ЗАДАЧИ И ОСОБЕННОСТИ ЛЕСОВОДСТВА

 

Вопросы

1. Назовите основные функции леса.

2. В чем заключается социальная роль леса?

3. Чем отличается лесное хозяйство от промышленной и сельскохозяйственной деятельности?

4. Расскажите об этапах развития лесоводства в России и назовите выдающихся лесоводов.

5. Назовите основные причины современной деградации леса.

 

Задание. Выберите тему реферата по лесоведению [3].

 

 

Т е м а 2

 

ЛЕСНОЙ БИОГЕОЦЕНОЗ И ЕГО КОМПОНЕНТЫ

(Экскурсия по парку академии и музею лесоводства)

 

Вопросы

1. Назовите основные компоненты леса. Дайте их определения. Перечислите видовой состав подлеска и напочвенного покрова.

2. Определите деревья, относящиеся к различным классам Крафта.

3. Установите ярусы насаждения.

4. Укажите элементы горизонтального и вертикального расчленения фитоценоза (парцеллы, синузии).

5. Дайте характеристику мезо- и микрорельефа.

 

Задание. Изобразите профильную диаграмму насаждения по измерениям в натуре полосы длиной 40–60 м и шириной 5 м. На диаграмме необходимо отметить: местонахождение каждого дерева, древесную породу, класс Крафта и кустарники. Дайте описание обилия напочвенного покрова по шкале О.Друде или Браун-Бланке.

 

 

Т е м а 3

 

ЗНАЧЕНИЕ КЛИМАТА В ЛЕСОВОДСТВЕ

 

Вопросы

1. Изменяется ли значение отдельного климатического фактора для леса по лесорастительным зонам?

2. В чем сущность индекса сухости (по М.И. Будыко), коэффициента увлажнения (по Г.Н. Высоцкому) и гидротермического коэффициента (по Г.Т. Селянинову)?

3. Назовите наиболее известные климатические индексы, используемые для определения потенциальной продуктивности лесов.

4. Какие климатические факторы определяют северную, южную и высотную границы лесов в России?

5. Приведите примеры зональности лесов по географической долготе.

6. Укажите причины интразональности.

7. Приведите примеры деструктивного воздействия на лес климатических факторов.

 

Задания

1. Используя данные табл.1, определите потенциальную продуктивность лесных фитоценозов ( A.M. Рябчиков) по формуле:

 

,

 

где П – потенциальная продуктивность, м³/га в год; Ос – количество осадков за год, мм; Д – количество декад в вегетационном периоде; Б – радиационный баланс за год, кДж/см².

 

Т а б л и ц а 1

 

Варианты заданий

 

Вариант	Регион	Сумма активных температур, град.	Количество осадков за год, мм	Количество декад в вегетационном периоде	Радиационный баланс за год, кДж/см2
	Мурманская область			3, 3
	Архангельская область			9, 3
	Ленинградская область			11, 4
	Вологодская область			10, 2
	Новгородская область			12, 0
	Литва			12, 6
	Брянская область			13, 2
	Беларусь			13, 5
	Молдова			14, 4
	Закарпатье (Украина)			14, 7

 

2. Вычислите значения климатического индекса Х. Патерсона (К₁ ) по формуле:

 

,

 

где Т _т- средняя температура самого теплого месяца, ⁰ С, ОС- осадки за год, мм; ПВ- продолжительность вегетационного периода, мес; Е - радиационный коэффициент суммарного испарения, %, (рассчитывается по формуле):

,

 

где СР_п –суммарная радиация на полюсе, кДж/см^2.год; СР- суммарная радиация в данном регионе, кДж/см ². год; Т- разность между средней температурой самого теплого и холодного месяцев (Т= Т_т – Т_х).

Исходные данные для вычисления индекса Х. Патерсона приводятся в табл. 2.

Таблица 2

Исходные данные

 

Вариант	Регион	Тт, С°	Тх, С°	ОС, мм	ПВ, мес.	Е, %
	Мурманская область	12, 8	-10, 2		1, 1
	Архангельская область	15, 6	-12, 5		3, 1
	Ленинградская область	16, 6	-8, 8		3, 8
	Вологодская область	16, 0	-14, 1		3, 4
	Новгородская область	17, 3	-8, 6		4, 0
	Литва	17, 7	-5, 9		4, 2
	Брянская область	19, 3	-8, 6		4, 4
	Беларусь	18, 2	-7, 5		4, 5
	Молдова	21, 0	-4, 0		4, 8
	Украина (Закарпатье)	24, 7	-1, 1		4, 9

 

3. Используя вычисленные значения К₁ и данные табл. 3 или уравнение П= -1, 31+ 0, 0255К₁, установите величину потенциального прироста древесины за год (П). Максимальные и минимальные значения (П) сравните с данными таблиц хода роста (ТХР) для сосны, ели или другой древесной породы, характерной для данного региона, по соответствующим классам бонитета.

 

Таблица 3

Корреляционная зависимость между К ₁ и текущим приростом

Значения К1	Текущий прирост, м 3/га в год
0-25
26-100	0-3
101-300	3-6
301-1000	6-9
1001-5000	9-12
Более 5000	Более 12

 

4.Проанализируйте результаты и выявите причины погрешности при определении величины потенциальной продуктивности по климатическому индексу К 1.

5. Вычислите потенциальную продуктивность лесных фитоценозов, используя показатели К.Б. Лосицкого и B.C. Чуенкова (табл. 4). Исходные данные для расчетов приведены в табл. 1. Последовательность расчетов следующая:

– сумма эффективных температур делится на 100 и полученная величина умножается на соответствующий коэффициент потенциальной продуктивности для каждой древесной породы из табл. 4;

– величина радиационного баланса также умножается на соответствующий коэффициент потенциальной продуктивности.

