Занятие с применением элементов «Метода проектов».

Стр 1 из 14Следующая ⇒

Студентам предлагается разработать проект (проекты) определений (решений) суда, выносимых в связи с той или иной стадией процесса, с опорой на нормативно-правовые акты и судебную практику. В процессе занятия происходит обсуждение проектов и уясняются основные понятия темы.

План занятия включает:

1. Подготовленные преподавателем варианты задания (в наличии имеются оригинальные документы, которые возможно взять за основу подготавливаемого документа, например, определение о принятии дела к производству и назначении дела к слушанию; определение о возврате искового заявления; определение об отказе в принятии иска; определение об оставлении заявления без движения) с четко определенной предметной областью работы и практической направленностью.

2. Отчетность студентов по выполнению задания.

3. Обзор проведенного занятия; анализ подготовленных документов.

4. Выставление оценок – подтверждение усвоения знаний и навыков, полученных в ходе занятия.

12. Посещение Министерства природных ресурсов и экологии Мурманской области с целью реализации права на достоверную экологическую информацию и ознакомлением с результатами мониторинга состояния окружающей среды Мурманской области.

13. Посещение Центра экологической культуры Мурманской областной универсальной научной библиотеки с целью информирования студентов о проблемах экологии, как глобальных, так и Кольского края; ознакомление с электронными базами данных по проблемам экологии, имеющимися в библиотеке.

14. Какие имеются законопроекты в исследуемом вопросе? Кто его автор и какова судьба законопроекта на момент подготовки задания (принят ли на рассмотрение; в каком слушании в Государственной Думе находится сейчас)? При подготовке ответа, возможно воспользоваться сайтами:

- www.consultant.ru/law/review/lawmaking;

- www.duma.gov.ru;

- www.mnr.gov.ru;

- asozd2.duma.gov.ru;

- www.garant.ru;

- zakon.ru;

- zakonoproekt.ru;

- www.zakon.profsro.ru;

- www.economy.gov.ru/minec/main.

Ответы на поставленные к задаче вопросы следует аргументировать ссылкой на конкретные нормы права. Ссылка на нормативные акты должна содержать их полное наименование (или общепринятое сокращение), статью (абзац, пункт, параграф), кем и когда акт принят (утвержден). Окончательные выводы по задаче должны быть конкретными и однозначными. При этом необходимо доказать, что именно на основе примененной нормы права подлежат разрешению рассматриваемые отношения.

Цель практического пособия состоит в том, чтобы сформировать у будущего юриста правовое мировоззрение, верное представление об основных эколого-правовых явлениях: истории становления и развития экологического права, как отрасли права; экологических правоотношениях; экологических правах и обязанностях; основах управления в области охраны окружающей среды; праве собственности на природные ресурсы; оценке воздействия на окружающую среду и экологической экспертизе; экономических механизмах охраны окружающей среды; юридической ответственности за экологические правонарушения и др.

Основные понятия, используемые в настоящем учебном пособии подготовлены с учетом законодательства по состоянию на 1 апреля 2015 года.

II. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМАМ КУРСА

Тема 1. Общие положения об экологическом праве

1. Вопросы для обсуждения:

1. Экологическое право как комплексная отрасль в системе российского права: основные принципы и приоритеты.

2. Каковы основные проблемы интеграции и дифференциации в развитии экологического права.

3. Предмет экологического права: тенденции к расширению понимания.

4. На каких методах основано действие норм экологического права? Сочетание каких методов экологического права дает наибольший эффект в области охраны окружающей среды?

5. Перечислите способы реализации методов реализации экологического права.

2. Выполните практические задания:

1. Подготовить мини-сообщение на тему: «Проблемы обеспечения благоприятной окружающей среды на современном этапе развития производства».

2. Подготовить мини-сообщение на тему: «Проблемы обеспечения баланса частных и публичных интересов при регулировании земельных и экологических отношений. Вопрос о приоритете одних над другими в конкретных правоотношениях».

3. Подготовить мини-сообщение на тему: «Концепция «устойчивого развития» и экологическая доктрина Российской Федерации как основа государственной стратегии по охране окружающей среды и обеспечению экологической безопасности».

3. Правовой анализ регионального законодательства:

1. Проанализировав ст. 54 Устава Мурманской области, принятого Мурманской областной Думой 26.11.1997 г. охарактеризуйте полномочия органов государственной власти Мурманской области в сфере охраны окружающей среды и защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.

2. Проанализировав законодательство Мурманской области, ответьте на вопрос: какой закон регулирует отношения в сфере организации, охраны, использования особо охраняемых природных территорий и управления ими в Мурманской области в целях сохранения уникальных и типичных природных комплексов и объектов, достопримечательных природных образований, объектов растительного и животного мира, их генетического фонда, изучения естественных процессов в биосфере и контроля за изменением ее состояния, экологического, историко-культурного воспитания населения?

3. Проанализировав законодательство Мурманской области, ответьте на вопрос: какой закон устанавливает порядок заготовки и сбора гражданами недревесных лесных ресурсов, за исключением елей и деревьев других хвойных пород для новогодних праздников, для собственных нужд в лесах на территории Мурманской области?

4. Проанализировав законодательство Мурманской области, ответьте на вопрос: какой закон устанавливает порядок заготовки гражданами древесины для собственных нужд в лесах на территории Мурманской области?

5. Проанализировав законодательство Мурманской области, ответьте на вопрос: какой закон устанавливает порядок заготовки гражданами пищевых лесных ресурсов и сбора ими лекарственных растений для собственных нужд в лесах на территории Мурманской области?

6. Проанализировав Постановление Правительства Мурманской области от 30.09.2013 г. № 570-ПП «Об утверждении государственной программы Мурманской области «Охрана окружающей среды и воспроизводство природных ресурсов» дайте характеристику подпрограммы «Обеспечение реализации государственной программы».

Виды и содержание самостоятельной работы по теме:

– проработка учебного материала по конспекту лекций и основной и дополнительной литературе;

– работа с нормативно-правовыми актами по теме;

– работа с тестовыми заданиями;

– решение практических заданий;

– работа с вопросами для самоконтроля;

– подготовка доклада по предложенной тематике;

– подготовка к проведению деловой игры;

– подготовка к тестированию;

– изучение основной и дополнительной литературы по теме;

– создание компьютерной презентации по теме занятия (в PowerPoint).

1. Вопросы для самоконтроля:

1. Зарождение понятия экология и история развития экологического права.

2. Характеристика экологического права как комплексной отрасли.

3. Место экологического права в системе российского законодательства.

4. Предмет экологического права.

5. Метод правового регулирования экологического права.

6. Принципы экологического права.

7. Система экологического права.

8. История возникновения и развития экологического права.

9. Формирование экологических общественных отношений в России в 1917-1968 гг. Правовое регулирование экологических общественных отношений в 1969-1988 гг.

10. Правовое регулирование экологических общественных отношений в современный период.

11. Экологический кризис в России и потребность перехода от природоресурсного правового регулирования к эколого-правовому регулированию взаимодействия общества и природы.

2. Выполните задания:

1. Подготовить схему: «Экологическое право: предмет, методы и источники».

2. Подготовить схему «Особенности реализации отдельных принципов экологического права», с указанием нормативных актов, регламентирующих данных принцип.

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