С.Б. КАУН, О.Л. ЛИПНИЦКАЯ, С.Н. ХОДИН

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

С.Б. КАУН, О.Л. ЛИПНИЦКАЯ, С.Н. ХОДИН

ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЯ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНЫХ ОТДЕЛЕНИЙ ГУМАНИТАРНЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ ВУЗОВ

Минск, 2001

ОГЛАВЛЕНИЕ

“Теория и история источниковедения”. Конспект лекций 6

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ.............................................................................................. 6

Тема: Определение исторического источника. Предмет источниковедения 6

Объект и предмет источниковедения.................................................................... 6

Теоретическое и прикладное источниковедение................................................. 6

Определение исторического источника. Понятия “исторический источник”, “историческое пособие”, “историческое исследование”................................................................................ 7

Соотношение понятий “вещественный источник”, “археологический источник”, “музейный предмет” и “музейный экспонат”.............................................................................................. 7

Природа исторического источника. Исторический источник как основа междисциплинарного синтеза................................................................................................................................... 8

Тема: Роль и место источниковедения в системе исторических наук 9

Взаимодействие источниковедения, археографии, архивоведения и музееведения 9

Использование методов дипломатики и сфрагистики для анализа актовых источников 10

Использование данных исторической метрологии при изучении исторических источников 11

Методы палеографии в исследовании исторических источников.................. 12

Использование научного потенциала нумизматики и фалеристики для анализа исторических источников................................................................................................................................. 12

Геральдика и генеалогия в изучении исторических источников.................... 13

Количественные методы и новые информационные технологии в исследовании исторических источников............................................................................................................. 14

Тема: История источниковедения......................................................... 15

Предпосылки и основные этапы развития источниковедения........................ 15

Развитие источниковедения в Российской империи. Зарождение российской школы источниковедения................................................................................................................................. 17

Развитие источниковедения в новейшее время. Дискуссии о сущности истории и роли исторических источников. Школа “Анналов”............................................................................ 17

Разработка теории источниковедения советскими историками...................... 18

Разработка источниковедения истории Беларуси.............................................. 20

Тема: Классификация и систематизация исторических источников 22

Классификация исторических источников, ее сущность и цели. Критерии классификации 22

Систематизация исторических источников. Виды систематизации............... 27

Письменные источники, их роль в изучении истории. Классификация письменных источников 27

Тема: Поиск исторических источников............................................... 30

Выявление исторических источников. Задачи источниковедческой эвристики 30

Поиск опубликованных источников. Библиографическая эвристика............ 30

Типы и виды публикаций. Проблемы, возникающие в процессе работы с опубликованными источниками................................................................................................................................. 31

Выявление источников в архивах. Архивная эвристика. Сеть архивных учреждений Республики Беларусь.................................................................................................................. 32

Поиск исторических источников в глобальной компьютерной сети “Internet” 34

Внешняя критика письменных источников. Общая характеристика.............. 36

Тема: Изучение текста исторического источника......................... 36

Определение понятия “текст”. Исторические тексты. Определение оригинала.. 36

Определение сложного характера текста. Понятие редакции, списка, извода. Интерполяции и глоссы................................................................................................................................. 37

Этапы создания документов: черновики, беловики, копии, дубликаты......... 38

Реконструкция текстов письменных источников.............................................. 39

Интерпретация исторических источников. Источниковедческая герменевтика 39

Тема: Определение времени создания источника.......................... 40

Предмет исторической хронологии.................................................................... 40

Летоисчисление. Типы и виды календарей........................................................ 40

Методика датировки исторического источника. Анализ прямой информации о времени создания исторического источника..................................................................................... 42

Анализ косвенной информации о времени создания исторического источника. Синтез информации о времени создания исторического источника..................................................... 43

Тема: Локализация исторических источников................................ 44

Предмет исторической географии. Исторические карты................................. 44

Использование данных топонимики для локализации исторических источников 45

Определение места возникновения исторического источника с помощью данных лингвистики 45

Методика локализации исторических источников. Анализ прямой информации о месте создания исторического источника..................................................................................... 46

Анализ косвенной информации о месте создания исторического источника. Синтез информации о месте создания исторического источника..................................................................... 46

Тема: Атрибуция исторических источников.................................... 47

Прямая информация об авторе исторического источника. Использование данных генеалогии при установлении информации об авторе источника.............................................. 47

Косвенная информация об авторе исторического источника.......................... 48

Авторский стиль и его структура. Количественные методы и информационные технологии определения авторства................................................................................................................. 48

Выявление подлогов и подделок......................................................................... 49

Тема: Цели и задачи внутренней критики источников............... 50

Понятие о достоверности информации исторического источника. Полнота и точность информации исторического источника..................................................................................... 50

Факторы, влияющие на полноту и точность информации исторического источника 50

Синтез исторической информации источников, его сущность и цели. Понятие репрезентативности исторического источника. Определение научной ценности информации источников 51

Предметный указатель................................................................................... 52

Практические занятия по курсу “Теория и история источниковедения”. 54

Тема № 1. Определение исторического источника. Предмет исторического источниковедения............................................................................................. 54

План семинара (2 часа)...................................................................................... 54

Вопросы к практическому занятию № 1........................................................ 55

Тесты к практическому занятию № 1.............................................................. 57

Тема № 2. Источниковедение и другие специальные исторические дисциплины. 63

План семинара (2 часа)...................................................................................... 63

Вопросы к практическому занятию № 2......................................................... 65

Тесты к практическому занятию № 2.............................................................. 67

Тема № 3. Поиск исторических источников....................................... 74

План семинара (2 часа)...................................................................................... 74

Вопросы к практическому занятию № 3......................................................... 75

Тесты к практическому занятию № 3.............................................................. 77

Тема № 4. Изучение текста исторического источника................. 80

План семинара (2 часа)...................................................................................... 80

Вопросы к практическому занятию № 4......................................................... 81

Тесты к практическому занятию № 4.............................................................. 83

Тема № 5. Определение времени создания письменного источника 86

План семинара (2 часа)...................................................................................... 86

Вопросы к практическому занятию № 5......................................................... 88

Тесты к практическому занятию № 5.............................................................. 91

Тема № 6. Определение места возникновения (локализация) письменного источника..................................................................................................................................... 95

План семинара (2 часа)...................................................................................... 95

Вопросы к практическому занятию № 6......................................................... 96

Тесты к практическому занятию № 6.............................................................. 98

Тема № 7. Определение автора (атрибуция) исторического источника 101

План семинара (2 часа).................................................................................... 101

Вопросы к практическому занятию № 7....................................................... 102

Тесты к практическому занятию № 7............................................................ 104

Учебные пособия:....................................................................................... 105

Вопросы для экзамена (зачета) по курсу “Теория и история источниковедения”.................................................................................. 106

“Теория и история источниковедения”. Конспект лекций

 

Для более углубленного изучения курса рекомендуется учебное пособие В.П. Грицкевича, С.Б. Кауна, С.Н. Ходина «Теория и история источниковедения»

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

 

Тема: Определение исторического источника. Предмет источниковедения

Объект и предмет источниковедения

Источниковедение – это специальная историческая дисциплина, которая занимается изучением исторических источников. Объектом источниковеденияявляется вся совокупность исторических источников. Предметом источниковедения являются конкретные стороны, свойства источников, которые изучаются в определенный момент с определенной целью.

Теоретическое и прикладное источниковедение.

Источниковедение делится на две области исследования: теоретическое и прикладное источниковедение. Теоретическое источниковедение разрабатывает общие методы изучения и исследования исторических источников. Эти методы конкретизируются при изучении отдельных групп источников, или определенных их характеристик. Предметом исследования для теоретического источниковедения являются методы, в прикладном источниковедении метод – это определенный инструмент изучения категориальный аппарат источников, их интерпретация. Прикладное источниковедение занимается такими проблемами, возникающими при работе с историческими источниками, как установление времени, места создания источника, его автора, реконструкция источника и др.

Тема: Роль и место источниковедения в системе исторических наук

Тема: История источниковедения

Тема: Классификация и систематизация исторических источников

Тема: Поиск исторических источников

Предметный указатель

 

 

авторский стиль............................... 47

актовые источники........................ 27

акты-пересказы.................................. 38

Анналы........................................................... 17

археография.............................................. 8

археологические источники..... 6

архивоведение.......................................... 8

атрибуция................................................. 46

беловик.......................................................... 37

библиографическая эвристика 29

вещественные источники........... 6

вид...................................................................... 27

византийская система счета лет 39

внешняя критика............................... 35

внутренняя критика...................... 49

гендерная история........................... 17

генеалогия.................................................. 12

геральдика................................................. 12

герменевтика......................................... 38

гидронимы................................................. 44

глосс................................................................. 37

датировка................................................. 39

датум............................................................. 41

два рода источников..................... 27

дипломатика........................................... 9

достоверность.................................... 49

дубликат..................................................... 38

извод................................................................ 37

индекс............................................................. 34

индикт.......................................................... 40

Интернет.................................................. 33

интерполяция........................................ 37

интерпретация................................... 38

историческая география........... 43

историческая хронология......... 39

исторический источник.............. 6

историческое исследование...... 6

историческое пособие................... 6

источниковедение............................... 5

календарь................................................... 40

классификация..................................... 21

кодировка.................................................. 22

компиляция............................................... 37

конвенциональные............................. 24

константинопольская система счета лет 39

контаминация...................................... 37

конъектура............................................... 38

копия............................................................... 37

косвенная информация о времени 39

летоисчисление.................................... 39

лингвистика............................................. 44

локализация............................................. 43

мемуарная литература.............. 28

метрология.............................................. 10

музееведение.............................................. 9

музейные предметы.......................... 7

музейный экспонат............................ 7

научная ценность.............................. 51

нумизматика.......................................... 11

объект источниковедения......... 5

оригинал...................................................... 37

палеография............................................ 11

повествовательные источники 27

подделка...................................................... 48

подлинность........................................... 35

подлог............................................................. 48

подложные источники................ 35

позитивистская концепция... 15

полнота....................................................... 49

предмет источниковедения..... 5

прикладное источниковедение 5

протограф............................................... 36

прямая временная информация 39

реверсальный.......................................... 37

редакция...................................................... 36

реконструкция...................................... 38

репрезентативность.................... 50

реставрация........................................... 38

систематизация................................ 26

список............................................................. 36

сфрагистика............................................ 9

текст............................................................. 35

теоретическое источниковедение 5

топонимика............................................ 44

тотальная история....................... 17

точность................................................... 49

фалеристика.......................................... 12

филигрань.................................................. 11

черновик....................................................... 37

эвристика.................................................. 29

эпистолярные источники......... 28

эра...................................................................... 39

юлианский календарь..................... 40

 

Вопросы к практическому занятию № 1

“Определение исторического источника. Предмет исторического источниковедения”.

Задание 1. Являются ли историческими источниками предметы, находящиеся в земле? Являются ли историческими источниками предметы, находящиеся в частной коллекции, о существовании которых знает лишь ее владелец?

Задание 2. Какое из понятий (источник, пособие, исследование) может применяться к следующим вещам: летописи “Повести временных лет”, “Истории Российской” В.Н. Татищева, схеме битвы под Оршей 1514 г., книге Н.Г. Бережкова “Литовская Метрика как исторический источник”, реконструкции жилища славян IX – XIII вв., мечу крестоносца, находящегося в Гродненском историко-археологическом музее?

Задание 3. По каким принципам систематизированы следующие источники: источники по истории Беларуси, источники войны 1812 г., источники периода новейшего времени, источники по истории белорусов, источники по жизни и деятельности великого литовского князя Витовта?

Задание 4.. К каким классификационным типам источников относятся бронзовые топоры, белорусско-литовские летописи, легенды об озере Свитязь, портреты князей Радзивиллов, фотографии белорусских партизан, кинофильмы о защитниках Брестской крепости, собор св. Софии в Полоцке, Статуты Великого княжества Литовского, обряды колядования, карта Т. Маковского 1613 г., плакат “Родина – Мать зовет”.

Задание 6.. К каким из категорий (“вещественный источник”, “археологический источник”, “музейный предмет” и “музейный экспонат”) можно отнести: арабские дирхемы, найденные в составе кладов и представленные в экспозиции Национального музея истории и культуры Беларуси; муляж бомбы с часовым механизмом, которой был убит гауляйтер генерального округа “Белоруссия”, представленный в экспозиции Белорусского государственного музея великой отечественной войны В. Кубе; монету периода Речи Посполитой, хранящуюся в частной коллекции.

Вопросы к практическому занятию № 2

“Источниковедение

и другие специальные исторические дисциплины”.

Задание 1 Проведите формулярный анализ на примере источника:

Договорная грамота полоцкого князя Изяслава и витебского князя Изяслава с Ригой и Ливонским Орденом 1265 г. + Текст

Задание 2. Используя метрологические данные, определите время и место создания исторических источников: Тексты

Задание 3. Определите по палеографическим признакам время создания источника, если был написан уставом, полууставом, скорописью. + Тексты

Задание 4. Отметьте, какими видами исторических источников занимается нумизматика. Объясните сущность метода датировки клада “по последней монете”. Установите роль надписей и изображений на монетах в изучении исторического процесса. О чем свидетельствует вес монеты и соотношение в ней различных металлов?

Задание 5. Определите, какие виды исторических источников изучает сфрагистика. Что позволяет установить печать, оттиснутая на документе (вислая печать)? Позволяет ли печать на документе определить автора источника? Какую роль играли печати-сигнеты?

Задание 6. Укажите предмет специальной исторической дисциплины – фалеристики. Каким образом изображения орденов, медалей, памятных знаков позволяют датировать картины и фотографии, устанавливать личность изображенных на них людей?

Задание 7. Установите, в чем особенность объекта изучения геральдики. Как изображения гербов на картинах, письменных источниках позволяют датировать источники, определять их авторство?

Задание 8. Определите объект генеалогии. Что в источнике позволяют установить данные генеалогии? Используя данные генеалогии, установите, кто писал “на санях сидя” свое “Поучение”, находящееся в летописи под 1117 г., киевский князь Владимир Святославович, киевский князь Владимир Всеволодович, старицкий князь Владимир Андреевич, волынский князь Владимир Василькович.

 

Литература

а) основная

° Парфенов И.Д. Основы исторической библиографии. М., 1990.

° Пронштейн А.П. Методика исторического источниковедения. Ростов-на-Дону, 1976. С. 420-447.

° Пушкин В.Н. Эвристика — наука о творческом мышлении. М., 1967.

° Ходаковский Н.И. Организация поиска источников и литературы в источниковедческом исследовании. М., 1976. С. 14-79.

б) дополнительная

° Правила издания исторических документов. М., 1969.

° Федотов В.В. Техника и организация умственного труда. Мн., 1983.

° Доорн П. Электронный лабиринт: возможности и “ловушки” компьютерной системы INTERNET для историков // Круг идей: развитие исторической информатики. Труды II конференции Ассоциации “История и компьютер”. М., 1995. С. 122-35.

° Глобальная сеть Internet в информационном обеспечении исторических исследований и образования // Белова Е.Б., Бородкин Л.И., Гарскова И.М., Изместьева Т.Ф., Лазарев В.В. Историческая информатика. М., 1996. С. 369-373.

 

Вопросы к практическому занятию № 3

“Поиск исторических источников”

Задание 1. Определите этапы рациональной организации труда исследователя. Представьте их в виде схемы.

Задание 2. Установите разницу между понятиями “эвристики” и “источниковедческой эвристики”. К какому из понятий относится: поиск новых технологических решений, поиск документов в архиве, поиск сборников документов в библиотеке, поиск новых методов рационализации труда исследователя, поиск музейных предметов?

Задание 3. Определите и представьте в виде схемы этапы поиска источников в библиотеке. С чего следует начать поиск источников в библиотеке: электронного каталога, алфавитного каталога, изучения библиографических указателей, систематического каталога, работы с энциклопедическими изданиями?

Задание 4. Укажите основные виды библиотечных каталогов. В каком из этих каталогов нужно искать: источники по истории Беларуси периода феодализма, сборник документов “Беларускi архiў” Мн., 1927, Т. 1., источники по жизни и деятельности князей Радзивиллов, “Акты, издаваемые Виленскою Археографическою комиссиею”, Вильна, 1870, Т.4., источники по реформе 1861 г. на Беларуси, источники по истории г. Минска, источники по деятельности князя Витовта?

Задание 5. Определите, к какому виду публикаций относятся следующие издания: “Статут 1588 г.” (Мн., 1989), " Русская Правда Краткой редакции", изданная в “Хрестоматии по истории государства и права СССР” (М., 1990), перевод Я. Купалы “Слова о полку Игореве” на белорусский язык.

Задание 6. Представьте на схеме этапы работы исследователя в архиве. Какое место в этой схеме занимают: изучение архивных путеводителей и каталогов, исследование истории складывания отдельных архивных фондов, выписывание информации из источников на отдельные карточки?

Задание 7. Составьте схему сети архивных учреждений Республики Беларусь. В каком из центральных архивов Республики нужно в первую очередь искать документы XVI в.? В каком республиканском архиве можно отыскать документы центральных органов Коммунистической партии Беларуси? В каком из архивов, находящихся в областных городах, хранится наибольшее количество документы по истории Западной Беларуси?

Задание 8. Представьте их на схеме этапы работы исследователя по поиску музейных предметов. В каком из музеев следует искать рукописи произведений Я. Купалы, Я. Коласа, М. Богдановича, оружие периода Великого княжества Литовского, “певческие” рукописи старообрядцев, плакаты периода Великой Отечественной войны, меч рыцаря-крестоносца с надписью “Пей кровь”, арабские дирхемы?

Вопросы к практическому занятию № 4

“Изучение текста исторического источника”

Задание 1. Определите, чем является приписка на полях в “Летописце” первой половины XVII в. “трибут або дань Литва Руси який давала”. Зачем сделана эта приписка?

Задание 2. Какой вывод был сделан исследователями на основании текста Ипатьевской летописи: “И бяху приятеле Ростиславу от Полцан, оже хотять и яти. И начаша Ростилава звати льстью у братьщину к святей богородици к старей, на Петров день, да ту имуть и: он же еха к ним изволочивъся в броне под порты, и не смеша на нь дьрьзнути. Наутрии же день начаша и вабити к собе, рекуче: “Княже! Поеди к нам, суть ны с тобою речи; поеди же к нам в город”; бящеть бо князь в то веремя на Белцици. И рече Ростислав послом: “А вчера есмь у вас был; а чему есте не молвили ко мне, а что вы было речи? ” – обаче без всякого извета еха к ним у город. И се погна из города детьский его противу ему: “Не езди, княже, вече ти в городе, и дружину ти избивають, а тебе хотять яти”. И ту воротися опять и съвъкупися весь с дружиною на Белчици, и оттуда пойде полком к брату Володареви Меньску...”.

Задание 3. Один из исследователей определил, что в “Слове о полку Игореве” встречаются слова, характерные для псковского диалекта. Найдите их в тексте. О чем это свидетельствует?

Задание 4. Установите, о чем свидетельствует появление таблиц в пописах войска Великого княжества Литовского XVI в., инвентарях XVIII вв. + Текст

Задание 5. Определите, чем являются в общеземском привилее Владислава II Ягайлы 20 февраля 1387 г. следующие слова: “Во имя бога аминь! ”, “На вечную память о деле”, “К сведению всех, кому необходимо, желаем, чтобы дошло следующее”. Насколько подобные выражения можно использовать в качестве характеристики исторической реальности конца XIV в.

Вопросы к практическому занятию № 5

“Определение времени создания письменного источника”

Задание 1. Определите, в каком году по современному летоисчислению был составлен договор о союзе между великим князем литовским Витовтом и великим князем тверским Борисом Александровичем на основании того, что он: “Писан в Тферы в лето 6935, августа 3, индикта 5”.

Задание 2. Датируйте грамоту великого князя литовского Витовта купцам Риги о торговых отношениях с Полоцком, учитывая, что она: “А пъсана у Полоцьку, у четверг по четъвертое недли поста, марта у 6-ый день, по божьему нароженьи вышло лети 1000 и 400 без одиного лета”.

Задание 3. Установите день, в который великий князь литовский и польский король Владислав II Ягайло дал привилей своему брату Скиргайле, по которому тот получал Трокское “княжение”, Минск, Полоцк, Свислочскую волость, Бобруйск, Речицу и другие города. Привилей “кончано и написано оу Ловехъ Скоистерскихъ оу первую нед(е)лю по с(вя)т(е)мь Марку еуаг(е)листе под леты б(ож)ьими 1387”. День св. евангелиста Марка в 1387 г. пришелся на четвертый четверг апреля.

Задание 4. Датируйте уставную грамоту смоленского князя Ростислава Мстиславовича и смоленского епископа Мануила, по которой учреждалась смоленская епископия и ей передавались дани от белорусских городов Мстиславля, Копыси, Пропойска, на основании прямого указания на время создания: “В лето 6659, индикта 14, месяца сентября 30”.

