Организация досуга молодежи в студенческих клубных объединениях.

Молодежь, как отдельная от детей и взрослых группа, привлекала к себе особое

внимание исследователей и политиков на протяжении всего ХХ века. Начало нового

времени в этом смысле не исключение. Интерес к молодежи настолько велик, что

впору говорить о «новой молодежной эре».

В настоящее время социокультурная ситуация характеризуется целым рядом

негативных процессов, наметившихся в сфере духовной жизни утратой духовно-

нравственных ориентиров, отчуждение от культуры и искусства детей, молодежи и

взрослых, существенным сокращением финансовой обеспеченности учреждений

культуры, в том числе и деятельность современных культурно-досуговых центров.

Переход к рыночным отношениям вызывает необходимость постоянного обогащения

содержания деятельности учреждений культуры, методов ее осуществления и, поиска

новых досуговых технологий.

К сожалению, в силу социально-экономических трудностей общества, большого

безработных, отсутствия должного количества культурных учреждений и

недостаточное внимание к организации досуга молодежи со стороны местных органов

власти и культурно-досуговых учреждений, происходит развитие

внеинституциональных форм молодежного досуга. Свободное время является одним из

важных средств формирования личности молодого человека. Оно непосредственно

влияет и на его производственно-трудовую сферу деятельности, ибо в условиях

свободного времени наиболее благоприятно происходят рекреационно-

восстановительные процессы, снимающие интенсивные физические и психические

нагрузки. Использование свободного времени молодежью является своеобразным

индикатором ее культуры, круга духовных потребностей и интересов конкретной

личности молодого человека или социальной группы. Являясь частью свободного

времени, досуг привлекает молодежь его нерегламентированностью и добровольностью

выбора его различных форм, демократичностью, эмоциональной окрашенностью,

возможностью сочетать в не физическую и интеллектуальную деятельность,

творческую и созерцательную, производственную и игровую. Для значительной части

молодых людей социальные институты досуга являются ведущими сферами социально

культурной интеграции и личностной самореализации. Однако все эти преимущества

досуговой сферы деятельности пока еще не стали достоянием, привычным атрибутом

образа жизни молодежи.

Практика молодежного досуга показывает, что наиболее привлекательными формами

для молодежи являются музыка, танцы, игры, ток-шоу,, однако, не всегда

культурно-досуговые центры строят свою работу, исходя из интересов молодых

людей. Надо не только знать сегодняшние культурные запросы молодых, предвидеть

их изменение, но и уметь быстро реагировать на них, суметь предложить новые

формы и виды досуговых занятий.

Проблемы провождении досуга:

1. Нехватка досуговых центров, где молодые люди будут проводить свободное

время, а так же зарабатывать карманные деньги.

2. Деятельность центров культурного характера, не располагают новыми

технологиями, которые для соврем. молодежи очень важны (интернет, электр. Базы

данные и

3. В наше время свой досуг молодежь предпочитает проводить с материальной

выгодой, а не с пользой развития (культурного) для себя.

 

Виды и формы финансирования сферы досуга за рубежом

В Германии да

В Англии нет.

Направления: децентрализация, реализация досуга по месту жительства.

3 уровня организации досуга:

-государственный

-региональный

-местный

Министерства культуры. (Австралия)

Потребность рождает

Модели финансирования в культурной политике

1. государство - вдохновитель (США, Швейцария. Налоговые льготы)

2. государство- патрон (Великобритания, Ирландия)

3. государство-архитектор (Франция, Швеция, Китай)

Источники финансирования:

-государство

-добровольные учреждения и организации (фонды, компании)

-самообеспечение (цель – получение прибыли. Спрос рождает предложение)

Культурно-досуговые учреждения, где зарплата у директора и уборщицы. Остальное делают добровольцы на бесплатной основе.

 

Роль международного сотрудничества в социокультурной сфере

Есть примеры позитив. сотруд-ва разн. стран в таких областях СКС, как соц. работа, КДД, соц. воспитание. Здесь активны ООН, ЮНЕСКО, Совет Европы. В масштабах всей планеты объявляются Год семьи, Год ребенка, Год и 10-летие инвалидов, Год людей пожилого возраста, Год и 10-летие кул-ры…Стало традицией объявление культ. столиц Европы. Проб-мы образ-ия, кул-ры и науки, комм-ий и инфор-ии явл-ся сферой деят-ти Ю-КО.

Миссия ЮНЕСКО в совр. мире сводится к 5 осн. функциям: 1) предвидение развития науки, кул-ры, ср-в коммуникаций; 2) продвижение, передача и совмест. использ-ие основных исследовательских методов в обучении и образ-ии; 3) норматив. деят-ть, выработка, пересмотр, применение «м/унар. законов»; 4) экспертная помощь государствам-членам в политике и проектах; 5) обмен специализированной информацией.

Много времени Ю-КО уделяет вопросам соблюд-ия прав чел-ка в обл-ти образ-ия, науки, кул-ры и инфор-ии. Она осущ-ет больш. издат. деят-ть, издает Всемир. доклады о состоянии образ-ия, науки, кул-ры и коммун-ий, публикуемые раз в 2 года; Стат. ежегодник — справоч. издание, позволяющее получить данные о деят-ти ЮНЕСКО во всех странах и регионах мира.

Для развития кул-ры в совр. условиях важ. значение имеет решение Ген. Ассамблеи ООН в 1986 г. о провозглашении Всемирного 10-летия развития кул-ры (1988-1997 гг.). Осн. целями этого 10-летия были определены: выделение культ. аспекта в общем процессе развития; утверждение и обогащение самобытности кул-ры; расширение участия народов всех стран в развитии кул-ры; укрепление м/унар. культ. сотруд-ва.

Это те цели, которые провозглашались Ю-КО в качестве основ КП для всех стран. Программа по реализации 10-летия развития культуры включала 4 области деят-ти Ю-КО в этой сфере: м/унар. сотруд-во в области кул-ры; сохранение и обогащение культ. самобытности; кул-ра в целях развития; сохранение и возрождение культ. наследия.

Гл. цель последующих 10-летий — соединить кул-ру и развитие. Подлинное развитие основывается на использ-ии людских ресурсов и материал. возможностей кажд. общ-ва, однако задачи развития следует определять, исходя из требований кул-ры. Эта потреб-ть вызвана тем, что совр. мир с его тяготением к глобализации порождает как +, так и минусы – напр., опасную унификацию культ. ценностей, усугубляет неравенство возможностей для достижения прогресса на международном уровне.

1998 - «План действий по политике в области культуры в интересах развития» указаны 5 целей деят-ти, рекомендованных гос-м-членам: 1) превратить КП в один из ключ. элементов стратегии развития; 2) поощрять творчество и участие в культ. жизни; 3) укреплять политику и практич. деят-ть с целью сохранения и повышения роли материал-го и нематер-го наследия и содействия развитию индустрии культуры; 4) содействовать культ-му и языковому разнообразию в рамках информац. общ-ва и для его блага; 5) выделять более значительные людские и финансовые ресурсы на развитие культуры.

В контексте сохр-ия культ. наследия важ.роль призваны играть музеи. В 2006г. на базе Гос.Рус. музея в 2006 г. был организован М/унар. круглый стол по созданию информационно-образов. центров на примере проекта «Рус. музей: виртуальный филиал». В рез-те этого проекта в некот. странах открыты информационно-образов. центры, что в итоге способствует лучшему восприятию кул-ры других стран и народов, т. е. культурному разнообразию в глобализирующемся мире.

Ю-КО объявила 2010 г. М\унар. годом сближения кул-р. Была создана Группа высок. уровня по вопросам диалога м/у кул-ми средствами образ-ия, науки, кул-ры, инф-ии и комму-ий.

Т.о. Ю-КО прилагает постоян. усилия для развития диалога м/у кул-ми как основополаг. элемента любой стратегии укрепления мира, содействуя, прежде всего, обменам между крупными регионами мира, в частности, между мусул. Востоком и христ. Западом, оказывая т.о.помощь гос-вам, стремящимся утвердить свою культ. самобытность.

 

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: