|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Тема 2. Определение языка. Биологическая и социальная сущность языкаСтр 1 из 10Следующая ⇒
Идеальное и материальное в языке. Биологические и физические основы внутренней структуры языка. Социальное и индивидуальное в языке. Язык, речь, речевая деятельность. Функции языка. Тема 3. Язык и общество. Задачи и методы социолингвистики. Социальная дифференциация языка. Языковая ситуация, соотношение языка и нации, социальные функции языка. Языковая политика и актуальные проблемы языковой политики и языкового строительства. Дву- и многоязычие Тема 4. Вербальная коммуникация как социальная деятельность Общение и коммуникативная деятельность человека. Понятие о речевой коммуникации. Вербальный и невербальный компоненты коммуникации. Структура коммуникативного акта. Коммуникативный процесс как интерактивный и перцептивный акты. Тема 5. Коммуникативный анализ речевых единиц Формирование коммуникативных единиц. Пропозиция и предложение. Высказывание и речевой акт. Речевой акт как единство пропозиционального акта, равного акту референции и акту предикации, и иллокутивного акта. Иллокутивные показатели. Условия успешности речевого акта. Классификация речевых актов. Прямые и косвенные речевые акты Тема 6.Понятие системы и структуры в языкознании. Уровневая модель языковой структуры. Уровни языка и единицы Трактовка понятий система и структура в современной науке. Дифференциация понятий языковой системы и структуры языка. Понятие ярусов языковой системы и стратификационная модель языка. Выделение единиц языка в рамках ярусной модели. Языковые явления внутри ярусов. Тема 7.Основные понятия теории текста Становление теории текста. Многоаспектность изучения текста. Текст как динамическая коммуникативная единица высшего порядка. Функциональный аспект текста: текст и речевой акт, текст как продукт речевой деятельности. Прагматические аспекты изучения текста. Прагматическая установка текста и прагматическая установка автора. Структурно-семантические аспекты изучения текста. Единицы семантико-структурного уровня: высказывание, межфразовое единство. Структурная связанность и целостность текста Тема 8.Речемыслительная деятельность автора и порождение текста Образ автора как выражение личностного отношения к предмету изображения. Образ автора как продукт сотворчества автора произведения и читателя. Формы представления авторства в художественном и нехудожественном тексте. Воплощение в стиле личностного отношения автора. Соотношение понятий образа автора и образа стиля. Тема 9.Герменевтика и проблема понимания. Смысл и значение. Глубина прочтения текста. Когнитивные модели обработки информации. Проблема понимания и перевод Тема 10.Соотношения языка и мышления. Психолингвистика. Современные представления о психофизической основе мышления. Языковая способность и речевая деятельность человека. Идеи методы исследования психолингвистики. Тема 11. Языковая картина мира. Языковая личность. Вторичная языковая личность Реальный мир, концептуальная картина мира. Языковое сознание, языковая картина мира, языковой концепт, языковая личность, вторичная языковая личность Тема 12. Основные лингвистические направления: возникновение общего языкознания. Лингвистическая концепция В. фон Гумбольдта Тема 13. Основные лингвистические направления: Лингвистическая концепция Ф. де Соссюра Тема 14. Основные лингвистические направления: знаковая теория языка Тема 15. Прикладная лингвистика Цели и задачи прикладного языкознания. Основные концепты лингвосемиотики. Предмет, проблемы и тенденции лингводидактики. Информационное обслуживание Тема 16. Общие вопросы теории метода в лингвистике. Ключевые понятия проблемы метода – методика, метод, методология и различные взгляды на их соотношение. Метод познания и метод изложения. Проблема классификации методов Тема 17. Типология методов исследования в языке Лингвистические постулаты. Принципы и методы современной лингвистики. Матрица и позиция в алгебраических методах. Аппозитивный метод в морфологии. Дистрибутивный метод: история и современность. Трансформационный метод. Когнитивные парадигмы в языке. Тема 18. Фонология Условия возникновения фонологии. Н.С.Трубецкой и его учение о фонеме. Основные фонологические школы. Трактовка основных фонологических понятий Универсальный бинарный принцип в фонологии. Фонема и звук Тема 19. Лексикология Семантические аспекты единиц языка в словарном составе. Лексико-семантическая парадигматика и синтагматика. Тема 20. Грамматика Номинативный аспект предложения, пропозитивная семантика и синтаксические отношения. Референциальный аспект пропозитивного содержания предложения
1.6.3 Темы для самостоятельного изучения
1.7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины. Нет 1.8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 1.8.1. Рекомендуемая литература и учебные издания: учебники и учебные пособия, включая их электронные версии Основная 1. Алефиренко Н. Ф. Современные проблемы науки о языке: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по направл. 540300 (050300) " Филологическое образование" / Н. Ф. Алефиренко. - М.: Флинта: Наука, 2005. - 416 с. - ISBN 5-89349-573-Х [Гриф УМО] 2. Амирова Т.А. и др. История языкознания: учеб. пос. для студ. вузов, реализ. лингвистические и филолог. образоват. программы/ Под ред. С.Ф. Гончаренко.- М.: Академия, 2003.- 672 с. 3. Норман Б.Ю. Теория языка. Вводный курс. М.: Флинта, Наука, - 2004. – 296с. 4. Хроленко А. Т. Теория языка: учеб. пособие для студ. вузов филолог. и гуманит. профилей / А. Т. Хроленко, В. Д. Бондалетов; под ред. В. Д. Бондалетова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Флинта: Наука, 2004, 2006. - 528 с. - ISBN 5-89349-583-7 (Флинта). - ISBN 5-02-032596-1 (Наука) (Гриф) 5.
Дополнительная 1. Агеев В.Н.Семиотика. М., 2002 2. Балли Ш. Общая лингвистика и вопросы французского языка. М., 2001 3. Бенвенист, Э. Общая лингвистика / Э. Бенвенист; Пер.с фр.Ю.Н.Караулова, В.П.Мурат, И.В.Барышева, И.Н.Мельникова; Общ.ред., вступ.ст.и коммент.Ю.С.Степанова. - 2.изд., стер. - М.: Едиториал УРСС, 2002. - 448 с. 4. Березин Ф.М., В.Н. Головин. Общее языкознание. М., 1979 5. Бюлер К. Теория языка. М., 2000. Глава 1, §2, 3 6. Валгина Н.С. Теория текста. М., 2003 7. Гируцкий А.А.Общее языкознание. Минск, 2001 8. Кобозева И.М. Лингвистическая семантикаМ., 2000 9. Кронгауз М.А. Семантика. М.: 2001 10. Мечковская, Н. Б. Общее языкознание: Сущность и истоpия языка: Учеб.пособие для студ.филолог.спец.вузов / Н. Б. Мечковская, Б. А. Плотников, А. Е. Супpун; Под общ.pед.А.Е.Супpун. - 2 изд., пеpеpаб и доп. - Минск: Вышэйшая школа, 1993. - 286 с. - ISBN 5-339-00893-2 11. Степанов Ю.С. Методы и принципы современной лингвистики. М., 2001
1.9. Материально-техническое обеспечение дисциплины 1.9.1. Перечень используемых технических средств. Нет 1.9.2. Перечень используемых пособий 1. В. М. Алпатов. Языковая ситуация в регионах современной России (Отечественные записки. - М., 2005, № 2(23)) (электронный вариант, дан в приложении) 2. Дж. Лакофф, М. Джонсон. Метафоры, которыми мы живем (Теория метафоры. - М., 1990. - С. 387-415) (электронный вариант, дан в приложении) 3. Контрольные, проверочные и самостоятельные работы по Общему языкознанию кафедры русского языка и общего языкознания Иркутского государственного университета (электронный вариант, даны в приложении) 4. Вежбицкая А. Понимание культур через посредство ключевых слов (отрывок) (Культура и этнос. Волгоград, 2002) (электронный вариант, дан в приложении) 1.10. Примерные зачетные тестовые задания Тест, первый вариант
1.Укажите, какое утверждение не является универсалией а. Если местоименный объект следует за глаголом, то за глаголом следует также и именной объект б. Если язык имеет категорию рода, то он обязательно имеет и категорию числа в. Если артикль выражает определенность/неопределенность, то он выражает и категорию числа 2. Укажите, что не является единицей текста на композиционном уровне а. Абзац б. Глава в. Высказывание 3.Укажите, кто не принимал участие в разработке оппозитивного метода а. Ельмслев б.Соссюр в. Курилович 4. Укажите, для анализа каких единиц языка применяется трансформационный метод а. Фонем б.Предложений в.Текстов 5. Укажите, что не принадлежит «внутренней» лингвистике а. этнолингвистика б.фразеология в.семасиология 6.Укажите, какие термины не относятся к когнитивной лингвистике а. Фон и фигура б. Фамильное сходство в. Инвариант 7. Укажите, какие жесты имеют знаковую, а не физиологическую природу a. Пожимание плечами b. Закусывание губы c. Почесывание переносицы 8.Укажите, какие тексты не являются креолизированными a. Афиши b. Анекдоты c. Буквари 9. Укажите, какой предмет не имеет знакового характера a. Денежные купюры b. Гардеробный номерок c. Бусы на шее 10. Укажите, сколько слов в следующих строках: ВОРОН К ВОРОНУ ЛЕТИТ, ВОРОН ВОРОНУ КРИЧИТ a. 4 b. 6 c. 7 11.Укажите, как будет на языке кремба ПРИНЦ, если omuko- ягненок, omucoso – овечий пастух, omute - овца, omufa – пастушок a. wanafa b. wanate c. wana 12. Укажите, какие из функций языка принадлежат теории К.Бюлера a. конативная b. регулятивная c. репрезентативная 13. Укажите, кому принадлежит натуралистическая концепция языка a. В. фон Гумбольдту b. А. Шлейхеру c. Ф.Ф. Потебне 14. Укажите, кто был автором глоссематики a. К. Бюлер b. А.Мартине c. Л. Ельмслев 15.Укажите, в каком случае непрямого значения имеется метонимический перенос a. Бумага –«документ» b. Шапка –«газетный заголовок» c. Раскусить – «понять, разгадать» 16.Укажите, какие связи в сфере лексики не являются парадигматическими a. Антонимические b. Гипонимические c. линейные 17.Укажите, какая система знаков является искусственной a. Генетический код b. Танец пчел c. Язык математической логики 18.Укажите, какая единица языка принадлежит плану выражения 1. Сема 2. Значение 3. слог 19. Укажите, что означает термин ЭПИДИГМАТИКА a. Эквивалентность словозначений b. Связь словозначений полисеманта c. Статутные признаки ЛСВ полисеманта 20. Укажите, относится ли теория референции к a. Теории значения b. Теории словосочетания c. Функциям языка 21. Укажите, какими знаками в норме являются слова естественного языка a. Индексальными b. Иконическими c. конвенциональными 22. Укажите, какой компонент принадлежит не предложению, а высказыванию 4. Пропозитивный компонент 5. Модальный компонент 6. Иллокутивный компонент 23.Укажите, чем отличаются КРОМКА, ОКРАИНА, ОБОЧИНА, ОПУШКА a. Сочетаемостью b. Коннотативной окраской c. Гиперонимической семой 24. Укажите, для какого типа языков характерны слова-прилепы a. Агглютинирующих b. Изолирующих c. Инкорпорирующих 25. Укажите, как речевой акт не является базисным a. Экспрессив b. Репрезентатив c. Менасив Тест, второй вариант 1.Укажите, чем отличаются ПОЭТ, ПИИТ, ВИРШЕПЛЕТ, ПЕСНЯР a. Дифференциальной семой b. Коннотациями c. Денотативным значением
2. Укажите, что будет ХОРОШИМ КНИГАМ на узбекском, если яхши китоб – хорошая книга, яхши уй –хороший дом, уйлар яхши –дома хороши, яхши уйларга –хорошим домам a. китоблар яхши b. яхши китоблар c. яхши китобларга 3.Укажите, где ТЕЛЕФОН употреблен в прямом значении a. У него нет телефона b. У нас телефон стоит в прихожей c. Запиши мой телефон, позвонишь 4. Укажите, какой текст не является креолизированным а. Комиксы b. Субтитры c. Оглавление 5.Укажите, для какого типа языков характерны инфиксы a. Инкорпорирующих b. Изолирующих c. Флективных 6.Укажите, какой речевой акт не является базисным a. Промиссив b. Директив c. Комиссив 7.Укажите, что появилось ранее ХХ века a. Социолингвистика b. Семиотика c. Текстология 8. Укажите, что не является внешним условием языкового развития a. Языковые контакты с другими народами b. Влияние художественной литературы c. Приспособление языка к особенностям человеческого организма 9. Укажите, какая классификация основана на роли морфемы в слове a. Корневые и аффиксальные b. Нулевые и материальные c. Свободные и связанные 10. Укажите, что не является единицей текста на структурно-содержательном уровне a. Межфразовое единство b. Параграф c. Высказывание 11. Укажите, кто был создателем Естественного Семантического Метаязыка a. Дж. Фодор b. А. Вежбицкая c. Н.Д. Арутюнова 12. Укажите, выделяются ли коммуникативные блоки при анализе a. Фонемы b. Текста c. Лексемы 13. Укажите, что относится к паралингвистике a. Язык жестов b. Письмо c. Машинная лингвистика 14. Укажите, сколько прочтений может иметь предложение А.Г. Лукашенко НАРОД БЕЛАРУСИ БУДЕТ ЖИТЬ ПЛОХО, НО НЕДОЛГО a. Одно b. Два c. Три 15. Укажите, какая из этих категорий не является коммуникативной категорией предложения a. Категория целенаправленности b. Категория истинности c. Категория времени 16. Укажите, что не является материальным свидетельством древнейшей эпохи развития человеческого языка a. Данные зоопсихологии и физиологии животных b. Данные палеографии c. Данные лингвистики 17. Укажите, какая из языковых единиц является знаком a. Сема b. Слог c. Морфема 18. Укажите, какой компонент принадлежит не предложению, а высказыванию a. Пропозитивный компонент b. Модальный компонент c. Иллокутивный компонент 19. Укажите, сколько одинаковых гласных звуков в русском слове ВЫШИТЫЙ a. один b. два c. три 20. Укажите, какие знаки имеют сходство с обозначаемым a. индексальные b. конвенциональные c. иконические 21. Укажите термин, не имеющий отношения к теории референции a. автонимный статус b. дистинктивный признак c. сингулярный терм 22. Укажите, какие связи в сфере лексики не являются синтагматическмим a. синонимические b. сочетаемостные c. линейные
23. Укажите, что такое лексема a. слово в совокупности всех его грамматических форм и значений b. значимая единица языка, меньшая, чем предложение c. лексико-семантический вариант слова 24. Укажите, что не является коммуникативной единицей a. Высказывание b. Словосочетание с. Текст 25. Укажите термин, не принадлежащий теории референции a. Сингулярный терм b. Определенная дескрипция c. Прагматический пик 26. Укажите, какое направление оперирует термином «ядерные предложения» a. Глоссематика b. Трансформационная грамматика c. Когнитивная лингвистика Примерный перечень вопросов к зачету 1. Место языкознания в системе научного знания о человеке 2. Структура науки о языке и место Общего языкознания в теории языка 3. Язык и речь 4. Язык как система знаков 5. Функции языка 6. Социальные характеристики вербальной коммуникации 7. Компоненты речевого акта 8. Принципы классификации речевых актов 9. Текстовые единицы 10. Связность текста 11. Герменевтические проблемы понимания и перевод 12. Социально-терроториальная дифференциация языка 13. Понятие о языковой политике и актуальные проблемы языковой политики на современном этапе 14. Мышление и билингвизм 15. Этнокультурные аспекты языка 16. Уровни и единицы языка в современных теориях 17. Методы фонологических исследований 18. Референциальные аспекты высказывания 19. Лексическое значение и структура полисеманта 20. Семантические универсалии 21. Понятие о лингводидактике 22. Цели и задачи прикладной семиотики 23. Гипертекст как вид письменной коммуникации 24. Ключевые понятия проблемы метода 25. Методы исследования структурной лингвистики 26. Методы исследований языковых значений 1.12. Комплект экзаменационных билетов. Не предусмотрено 1.13 Примерная тематика рефератов. Не предусмотрено 1.14. Примерная тематика курсовых работ. Не предусмотрено Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ. Не предусмотрено 1.16. Методика исследования. Нет 1.17. Балльно-рейтинговая системав, используемая преподавателем для оценивания знаний студентов по данной дисциплине Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-06-05; Просмотров: 700; Нарушение авторского права страницы