Тема 4. Судебно-психологическая экспертиза

Время: 6 часов.

 

Учебные вопросы:

1. Сущность СПЭ индивидуально-психологических особенностей личности.

2. СП исследование личности обвиняемого.

3. СПЭ преступной группы.

4. СПЭ в гражданском судопроизводстве.

 

Задание на самоподготовку:

1. Изучить главу «Судебно-психологическая экспертиза»[24].

2. Подготовить сообщения:

· Этапы судебно-психологической экспертизы.

· Судебно-психологическая экспертиза мотивов преступления.

· Ошибки при проведении судебно-психологической экспертизы.

· Юридическое основание для проведения судебно-психологической экспертизы.

3. Повторить и усвоить основные психологические термины и понятия: судебно-психологическая экспертиза, аффект, физиологический аффект, патологический аффект, фрустрация, стресс, дистресс, психологический стресс, мотивы, криминальная мотивация, вегетативные реакции, амнезия, диагностика, внутриличностный конфликт, эмоциональные состояния.

4. Выполнить упражнения в тетрадях:

Упражнение 1

Прочитайте отрывок[25] и ответьте на вопросы:

 

1. Достаточно ли оснований для проведения судебно-психологической экспертизы?

2. Требуется ли в данном случае проведение комплексной психолого-психиатрической экспертизы?

3. Какие вопросы следует поставить перед экспертом?

 

Весной, когда сошел снег, в овраге около кладбища нашли два полусгнившие трупа - старухи и мальчика, с признаками насильственной смерти.В городе только и разговора было, что об этих трупах и неизвестных убийцах.Иван Дмитрич, чтобы не подумали, что это он убил, ходил по улицам и улыбался, а при встрече со знакомыми бледнел, краснел и начинал уверять, что нет подлее преступления, как убийство слабых и беззащитных. Но эта ложь скоро утомила его, и, после некоторого размышления, он решил, что в его положении самое лучшее - это спрятаться в хозяйкин погреб. В погребе просидел он день, потом ночь и другой день, сильно озяб и, дождавшись потемок, тайком, как вор, пробрался к себе в комнату. До рассвета простоял он среди комнаты, не шевелясь и прислушиваясь. Рано утром до восхода солнца к хозяйке пришли печники. Иван Дмитрич хорошо знал, что они пришли затем, чтобы перекладывать в кухне печь, но страх подсказал ему, что это полицейские, переодетые печниками. Он потихоньку вышел из квартиры и, охваченный ужасом, без шапки и сюртука, побежал по улице. За ним с лаем гнались собаки, кричал где-то позади мужик, в ушах свистел воздух, и Ивану Дмитричу казалось, что насилие всего мира скопилось за его спиной и гонится за ним. Упражнение 2 Прочитайте отрывок[26] и ответьте на вопрос: 1. Похож ли «амок» на состояние физиологического аффекта? 2. В чем сходство, а в чем различие данных состояний? Знаете вы, что такое " амок"? - Амок?.. Что-то припоминаю... Это род опьянения... у малайцев... - Это больше чем опьянение... это бешенство, напоминающее собачье. Припадок бессмысленной, кровожадной мономании, которую нельзя сравнить ни с каким другим видом алкогольного отравления... Во время моего пребывания там я сам наблюдал несколько случаев - когда речь идет о других, мы всегда ведь очень рассудительны и деловиты! - но мне так и не удалось выяснить причину этой ужасной и загадочной болезни... Это, вероятно, как-то связано с климатом, с этой душной, насыщенной атмосферой, которая, как гроза, давит на нервную систему, пока, наконец, она не взрывается... О чем я говорил? Об амоке?.. Да, амок - вот как это бывает: какой-нибудь малаец, человек простой и добродушный, сидит и тянет свою настойку... сидит, отупевший, равнодушный, вялый... как я сидел у себя в комнате... и вдруг вскакивает, хватает нож, бросается на улицу... и бежит все вперед и вперед... сам не зная куда... Кто бы ни попался ему на дороге, человек или животное, он убивает его своим " крисом", и вид крови еще больше разжигает его... Пена выступает у него на губах, он воет, как дикий зверь... и бежит, бежит, бежит, не смотрит ни вправо, ни влево, бежит с истошными воплями, с окровавленным ножом в руке, по своему ужасному, неуклонному пути... Люди в деревнях знают, что нет силы, которая могла бы остановить гонимого амоком... Они кричат, предупреждая других, при его приближении. " Амок! Амок'", и все обращается в бегство... а он мчится, не слыша, не видя, убивая встречных... пока его не пристрелят, как бешеную собаку, или он сам не рухнет на землю... Упражнение 3 Какой вид экспертизы необходимо назначить и какие еще вопросы должен поставить следователь перед экспертом?

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

о назначении

амбулаторной???

(какой именно)

судебной экспертизы

г. Таганрог

“

”

марта

г.

(место составления)

Следователь

СО-1 СУ при УВД по г. Таганрогу лейтенант юстиции Кривошапка А.Н.,

(наименование органа предварительного следствия, звание, фамилия, инициалы следователя)

рассмотрев материалы уголовного дела №

УСТАНОВИЛ:

Свиркин Юрий Васильевич, 18 февраля 2008 года примерно в 16 час. 55 мин., находясь в магазине «Техас», расположенном по адресу: г. Таганрог, пер. Гоголевский, 14, совершил разбойное нападение на продавца указанного магазина – Очневу Надежду Владимировну, применив к ней насилие опасное для здоровья, путем нанесения удара железной палкой с деревянной ручкой по голове, после чего, угрожая ножом, используемым в качестве оружия, подавив волю потерпевшей Очневой Н.В. к сопротивлению, похитил из магазина деньги в сумме 7000 рублей и предметы одежды на общую сумму 4600 рублей, принадлежащие владельцу магазина ИП Антащук Галине Станиславовне, а также личное имущество Очневой Н.В., а именно мобильный телефон «Nokia 5220», стоимостью 7000 рублей, с сим картой сети «ТELE2», не имеющей стоимости с единицами эфирного времени на сумму 30 рублей, после чего с места совершения преступления скрылся, распорядившись похищенным в своих личных корыстных целях, чем причинил ИП Антащук Г.С. ущерб на общую сумму 11600 рублей, а Очневой Н.В. ущерб на общую сумму 7030 рублей.

Таким образом, Свиркин Ю.В. совершил преступления, предусмотренное ч. 2 ст.162 УК РФ, разбой, то есть нападение в целях хищения чужого имущества, совершенное с применением насилия, опасного для здоровья, с применением предметов, используемых в качестве оружия.

18 февраля 2009 года по данному факту СО-1 СУ при УВД по г. Таганрогу было возбуждено уголовное дело № 00000000 по признакам преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 162 УК РФ.

04 февраля 2010 года по подозрению с совершении указанного преступления, в соответствии со ст.ст.91, 92 УПК РФ был задержан Свиркин Юрий Васильевич.

05 февраля 2010 года Таганрогским городским судом в отношении Свиркина Ю.В. была избрана мера пресечения в виде заключения под стражу.

12 февраля 2010 года Свиркину Ю.В. было предъявлено обвинение в совершении преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 162 УК РФ

В процессе производства следственных действий с участием Свиркина Ю.В. и изучив его личность на основании имеющихся в деле процессуальных документов, у органа предварительного следствия возникли сомнения в его вменяемости и способности правильно воспринимать обстоятельства имеющие значение для уголовного дела, поскольку в речи Свиркина Ю.В. отчетливо проявляются признаки резонерства, Свиркин Ю.В. неопределенно и пространственно сообщает о своих переживаниях не связанных с расследованием уголовного дела, настойчиво пытается навязать свое мнение относительно произошедших событий, в связи, с чем орган предварительного следствия счел необходимым проведение в отношении Свиркина Ю.В. психиатрической судебной экспертизы.

Согласно материалам уголовного дела, а также с учетом личности Свиркина Ю.В. органом предварительного следствия в целях полноты всесторонности и объективности производства предварительного следствия и для установления субъективной стороны указанного преступления была назначена психиатрическая экспертиза.

Согласно выводам заключения психиатрической экспертизы № 494 от 05 марта 2010 года для решения поставленных перед экспертом вопросов рекомендовано назначить Свиркину Ю.В. амбулаторную комплексную психолого-психиатрическую судебную экспертизу.

На основании изложенного и руководствуясь ст.195 (196) и 199 УПК РФ,

ПОСТАНОВИЛ:

1. Назначить

амбулаторную комплексную психолого-психиатрическую

(какую именно)

судебную экспертизу, производство которой поручить

экспертам психоневрологического

 

диспансера г. Ростова- на- Дону

(фамилия, имя, отчество эксперта либо наименование экспертного учреждения)

2. Поставить перед экспертом вопросы:

 

1. Страдает ли Свиркин Ю.В. каким-либо психическим расстройством (хроническим, временным, слабоумием либо иным болезненным состоянием психики) в настоящее время и может ли он по своему психическому состоянию осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими?

2. Страдал ли Свиркин Ю.В. каким-либо психическим расстройством (хроническим, временным, слабоумием либо иным болезненным состоянием психики) в момент совершения инкриминируемого ему деяния и мог ли он по своему психическому состоянию осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими?