Задание 5. Установите, не ранее какого времени была дана вкладная грамота вдовы великого князя литовского Ольгерда Ульяны Успенской церкви в Озерищах (в Витебской земле) на получение дани. + Текст

Задание 6. Определите, в какие годы полоцкий князь Андрей Ольгердович мог дать жалованную грамоту Троицкой церкви (приделу полоцкого Софийского собора) на реку Звану “з гоны з бобровыми”. + текст

Задание 5. Укажите нижнюю границу даты создания “Слова о полку Игореве”, в котором содержатся сведения о битве на Немиге и деятельности полоцкого князя Всеслава Чародея. При этом следует учитывать, что это литературное произведение написано не ранее самого похода, который датируется по солнечному затмению, которое наблюдали воины Игоря в излучине Дона. Также необходимо принять в расчет сведения о тесте Игоря – галицком князе Ярославе Осмомысле. + Таблица затмений, генеалогическое древо.

Самостоятельная работа

Задание 1. Установите, в какие годы был создан недатированный инвентарь имения Сморгонь, если известно, что в нем отмечается одновременное обращение денег литовской и польской монетной систем. + Текст. В инвентаре Сморгони за 1622 г. используется только литовская монетная система, а в инвентаре 1672 г. и последующих лет только польская. По данным недатированного инвентаря д. Нороты Сморгонской волости населена крестьянами, а согласно инвентарю 1672 г. пустует, “будучи разорена шведским нашествием и моровым поветрием”.

Задание 2. Проведите синтез прямой и косвенной информации о времени создания реверсального инвентаря Сморгони и установите действительное время его составления. Согласно прямой информации о времени создания: “Инвентарь владения Сморгонь составлен при передаче кн. Карлом Радзивиллом в залог Икскюллям в 1668 г.”. Согласно косвенной информации изучаемый инвентарь по группировке материала и по содержанию отличается от инвентаря Сморгони 1672 г. и более ранних инвентарей и однотипен с инвентарем 1723 г. В изучаемом инвентаре отмечены вдовы лиц, которые живы по инвентарю 1672 г. В Государственном архиве Литвы хранится сильно поврежденный инвентарь, датированный 5 июля 1689 г., сохранившаяся часть которого (запасы в кладовой, возраст домашней птицы, грядки овощей в огороде) совпадает с информацией изучаемого инвентаря.

Задание 3. Установите, каким образом определяется время создания следующих летописей: “Повести временных лет”, Лаврентьевской, Ипатьевской летописей, I Белорусско-литовского летописного свода, Хроники Быховца, Баркулабовской летописи.

Задание 4. Определите, каким образом устанавливается время создания таких мемуарных источников, как “Дневник Люблинского сейма”, “Дневник походов Стефана Батория”, “Записки” Ф. Евлашевского, “Памятник” Я. Цедровского, “Авантюры моей жизни” С. Пильштыновой-Русецкой.

Задание 5. Установите даты создания церковных уставов князей Владимира и Ярослава, если первый Владимир “сгадал есмь с своею княгинею с Анною”, а второй был оформлен в виде договора князя Ярослава с киевским митрополитом Илларионом, автором “Слова о законе и благодати”.

 

Вопросы к практическому занятию № 6

“Определение места возникновения (локализация) письменного источника ”

Задание 1. Установите, где писалась летопись, из которой взято следующее сообщение: “В лето 6573. Князь полотьскый Всеслав, събрав силы своя многыя, прийде ко Пскову, и много тружався с многыми замыслении и пороками шибав, отоиде ничтоже успев”.

Задание 2. Определите, на что указывает информация “Повести временных лет”: “Бе бо тогда вода текущи въздоле горы Киевськия, и на подольи не седяху людье, но на горе. Град же бе Киев, идеже есть ныне двор Гордятин и Никифоров, а двор княжь бяше в городе, идеже есть ныне двор Воротиславль и Чюдин, а перевесище бе вне града, и бе вне града двор другый, идеже есть двор демьстиков за святою богородицею; над горою, двор теремный, бе бо ту терем камен”.

Задание 3. Установите место, где в 1567 г. составлялся попис войска Великого княжества Литовского, исходя из того, что: “Попис войска земского Вел. кн. Лит., которые збиралися за уфалою сойму Городенского на местцо, через листы короля е.м. назначоное, к Молодечну; которому збиранью час был од короля е.м., зложон на 7-ю субботу недавно прошлую. А почали збирати и пописывати в Красном Селе перед е.м. паном гетманом, паном Григорьем Александровичом Ходкевича, паном виленским, гетманом навышшым Вел. кн. Лит., старостою городенским, державцою могилевским через мене, служебника е.м. Стефана Якимовича описано”.

Задание 4. На какое место создания указывают слова “видок”, “варяг”, “колбяг” в Краткой редакции Русской Правды, термин “послухи” в Пространной редакции Русской Правды?

Задание 5. Установите, где написана грамота, которая начинается так: “Поклон и бла(го)словленье от Якова, епискупа полотьского, бровстови, наместьнику пискуплю и детем моим ратманом”. Кому она адресована?

Задание 6. Определите, где написана летопись: “Того ж року 1583 у пост филипов у пущи Сидоровской е.м. кн. Богдан Соломерецкий побил лосей 10 великих а вепров диких осм, где теперь с. Сутоки и Махова. Того ж року Василей Сескович з уряду зъехал, а пан Роман Ревут на вряд Боркулабовский наехал”.

Задание 7. Установите, где написано завещание цехмистра скорняжного цеха Константина Андреевича от 26 сентября 1665 г.: “...Младшему сыну и дочери Анне завещаю: дом и свою лавку на Койдановской ул.; старшему сыну... завещаю участок, расположенный по Виленской ул., и 2-й участок над р. Свислочью для пивоварни, 3-й незастроенный участок по ул.Немиге”.

 

Вопросы к практическому занятию № 7

“Определение автора (атрибуция) исторического источника”

Задание 1. Выделите подходы в определении авторства “Слова о полку Игореве”. Определите, кто на Ваш взгляд является автором “Слова”: князь Игорь, Кирилл Туровский, черниговский боярин Петр Бориславич. + Текст " Слова"

Задание 2. Установите, кто был автором первого общеземского привилея 20 февраля 1387 г., учитывая, что в интитуляции (части документа, где записан титул властителя) значится: “Мы, Владислав, божьей милостью король польский, великий князь литовский и наследник Руси и пр. К сведению всех, кому необходимо, желаем, чтобы дошло следующее”, а в датуме (части документа, где фиксируется время и место его создания) указано: “Написано Андреем Иоанновичем. Дано через руку достопочтимого божего мужа, Сандомирского препозита и канцлера Заклица, вицеканцлера Клемента из Москоров с высоты нашей королевской власти”.

Задание 3. Каким образом устанавливался автор Баркулабовской летописи? На Ваш взгляд кто был ее автором: священник села Баркулабово Федор Филлипович, дьяк церкви в селе Баркулабово, другие священники села Баркулабово, князья Баркулаб Корсак или Богдан Соломерецкий? +Текст Баркулабовской летописи.

Задание 4. Выделите этапы установления авторства законодательных источников. Кем были составлены: Краткая и Пространная редакция Русской Правды, Судебник 1468 г., Статуты 1529, 1566, 1588 гг., Конституция 3 мая 1791 г., Манифесты 19 февраля 1861 г. и 17 октября 1905 г., Декларация о независимости Республики Беларусь 27 июля 1990 г., Конституция 15 марта 1994 г.? + Тексты.

Самостоятельная работа

Задание 1. Определите, кто был автором “Повести временных лет”: монахи Киево-Печерского монастыря Никон, Нестор, игумен Выдубицкого монастыря св. Михаила Сильвестр. Каким образом устанавливается авторство такого вида источников, как летописи?

Задание 2. Как определяется автор произведения по псевдониму? Кто на ваш взгляд скрывался за псевдонимами Клирик Острожский, Христофор Филалет в полемических произведениях конца XVI – начала XVII вв.?

Задание 3. Установите, каким образом определялось авторство анонимных произведений: “Речи Мелешки”, “Письма к Обуховичу”, “Энеиды навыворот”, “Тараса на Парнасе”?

 

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

С.Б. КАУН, О.Л. ЛИПНИЦКАЯ, С.Н. ХОДИН

123456Следующая ⇒

Поделиться: