Основные направления внешней политики Ивана Грозного.

(2 часа)

Цели:

- углубить и расширить теоретические знания по истории XVI века;

- формировать умения использовать справочную, специальную литературу и исторические источники;

- охарактеризовать главные направления деятельности Ивана IV Грозного.

Основные вопросы темы:

1. Основные направления внешней политики Ивана IV.

2.Деятельность Ивана Грозного.

Список литературы:

1.Сахаров, А.Н., Буганов, В.И. История России с древнейших времен до конца 17 века [Текст]: Учебное пособие / А.Н. Сахаров, В.И. Буганов. – М, 2012

2.Интернет-ресурсы

http: //www.world-history.ru/

http: //historic.ru

http: //historylib.org

Содержание самостоятельной работы

1.1. По материалам §25-26 «Россия в преддверии Смуты», (с. 205-214) заполните таблицу " Внешняя политика Ивана IV"

Земли, вошедшие в состав России	Год включения	Путь вхождения (добровольно или насильно)	Имена исторических деятелей, сыгравших роль в присоединении

2.1.В правление Ивана IV Грозного было составлено «Уложение о военной службе». С этого времени стало употребляться выражение «конно, людно и оружно». Что оно означает?

2.3. Напишите сообщение на тему (по вариантам)

1 вариант – Иван Грозный – тиран;

2 вариант – Иван Грозный – добродетель.

Вопросы для самоконтроля:

1.Какие цели преследовал Иван Грозный в области внешней политики?

2. Охарактеризуйте правление Ивана Грозного.

Форма отчётности: запись в рабочей тетради

Тема 4.8. Россия во второй половине XVII века

Внеаудиторная самостоятельная работа 7.

Россия в середине и второй половине XVII в. (2 часа)

Цели:

- содействовать углублению и расширению теоретических знаний;

- научиться давать характеристику различным направлениям политики Российского государства;

- содействовать развитию самостоятельности, ответственности и организованности студентов

Основные вопросы темы:

1.Внутренняя политика в России в XVII веке.

2.Внешняя политика в России в XVII веке.

Список литературы:

Интернет-ресурсы

http: //www.hist.msu.ru/ER/index.html

http: //historic.ru

http: //historylib.org

Содержание самостоятельной работы

1.1.Заполните таблицу «Центральное управление в XVII веке».

Название приказа	Функции
Ямской
Сибирский
Разрядный
Челобитный
Тайных дел

1.2. Укажите, когда произошли данные события.

1. Стрелецкое восстание 2. Учреждение патриаршества в России 3. Восстание в Соловецком монастыре 4. Принятие Соборного Уложения 5. Восстание С.Разина 6. Соляной бунт

2.1.Подготовить сообщения на темы:

1. Обеспечение выхода к Балтийскому и Черному морям;

2. Участие в освободительном движении украинского и белорусского народов;

3. Достижение безопасности южных границ от набегов крымского хана.

Вопросы для самоконтроля:

1.Какие цели преследовались в области внешней политики?

2.Какие цели преследовались в области внутренней политики?

Форма отчётности: запись в рабочей тетради

Тема 4.9. Реформы Никона и церковный раскол.

Внеаудиторная самостоятельная работа 8.

Культурное и политическое значение деятельности Никона. (2 часа)

Цели:

- выявить суть реформ Никона;

- содействовать развитию самостоятельности, ответственности и организованности студентов;

- развивать исследовательские умения студентов.

Основные вопросы темы:

1. Реформы Никона и церковный раскол.

2. Внутренняя политика России при патриархе Никоне.

Список литературы:

Интернет-ресурсы

http: //www.hist.msu.ru/ER/index.html

http: //historylib.org

Содержание самостоятельной работы

1.1 Заполните таблицу

До реформы	После реформы

1.2.Ответьте на вопрос: В чем суть разногласий между патриархом Никоном и Алексеем Михайловичем?

1.3. Ответьте на вопрос: Насколько глубоко затрагивали православную веру реформы Никона?

2.1. Подготовьте сообщение на тему «Деятельность патриарха Никона».

Вопросы для самоконтроля:

1.В чем заключается суть церковной реформы Никона?

2.Каковы последствия этой реформы?

Форма отчётности: запись в рабочей тетради

Тема 4.11. Культура России в XVII веке

Внеаудиторная самостоятельная работа 9.

Русская культура в ХVII вв. (2 часа)

Цели:

- познакомиться с уровнем развития культуры Российского государства;

- развивать исследовательские умения студентов.

Основные вопросы темы:

1.Развитие русской культуры.

2. Влияние культуры на развитие народа.

Список литературы:

Интернет-ресурсы

http: //historic.ru

http: //historylib.org

Содержание самостоятельной работы

1.1.Почти весь ХVII век прошел в непрерывных военных столкновениях. Борьба с западными соседями заставила пристальнее приглядеться к их быту. Необходимо было понять преимущества Запада и попытаться, усвоив их, обратить в свою пользу. Выпишите перемены в российской обществе, осуществленные по западному подобию.

1.2.В XVII в. существенным изменениям подверглось зодчество. Выпишите главные новшества в этой области культуры XVII в.

2.1. Вставьте в текст пропущенные слова.

1.Своим появлением в России театр обязан царю

2.Первое театральное представление произошло в подмосковном селе

3.Для этого по указу царя была сооружена

4.Первое представление носило название

5.Руководил актерами пастор

2.2.Заполните таблицу " Землепроходцы и их открытия".

Фамилия, имя первопроходца	Его сословие, чин	Дата, открытие, достижение

Вопросы для самоконтроля:

1.Какие характерные черты можно выделить для культуры России ХVII в.?

2. Какие факторы оказывают влияние на складывание, формирование и развитие русского народа?

Форма отчётности: запись в рабочей тетради

Тема 5.3. Европа в период Реформации и Контрреформации

Внеаудиторная самостоятельная работа 10.

Новации в характере мышления, ценностных ориентирах в эпоху Реформации(2 часа)

Цели:

- познакомиться с уровнем развития культуры Европы в периодРеформации;

- научиться давать характеристику различным направлениям политики Европы в периодРеформации;

- развивать исследовательские умения студентов.

Основные вопросы темы:

1.Реформаторская деятельность.

2.Ценностные ориентиры в период Реформации.

Список литературы:

Интернет-ресурсы

http: //historic.ru

http: //historylib.org

Содержание самостоятельной работы

1.1.Продолжите фразу.

Основатель немецкого протестантизма

Основатель кальвинизма

Основатель ордена иезуитов

Идеолог чешской Реформации

1.2. Подготовьте сообщения:

а) Ян Гус

б) Мартин Лютер

в) Томас Мюнцер

2.1. Одним из титанов эпохи Возрождения называют художника Леонардо да Винчи. Объясните почему?

Вопросы для самоконтроля:

1.Что такое Реформация?

2.Что такое протестантизм?

Форма отчётности: запись в рабочей тетради

Тема 6.1.Россия в XVIII в. Становление абсолютизма

Внеаудиторная самостоятельная работа 11.

Внутренняя политика преемников Петра I. (2 часа)

Цели:

- содействовать углублению и расширению теоретических знаний;

- развивать исследовательские умения студентов.

Основные вопросы темы:

1.Реформирование России в 1 половине XVIII века.

2.Проведение реформ во 2 половине XVIII века.

Список литературы:

Интернет-ресурсы

http: //www.hist.msu.ru/ER/index.html

http: //www.world-history.ru/

Содержание самостоятельной работы

1.1.Кто и в связи с какими событиями написал эти строки?

Швед, русский — колет, рубит, режет.
Бой барабанный, клики, скрежет,
Гром пушек, топот, ржанье, стон,
И смерть и ад со всех сторон.

1.2.Продолжите своими словами.

Дворцовый переворот – это

«Бироновщина» - это

Кондиции – это

2.1. Время Екатерины II называют золотым веком дворянства. Считаете ли вы верным данное утверждение? Подтвердите своё мнение фактами.

2.2. В одном правительственном указе времён Дворцовых переворотов дворянство именовалась «главным в государстве …». Докажите, что права и привилегии дворянства были расширены и в правление Елизаветы Петровны.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие цели преследовались в области внутренней политики в 1 половине XVIII века?

2. Какие цели преследовались в области внутренней политики во 2 половине XVIII века?

Форма отчётности: запись в рабочей тетради

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: