Упражнение «Цвет настроения»

(см. занятие 4)

 

 

Нарисуй картинку по памяти»

Запомни фигуры на картинке, а затем нарисуй их в пустом квадрате

Бланк №52, ручка

 

Игр «Ухо-нос»

Ребенок слушает команду: " Ухо" и дотрагивается до уха. " Нос" - дотрагивается до носа. Взрослый сначала выполняет задание вместе с ребенком, затем умышленно допускает ошибки. Ребенок должен быть внимательным и не ошибиться.

 

 

Упражнение «Угадай первый звук»

Обведи картинки, начинающиеся на звук «С» карандашом синего цвета, а на звук «К» - красного цвета.

Бланк №53, цветные карандаши

 

Физкультминутка

«Летает – не летает»

Если психолог называет летающий предмет, ребенок машет руками и говорит «летает», если не летающий – движение не выполняется.

 

 

Упражнение «Лабиринт»

Помоги белочке достать шишку, а пчелке – попасть в улей.

Бланк №54, карандаши

 

Упражнение «Графический диктант»

Нарисуй узор, выполняя инструкцию взрослого

Бланк №55, ручка

 

Упражнение «Нарисуй также»

Ребенку предлагаются во втором квадрате нарисовать также, как нарисовано в первом

 

Бланк №56, карандаши

 

Подведение итогов занятия

-О чем мы сегодня с тобой говорили?

-Что понравилось на занятии?

-Что было сложным?

 

 

11.Ритуал прощания. Игра «Всем-всем, до свидания! »

Ребенок и взрослый ставят свои кулачки «столбиком», затем громко говорят: «Всем-всем, до свидания! » — и убирают кулачки.

 

 

ЗАНЯТИЕ №18

 

Цель: развитие зрительной, слуховой памяти;

обучение приемам запоминания;

развитие объема внимания, его

распределения, концентрации и устойчивости;

развитие графических навыков

Приветствие «Доброе утро»

( см. занятие 1)

 

 

Игра «Радуга эмоций»

Какие эмоции тебя сегодня переполняют? Расскажи? Какого они цвета? На что похожи?

Что произошло необычного после предыдущего занятия?

 

 

Упражнение «Снежинка»

Ребенок сидит на стульчике, глаза закрыты. Психолог говорит: — Представь себе, что с неба падают снежинки, а вы ловите их ртом. А теперь снежинка:

легла на правую щеку — надуйте ее;

легла на левую щеку — надуйте ее;

легла на носик — наморщите нос;

легла на лоб — пошевелите бровями;

легла на веки — поморгайте глазами и откройте их.

Снегопад закончился.

 

 

Упражнение «Какому предмету не хватит пары»

Соедини картинки по парам и найди предмет, которому нет пары, раскрась его.

Бланк №57

 

Упражнение «Предметы сюжетной картинки»

Ребенку предлагается рассмотреть сюжетную картинку (1 мин.) и по памяти назвать названия отдельных предметов, изображенных на картинке, дополнительно ответы на вопросы по картинке.

Сюжетная картинка.

 

Упражнение «Двумя руками»

Нарисовать обеими руками одну и ту же фигуру в параллельном и зеркальном исполнении

Лист, карандаш

 

Физкультминутка

«Сидели два медведя...»

Ребенок встает напротив психолога и повторяет за ним слова и движения.

 

Сидели два медведя

На тоненьком суку:

Приседают.

Один читал газету,

Вытягивают руки вперед, сжимают кулачки, слегка поворачивают голову вправо и влево.

Другой месил муку.

Прижимают кулачки друг к другу, делают вращательные движения.

Раз ку-ку, два ку-ку,

Оба шлепнулись в муку.

Падают на ковер.

 

Упражнение «Лабиринт»

Перенеси фигурки на новые места, двигаясь по линиям

Бланк №58, карандаши

 

Упражнение «Корректурная проба»

Ребенку нужно найти и зачеркнуть одно изображение, а обвести в кружок другое изображение (причем зачеркивать и обводить изображения надо сразу, а не по отдельности). Например, - Обведи все вишни, зачеркни все груши.

Бланк № 59

Если ребенок хорошо справляется с заданием, можно его еще усложнить.

Упражнение «Скопируй узор по точкам»

Нарисуй такой же узор по точкам, как рядом

Бланк №60, ручка

 

Подведение итогов занятия

-О чем мы сегодня с тобой говорили?

-Что понравилось на занятии?

-Что было сложным?

 

 

12.Ритуал прощания. Игра «Всем-всем, до свидания! »

Ребенок и взрослый ставят свои кулачки «столбиком», затем громко говорят: «Всем-всем, до свидания! » — и убирают кулачки.

 

 

ЗАНЯТИЕ №19

 

Цель: развитие зрительной памяти;

развитие умения сравнивать предметы;

развитие устойчивости, распределения внимания;

развитие графических навыков

 

Приветствие «Доброе утро»

( см. занятие 1)

 

 

Упражнение «Цвет настроения»

(см. занятие 4)

 

 

Упражнение «Запомни картинки»

Запомни фигуры в верхнем квадрате, затем закрой их листом бумаги и нарисуй во втором квадрате то, что запомнил

Бланк № 61,

ручка

 

4. Игра «Слушай хлопки! »

Ты ходишь по комнате и принимаешь позы в зависимости от моей команды: один хлопок – принять позу аиста (стоять на одной ноге, руки в стороны); два хлопка – позу лягушки (присесть, пятки вместе, носки в стороны, руки между ногами на полу); три хлопка – возобновить ходьбу.

 

 

Упражнение «На какую фигуру похож предмет»

Соедини предмет с фигурой, на которую он похож

Бланк №62, карандаши

 

Физкультминутка «Расскажем и покажем»

Ребенок встает напротив психолога и повторяет за ним слова и движения.

Раз, два, три, четыре!

Ритмично хлопают в ладоши.

Подметаем пол в квартире.

Имитируют движения.

Пять, шесть, семь, восемь!

Ритмично хлопают в ладоши.

Приходите завтра в гости.

Плавно разводят руки в стороны.

Восемь, семь, шесть, пять!

Ритмично хлопают в ладоши.

Будем вместе мы играть.

Подпрыгивают и приседают.

Четыре, три, два, один!

Ритмично хлопают в ладоши.

Пирогов мы вам дадим.

Вытягивают руки вперед, держа на ладонях воображаемый поднос с пирогами.

А пока мы отдохнем —

Опускаются на ковер.

Ляжем на бочок, уснем.

Ложатся на ковер, закрывают глаза.

 

Упражнение «Лабиринт»

Пройди лабиринт по человечкам

Бланк №63, карандаши

 

Упражнение «Найди два одинаковых предмета»

Ребенку предъявляются картинки с изображением предметов, раскрась одинаковые предметы одним цветом

Бланк № 64

 

Упражнение «Скопируй точки»

Посмотри внимательно на точки и в пустых квадратах нарисуй такие же узоры из точек

Бланк №65, ручка

 

Подведение итогов занятия

-О чем мы сегодня с тобой говорили?

-Что понравилось на занятии?

-Что было сложным?

 

 

11.Ритуал прощания. Игра «Всем-всем, до свидания! »

Ребенок и взрослый ставят свои кулачки «столбиком», затем громко говорят: «Всем-всем, до свидания! » — и убирают кулачки.

 

 

ЗАНЯТИЕ №20

 

Цель: развитие произвольности внимания, концентрации, распределения и переключения;

Развитие графических навыков

Приветствие «Доброе утро»

( см. занятие 1)

 

 

2.Упражнение «Я рада видеть тебя…»

(см. занятие 3)

 

 

Игра «Да и нет не говорите»

Ребенка просят ответить на вопросы ведущего. Запрещается говорить «да» и «нет». Ребенок должен запомнить эту инструкцию.

Вопросы ребенку:

1.Ты любишь лето?

2.Тебе нравится зелень парков?

3.Ты любишь солнце?

4.Тебе нравится купаться в море или реке?

5.Ты любишь рыбалку?

6.Ты любишь зиму?

7.Ты любишь кататься на санках?

8.Тебе нравится играть в снежки?

9.Ты любишь когда холодно?

10.Тебе нравится лепить снежную бабу?

 

 

Игра «Маленький жук»

(см. занятие № 15)

 

 

Упражнение «Что изменилось? »

Посмотри внимательно на первую картинку, постарайся ее запомнить, а теперь посмотри на вторую картинку, что не так по сравнению с первой. Что изменилось

Бланк №67

 

Физкультминутка «Запретные движения»

 

Психолог показывает несколько движений, одно из которых (например, приседание) «запретное». Ребенок должен повторить все действия психолога, кроме запретного.

 

 

Упражнение «Лабиринт»

Пройди мини-лабиринты

Бланк № 67,

карандаши

 

Упражнение «Найди лишний предмет»

Ребенку предлагается найти лишний предмет в каждом ряду и раскрасить его.

Бланк №68, карандаши

 

Упражнение «Найди по смыслу»

Соедини картинки, связанные между собой по смыслу, объясни свой выбор.

Бланк № 69, ручка

 

Подведение итогов занятия

-О чем мы сегодня с тобой говорили?

-Что понравилось на занятии?

-Что было сложным?

 

 

11.Ритуал прощания. Игра «Всем-всем, до свидания! »

Ребенок и взрослый ставят свои кулачки «столбиком», затем громко говорят: «Всем-всем, до свидания! » — и убирают кулачки.

 

 

ЗАНЯТИЕ №21

 

Цель: развитие произвольности внимания, концентрации, распределения и переключения;

 

Приветствие «Доброе утро»

( см. занятие 1)

 

 

Игра «На что похоже мое настроение? »

(см. занятие 2)

 

 

Игра «Да и нет не говорите»

Ребенку предлагается ответить на вопросы ведущего. Запрещается говорить «да», «нет», а также называть цвета красный, голубой, зеленый.

Ребенок должен запомнить эту инструкцию.

Вопросы ребенку:

1.Ты уже большой?

2.Мак какого цвета?

3.Ты любишь папу?

4.Тебе уже купили портфель?

5.Яблоко какого цвета?

6.Какого цвета солнце?

7.Какого цвета небо?

8.Какого цвета трава?

 

 

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: