По внеклассной и воспитательной работе. Педагогическая практика проводится на базе общеобразовательных учреждений

Педагогическая практика проводится на базе общеобразовательных учреждений различных видов в условиях сложившихся воспитательных систем и учебно-воспитательных традиций, как правило, в среднем и старшем звене в закрепленных классах, под руководством университетских преподавателей, представителей администрации общеобразовательного учреждения, учителей-предметников и классных руководителей.

Продолжительность практики составляет 6-8 недель на очном отделении и 4 недели - на заочном.

Содержание педагогической практики по внеклассной воспитательной работе, как на очной, так и на заочной форме обучения, включает в себя деятельность в качестве классного руководителя (воспитателя) в закрепленном классе (группе).

Педагогическая практика на 4 курсе педагогических специальностей в качестве помощника классного руководителя подразумевает знакомство с обязанностями классного руководителя и их исполнение при непосредственном руководстве и текущем контроле со стороны руководителя практики – преподавателя кафедры педагогики. По окончании практики студент предоставляет ему отчетную документацию установленного образца. Руководитель практики по внеклассной и воспитательной работе выставляет итоговую оценку за работу в качестве классного руководителя.

При прохождении педагогической практики на 5 курсе студенты работают самостоятельно, согласовывая свою внеклассную воспитательную работу с классными руководителями закрепленных классов, своевременно предоставляют отчетную документацию факультетским руководителям. По необходимости студенты 5 курса и студенты специальностей «Социология» и «Экология» могут обращаться за непосредственной помощью и консультацией по вопросам внеклассной воспитательной работы к преподавателям кафедры педагогики.

Для повышения эффективности организации и прохождения педагогической практики целесообразно выделить три этапа: 1-ый - ознакомительный – первая неделя практики, 2-ой - собственно педагогическая практика – вторая-седьмая недели и 3-ий – итоговый – подготовка и сдача отчетной документации, подведение итогов.

Первая неделя отводится на общее ознакомление студентов с учебным заведением, воспитательной системой, особенностями организации учебно-воспитательного процесса, ученическим и педагогическим коллективами, особенностями организации учебно-воспитательной работы с учащимися в закрепленных классах, планированием воспитательной работы в классе и школе.

К концу первой недели под руководством классных руководителей, препода­вателей кафедры педагогики студенты определяют цели и направления воспитательной работы, в соответствии с которыми составляют индивиду­альные планы внеклассной и воспитательной работы на период прохождения практики, определяют­ объем и содержание намеченных мероприятий по классно­му руководству и социально–психолого-педагогическому изучению учащихся.

На следующем этапе со второй по седьмую недели студенты включаются в комплексную педагогическую деятельность, включающую в себя преподавательскую, исследовательскую, внеклассную воспитательную работу, посеща­ют уроки, внеклассные воспитательные мероприятия своих товарищей, участвуют в их обсужде­нии и анализе, принимают активное и непосредственное участие в жизни класса и образовательного учреждения. Количество внеклассных воспитательных мероприятий определяется в соответствии с планами работы классного руководителя, учителя-предметника, образовательного учреждения и согласуется с руководителем практики по внеклассной воспитательной работе. Их должно быть не менее трех, из которых два являются зачетными: одно – внеклассное мероприятие по предмету, другое – внеклассное воспитательное мероприятие.

Студент допускается к проведению зачетного мероприятия при наличии конспекта, ут­вержденного руководителем практики – преподавателем кафедры педагогики.

Предварительная оценка и краткая характеристика проделанной работы выставляется классным руководителем в оценочном листе по окончании прохождения практики.

В установленные сроки студент предоставляет отчетную документацию на кафедру педагогики своему руководителю на проверку.

По результатам педагогической практики по внеклассной и воспитательной работе в оценочном листе руководителем практики выставляется итоговая оценка.

Общие результаты педагогической практики подводятся на итоговой конференции в университете.

 

Содержание практики

по внеклассной и воспитательной работе

Этапы педагогической практики	Содержание работы
I этап     1-ая неделя практики	В течение первой недели практики студент-практикант знакомится с Уставом образовательного учреждения, режимом работы, направлениями и особенностями организации учебно-воспитательного процесса. Изучает школьную и классную документацию, изучает состав и особенности закрепленного классного коллектива, отдельных учащихся; изучает план воспитательной работы школы и план работы классного руководителя. Посещает все уроки и внеклассные мероприятия в своем классе. Оформляет дневник студента-практиканта (Приложение 1), в котором ведет ежедневные записи, отражающие проделанную работу, содержащие наблюдения и анализ уче6но-воспитательного процесса. Дневник является одним из главных рабочих и отчетных документов. В целях более эффективного и объективного анализа учебно-воспитательного процесса и формирования личной педагогической организованности основные записи рекомендуется вести во время посещения уроков и внеурочных мероприятий. В дневнике студента-практиканта должны быть помещены необходимые ему сведения о школе, расписание звонков, список класса, план работы по предмету, план воспитательной работы, материалы ежедневного анализа учебно-воспитательной работы. К концу первой недели составляется план внеклассной воспитательной работы с учащимися на период педагогической практики. План внеклассной воспитательной работы должен отразить основные функции и направления деятельности классного руководителя: работу с коллективом учащихся и отдельными учениками, работу с родителями, еженедельную проверку дневников, организацию учебно-воспитательной работы в классном коллективе (Приложение 2). План обязательно согласовывается с классным руководителем и утверждается руководителем практики по воспитательной работе.
II этап     2-ая – 7-ая недели практики	На данном этапе практики студент должен активно участвовать в жизни класса и школы, во всех проводимых мероприятиях, самостоятельно подготовить и провести не менее трех воспитательных мероприятий, различных по форме и содержанию (классные часы, экскурсии, праздники, конкурсы и т.п.). В работе студента должны быть отражены все целевые программы деятельности классного руководителя: «Здоровье», «Общение», «Учение», «Досуг», «Образ жизни». Все мероприятия практикант проводит по заранее составленным конспектам, которые утверждаются классным руководителем. Конспект одного, зачетного, мероприятия в обязательном порядке, заранее утверждается руководителем практики – преподавателем кафедры педагогики и оформляется в соответствии с предъявляемыми требованиями (Приложение 3). Кроме того, студент обязан пригласить руководителя практики на это мероприятие, заранее сообщив ему место и время его проведения. В течение педагогической практики студенты обязаны также посещать внеклассные воспитательные мероприятия, проводимые другими студентами, или, если таковых нет, классными руководителями, осуществляя их анализ по предлагаемой схеме (Приложение 4). В обязанности студента-практиканта входит еженедельная проверка дневников учащихся и выставление оценок, контроль за дежурствами по классу и школе, помощь в организации детского питания и контроль за его осуществлением, присутствие (участие) на родительских собраниях, сопровождение детей в учреждения культуры, на экскурсиях, оказание помощи в проведении общешкольных мероприятий, вечеров, дискотек. Ежедневно, студент, руководствуясь задачами и содержанием практики, ведет педагогический дневник, в котором фиксирует результаты наблюдений и анализа учебно-воспитательного процесса в классе, учреждении, а также анализирует собственную работу и работу других студентов-практикантов (Приложение 5). В целях оптимизации и повышения эффективности прохождения педагогической практики, а так же обеспечения обратной связи студент должен посещать консультации руководителя практики по внеклассной воспитательной работе.
III этап заключительная неделя практики	На заключительной неделе прохождения педагогической практики студенты продолжают проводить учебно-воспитательную работу по составленному ранее плану работы, готовят отчетную документацию в соответствии с предъявляемыми требованиями, участвуют в проведении совещания по результатам педагогической практики в образовательном учреждении. Получают предварительные оценки и характеристики классных руководителей. Предоставляют отчетную документацию руководителям практики.

 

 

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: