам нужны здесь».

Глава 32

Репрезентация гендерных стереотипов в анекдотах

О. Л. Кустова

Вводные замечания

Современное общество, несмотря на динамические процессы, достаточно медленно изменяет существующие шаблоны, стереотипы, установки в отношении различных своих структур, в том числе и в отношении таких социальных групп, как женщины и мужчины. Данный феномен объясним потребностью в стабилизации общества в целом и его разнообразных социальных процессов в отдельности. Феномен существования гендерных стереотипов как совокупности упрощенных обобщений о группе мужчин или женщин, позволяющей распределять их по категориям и воспринимать шаблонно, имеет различные формы проявления. Одной из форм репрезентации трафаретного отношения к человеку в зависимости от его пола являются анекдоты.

Согласно Краткой литературной энциклопедии, под анекдотом понимается небольшой устный шуточный рассказ самого различного содержания с неожиданной и остроумной концовкой [3]. В качестве особенностей данного культурного феномена, на наш взгляд, можно обозначить следующее:

1) анекдот — это маленький рассказ, очень емко отражающий свою суть, в силу чего он не требует большого когнитивного напряжения;

2) анекдот (в частности, по гендерной тематике) представлен разговорным, бытовым языком, что позволяет ему быть понятным различным социальным слоям и группам;

3) благодаря анекдоту высмеиваемый объект упрощается, становится более понятным, доступным, более объяснимым, что, с одной стороны, снимает напряжение в отношении объекта, а с другой — безусловно, закрепляет существующий стереотип;

4) анекдот вызывает приятную эмоциональную реакцию — смех, чем также объясняется его длительное существование;

5) и, наконец, особенность, касающаяся рассматриваемой здесь темы — независимо от возраста, социального статуса, сексуальной ориентации, каждый человек так или иначе включен в отношения со своим и противоположным полом, следовательно анекдоты о различных аспектах жизнедеятельности мужчин и женщин будут для него актуальны.

В подавляющем большинстве анекдоты, касающиеся гендерных аспектов, являются сексистскими, то есть, открыто или завуалировано дискриминируют женщин или мужчин на основании их пола [2], высмеивая несостоятельность в приписываемых обязанностях, правилах и способах обязательного поведения.

По мнению Ш. Берна, остроты в адрес другого пола могут не только укрепить чувства идентичности гендерной группы и солидарности с остальными ее членами, но также привести к преувеличенному восприятию различий между гендерами и породить конфликты между их представителями [1], поэтому попытки изменения существующей системы взглядов на мужчин и женщин в различных репрезентативных конфигурациях, на наш взгляд, необходимы.

Скорее всего, бороться с анекдотами и отражаемыми в них темами бессмысленно, однако знание о сексизме, существующих формах проявления дискриминации и рефлексия в отношении данного феномена уже сами по себе могут стать позитивным процессом.

Цели занятия

1. Анализ анекдотов, содержащих гендерные стереотипы.

2. Рефлексия участников занятия в отношении репрезентируемых в анекдотах объектов.

3. Вывод о существовании данного феномена как одной из форм проявления и закрепления сексизма.

Оснащение

1. В аудитории должны быть доска, мел.

2. Преподавателю рекомендуется иметь заранее подготовленные карточки с анекдотами по данной тематике (см. приложение)[27].

Порядок работы

Этап 1. Поиск анекдотов.

Этап 2. Вводное обсуждение.

Этап 3. Анализ анекдотов.

Этап 1. Поиск анекдотов

Студентам предварительно рекомендуется дать домашнее задание на поиск и сбор анекдотов, так или иначе дискриминирующих мужчин или женщин.

Этап 2. Вводное обсуждение

Первый блок контрольных вопросов обсуждается в начале занятия.

Если практическое занятие идет не сразу за лекционным или другим семинарским по гендерной проблематике, если аудитория еще не переключилась на гендерное информационное поле, то в начале занятия можно разрешить студентам в течение какого-то времени рассказывать анекдоты без анализа, просто для «разогрева».

Этап 3. Анализ анекдотов

Первые шесть вопросов второго блока рекомендуется написать на доске для удобства отвечающих.

При анализе анекдотов каждому студенту рекомендуется позволить отвечать не на все пункты рассмотрения, а на 3-4.

В конце занятия предлагается обсудить последний вопрос из предлагаемых контрольных.

Если курс читается на заочном отделении, то, в связи с ограничением аудиторного времени, данную работу можно сделать домашним заданием.

Двадцать пять анекдотов, отражающих существующие гендерные стереотипы, представлены в приложении. Безусловно, преподаватель может подобрать анекдоты сам.

Контрольные вопросы

Контрольные вопросы представлены двумя блоками. Первый блок касается вводных моментов.

1. Что такое анекдот?

2. Почему анекдоты так «живучи»? Почему людям нравится их рассказывать и слушать?

3. Как вы считаете, почему анекдоты возникают?

4. Какие анекдотные темы наиболее «горячие»? Почему?

5. Как вы думаете, анекдоты формируют наше отношение к чему-либо или наоборот, репрезентируют существующие установки[28]?

Второй блок вопросов касается непосредственно сексистских анекдотов.

1. Что в данном анекдоте высмеивается (какое качество, характеристика, свойство)?

2. Как вы считаете, насколько это соответствует правде?

3. Какой образ мужчины или женщины формируется?

4. Как этот анекдот влияет на отношение к мужчинам или к женщинам в целом?

5. Встречались ли у вас в жизни подобные ситуации?

6. Попробуйте поменять героев (женщин на мужчин, мужчин на женщин) и рассказать анекдот в новом варианте. Получается смешно или нет? Почему?

7. Какие высмеиваемые темы выделяются («женская болтливость», «мужчина и домашний быт», «женщина и техника», «семья как ограничение мужской свободы» и т. д.[29])?

Литература

1. Берн Ш. Гендерная психология. — СПб.; М., 2001.

2. Большой толковый социологический словарь (Collins) // Под ред. Д. Джери, Дж. Джери / Пер с англ.: В 2 т. Т. 1. - М., 1999.

3. Краткая литературная энциклопедия / Гл. ред. А. А. Сурков. В 9 т. Т. 1.-М., 1962.

Приложение

Тексты анекдотов

***

Надпись над знаком «Обгон запрещен»: «Уважаемые женщины, данный знак распространяется не только на машинки черного и красного цвета! !! > >

***

Объявление в газете: «Продам дешево рыболовные снасти, рыбацкую лодку с мотором. Телефон: 12-34-56. Если ответит мужчина, следует сказать: " Извините, ошибка".

***

Милая, дорогая, единственная! Ты — радость всей моей жизни, ты — свет в окошке! Любимая, красивая, желанная! Ну будь человеком, дай на пиво...

***

Согласно исследованиям американских психологов, есть всего две основные причины, по которым мужчина проводит вечера в баре:

1) у него нет жены;

2) у него есть жена.

***

Она:

- Наша машина совсем пришла в негодность! Вода в карбюраторе. Он:

- Вода в карбюраторе?! Это же смешно! Ты даже не знаешь, где карбюратор находится.

Она:

— Я тебе говорю, вода в карбюраторе! Он:

— Я должен сам посмотреть! Где машина? Она:

— В бассейне.

***

«Ты посмотри, во что ты квартиру превратил! Повсюду рога! Охотник чертов! Обещал мне летом еще фазаний мех добыть. И где он, спрашивается? У всех мужики как мужики, мне только такой попался! Я этого так не оставлю! Я тебе покажу! Ты на коленях передо мной будешь ползать, прощения просить! Здоровый детина размером с платяной шкаф, а мозгов — как у трамвайного столба! Что молчишь, как в гостях? Убери газету! Там про тебя, дурака, никогда не напишут. Хоть бы мусор вынес! Отложи свою газету в сторону и слушай меня! Права была мама, не пара ты мне, не пара...» — так юная девушка накануне замужества стояла перед зеркалом, готовя себя к супружеской жизни.

***

— Доктор, я обеспокоен.

— В чем дело?

— Вот уже несколько дней мне кажется, что все, что говорит моя жена, имеет какой-то смысл...

***

Всемирный женский конгресс, проработав три недели, огласил свою резолюцию:

• Все мужики — сволочи.

• Надеть абсолютно нечего.

***

Женщина интересуется у приятельницы, злобной феминистки:

— Ты зачем назвала своего пса Подонок? Та объясняет:

— Приятно! Когда я его зову на улице, столько мужиков оборачивается!..

***

Разговаривают два приятеля:

— Все-таки женщины умнее мужчин!

— Это почему же?

— А ты когда-нибудь слышал про женщину, которая вышла замуж только потому, что у него длинные ноги?

***

Один мужик говорит другому:

— Не знаю, что жене на 8 Марта подарить...

— А когда у нее 8 Марта?

***

У блондинки спрашивают:

— Вам нравится Бернард Шоу?

— Не знаю... А по какому каналу оно идет?

***

Жена ругается:

— Ты сволочь! Негодяй! Мерзавец! Я от тебя ухожу! Между нами все кончено! Дай мне денег на билет, подонок, я уезжаю к маме.

Муж протягивает ей деньги.

— Подлец! А на обратный билет?

***

Женщина приехала в автомастерскую и пытается «объяснить» механику, что произошло с машиной. После чего механик заявляет:

— То, что «бум-бум-бум», — мы сделаем очень быстро, а вот то, что «пых-пых-пых», — обойдется вам в 200 баксов.

***

Выходит казак из дому, смотрит — сосед на крыльце сидит, саблю разглядывает, трубку покуривает да по сторонам смотрит. Жена у соседа детей собрала-накормила, лошадь запрягла, огород пропахала, за скотиной сходила, в доме убралась.

На следующий день выходит казак из дому, смотрит — сосед опять на крыльце сидит, саблю разглядывает, трубку покуривает да по сторонам смотрит. Жена у соседа огород засеяла, детей накормила, за скотиной сходила.

На третий день выходит казак из дому, смотрит — сосед опять на крыльце сидит, саблю разглядывает, трубку покуривает да по сторонам смотрит, а жена у соседа вовсю хлопочет, домашние дела делает.

Спрашивает казак у соседа:

— Как так, сосед? Ты чего на крыльце сидишь отдыхаешь, а жена твоя изработалась вся?

А сосед отвечает:

— Дак вдруг завтра война, а я уставший?

***

Едет телега по дороге, вожжами управляет женщина, рядом сидит мальчик, в телеге валяется мужик с похмелья.

Плохо ему, голова болит, а еще телегу трясет на ухабах. Тут сын спрашивает:

— Папа, а почему деревья такие зеленые? Мужик ему:

— У-у, отстань!

Через некоторое время мальчик опять спрашивает:

— Папа, а почему небо такое голубое и солнце светит так ярко? Отец стонет:

— У-у-у, не лезь ко мне!

Прошло какое-то время, мальчик опять с вопросом:

— Папа, а почему птички так летают по воздуху, кружатся и песни поют?

Мать не выдерживает и говорит сыну:

— Не лезь к отцу! Видишь — ему плохо!

Тут мужик поднимает голову и говорит грозно:

— Молчи, женщина, если не я, то кто сына жизни научит!

***

Две женщины просидели в лифте шесть часов, а когда техники их оттуда вытащили, они постояли в холле еще 15 минут, поговорили о том о сем и разошлись каждая по своим делам.

***

— Что нам, мужчинам, не нравится в домашней работе, так это ее однообразие: убрал постель, вытер пыль, пропылесосил... И через полгода начинай все сначала!

***

Идет суд. Судья допрашивает мужчину-свидетеля:

— Скажите, вы женаты? Мужчина тяжело вздыхает... Судья — секретарше:

— Маша, запишите: «женат».

Дальше допрашивают женщину-свидетеля:

— Скажите, вы замужем? Женщина тяжело вздыхает... Судья:

— Маша, запишите: «не замужем».

***

Подозвал отец сына и говорит:

— Сынок, ты уже у меня взрослый, пора тебе открыть глаза на жизненную правду. Запомни, сынок, что если женщина красивая, то она — дура, а если она умная, то, тут уж ничего не поделаешь, — она полная уродина. Такова, сынок, наша жизнь.

Сын все это слушал, слушал, а потом и спрашивает:

— Пап, а пап. А исключения бывают?

— Ну а почему же им не бывать, сынок? Встречаются в жизни и некрасивые идиотки.

***

Интуиция — поразительное чутье, подсказывающее женщине, что она права независимо от того, права она или нет.

***

Женщина говорит мужу:

— Дорогой, я пойду на минуточку к соседке, а ты помешивай в кастрюле каждые полчаса.

***

На свидании в интимной обстановке молодой человек уговаривает девушку: Он:

— Ну, пожалуйста. Ну, один раз...

Она:

— Нет, не могу. Мы еще так мало знакомы.

— Ну, я тебя очень прошу...

— Давай в другой раз.

— Я больше не могу терпеть.

— Ну, ладно: давай один раз, только никому-никому не рассказывай.

— Ну-у, тогда не надо...

***

Ева приходит к Богу:

— Господи, Ты так все замечательно устроил, и этот чудесный сад, и яблоня, и даже этот прикольный змей, но отчего мне так грустно, Господи?

— Я попробую помочь тебе, я создам тебе друга. Это будет сильное и похотливое животное, полное страстей и противоречий.

— Да, Господи.

— У него будет необузданный нрав, он будет охотиться, играть в азартные игры, употреблять горячительные напитки, а вечерами ублажать тебя.

— Да, Господи.

— Но тогда я вынужден буду дать тебе еще одну заповедь.

— Я на все согласна, Господи.

— НИКОГДА НЕ ГОВОРИ ЕМУ, что я создал тебя первой.

В семье муж и жена равноправны. Особенно жена.

Глава 33

⇐ Предыдущая 41 42 43 44 45 464748 49 50 Следующая ⇒