Современные тенденции развития зарубежной психологии

В конце 50-х—начале 60-х годов появляются новые направления

экспериментальных исследований, давшие начало новым направлениям психологии

— когнитивная психология (исследование познавательной деятельности),

гуманистическая психология, в области исследования человеческого сознания в

рамках наук о мозге — нейрофизиология, нейроморфология и нейропсихология.

Охарактеризуем кратко некоторые из названных направлений.

Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Психология человека. Лекция 4.

Когнитивная психология возникла в 60-е годы в США. Основную область

исследований в когнитивной психологии составляют познавательные процессы —

память, восприятие, решение задач, мышление, внимание, воображение и

когнитивное развитие, психологические аспекты языка и речи. Наиболее яркие

представители когнитивной психологии — Дж.Брунер, Д.Норман, Л.Фестингер,

Ф.Хайдер, У.Найсер, П.Лиднсей, Г.Саймон.

Когнитивная психология возникла под влиянием описанных в кибернетической

литературе операций, выполняемых ЭВМ (получение, манипуляции символами,

сохранение в машинной памяти элементов информации, извлечение их из памяти и

т.д.). Все это побуждало искать аналогии познавательных процессов человека с

работой компьютера. Все формы человеческого познания рассматривались по

аналогии с ЭВМ как последовательные блоки сбора, переработки, хранения и

использования информации.

Когнитивная психология развивала представления о человеческом организме

как системе, занятой активными поисками сведений и переработкой информации.

Т.о. люди оказывают на информацию разного рода воздействия: перекодируют в

другую форму, отбирают определенную информацию для дальнейшей переработки

или исключают информацию из системы.

В настоящее время это направление представлено рядом вариантов. Наибольшее

распространение получил вычислительный _____________вариант, где познавательные процессы

трактуются крайне механистически: психика выступает в виде устройства для

преобразования информационных сигналов.

Однако в целом в когнитивной психологии не была создана единая теория,

объяснявшая познавательные процессы.

Другим крупным направлением, которое, подобно когнитивной психологии,

возникло как антитеза бихевиоризму и психоанализу, является гуманистическая

психология. Одним из наиболее ярких представителей гуманистического

направления был Абрахаам Маслоу.

Основатели гуманистической психологии имели целью создать жизненную

психологию, исследующую здоровую творческую личность — задача, которую не

ставила никакая другая школа. Маслоу подчеркивал, что не следует изучать

психологию личности человека на основе изучения невротиков.

Маслоу использовал свой собственный метод — биографический. Изучая

истории жизни, биографии великих людей, он пришел к выводу, что основным

мотивом человеческой деятельности является непрерывное стремление человека к

самоактуализации, стремление к самовыражению.

Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Психология человека. Лекция 4.

В чем же смысл самоактуализации? Потребность к самоактуализации

проявляется в стремлении приносить людям добро (по своей сущности человек

добр). Маслоу не согласен с идеей Дарвина, что выживают лишь агрессивные и

сильные животные, считая, что агрессия животного — вынужденное средство

приспособления, сытый лев не набрасывается на жертву.

Самоактуализация проявляется также в том, что человек обязан быть тем, чем

он может стать, используя все свои возможности и способности (человек обязан

выполнить свою миссию). Иными словами, человек должен реализовать то, что в

нем заложено, то, что он может. Если в нем заложены актерские способности, он

стремится стать актером, если способности мыслителя, ученого, — он обязан их

реализовать. И если он этого не делает, если условия жизни мешают этой

реализации, начинается конфликт, приводящий к неврозу.

С другой стороны, невроз, по мнению Маслоу, возникает у людей, лишенных

потребности в самоактуализации. Потребность в самоактуализации возникает только

у здоровых людей.

По мнению Маслоу, самоактуализация — явление врожденное, оно входит в

природу человека. Человек рождается с гуманистическими потребностями в добре,

нравственности, доброжелательности. В этом отношении Маслоу нанес удар

фрейдистам (для Фрейда социализация означала укрощение основных инстинктов).

Маслоу перечислял различные потребности человека, выстраивая их в

иерархический ряд: а) физиологические потребности; б) потребность в

безопасности; в) потребность в защите; и лишь над ними выстраивается четвертая

группа гуманоидных потребностей — г) потребность в истине, в добре, в

справедливости. Все вместе они и составляют содержание обобщающей потребности

в самоактуализации. Здесь есть один очень интересный нюанс: самоактуализация,

хотя она и врожденная, получает свое истинное широкое выражение лишь тогда,

когда удовлетворяются первые три группы потребностей. Но как раз здесь и заложен

основной дефект учения Маслоу — непонятно, как же гуманистические потребности

в справедливости, самоуважении, уважении других и т.д. формируются у людей, у

которых первые три группы потребностей не удовлетворены. То есть Маслоу,

оставаясь на антропологической позиции, не смог раскрыть социальную сторону

потребности.

В чем же главный недостаток теории Маслоу? По существу, она представляла

собой разновидность той же биологизаторской тенденции. Конечно, звучит

заманчиво, и приятно осознавать, что мы рождаемся добрыми, благородными и

становимся плохими не по своей воле. Но нравственные качества не являются

врожденными: нет людей, которые рождаются добрыми, и нет людей, которые

рождаются злыми. Они формируются таковыми. Само признание, что этическая

черта может быть врожденной, ведет к биологизации.

Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Психология человека. Лекция 5.

Л Е К Ц И Я 5

МОЗГ И ПСИХИКА

Чтобы лучше понять законы функционирования психической деятельности

человека, следует ознакомиться с тем, как устроен основной орган психической

деятельности — человеческий мозг — и как соотносятся с ним различные про-

явления психической жизни человека.

Специализация органов. На протяжении длительной эволюции органиче-

ского мира от одноклеточных животных до человека, физиологические меха-

низмы поведения непрерывно усложнялись. Так, у одноклеточного организма

единственная клетка выполняет все функции жизнедеятельности (ощущение,

движение, пищеварение). Естественно, что его возможности очень ограничены.

У более высокоорганизованных животных происходит специализация органов -

появляются клетки, единственной функцией которых становится восприятие

сигналов (это рецепторы ). Другие клетки берут на себя осуществление мышеч-

ной работы или секреции различных желез (это эффекторы). Но специализация

разделяет органы и функции, а целостная жизнедеятельность организма требует

непрерывной связи между ними, что достигается благодаря центральной нерв-

ной системе, работающей как единое целое.

Строение нервной системы. У всех позвоночных общий план строения

нервной системы одинаков. Основной элемент нервной системы — нервные

клетки, или нейроны. Нейрон состоит из тела клетки и отростков, название ко-

торых дендриты (воспринимают возбуждение) и аксон (передает возбуждение).

Контакт аксона с дендритами или телом другой нервной клетки называется си-

напсом. Синапсу придается решающее значение при объяснении механизма ус-

тановления новых связей в нервной системе.

Центральная нервная система (ЦНС) состоит из спинного и головного моз-

га. Различные части ЦНС выполняют разные виды нервной деятельности. Чем

выше расположена та или иная часть мозга, тем сложнее ее функции. Ниже всего

расположен спинной мозг — он регулирует работу отдельных мышечных групп

и внутренних органов. Над ним расположен продолговатый мозг вместе с моз-

жечком, который координирует более сложные функции организма (они вовле-

кают в совместную деятельность большие группы мышц и целые системы внут-

ренних органов, осуществляющих функции дыхания, кровообращения, пищева-

рения и т.п.). Еще выше расположен средний мозг, он участвует в регуляции

сложных движений и положения всего тела. Продолговатый и средний мозг вме-

сте образуют стволовую часть головного мозга. Промежуточный мозг пред-

ставлен гипоталамусом (центром вегетативной регуляции) и таламусом (местом

переключения восходящих и нисходящих нервных путей)

Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Психология человека. Лекция 5.

Наиболее высокие отделы центральной нервной системы представлены

большими полушариями головного мозга. В состав больших полушарий вхо-

дят лежащие в глубине скопления нервных клеток — так называемые подкорко-

вые узлы, и поверхностный слой нервных клеток — кора головного мозга. Под-

корковые узлы вместе с расположенными поблизости от них зрительными бу-

грами называют подкоркой. Кора головного мозга представляет собой как бы

плащ или мантию, покрывающую большие полушария. Ее поверхность (около

2000 см2) собрана в ряд складок (борозд и извилин). Кора в совокупности с под-

коркой осуществляет самые сложные формы рефлекторной деятельности.

Функции нервных центров. Все части нервной системы работают в тесном

взаимодействии. Спинной мозг и стволовая часть головного мозга (продолгова-

тый и средний мозг), представляют собой совокупность рефлекторных центров

врожденных безусловных рефлексов. В спинном мозгу находятся центры наибо-

лее простых рефлексов (например, коленный рефлекс). Наряду с рефлекторными

центрами, регулирующими работу скелетных мышц туловища и конечностей, в

спинном мозгу находятся центры, регулирующие ___________работу внутренних органов

(например, защитные действия у обезглавленной лягушки).

Стволовая часть головного мозга является центральным аппаратом, регули-

рующим ряд сложных безусловных рефлексов. К их числу относятся сосатель-

ный рефлекс, жевание и глотание (при раздражении ротовой полости пищевыми

веществами). Рефлекторные центры, регулирующие все эти рефлексы, находятся

в продолговатом мозгу. Там же находятся и нервные центры, регулирующие не-

которые защитные рефлексы: чихание, кашель, слезоотделение.

Особое значение имеют находящиеся в продолговатом мозгу нервные цен-

тры, которые регулируют работу органов дыхания и сердечно-сосудистой систе-

мы.

В среднем мозгу находится центр сужения зрачка и центры, передающие

возбуждение с глаза и уха на двигательную сферу.

Очень сложные функции выполняет мозжечок: организм только тогда мо-

жет сохранять устойчивое равновесие при ходьбе, беге, прыжках и т.п., когда

осуществляется чрезвычайно тонкая регулировка состояния всех мышц тела.

Подкорка (зрительные бугры и подкорковые узлы больших полушарий)

обеспечивает наиболее сложную безусловно рефлекторную деятельность. Отме-

тим сразу, что название « зрительные бугры» не соответствует их подлинной

функции - они являются подкорковым чувствительным центром. А подкорковые

узлы являются двигательным аппаратом подкорки, регулируя, например, ходьбу.

Локализация психических функций в коре. Органом сознательной дея-

Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Психология человека. Лекция 5.

тельности человека является кора больших полушарий, поэтому главным явля-

ется вопрос о взаимоотношении психики человека и коры больших полушарий.

В науке эта проблема обозначена как вопрос о функциональной локализации

или локализации психических функций в коре.

Вопросы о том, как соотносятся психические процессы и функции мозга, в

разные периоды развития науки решались по-разному.

Первая попытка построить теорию «локализации психических способно-

стей» была сделана в начале XIX в. Ф.АГаллем. К врожденным способностям он

относил такие качества, как честность, бережливость, любовь и т.д. Галль счи-

тал, что различные способности имеют четкую локализацию в мозгу человека -

каждой способности соответствует участок нервной ткани коры. Определять

способности можно по выступам на черепе, где разрастается соответствующая

данной способности нервная ткань и начинает выпирать, образуя при этом на

черепе бугорок.

Такое предположение легло в основу специальной области науки, получив-

шей название «френология» - на основе изучения выпуклостей на черепе, можно

было делать выводы об индивидуальных способностях человека. Это было пер-

вое наивно-материалистическое, механистическое представление о локализации

функций в мозгу человека.

В 40-е годы XIX в. против френологии Галля выступает Флуранс, который

на основании опытов экстерпации (удаления) частей мозга, выдвигает положе-

ние об эквипотенциальности (от лат. aequus — «равный») функций коры. По его

мнению, мозг является однородной массой, функционирующей как единый

цельный орган.

Основу современного учения о локализации функций в коре заложил фран-

цузский ученый П.Брока, выделивший в 1861 г. двигательный центр речи. Затем

немецкий психиатр К.Вернике в 1873 г. обнаружил центр словесной глухоты

(нарушение понимания речи). Начиная с 70-х годов прошлого столетия, изу-

чение клинических наблюдений показало, что поражение отдельных участков

мозговой коры приводит к выпадению определенных психических функций.

Это дало основание выделить в коре головного мозга нервные центры, несущие

ответственность за определенные психические функции.

Во время первой мировой войны немецкий психиатр К.Клейст проводил на-

блюдения над ранеными с повреждениями мозга. В 1934 г. он составил так назы-

ваемую локализационную карту, в которой психические функции соотносились с

ограниченными участками коры головного мозга. Однако подход «прямой» ло-

кализации сложных психических функций в определенных участках коры боль-

ших полушарий очень скоро показал свою несостоятельность. Клинические на-

блюдения свидетельствовали, что нарушения таких сложных психических про-

Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Психология человека. Лекция 5.

цессов, как речь, письмо, чтение, счет, могут возникать при различных по ме-

стоположению поражениях коры головного мозга. И наоборот, поражение огра-

ниченных участков мозговой коры, как правило, приводит к нарушению целой

группы психических процессов. Это натолкнуло исследователей на мысль, что

психические процессы являются функцией всего мозга в целом.

Карта коры. Гистологические исследования показали, что кора головного

мозга является высоко дифференцированным аппаратом. Различные области

мозговой коры имеют неодинаковое строение. Нейроны, входящие в состав моз-

говой коры, часто оказываются настолько специализированными, что реагируют

только на определенные раздражители. Со временем, в результате многочислен-

ных исследований, стала как бы вырисовываться карта коры, в которой уста-

новлен ряд корковых сенсорных и двигательных центров.

Вся поверхность больших полушарий может быть разделена на несколько

больших частей, имеющих неодинаковое функциональное значение. Они назы-

ваются областями головного мозга. Задняя часть полушарий — затылочная об-

ласть, которая спереди переходит в теменную и височную области. Передняя,

наибольшая по размерам часть полушарий — лобная область, наиболее развитая

у человека.

Анализ и синтез зрительных раздражении происходят в затылочной области

коры (зрительная зона коры); анализ и синтез слуховых раздражении — в верх-

них отделах височной области (слуховая зоны коры); анализ и синтез осязатель-

ных раздражении и раздражении, возникающих в мышечно-суставном аппарате,

— в передней части теменных отделов; и т.д.

Чем большее значение имеет тот или иной вид раздражении в жизни живот-

ного, тем большая площадь коры головного мозга «работает» на тот орган

чувств, откуда идут эти раздражения. Например, в жизни ежа обоняние играет

очень большую роль. В мозговой коре ежа поэтому обонятельная зона занимает

огромное место. И, наоборот, в коре головного мозга человека, в жизни которого

обоняние не играет значительной роли, обонятельная зона представлена относи-

тельно небольшим участком.

Аналогичным образом и в двигательной зоне коры большей территорией

представлены органы, играющие более важную роль в жизни организма. Так,

клетки, связанные с туловищем, сконцентрированы у человека на относительно

небольшом участке двигательной зоны. Клетки же, связанные с тонко диффе-

ренцируемыми у человека движениями пальцев руки, расположены на значи-

тельно большей территории. Особенно большой участок занимают клетки, свя-

занные с большим пальцем руки, играющим очень важную роль в рабочих дви-

жениях человека. Значительную территорию в коре мозга занимают клетки, свя-

занные с мышцами губ и языка — органов речи. Таким образом, имеет место не-

равномерное распределение представительства периферии в мозгу.

Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Психология человека. Лекция 5.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: