ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА. Выполнение выпускной квалификационной работы является заключительным этапом

 

Выполнение выпускной квалификационной работы является заключительным этапом профессиональной подготовки бакалавров в вузе и имеет своей целью определение уровня подготовленности студентов для самостоятельной работы по специальности.

Задачи выпускной квалификационной работы:

· систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний по направлению подготовки и применение этих знаний для решении профессиональных задач в области научно-исследовательской и психолого-педагогической деятельности соответствии с профилем подготовки;

· развитие навыков применения современных методов психологии, педагогики и социальной диагностики для решения профессиональных задач;

· совершенствование умений самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательской и социально-педагогической деятельности.

Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра педагогики:

- актуальность тематики, соответствие ее современному состоянию и перспективам развития педагогической науки, практическим задачам и общим целям выполнения выпускных работ;

- изучение и критический анализ монографической и периодической литературы по теме;

- изучение и характеристика истории исследуемой проблемы в педагогической науке и практике и ее современного состояния, а также передового педагогического и личного опыта автора;

- четкая характеристика проблемы исследования, его объекта, предмета, целей, методов;

- описание и анализ проведенного автором эмпирического исследования;

- обобщение результатов, обоснование выводов и практических рекомендаций;

- бакалаврские работы реферативного или историко-реферативного характера, работы, в которых излагаются результаты изучения и обобщения передового педагогического опыта, требуют умений научного анализа, синтеза, обобщений, чтобы они не носили компилятивного характера;

- практическая значимость, возможность использования для решения конкретных задач;

- учет общенаучных методологические принципов исследования: объективность; научность; доказательность и достоверность; единство логического и исторического изучения фактов, явлений, соотнесение существующего и данного; единство исследовательской и практической работы;

- использование научных методов исследования: изучение литературных (учебники, учебные пособия, монографии, периодическая литература, журналы на иностранных языках, нормативная литература и др.), духовных и других источников, наблюдение и самонаблюдение, изучение опыта работы, беседа, анкетирование, интервьюирование.

Темы выпускных квалификационных работ определяются кафедрой педагогики. Для руководства работой студентов из числа преподавателей кафедры назначаются научные руководители. В соответствии с темой выпускной квалификационной работы научный руководитель выдает студенту задание по сбору материала.

Руководитель выпускной квалификационной работы:

- оказывает студенту помощь в разработке календарного графика работы на весь период выполнения выпускной квалификационной работы (в соответствии со схемой Приложения А);

- рекомендует студенту необходимую литературу, справочные материалы и другие источники по теме;

- проводит систематические, предусмотренные расписанием, беседы со студентом и индивидуальные консультации;

- проверяет выполнение работы (по частям и в целом).

Выпускная квалификационная работа выполняется на основе глубокого изучения литературы по проблеме (учебников, учебных пособий, монографий, периодической литературы и проч.). В ней должна быть разработана основная тема в соответствии с программой исследования.

Для организации выполнения выпускной квалификационной работы можно воспользоваться «Сетевым графиком» (см. приложение А).

По содержанию между курсовыми и выпускной квалификационной работами, как правило, должна существовать органическая связь: выпускная квалификационная рабо­та становится творческим продолжением курсовых, поскольку про­блема исследования углубляется и детализируется. Однако нельзя чисто механически, без изменений, включать текст курсовой в выпускную квалификационную работу, основные выводы курсовой работы могут служить ис­ходным материалом для творческой разработки проблематики выпускной квалификационной работы.

План действий по выполнению выпускной квалификационной работы можно пред­ставить следующим образом.

1. Выбор одного из аспектов курсовой работы для углубленного ана­лиза. Уточнение темы выпускной квалификационной работы.

2. Составление списка литературы по теме исследования.

3. Выделение проблемы и анализ ее состояния в науке и практике.

4. Выделение и анализ базовых понятий.

5. Составление плана выпускной квалификационной работы.

6. Обоснование актуальности темы.

7. Подготовка раздела «Актуальность темы» с указанием основных
характеристик работы (объект, предмет, цель, задачи и т. д.).

8. Составление содержательного обзора теоретических источников
по теме исследования.

9. Подготовка раздела «Анализ литературы по теме исследования»,
в котором могут быть представлены: а) история исследуемой проблемы (идеи, вопроса); б) общепедагогические и другие научные положения, характеризующие объект исследования; в) дидактические положения; г) методические положения; д) психологиче­ские положения.

10. Подготовка раздела: «Выводы по результатам анализа литературы по теме исследования».

11. Разработка различных способов решения выделенной проблемы.

12. Определение оптимального пути разрешения проблемы.

13. Подготовка эмпирического исследования (планирование, раз-
работка методики, подготовка оборудования, планов-конспектов
учебных занятий, воспитательных мероприятий, дидактических
тестов и т. д.).

14. Проведение эмпирического исследования с целью получения
представления об уровне исследуемого предмета.

15. Анализ результатов; их интерпретация; составле­ние таблиц, схем, иллюстраций, формулирование выводов.

16. Подготовка раздела: «Результаты эмпирического исследования».

17. Компоновка подготовленных разделов в главы.

18. Подготовка и написание выводов к главам.

19. Написание заключения.

20. Составление списка использованных источников.

21. Оформление приложений (таблиц, схем, анкет, иллюстраций, планов-конспектов уроков или воспитательных дел и т. д.).

22. Уточнение оглавления выпускной квалификационной работы.

23. Оформление титульного листа.

В целом выпускная квалификационная работа рассматривается как логическое про­должение курсовой работы, основные идеи и выводы которой заново осмысливаются, обогащаются новыми фактами, результатами наблю­дений и опытов. Таким образом, она отражает более высокий теоре­тический и практический уровень. Вместе с тем выпускная квалификационная работа – результат самостоятельного исследования уже иной проблемы на фактическом материале, полученном в ходе нового эмпирического исследования, педагогического эксперимента (если он предусмотрен), или дополнительного, более углубленного изучения и осмысления литературных источников.

Результаты работы над темой выпускной квалификационной работой выпускник может отражать:

· в текстовом варианте;

· в электронном варианте (с обязательным рефератом и списком использованной литературы объемом до 10 страниц). Электронный вариант выпускной квалификационной работы предполагает разработанный студентом конечный продукт его исследования (обучающие программы, базы данных, тестирующие программы, сайты, электронные словари и глоссарии и др.).

Примерная структура выпускной квалификационной работы и содержание ее разделов в каждом конкретном случае определяются в зависимости от те­мы, объекта, предмета и целевой направленности исследования. Объ­ем работы, включая текстовой, табличный и иллюстра­тивный материал, должен составлять 40-60 страниц. В структуру вы­пускной работы входит: введение, составляющее примерно 10% от общего объема работы; теоретическая часть — от 25 до 30% от обще­го объема в зависимости от целевой направленности и глубины про­работки теоретических вопросов; аналитическая часть — 15-20%; эмпирическая или экспериментальная часть — 30-35%; заключение — 5%; библиогра­фия.

1. Титульный лист. Он оформляется с учетом существующих требований (Приложение В).

2. В содержании последовательно излагаются названия пунктов и
подпунктов выпускной квалификационной работы. При этом их формулировки должны точно соответствовать содержанию работы, быть краткими, четкими и точно отражать ее внутреннюю логику. Обязательно указываются страницы, с которых начинается каждая глава или пункт работы (Образец оформления содержания в Приложении Г).

3. Во введении обосновывается актуальность темы в социальном
и научном планах, ставится проблема, определяются объект,
предмет и цель исследования; формулируются гипотеза, задачи и ме­тодологические основы исследования; дается оценка состояния разработанности вопросов выбранной темы; кратко характеризуются:
методы, использованные при проведении исследования, литературные источники и исходная информация. В окончательном виде вве­дение пишется после выполнения всей работы.

4. В начале выпускной квалификационной работы излагаются данные теории по ос­новным вопросам темы, анализируются и обобщаются взгляды авторов, научных школ, группируются направления исследований в рассматриваемой области, оценка различных методологических подходов. Определяется точка зрения автора работы, концепция и на основании этого выбираются методологические подходы для разработки эмпирического исследования или констатирующего и формирующего экспериментов. Необходимо, чтобы в процессе изложения содержания этой части работы автор перешел от теоретических знаний к анализу педагогической практики, от анализа единичных фактов к их теоретическому обобщению.

5. В аналитической части дается описание и проводится анализ
состояния развития, воспитания и обучения детей в детском саду,
учащихся педучилища или педколледжа, организации управления
дошкольным образованием, применяемых методов и др. С помощью выбранной методологии исследования анализируется сложившаяся в образовательном учреждении ситуация, ис­следуется и обрабатывается информация, отобранная в соответствии с целями и задачами работы, необходимая для разработки методики и содержания эмпирического исследования или формирующего эксперимента.

4. В эмпирическую или экспериментальную часть включают конкретные разработки содержания и методов совершенствования психолого-педагогической работы с детьми или учащимися, методики проведения диагностики и ра­боты. Здесь же показывают пути решения поставленных проблем и задач, дают методические рекомендации по внедрению полученных результатов в практику работы образовательных учреждений. Для этого необходимо раскрыть динамику и состояние изучаемого явления в данном учреждении (что было и что изменилось на протяжении определенного времени, чем определяется достигнутое, каковы
количественные и качественные результаты, какие возникали труд­ности и каким образом приходилось их преодолевать и т.д.) с точки
зрения научных положений, а также на основе анализа личного опы­та и опыта педагогов.

5. В заключении делают выводы по результатам проведенной ра­боты, которые раскрывают позицию студента в ходе исследования;
подводят итоги выполненного анализа; дают краткие рекомендации
по повышению эффективности работы с детьми, коллективом до­
школьных образовательных учреждений, будущими воспитателями
и намечают возможные пути реализации данных рекомендаций.

Требования, предъявляемые к оформлению выпускной квалификационной работы.

1. Выпускная квалификационная работа должна быть напечатана на одной стороне стан­дартного листа формата А4 в соответствии с правилами машинописи техниче­ской и научной документации. Текст набран на компьютере в редакторе Word размер шрифта 14 кеглей, расстояние между строчками 1.5 интервала. Поля: слева – 3 см, справа – 1.5 см, сверху и снизу по 2 см. Рисунки и таблицы оформляются в строгом соответствии с общими требованиями; они должны содер­жать подрисуночные подписи и названия, иметь порядковый номер, располагаться по мере обращения к ним в тексте, сопровождаться ссылками, пояснениями, выводами и т. п.

В работе применяется сквозная нумерация рисунков и таблиц. Нумерация начинается с первой страницы работы.

2. Второстепенные материалы в виде графиков, таблиц, докумен­тов, расчетов, поясняющих аналитическую и опытную части работы, могут быть вынесены в приложение к выпускной квалификационной работе.

4. Графический материал должен быть выполнен на стандартных
листах в соответствии с существующим ГОСТ.

5. Все части выпускной квалификационной работы должны быть взаимно связаны единой логикой в соответствии с рассматриваемой темой и планом ее раскрытия; работа завершается списком использованных источников.

6. При оформлении выпускной квалификационной работы необходимо соблюдать следующие требования:

♦ структура работы обозначается четко: в соответствии с планом
выделяются ее основные разделы, дается глубокое и полное осве­щение всех вопросов плана, соблюдается научный стиль изложения;

♦ библиографический список использованных источников распола­гается до приложения;

♦ номер ссылки на источник дается в квадратных скобках;

♦ листы выпускной работы переплетаются в твердый переплет.

За содержание выпускной квалификационной работы и правильность всех данных отвечает студент – автор выпускной квалификационной работы.

Окончательно оформленная выпускная квалификационная работа подписывается ав­тором и научным руково­дителем. В течение десяти дней руководитель готовит отзыв о работе. От­зыв содержит характеристику работы по всем разделам:

· отмечаются положительные стороны, недостатки;

· степень самостоятельности автора;

· наличие у него навыков работы с научной литературой, знание и понимание понятийно-терминологической базы;

· умение использовать современные информационные компьютерные технологии для поиска и обработки научной информации;

· степень освоения методов ор­ганизации эмпирического или экспериментального научного исследования;

· способность интегрировать знания, решать задачи в широком контексте;

· умение устанавливать основные связи теоретической базы исследования и практической направленностью его результатов;

· обоснованность и зна­чимость результатов, возможность их применения.

Затем следует заключение о допуске студента к защите.

Выпускная квалификационная работа вместе с отзывом руководителя передается за­ведующему кафедрой, который на основании этих материалов реша­ет вопрос о допуске студента к защите и делает об этом соответст­вующую пометку в тексте работы.

К защите выпускной квалификационной работы допускаются лица, завершившие полный курс обучения по одной из программ и успешно прошедшие все предшествующие ат­тестационные испытания, предусмотренные планом.

Кафедра допускает к защите всех студентов, представивших выпускную квалификационную работу, которая удовлетворяет предъявляемым требовани­ям в окончательном варианте. Если возникают сомнения по поводу качества выполненной работы и в связи с этим — вопрос о допуске к защите ее автора, то этот вопрос решается на заседании кафедры с участием научного руководителя.

В тех случаях, когда выпускная квалификационная работа не подготовлена в срок или по решению кафедры не может быть представлена к защите из-за ее низкого качества, за студентом остается право сдачи итогового междисциплинарного экзамена по соответствующему предмету.

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. D триггеры, работающие по фронту.
2. I. Техники безопасности при подготовительных работах.
3. II. Работа со словарём. Научитесь одним движением руки открывать нужную букву в словаре.
4. А - типовые, разработанные в СоюзДорПроекте; б - из стеклофибробетона
5. Акушерство: работа с младенцами и детьми
6. В эксперты надо взять того, кто считает, что работа займет очень много времени и обойдется очень дорого.
7. Вас облагают налогами даже после того, как вы перестаете работать
8. Внутренняя работа: маргинализация и ваш ум дзен
9. Внутренняя энергия. Количество теплоты. Работа в термодинамике
10. Вопрос 1. Какие работы относятся к работам на высоте?
11. Вопрос 31. Функции в Excel. Классификация. Работа с мастером функций.
12. Вставка и работа с графическими объектами в Microsoft Word. Создание и работа с графическими надписями WordArt