3. Имеются ли у Свиркина Ю.В. такие индивидуально-психологические особенности личности, как импульсивность, жестокость, агрессивность, эмоциональная неустойчивость, внушаемость, подчиняемость?

4.???

5.???

 

3. Предоставить в распоряжение эксперта материалы:

 

1. копию настоящего постановления;

2. материалы уголовного дела № 00000000

3. возможность амбулаторного обследования обвиняемого Свиркина Юрия Васильевича, 15 мая 1952 года рождения.

 

4. Поручить

руководителю экспертного учреждения

(кому именно)

разъяснить эксперту права и обязанности, предусмотренные ст.57 УПК РФ, и предупредить его об уголовной ответственности в соответствии со ст.307 УК РФ за дачу заведомо ложного заключения.

Следователь

(подпись)

 

Права и обязанности, предусмотренные ст.57 УПК РФ, мне разъяснены “____” ____________ 20___ г.

Одновременно я предупрежден__ об уголовной ответственности в соответствии со ст.307 УК РФ за дачу заведомо ложного заключения.

 

Эксперт

(подпись Упражнение 4 Прочитайте пример криминальной ситуации и дайте ответ на вопросы: 1. Можно ли сказать, что мужчина находился в состоянии аффекта? 2. Какие вопросы должен поставить следователь перед экспертом при назначение судебно-психологической экспертизы?

 

В квартиру, где проживала семья - муж, жена и десятилетний сын, ворвались трое бандитов. У одного в руках был нож. Бандиты потребовали выдать им крупную сумму денег и ценности, угрожая зарезать женщину и ребёнка. Муж в мгновение ока схватил охотничье ружьё, висевшее на стене, и одним выстрелом наповал убил того, кто был с ножом. Двое других тут же убежали.

Упражнение 5 Какой вид экспертизы необходимо назначить в следующей ситуации? При осмотре места происшествия было обнаружено тело мужчины с огнестрельным ранением в правый висок. Все внешние обстоятельства указывали на то, что выстрел был совершен самим человеком, и это ни что иное, как суицид. Однако, то обстоятельство, что пострадавший был успешным, молодым и перспективным, заставило следователя предположить, что самоубийство могло быть инсценировано. Упражнение 6

Ответьте на вопросы, прочитав отрывок:

1. Каким образом комиссар Коллинз узнал о виновности Фоссета, и какой психологический метод использовал комиссар?

2. Какая экспертиза поможет доказать, что данная предсмертная записка была написана под давлением?

 

- Алло! Полиция? Помогите! Моя жена покончила жизнь самоубийством. Оставила предсмертную записку. О ужас!

- Сейчас же выезжаем. Ваш адрес?

- Особняк на Беверли-Хилл, 47. Я муж несчастной, Сэм Фоссет.

Комиссар Коллинз с отвращением швырнул трубку.

- Еще одна кретинка на мою голову. Сержант, машину! Через три минуты, прибыв на место, комиссар уже допрашивал мужа покойной.

- Я находился у себя в кабинете и вдруг услышал выстрел. Когда я вбежал в комнату Эдит, все уже было кончено. Она так и осталась сидеть в кресле у стола, а пистолет лежал там, где и сейчас. На столе я увидел вот эту записку, вернее, последнее " прощай" моей дорогой Эдит.

Коллинз взял в руки половину листа, на которой была написана записка, и прочел: " Мне еще не ясно ухожу боже и лишаю себя этой моей, мученической унизительной жизни. Эдит".

- Что же ей было не ясно, а, Фоссет? Кстати, знаки препинания стоят как-то странно. Особенно эта запятая. У вас что, была малограмотная жена?
- Напротив, сэр. Она филолог. Гарвардский университет. Сказать по правде, мне сейчас не до запятых, комиссар. Я...

- Сэмюэл Фоссет, вы арестованы по обвинению в убийстве собственной жены. А теперь расскажите, как вы заставили вашу жену написать это письмо.

Упражнение 7 Какой вид экспертизы нужно назначить в данной ситуации и какие вопросы перед ней следует поставить:

Около полудня 3 февраля ученик московской школы № 263 (улица Отрадная, 11Б, район «Отрадное») пришел в учебное заведение с винтовкой и карабином. Охранник пытался не пустить его в здание, но подросток передернул затвор. При этом охранник успел нажать тревожную кнопку. Он довел Гордеева до кабинета биологии, где находились ученики 10-го класса. По пути к кабинету стрелок ранил учителя географии. Сотрудники полиции прибыли по тревожному вызову. Когда они вошли в школу, стрелок открыл огонь. Прибывшие на подмогу силы полиции обезвредили школьника и освободили заложников. Стрелок сейчас задержан. Он учился в одном из старших классов этой школы и был отличником. В школе он сделал не менее 11 выстрелов.

 

Вопросы для самоконтроля:

1. Какую практическую помощь может оказать психолог в процессе предварительного следствия?

2. Какие задачи решает судебно-психологическая экспертиза?

3. Что является объектом судебно-психологической экспертизы?

4. Что относится к компетенции судебно-психологической экспертизы?

5. Является ли доказательством заключение судебно-психологической экспертизы?

6. Чем характеризуется аффект? Каков механизм его возникновения?

7. Чем отличается физиологический аффект от патологического?

8. Что такое фрустрация, и чем она отличается от физиологического аффекта?

9. Перечислите виды судебно-психологических экспертиз.

10.Что является основанием для назначения СПЭ в уголовном и гражданском процессах?

11.Чем характеризуется СПЭ преступной группы?

Методические рекомендации:

При подготовке к занятию по теме следует обратить внимание на то, что, применение психологических знаний способствует правильному решению задач раскрытия и расследования преступлений. В практике работы наиболее опытных следователей при раскрытии сложных уголовных дел уже сегодня имеется немало ситуаций, успешному разрешению которых способствовала помощь психолога-консультанта или эксперта. Использование психолога в качестве консультанта носит внепроцессуальный характер. Такая форма сотрудничества может быть установлена для получения следователем информации справочного характера, которая известна специалисту - психологу. Это могут быть данные о типичных особенностях восприятия, памяти и мышления детей определенного возраста, или людей преклонных лет, о характерном влиянии на психические процессы и поведение человека различных психических состояний – алкогольного или наркотического опьянения, стресса, сильного страха, дефицита времени и т.д. Консультации могут быть даны по конкретным уголовным делам, например, психолог может задать направление изучения личности обвиняемого в зависимости от вида совершенного им преступления, подсказать возможные источники информации о человеке, дать рекомендации по установлению с ним психологического контакта.

Сотрудничество с психологом имеет важное значение и при расследовании дел об организованной преступности и групповых преступлениях, поскольку ему известны внутренняя структура группы, характер взаимосвязи между членами преступной группы, распределение ролей в группе, особенности лидеров, может способствовать поиску уязвимого звена и эффективного способа воздействия на него в процессе раскрытия преступления и расследования дела.

Роль психолога в качестве специалиста регламентируется УПК. В этом случае психолог может быть привлечен к участию в производстве следственных действий – допроса, обыска, осмотра места происшествия. Закон предусматривает участие психолога в допросе малолетних и несовершеннолетних, а также в производстве следственных действий в отношении лиц с признаками умственной отсталости.

Однако, говоря о СПЭ, необходимо понимать ее сущность и особенности[27].

В компетенцию психолога входит оценка явлений, связанных с психической деятельностью людей. Опыт показывает, что своевременное и обоснованное применение специальных психологических познаний и методов научной психологии, позволяет объективно устанавливать причины и механизмы конкретных поступков людей, вовлеченных в сферу уголовного судопроизводства, их психологические особенности, расширять возможности доказывания многих фактов и т.п. И основная форма использования специальных психологических познаний в современном уголовном процессе - судебно-психологическая экспертиза.

Судебно-психологическая экспертиза представляет собой исследование, проведенное экспертом, на основе специальных познаний в области психологии с целью дачи заключения, которое после соответствующей проверки и оценки следователем либо судом будет являться доказательством по уголовному делу.

Предметом СПЭ является изучение конкретных процессов, свойств, состояний и механизмов психической деятельности человека, имеющих значение для установления истины по уголовному делу.

Объектом СПЭ является психическая деятельность здорового человека.

В центре исследования всегда находится личность подэкспертного (обвиняемого, потерпевшего, свидетеля).

Судебно-психологическая экспертиза способна оказывать значительную помощь в решении фундаментальных для уголовного процесса вопросов о виновности лиц, совершивших общественно опасные деяния, квалификации преступлений, индивидуализации ответственности и т.д.

В компетенцию СПЭ не входит оценка юридических признаков субъективной стороны преступления, юридическая квалификация, моральная оценка личности и поведения подэкспертного, решение вопросов медицинской диагностики. Юридическое основание для производства СПЭ – соответствующее постановление следователя или определение суда.

При назначение СПЭ должны быть правильно сформулированы вопросы, ставящиеся перед экспертом. Они не должны выходить за рамки его профессиональной компетенции.

СПЭ помогает полнее познать личность обвиняемого и мотивы его криминогенного поведения. С целью уменьшения ошибок, допускаемых иногда судами при квалификации преступлений, целесообразно проведение СПЭ по делам о преступлениях несовершеннолетних, при «неосознаваемых» мотивах взрослых преступников, при наличии данных, дающих основание полагать, что преступление было обусловлено аффектогенным мотивом.

При помощи СПЭ удается объяснить поведение обвиняемого, выяснить его психологическую установку и стимулы, побудившие его к действию.

Уголовно-правовое значение СПЭ заключается в том, что она способствует установлению признаков личности, которые являются элементами состава преступления: возраста, внезапно возникшего сильного душевного волнения, беспомощного состояния потерпевшего, мотива преступления.

При исследовании так называемых пограничных состояний осуществляется комплексная психолого-психиатрическая экспертиза. А для исследования влияния соматических (телесных) заболеваний на психическое состояние индивида назначается комплексная медико-психологическая экспертиза.

Важно понимать обстоятельства, связанные с поводами для проведения СПЭ. Они разнообразны и обусловлены характером совершения преступлений, особенностями лиц, привлекаемыми к расследованию преступлений, их индивидуально-психологическими особенностями и поведением, а также ситуациями, которые могли повлиять на преступное поведение.

СПЭ эмоциональных состояний назначается работниками следственных или судебных органов в тех случаях, когда возникает вопрос о возможности квалифицировать действия обвиняемого (подсудимого), как совершенное в состоянии сильного душевного волнения (физиологического аффекта). Это состояние предусмотрено законодательством в качестве смягчающего вину обстоятельства по делам об убийствах и нанесении тяжких телесных повреждений.

Эмоциональная сфера человека является особым классом психических процессов и состояний, которые отражают непосредственные переживания индивида, ситуаций, внешних и внутренних раздражителей и отражают их смысл и отношение к потребностям человека.

Высокая степень эмоциональных переживаний специфически воздействует на характер познавательных процессов и на структуру сознания субъекта. Это воздействие приводит к «сужению» сознания, что, в свою очередь, делает деятельность субъекта односторонней, не гибкой. Психологии известен ряд эмоциональных состояний, характеризующихся высоким эмоциональным напряжением. К ним относятся состояния физиологического аффекта (сильного душевного волнения), стресс (психическая напряженность), и фрустрация.

Эффективная оценка этих состояний зависит не только от профессионального опыта психолога, но также и от объема и качества информации о личности, поведении подследственного в изучаемых ситуациях деликта, представленных в материалах уголовного дела.

 

Литература:

1. Абакумова А.Г., Пустовалова Л.И. Семейная диагностика в суицидологической практике. М., 1983.

2. Васильев В.АЛ. Юридическая психология. – СПб.: Питер, 2008.

3. Владимиров Л.Е. Учение об уголовных доказательствах. 2006.

4. Горшенин Л.Г. Анализ поведения людей и методика моделирования предполагаемой ситуации. 2006.

5. Дерягин Г.Б., Сидоров П.И. Сексуальное поведение и насилие. 2007

6. Догадина М.А., Смирнова Т.А., Ткаченко А.А. Социальная и судебная психиатрия: история и современность. М., 1996.

7. Еникеев М.И. Юридическая психология. М.2008.

8. Еникеев М.И. Психологический энциклопедический словарь. Проспект.2007.

9. Кивайко В.Н. Юридическая психология. Ответы на экзаменационные вопросы. ТетраСистемс. 2008.

10. Коченов М.М. СПЭ: теория и практика. М., 2010.

11. Кудрявцев И.А. Судебная психолого-психиатрическая экспертиза. М., 1988.

12. Кудрявцев И.А., Ратинова Н.А. Криминальная агрессия (экспертная типология и судебно-психологическая оценка). – МГУ, 2000.

13. Кудрявцев И.А. Состояние и перспективы СПЭ //Состояния и перспективы новых направлений судебных экспертиз в России и за рубежом. Материалы международной конференции. Калининград, 23-24 апреля 2003.

14. Нагаев В.В. Основы судебно-психологической экспертизы. М., 2000.

15. Прикладная юридическая психология /Под редакцией проф. А.М.Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.

16. Ситковская О.Д. Уголовный Кодекс РФ. Психологический комментарий. М., 2010.

17. Сорокотягина Д.А., Сорокотягин И.Н. Практикум по юридической психологии. Феникс. 2007.

18. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. М.: 2005.

19. Шумский Н.Г. Жинщины-убийцы. Очерки судебной психиатрии. Эл. библиотека: RUREED.ho.ua

 

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: