Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

О.А. ПРОКОФЬЕВА

ENGLISH FOR CORRESPONDENCE STUDENTS

Учебное пособие по английскому языку

для студентов заочного отделения

Минеральные Воды 2010

ББК 81.43.21р30

П 80

Прокофьева О.А.

English for correspondence students: учебное пособие по английскому языку для студентов заочного отделения. – Минеральные Воды: СКФ МГЭИ, 2010. – 54c.

Настоящее пособие ставит целью ознакомление студентов с основами грамматики английского языка, формирование умений речевого общения в наиболее актуальных ситуациях речевой коммуникации, овладение ключевой лексикой профессиональной направленности.

Данное пособие предназначено для студентов 1-2-го курсов полной и сокращенной форм обучения заочного отделения и может быть использовано в процессе как аудиторной, так и самостоятельной работы студентов.

Рецензенты: кандидат филологических наук, доцент Е.С. Бочарова (Пятигорский государственный лингвистический университет); кандидат филологических наук С.А. Михиенко (Северо-Кавказский государственный технологический университет)

 

 

© О.А.Прокофьева, 2010

©СКФ МГЭИ, 2010
СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие
I. Грамматический материал I.1. Имя существительное I.2. Артикль I.3.Имя числительное I.4. Имя прилагательное I.5. Глагол I.6. 5 типов вопросов
II.Примерные устные темы для беседы
III. Профессионально-ориентированные лексика и тексты III.I. Специальность «Психология» III.II. Специальность «Юриспруденция»  
IV. Вопросы к зачету/экзамену по английскому языку
V. Приложения

 

Предисловие

Настоящее пособие предназначенодля студентов неязыковых специальностей полной и сокращенной заочной форм обучения

Необходимость данного пособия вызвана дефицитом систематизированного кратко изложенного учебного материала, позволяющего студентам, ранее не изучавшим английский язык, получить базовое представление об основных языковых реалиях, а студентам, владеющим языком на разных уровнях, систематизировать свои знания.

Пособие состоит из 5-ти разделов.

Раздел 1. Грамматика. Содержит основные сведения по образованию и употреблению основных частей речи английского языка. А также содержит ряд упражнений по отработке и закреплению изученного материала.

Раздел 2. Говорение. Предлагает несколько составленных текстов, которые могут использоваться студентами как основа тем для ведения беседы с преподавателем. Данный набор тем позволит студентам уверенно чувствовать себя в типичных коммуникативных ситуациях.

Раздел 3. Состоит из лексического материала и текстов профессиональной тематики, необходимых студенту для овладения основами иностранного языка профессиональной направленности. Раздел включает материалы для студентов специальностей «Психология» и «Юриспруденция»

Раздел 4. Включает вопросы к зачетам и экзаменам.

Раздел 5. Приложение. Демонстрирует сводные таблицы основных видо-временных форм английского глагола в активном и пассивном залоге, а также таблицу наиболее часто употребляемых неправильных глаголов.

Предлагаемый вариант учебного пособия по английскому языку является не исчерпывающим и включает лишь основные направления подготовки студентов неязыковых специальностей. Пособие может быть использовано как на аудиторных занятиях, так и в процессе самостоятельной подготовки студента к зачетам/экзаменам.

Раздел I. Грамматический материал.

Для студентов, ранее не изучавших английский язык, в настоящем пособии предлагаются таблицы, демонстрирующие основные буквы и звуки английского языка. Одной из отличительных особенностей английского языка, вызывающей наибольшие затруднения, является несоответствие написания и произнесения слова. Таблица 2. демонстрирует примерное произношение английских звуков в их русском эквиваленте, что даст студенту возможность правильно читать любое английское слово.

Таблица 1. Английский алфавит

A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [ i:] H h [ei ] I i [ai] J j [ ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [ u] P p [pi:] Q q [kju:] R r [a:(r)] S s [es] T t [ti:] U u [ju:] V v [vi:] W w ['d blju:] X x [eks] Y y [wai] Z z [zed]

Таблица 2. Примерное произношение английских звуков

[ p ] – п [ ] - в/з [ e ] – э [ i ] – ой
[ b ] – б [ ] - ф/с [ u: ] - уу [ i ] – иэ
[ f ] – ф [ d ] - д [ u ] - у [ u ] – уэ
[ v ] – в [ t ] - т [ i: ] - ии [ a] – эа
[ k ] – к [ w ] - у/в [ i ] - и [ ei ] – эй
[ g ] – г [ h ] - х [ : ] - оо [ u ] - эу
[ s ] – с [ r ] - р [ ] - о [ ai ] – ай
[ z ] – з [ ] - ч [ ] - аа [ au ] – ау
[ m ] – м [ ] - ж [ ] - а  
[ j ] – й [ ] - ш [ ] - э  
[ n ] – н [ ] - н(г) [ ] - э  
[ l ] – л [ ] - дьж [ : ] - (как в лён)  

Ударение (') в записанных транскрипцией словах ставится перед ударным слогом.

I.1. Имя существительное

Имена существительные в английском языке не изменяются по родам, склонениям и падежам. Одушевленные существительные могут иметь форму притяжательного падежа. Большинство имен существительных имеют формы единственного и множественного числа.

Притяжательный падеж.

Притяжательный падеж передает значение принадлежности. Существительное в притяжательном падеже отвечает на вопрос чей? Притяжательный падеж образуется:

А) путем прибавления к существительному в единственном числе (или во множественном числе, если существительное не заканчивается на -s) –’s,

Б) во множественном числе путем прибавления только апострофа

Причем, существительное в притяжательном падеже стоит перед существительным, к которому оно служит определением. Например:

Книга студента – a student’s book

Книги студента – student’s books

Книга студентов - a students’ book

Книги студентов – students’ books

Мать детей – children’s mother

Катины друзья – Kate’s friends

 

Упражнение 1. Переведите следующие существительные, обращая внимание на притяжательный падеж:

Адрес друга, письма женщины, машины рабочих, стихи Пушкина, сумка мальчика, собаки девочек, хвост обезьяны, голова профессора, жена мужчины, бабушкин торт.

Множественное число имен существительных.

1. Большинство имен существительных образуют множественное число путем добавления окончания –s: a cat – cats;

2. Имена существительные, оканчивающиеся на свистящий или шипящий звук (-s, -ss,-x, -ch,- sh) образуют множественное число путем добавления окончания –es:a class – classes, a box-boxes;

3. Имена существительные, оканчивающиеся на –f, -fe образуют множественное число путем изменения –f на –v и добавления окончания –es:

A leaf – leaves, a knife – knives;

4. Имена существительные, оканчивающиеся на –y образуют множественное число путем

а) добавления окончания –s, если перед –y стоит гласная буква;

б) изменения –y на –i и добавления окончания–es, если перед –y стоит согласная буква:

a day – days; a city – cities;

5. Ряд существительных в английском языке образуют множественное число путем изменения корневой основы:

A man - men; (мужчина – мужчины)

A woman - women; (женщина – женщины)

A child - children; (ребенок – дети)

A goose - geese; (гусь – гуси)

A tooth - teeth; (зуб – зубы)

A foot - feet. (нога - ноги)

Упражнение 2. Образуйте множественное число следующих существительных:

A goose, a door, a shelf, a station, a bush, a knife, a tooth, a page, a coat, a match, a baby, a bed, a chair, a man, a lady, a factory, a window, a box, a wall, a leaf, a child, an apple, a day, a friend, a pie, a wife, a spoon, a train, a city, a mouse, a fox.

 

I.2. Артикль.

Артикль является основным определителем имени существительного. В английском языке существуют неопределенный артикль a (an) и определенный артикль the.

Неопределенный артикль.

Неопределенный артикль произошел от числительного one (один) и употребляется только с исчисляемыми существительными в единственном числе. Форма a используется, если следующее слово начинается с согласного звука, а форма an – перед словом, начинающимся с гласного звука: a book, an apple.

Неопределенный артикль употребляется:

1) после оборотов: This is… It is… There is…: This is a cat.

2) после: have (have got): I have got a sister.

3) перед названиями профессий: I am a doctor.

4) если перед существительным стоит описательное определение: She is a nice girl.

5) если речь идет о лице или предмете именно данного класса в отличие от лиц или предметов другого класса: I wear a cap in summer and a hat in autumn.

Определенный артикль.

Определенный артикль произошел от указательного местоимения that. Он используется и исчисляемыми существительными, как в единственном, так и во множественном числе.

Определенный артикль употребляется:

1) если речь идет о конкретном предмете или лице: Close the window, please.

2) если предмет или лицо упоминаются повторно: This is a cat. The cat is black.

3) если предмет или лицо являются уникальными, единственными в своем роде: the moon, the sun.

4) с названиями сторон света: the north, the south, the east, the west.

5) с порядковыми числительными и прилагательными в превосходной степени: the first, the best.

Артикль не употребляется:

1) с именами и фамилиями людей: My name is Peter Ivanov.

2) с названиями городов, стран: I live in Moscow, in Russia.

3) с названиями дней недели, времен года, месяцев: It is autumn now. It is September. Today is Monday.

4) с названиями учебных предметов: I like Russian but I don’t like Physics.

5) неисчисляемыми, абстрактными существительными: I like tea.

Упражнение 3. Заполните пропуски артиклями, где это необходимо:

1) … capital of … Russia is … Moscow.

2) My friend Ann is … good student. She is fond of … Mathematics.

3) This is … room. It’s … large room. … room is on …second floor.

4) “Where is … white exercise-book?” “It’s on … table”.

5) Is she going to have … tea or … coffee?

6) Jane is … factory worker and Ben and Jack are … engineers.

7) It happened early in … spring.

8) I started to learn … French in … September.

9) Peter Brown is … teacher. He is in … classroom.

10) This is … street. … street is beautiful.

 

I.3. Имя числительное

Имена числительные в английском языке делятся на количественные и порядковые.

Количественные числительные образуются:

1. 1-12: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve;

2. 13- 19 добавляется –teen: thirteen, fourteen, fifteen …;

3. 20-90 добавляется –ty: twenty, thirty, forty, fifty …;

4. 100 – hundred,

1000 – thousand,

1000000 – million

Десятки отделяются от сотен при помощи and: 123456789 – one hundred and twenty three thousand million four hundred and fifty six thousand seven hundred and eighty nine.

Порядковые числительные образуются:

1. 1-ый: the first

2-ой: the second

3-ий: the third

2. 4-ый - … добавляется –th: the fourth, the nineteenth.

Упражнение 4. Назовите следующие числительные:

957, 9673, 78421, 34167213; 23-ий, 452-ый, 5629-ой.

 

 

I.4. Имя прилагательное.

Имена прилагательные в английском языке не изменяются ни по родам, ни по числам, ни по падежам. Они могут образовывать степени сравнения.

Степени сравнения имен прилагательных образуются:

1. Синтетическим способом.

У односложных и большинства двусложных прилагательных сравнительная степень образуется при помощи добавления -er, а превосходная - -est: cold- colder- the coldest

2. Аналитическим способом.

У многосложных прилагательных сравнительная степень образуется при помощи добавления more, а превосходная – the most: beautiful – more beautiful – the most beautiful/

3. Некоторые прилагательные образуют степени сравнения от другого корня:

Good – better – the best

Bad – worse – the worst

Little – less – the least

Many (much) – more – the most

 

Упражнение 5. Образуйте сравнительную и превосходную степень следующих прилагательных:

Calm, beautiful, good, charming, favourite, warm, easy, young, nice, many, difficult, bad, little, exciting, happy, wonderful, slow, small, thick, long.

 

 

I.5. Глагол.

Глаголы в английском языке могут изменяться по лицам, числам, временам действительного и страдательного залога быть в изъявительном и сослагательном наклонении.

Английский глагол имеет три основные формы:

Первая форма – инфинитив (the Infinitive):

To play, to go.

Вторая форма – прошедшее неопределенное (простое) время (Past Indefinite (Simple)):

Played, went

Третья форма – причастие прошедшего времени (Past Participle).

Played, gone

По способу образования второй и третьей формы глаголы делятся на правильные и неправильные. Правильные глаголы образуют эти формы при помощи добавления окончания –ed: play – played – played.

Неправильные глаголы образуют вторую и третью форму иначе. (см. Приложение 3, таблица неправильных глаголов). Эти глаголы рекомендуется заучивать в трех формах: go – went – gone.

 

I.5.1. Спряжение глагола-связки “to be”

В английском языке в предложении обязательно должен быть глагол. Если другого смыслового глагола нет, то используется глагол-связка “to be” Например, в русских предложениях «Я студент» или «В сумке письмо» глагол отсутствует, в английском языке должна быть необходимая форма глагола-связки “to be” Форма зависит от лица и числа существительного или местоимения, выполняющего роль подлежащего или их заменителей.

Данный глагол имеет следующие формы:

Таблица 3.

Спряжение глагола “to be”

  Present Indefinite (Simple) Настоящее неопределенное (простое) Past Indefinite (Simple) Прошедшее неопределенное (простое) Future Indefinite(Simple) Будущее неопределенное (простое)
  (+)   I (я) am   He (он) She (она) is It (оно)   We (мы) You(ты, вы) are They (они) I He was She It   We You were They I shall be We You Hewill be She Itwill be They
    (-)   I am not   He is not She (isn`t) It   We are not You(aren`t) They I was not He(wasn`t) She It   Wewere not You(weren`t) They I shall not (shan`t) be We   He will not (won`t) be She It You They
    (?)     Am I? Is he? Is she? Is it? Are we? Are you? Are they? WasI? Was he? Was she? Was it? Were we? Were you? Were they? Shall I be? Shall we be? Will you be? Will he be? Will she be? Will it be? Will they be?

 

Например:

  Present Indefinite Past Indefinite Future Indefinite
Affirmative There is a letter in the bag. There are letters in the bag. There was a letter in the bag. There were a letters in the bag. There will be a letter in the bag. There will be letters in the bag.
Interrogative Is there a letter in the bag? Are there letters in the bag? Was there a letter in the bag? Were there letters in the bag? Will there be a letter in the bag? Will there be letters in the bag?
Negative There is not (isn`t) a letter in the bag. There are no letters in the bag. There was not (wasn`t) a letter in the bag. There were no letters in the bag. There will not (won`t) be a letter in the bag. There will be no letters in the bag.

 

Упражнение 6. Проспрягайте выражение

а) “to be a student” в настоящем времени во всех лицах в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах;

б) “to be a lawyer” в прошедшем времени во всех лицах в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах;

в) “to be a psychologist” в будущем времени во всех лицах в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах.

Упражнение 7. Поставьте глагол “to be” в нужную форму.

1. My sister … not … at home tomorrow.

2. … they at home? No, they …not at home. They …at work.

3. When my Granny … young, she … an actress.

4. My friend …at Moscow now, and I … in St. Petersburg.

5. Where … you yesterday? I … at the cinema.

Упражнение 8. Переведите на английский язык, употребляя глагол “to be” в Present, Past или Future Indefinite (Simple):

1. Моя сестра была студенткой в прошлом году, а сейчас она юрист.

2. Мы не будем изучать английский язык в следующем году.

3. - Чья это ручка? - Это моя ручка.

4. - Кто это был? - Это были родители моей подруги.

5. - Где твоя тетрадь? Ее нет на столе. – Она в моей сумке.

 

Таблица 4. Времена группы Simple (Indefinite)

  Present Past Future
(+) I We You work (V) They   He She works (Vs) It I We He She worked (Ved) It You They I shall work (V) We   He She It will work (V) You They
  Always, usually, often, sometimes, seldom, every day, as a rule Yesterday, ago, last Tomorrow, next, in a …
(-) I We do not (V) You (don¢t) They     He does not (V) She (doesn’t) It I We He did not (V) She (didn’t) It You They I shall not (V) We (shan¢t ) work   He will not (V) She (won’t) work It You They
(?) I Do we (V)? you they   he Doesshe (V)? it I we you Did they (V)? he she it Shall Iwork (V)? we   you they Will hework (V)? she it

Упражнение 12. Употребите глаголы, данные в скобках, в соответствующем времени, лице и числе (Simple Tenses):

1)Yesterday (to be) my day off. I usually (to wake up) early on my day off, but sometimes I (not to get up) at once. I (to get up) at 8 o’clock yesterday.

2)“When you next (to go) to the theatre?” “I (not to know)”.

3)She usually (to do) the housework.

4)Where you last (to see) John?

5)“What language you (to learn) 5 years ago?” “I (to learn) French.”

 

Времена группы Continuous.

to be (am, is, are, was, were, shall be, will be) + Ving

Таблица 5. Времена группы Continuous

  Present Past Future
«+» I am Ving   We You are Ving They   He She is Ving It I He was Ving She It     We You were Ving They     I shall be Ving We   You They He will be Ving She It
  Now, at the moment, Look! At 3 o’clock yesterday, from 3 to 5 yesterday, while At 3 o’clock tomorrow, from 3 to 5 tomorrow
«-» I am not Ving   He is not She (isn’t) Ving It   We are not You (aren’t) Ving They I He was not Ving She (wasn’t) It   We were not You (weren’t) They speaking     I shall not (shan`t) We be Ving   You They will not He (won’t) be She Ving It
«?» Am I Ving?   he Isshe Ving? it   we Are you Ving? they Was I Ving?     he Was she Ving? it   we Were you Ving? they     Shall I be Ving? we   you they Willhe be Ving? she it

Упражнение 16. Употребите глаголы, данные в скобках, в соответствующем времени, лице и числе (Simple Tenses, Continuous Tenses):

1. The day (be) cold and it (rain).

2. Nina (celebrate) her birthday yesterday.

3. What (do) you now?

4. The boys (play) here at 12 o’clock tomorrow.

5. Betty (like) tea.

6. Look at this girl! She (skate) very well.

7. He (return) next week.

8. She (read) a book from 3 to 5 yesterday.

The Present Perfect Tense

Настоящее совершенное время описывает действия, которые произошли в прошлом, но связаны с настоящим через результат. А также действия, совершенные в прошлом, когда важен факт совершения действия, а не время его совершения. Его указатели ever (когда-либо), never (никогда), just (только что), already (уже), yet (еще не), recently (недавно).Все указатели, за исключением «yet», стоят между вспомогательным и смысловым глаголом и только «yet» ставится в конце предложения.Данное время образуется при помощи вспомогательного глагола have/has (hasупотребляется в 3-м лице, единственного числа, аhaveво всех остальных формах) и третьей формы смыслового глагола (V3): She has already read a book. – They haven’t come home yet.

 

Упражнение 17. Проспрягайте выражение “to play football” во всех лицах в утвердительной, отрицательной и вопросительной форме в настоящем совершенном времени. (см. Таблица 6)

The Past Perfect Tense

Прошедшее совершенное время описывает действия, которые произошли до какого-то времени в прошлом. А также действие, которое совершилось раньше, чем другое действие в прошлом. Его указатели by (к, до), before (перед, до). Данное время образуется при помощи вспомогательного глагола had и третьей формы смыслового глагола (V3):She had come home by 5 o’clock. When he came into the classroom, the students had written the test.

 

Упражнение 18. Проспрягайте выражение “to play football” во всех лицах в утвердительной, отрицательной и вопросительной форме в прошедшем совершенном времени. (см. Таблица 6)

 

The Future Perfect Tense

Будущее совершенное время описывает действия, которые произойдут к определенному времени в будущем. Его указатель by (к, до). Данное время образуется при помощи вспомогательных глаголов shall/will, вспомогательного глагола haveи третьей формы смыслового глагола (V3):He will have gone to London by the end of the week.

 

Упражнение 19. Проспрягайте выражение “to play football” во всех лицах в утвердительной, отрицательной и вопросительной форме в будущем совершенном времени. (см. Таблица 6)

 

Таблица 6. Времена группы Perfect

 

  Present Past Future
«+» I Wehave V3 You They   He She has V3 It I We You They had V3 He She It     I shall have V3 We   You They He will have V3 She It  
  Ever, never, just, already, recently, yet By, before by
«-» I We You have not V3 They   He She has not V3 It     I We You They had notV3 He She It   I shall not (shan`t) We have V3 You They   He will not (won’t) She have V3 It
«?» I Have We V3? You They he Has she V3? it I we you Had they V3? He She it ShallI have V3? We   he she Willithave V3? you they

 

Упражнение 20. Переведите на английский язык.

1. Почему Вы надели пальто? Сегодня очень тепло.

2. Ваш брат вернулся в Москву?

3. Он закончил свою работу к 6 часам.

4. Я уже говорил Вам об этом два раза.

5. Я уверена, что они выполнят свой план к 15 декабря.

 

Таблица 7. Времена группы Perfect Continuous

  Present Past Future
+ I Wehave been Ving You They   He She has been Ving It   I We You They had been He Ving She It     I shall have been We Ving   You They He will have been She It  
  For for for
- I We You have not beenThey Ving   He She has not been It Ving     I We You hadn’t been They Ving He She It   I shall not (shan`t) We have been You Ving They   He will not (won’t) She have been It Ving
? HaveI We been Ving? You They he Has she been Ving? it I we you Had theybeen he Ving? she it ShallI have been WeVing?   he she Willithave been youVing? they

 

Упражнение 24.

Раскройте скобки, употребляя глагол в нужной форме (Perfect Tenses, Perfect Continuous Tenses).

1. How long you (to prepare) for your report? – Oh, I (to work) since morning.

2. I (to walk) about an hour yesterday, when I (to see) a little house.

3. He (to finish) school by 2001.

4. She (to read) a book for two hours tomorrow.

5. (to have) they already (to come)?

Упражнение 25.

Выделите сказуемое и определите его видовременную форму.

1. We did not go on a trip last Sunday.

2. When I came home yesterday, mother had cooked dinner.

3. What was Mary doing all day yesterday?

4. By 6 o’clock yesterday she had been playing tennis for 3 hours.

5. Yesterday I met my friend whom I hadn’t seen for a long time.

 

Сводную таблицу времен английского глагола в действительном залоге см. Приложение 1

 

II. Примерные устные темы для беседы с преподавателем.

About Myself.

Let me introduce myself. My name is Masha Ivanova. I am 18. I was born on the 20th of June in 1990. I live in Min-Vody. I am a secretary and I’m also a student. I study at MGEI. I want to become a psychologist (a lawyer, a guide).

I’ve got a family. It is not very large. I’ve got a mother, a father and a younger brother. My mother’s name is Svetlana Olegovna. She is a teacher of French. She is a very nice woman. My father, Alexander Sergeevich, is a doctor. He is fond of his profession. My younger brother, Misha, is still at school. He is a good pupil. His dream is to become a doctor, like his father.

I think we are a friendly family. We like to spend our free time together.

 

Hobbies.

Hobby is something that you like to do when you have free time. There are different kinds of hobbies. Sometimes they are divided into 4 groups: doing things, making things, learning things and collecting things. You can do different things: go in for sport, play musical instruments, work in the garden and what not. Making things includes: knitting, sewing, repairing. As for learning you can learn languages, poems, the names of trees and many other different things. Collecting – is a very popular hobby. People can collect coins and postcards, cars and houses.

As for me I don’t have a hobby. But when I have free time I like to watch TV or listen to music.

 

Seasons and Weather.

There are four seasons in a year: winter, spring, summer and autumn. Winter is the coldest season. It often snows in winter. Winter months are December, January and February. People celebrate New Year and Christmas in winter.

Spring comes in March. It is a very beautiful season. The grass and the trees are green; there are a lot of flowers. It is rather warm in April and May.

Summer is the hottest season. The sun shines brightly. People like to have their holidays in June, July and August.

It often rains in autumn. The leaves become red, orange and yellow and fall down from the trees. Autumn months are September, October and November.

As for me my favourite season is spring because my birthday is in spring.

Holidays

Holidays can be divided into family and public ones. Family holidays are celebrated inside a family. These are: birthdays of the members of a family, wedding anniversaries, memorial dates and so on. Public holidays are days off, days when people stay at home and don’t work. The main Russian public holidays are New Year’s Day, Christmas, the 23d of February, the 8th of March, the 1st of May, Victory Day and others.

New Year’s Day is celebrated on the 31st of December. It has a lot of traditions: New Year’s tree, Father Frost, fireworks, champagne and presents. Christmas is a church holiday. It is celebrated on the 7th of January. The 23d of February is a Men’s Day. On this day women congratulate their husbands, fathers and give them presents. The 8th of March is a Women’s day. Men give women flowers; show them their love and gratitude. In spring people also celebrate the 1st of May. This is the day of Spring and Labour. People like to have picnics and enjoy the beauty of the nature. One of the greatest holidays is Victory day. It is celebrated on the 9th of May to commemorate those who won the Great Patriotic war.

As for me my favourite holiday is New Year’s Day because it is mysterious and beautiful.

Sport.

Millions of people all over the world go in for sport. Some of them are professional sportsmen, some are amateur ones. Sports are divided into winter, summer and those played all the year round. Winter sports are skating, skiing, figure skating, sledging and others. Summer sports are sailing, water skiing, canoeing and others. You can play basketball, football, table tennis in any season in the gym.

Some people prefer to be sports fans. They enjoy watching sports on TV or go to different sport competitions.

As for me when I was a child I went in for gymnastics. It was really great. But now I just do some exercises to keep fit and watch sports on TV. I especially like to watch the Olympic Games.

 

Traditional Meals in Britain.

The usual meals in Britain are: breakfast, lunch, tea and dinner or supper. The usual English breakfast is porridge, bacon and eggs, marmalade and tea or coffee. People in Britain usually have lunch about one o’clock. They generally go to a café or a canteen. Sometimes they have a mutton chop or steak and chips, biscuits and cheese for lunch. Afternoon tea is hardly a meal but a sociable sort of thing because friends often meet for a chat while they have their cup of tea with cake or biscuit. In some houses dinner is the biggest meal of the day. And then they have simple supper.

As for our country we usually have breakfast, dinner or lunch and supper. Some people like to eat something just before going to bed. I often have coffee and sandwich for breakfast, soup and meat with potatoes and tea with a cake for dinner and pancakes with sour cream for supper.

 

Russia Russia is one of the largest countries in the world. It lies in the eastern part of Europe and the northern part of Asia. Russia is washed by twelve seas and three oceans. The oceans are: the Arctic, the Atlantic, the Pacific. The seas are: the White Sea, the Barents Sea, the Okhotsk Sea, the Black Sea, the Baltic Sea and others.

There are forests and deserts, mountains and valleys, rivers and lakes in Russia. The main mountain chains are the Urals, the Caucasus and the Altai. The longest rivers are the Volga in Europe and the Ob, the Yenisei and the Lena in Asia. The largest lakes are Ladoga and Baikal.

The Russian Federation is rich in natural and mineral resources. It has deposits of oil, gas, coal, iron, gold and many others.

The population of Russia is more than 150 million people.

The capital of the Russian Federation is Moscow.

Russia is a presidential republic.

The United Kingdom

The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is situated on the British Isles. The British Isles consist of two large islands, Great Brain and Ireland. Their total area is over 244 000 square kilometres. The population of the UK is over 57 million.

The United Kingdom is made up of four countries: England, Wales, Scotland and Northern Ireland. Their capitals are London, Cardiff, Edinburgh and Belfast. The capital of the UK is London.

The British Isles are separated from the Continent by the North Sea, the English Channel and the Strait of Dover. The western coast of Great Britain is washed by the Atlantic Ocean and the Irish Sea.

There are a lot of rivers, lakes, mountains and hills in Great Britain. The longest river is the Severn, the deepest and the most important is the Thames. Ben Nevis in Scotland is the highest mountain (1343 m).

The UK is a highly developed industrial country. It produces machinery, electronics, textile.

The UK is a constitutional monarchy with a Parliament and the Queen as Head of State.

The United States of America

The Unites States of America are situated in the central part of the North American continent. Its western coast is washed by the Pacific Ocean and its eastern coast - by the Atlantic Ocean.

The total area of the USA is over nine million square kilometres. The population of the USA is about 250 million people.

The USA is a very large country, so it has several different climatic regions. The coldest regions are in the north and north-east. The south has a subtropical climate.

The United States is a land of rivers and lakes. The longest rivers are the Mississippi, the Missouri and the Rio Grande. The highest mountains are the Rocky Mountains, the Cordillera and the Sierra Nevada.

The United States is rich in natural and mineral resources. It produces copper, oil, iron ore and coal. It is a highly-developed industrial and agricultural country.

There are many big cities in the USA, such as New York, Chicago, Los Angeles, Philadelphia and others. The national capital is Washington, D.C. Its population is about 3,4 million.

Text 3. Psychology of color

Color serves not only to satisfy artistic tastes. Color can influence and change our moods as well. More than that, today such novelties as color therapy or color treatment are quite popular.

Long ago people noticed that certain colors may have different effect on people's mood and even health. That is why much work was carried out to define the main principles of "the color psychology".

Though white is believed to be the color of innocence or peace psychologists do not recommend to paint walls white, especially at home. When surrounded by too much white a person becomes restless and nervous, or sometimes hysteric.

Red is also not a calming color. We all know the joke about the bull and a red rug, but red not only attracts attention. It may increase our blood pressure, raise the level of adrenaline in our blood. Besides, red stimulates the appetite. That is why many food producing companies use red in their advertisements. Some cafe and restaurants also use red to attract customers.

Green is one of the "totally positive" colors. It is strongly recommended to have at least one or two green things in the room . It will help our eyes to rest, as green is believed to be a soothing color. When looking at something green people calm down and become relaxed.

Black is a very controversial color. On the one hand we know that is a depressing color, the color of mourning, death and sorrow. It will not cheer you up, not will it appease you. There are cases when people plunged into depression or even tried to commit a suicide just because there were too many dark colors around them. On the other hand black is regarded as a color of elegance and good taste. It is a usual color of official ceremonies, it is much favored by ladies, because people look slimmer in black. When people are going to have a job interview they usually put on black suits and white shirts or blouses.

Blue is one of the restraining colors. Light blue helps to low blood pressure and is even used to cure some mental illnesses. But at the same time we say "I feel blue," when we feel downcast.

III.II. Юриспруденция

III.II.I. Лексический материал

Words and Word Combinations

Criminal case Уголовное дело
Civil case Гражданское дело
Influence on the law Влияние на право
The apex of legal codification Вершина правовой кодификации
Provide a new code of law Предоставить новый свод законов
To put the laws into writing Излагать законы в письменном виде
Prior to Roman Law До Римского права
To pass (reject) a bill Принять (отклонить) законопроект
To put in charge Представить на рассмотрение
To take a vote Провести голосование
In effect В действительности
To appoint government heads and federal judges Назначать глав ведомств и федеральных судей
To guarantee legal procedures and rights Гарантировать правовые процедуры и гражданские права
To negotiate a treaty Вести переговоры о заключении договора
To remove from office Снимать с поста
Republican form of government Республиканская форма правления
Resignation of the government Отставка правительства
To suspend the activity of an act Приостановить действие закона
To introduce a state of emergency Вводить чрезвычайное положение
Universal suffrage Всеобщее избирательное право
The Federal Assembly Федеральное собрание
Supreme body Верховная власть
The Accounting Chamber Счетная палата
The Security Council Совет Безопасности
The Deputy Chairman Помощник председателя
The Prosecutor General Генеральный прокурор

 

III.II.II. Тексты.

The Ancient Systems of Law

The oldest codes of law from anywhere in the world is that of Ur-Nammu, the Summerian king who lived in the 21st century B.C. The next known is again in Sumerian; it was promulgated under Lipit-Ishtar (about 1850—1840 B.C.), the ruler of Isin. All of these codes date from before Hammurapi. As we have noted, he was not the first ruler of Mesopotamia to issue a collection of laws; but his code was so far ahead of anything previously attempted that we must regard it as the apex of legal codification prior to Roman Law. In fact, Hammurapi's Code is the best mirror of Mesopotamian society. Hammurapi ordered to cave this code into a great stone stele. This stele was set up in a temple to the Babylonian god Marduk and every citizen could read it. After the fall of Babylon in the 16th century B.C. the stele was lost for centuries and lay buried until French archaeologists unearthed it in 1901—1902. It is now in the Louvre museum in Paris. Hammurapi's Code is carefully arranged laws aiming at regulating society in clear language. It covered crime, divorce and marriage, slaveholding, theft and property ownership and even kidnapping.

Another ancient code is the code of Hebrew Law contained in the Book of Exodus in the Bible.

In Greece each city state had its own law, some laws were common to many states. In the seventh century B.C. the Greeks began to put their laws into writing. About 594 B.C. Solon, the famous Athenian lawgiver, provided a new code of law. He was not without some experience in matters of law

and justice before he was chosen as lawgiver. The judicial reforms of Solon, which secured a minimum of popular participation in the administration of justice and laid the foundation of democracy, are among the most important in Athenian history. The Athenians did not consider it necessary to have legal experts for non-criminal cases. In a civil case the verdict was given by a jury, which might number anything from 201 to 2,500. The members of the jury listened to speeches made by persons who had brought the case before them, and by their friends. Barristers did not participate in court proceedings, but professional speech-writers sometimes prepared speeches.

Roman Law is one of the greatest systems that has ever existed. It was based upon custom, and by A.D. 528 the quantity of Roman Law had become so immense that the Emperor Justinian in Constantinople ordered to make a clear, systematic code of all the laws. Roman Law had a deep influence upon the law of the world. It had a strong influence on the law of most European countries and some influence on Anglo-Saxon law, which is the other great law system of the world. After many years Roman Law reappeared in the eleventh century, when there was a great revival of learning. Many European countries began to use Roman Law in their courts. Notes

Hebrew Law [ 'hibru:] – древнееврейское право

Book of Exodus [ 'eksadas ] – Исход (2-я книга ветхого Завета)

B.C. (Before Christ) – до нашей эры

A.D. (Anno Domini) – нашей эры

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

О.А. ПРОКОФЬЕВА

Последнее изменение этой страницы: 2016-03-16; Просмотров: 43; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2017 год. Все права принадлежат их авторам! (0.16 с.) Главная | Обратная связь