Полученные результаты сравниваются и объясняются причины различий.

3. Сравните полученные результаты по всем заданиям и сделайте выводы. Таблица 4

Продуктивность основных лесообразующих пород, м³ /га в год

 

Древесная   порода	Коэффициент продуктивности на 1 кдж/см2	Продуктивность	Коэффициент продуктивности на 100 градусов активных температур	Продуктивность
Сосна обыкновенная	0, 08		0, 40
Ель европейская	0, 10		0, 52
Дуб черешчатый	0, 05		0, 31
Береза повислая	0, 05		0, 27
Осина	0, 07		0, 38
Ольха серая	0, 07		0, 28

 

Т е м а 4

 

ЛЕС И СВЕТ

 

Вопросы

1. Значение света в жизни леса.

2. Назовите важнейшие признаки светолюбия древесных пород.

3. В каких случаях свет является лимитирующим экологическим фактором?

4. Когда и где светолюбивые породы становятся теневыносливыми и наоборот?

5. Чем объясняется угнетенность подроста под пологом древостоев?

6. Перечислите возможные способы количественной оценки степени светолюбия и назовите погрешности каждого из них.

7. Дайте примеры компенсации нехватки света другими экологическими факторами.

8. Может ли избыток света тормозить рост?

9. В чем заключается погрешность определения оптимальной густоты древостоя на основе светоизмерений?

10. Почему на экосистемном уровне не свет, а другие экологические факторы являются лимитирующими?

11. Какое сочетание древесных пород в лесной зоне можно рекомендовать для смешанных культур?

12. Какие лучи видимой части спектра наиболее важны для процесса фотосинтеза?

13. Укажите спектральный состав отраженной радиации.

14. Может ли изменяться теневыносливость с возрастом деревьев?

15. Укажите уровень светового довольствия для основных лесообразующих пород.

16. Назовите причины изменчивости светопотребности древесных пород по лесорастительным зонам и условиям произрастания.

 

Задания

1. Определите отношение древесных пород к свету различными методами, используя данные табл. 5-7. Расположите породы по степени уменьшения светопотребности. Найдите и объясните расхождение в оценке светопотребности древесной породы различными методами.

2. Опишите отличительные признаки светолюбивых и теневыносливых древесных пород по указанной форме:

– морфологические (внешние) признаки;

– анатомические (признаки внутренней структуры).

3. Начертите кривую зависимости продуктивности фотосинтеза от интенсивности освещенности. Дайте пояснения.

4. Опишите известные вам методы определения светолюбия древесных пород.

 

Т а б л и ц а 5

 

Определение светопотребности древесных пород по методу М.К. Турского

 

Древесная порода	Масса годичного прироста 100 саженцев в граммах при освещенности, %	Уменьшение прироста, %
Осина
Сосна обыкновенная
Береза повислая
Пихта сибирская
Лиственница европейская
Липа мелколистная
Ель европейская
Дуб черешчатый
Бук восточный
Клен татарский
Ясень зеленый

 

Т а б л и ц а 6

 

Определение относительных высот по методу Я.С. Медведева

 

Древесная порода	Высота, м	Диаметр, см	Относительная высота
Осина
Сосна обыкновенная
Береза повислая
Пихта сибирская
Ясень обыкновенный
Липа мелколистная
Ель европейская
Дуб черешчатый
Бук восточный
Граб обыкновенный
Тис ягодный

 

Т а б л и ц а 7

Определение уровня светопотребности по методу И. Визнера

 

Древесная порода	Освещенность, тыс. лк	Относительное световое довольствие, %
над кроной	в обезлиственной части кроны
Осина		4, 3
Сосна обыкновенная		5, 1
Береза повислая		3, 2
Пихта сибирская		0, 6
Лиственница европейская		8, 5
Ель европейская		0, 7
Липа мелколистная		0, 9
Дуб черешчатый		1, 1
Бук восточный		0, 4
Граб обыкновенный		0, 6
Тис ягодный		0, 32

 

 

Т е м а 5

 

ТЕПЛОВОЙ РЕЖИМ ЛЕСА

 

Вопросы

1. Все ли весенние заморозки опасны для леса?

2. Какие отрицательные последствия для леса могут иметь: летняя засуха; сильное повышение температуры в конце лета?

3. С какой стороны кроны – северной или южной сильнее побиваются заморозками побеги?

4. На каких почвах и при каком напочвенном покрове больше опасность выжимания льдом?

5. Почему не все экземпляры подроста ели одинаково побиваются заморозками?

6. Каким образом можно уменьшить неблагоприятное воздействие колебаний температуры почвы при создании лесных культур, уходе за лесом, содействии естественному лесовозобновлению, рубках главного пользования?

7. Какими показателями оценивается тепловой режим леса?

8. В чем заключаются методологические погрешности изучения теплового режима? Как их уменьшить?

Задания

1. Радиационный (тепловой) баланс леса на разных участках земной поверхности вычисляется по формуле

 

Q = Е + Р + В,

 

где Q – суммарная радиация, достигающая поверхности земли, кДж/см²× мес.; Е – расход энергии на транспирацию влаги древостоем, подлеском и живым напочвенным покровом (ЖНП), на испарение осадков, задержанных кронами и стволами деревьев, подлеском и ЖНП, на испарение влаги подстилкой и почвой; Р – расход энергии на турбулентный обмен; В – расход энергии на аккумуляцию тепла всеми лесными растениями, лесной подстилкой и почвой.

По данным табл. 8 рассчитайте процентное соотношение приходных и расходных статей теплового баланса и укажите, на какие процессы лес расходует больше тепла, чем луг и почему? Результаты представьте по форме табл. 9.

 

 

Т а б л и ц а 8

 

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: