Модуль 1. «Основы ноксологии ( теоретическая ноксология)»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебно-воспитательной работе ___________ Э.Ю. Майкова «_____»__________ 2016 г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины базовой части Блока 1  «Ноксология»

Направление подготовки бакалавров 20.03.01 Техносферная безопасность Профиль – Безопасность технологических процессов и производств                Вид деятельности – экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская;                научно-исследовательская

 

 

Факультет природопользования и инженерной экологии                              Кафедра «Безопасность жизнедеятельности и экология»                                 Семестр 5

 

Тверь  2016

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

		стр.
	Лист согласования …………………………………………….….….	3
1.	Цели и задания дисциплины………………………………………….	4
2.	Место дисциплины в образовательной программе…..……….….	4
3.	Планируемые результаты обучения по дисциплине………………..	5
4.	Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы………………..	6
5.	Структура и содержание дисциплины……………………………….	7
6.	Самостоятельная работа обучающихся и текущий контроль их успеваемости……………………………………………………….	9
7.	Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины…………………………………………….........................	9
8.	Материально-техническое обеспечение……………………………..	11
9.	Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации………………………………………………………………	11
10.	Методические рекомендации по организации изучения дисциплины…………………………………………………………….	12
11.	Внесение изменений и дополнений в рабочую программу дисциплины…………………………………………………………….	13
12.	Лист регистрации изменений и дополнений в рабочую программу дисциплины…………………………………………………………….	14
	Приложение…………………………………………………………….	15

 

Рабочая программа дисциплины соответствует ОХОП подготовки бакалавров в части требований к результатам обучения по дисциплине и учебному плану.

 

 

Разработчик программы:

к.т.н., доцент каф. БЖиЭ                                  В.А. Мартемьянов

 

 

Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры БЖиЭ

 «____» ____________ 201__г., протокол № ____.

 

 

Заведующий кафедрой БЖиЭ, к.т.н, доцент        Н.М. Пузырёв

 

Согласовано

Начальник учебно-методического

отдела УМУ                                                    Д.А. Барчуков

 

 

Начальник отдела

комплектования

зональной научной библиотеки                                  О.Ф. Жмыхова

 

 

1. Цель и задачи дисциплины

Предметная область дисциплины включает последовательное изучение опасностей материального мира Вселенной, обеспечение понимания и логической взаимосвязи в системе " человек - техносфера - природа" на уровне негативного взаимодействия элементов системы. Ядром содержательной части предметной областиявляется круг опасностей, определяемых физическими полями (потоками энергии), потоками вещества. 0000 Объектами изучения в дисциплине являются технические                системы – источники опасности, характеризующиеся набором физических и химических факторов, оказывающих влияние на условия жизни и здоровье человека. Изучение объектов как источников опасности осуществляется в составе систем «человек – техносфера», «техносфера – природа», «человек – природа». n -                                                                                            00000 Основной целью дисциплины «Ноксология» является формирование профессиональной ноксологической культуры, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности0рассматриваются0в0качестве0приоритета. 00000Задачами0дисциплины0являются:                                                                                                                       00000 –      приобретение представления об опасностях современного мира и их негативном влиянии на человека и природу;

- овладение приемами описания источников и зон влияния опасностей; базисными основами анализа источников опасности и выбора путей и способов защиты человека и природы от опасностей.

-  формирование культуры профессиональной безопасности, риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

- способности к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способности к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций культуры профессиональной безопасности, способностей для идентификации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в образовательной программе

Дисциплина относится к базовой части Блока0010структуры0ОП0ВО.                                                                                                                        00000Для изучения курса требуется использование знаний и навыков, полученных студентами при изучении дисциплин подготовки бакалавров: математика, физика, химия, физиология человека, экология. 000    00000Приобретенные знания в рамках данной дисциплины необходимы в дальнейшем при изучении дисциплин: 0 безопасность жизнедеятельности, надежность технических систем и техногенный риск, управление техносферной безопасностью, промышленная экология, а также при подготовке выпускной квалификационной работы.

00з

3. Планируемые результаты обучения по дисциплине

3.1. Перечень компетенций, закреплённых за дисциплиной в ОХОП.

способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способностью к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций (ОК-11);

готовностью пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15).

3.2 Планируемые результаты обучения по дисциплине                       

Компетенция010(ОК-11):                                                                                    00000 - способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способностью к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций (ОК-11). 

Знать:                                                                                                                  00000З1.1. Основные методы. исследования окружающей среды для выявления0ее00ноксолшогических00возможностей0и0ресурсов.                                                                         00000Уметь:                                                                                                              00000У1.1.000Абстрактно00и00критически00мыслить.                                                                                             00000 Владеть:                                                                                                            00000В1.1. Способностью к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций.                  00000                             00000 Технологии формирования К1: проведение лекционных занятий; практических занятий.

Компетенция 2 (ОК-15):

- готовностью пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15).

 

Знать:

З2.1. Основные опасности современного мира и особенности их негативного влияния на человека и природу.

Уметь:

У2.1. Применять00базовые00методики000защиты000производственного

персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Владеть:   

В2.1. Технологиями выбора рациональных методов определения параметров опасных, чрезвычайно опасных зон, зон приемлемого риска при решении   профессиональных задач    повышения  безопасности   машин  и

оборудования.

Технологии формирования К2: проведение лекционных занятий; практических занятий.

 

4. Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1. Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы

Вид учебной работы	Зачетные единицы	Академические часы
Общая трудоемкость дисциплины	4	144
Аудиторные занятия (всего)		68
В том числе:
Лекции		34
Практические занятия (ПЗ)		34
Семинары (С)		не предусмотрены
Лабораторный практикум (ЛП)		не предусмотрен
Самостоятельная работа (всего)		76
В том числе:
Расчетно-графические работы		не предусмотрены
Реферат		не предусмотрен
Курсовая работа		не предусмотрена
Другие виды самостоятельной работы (подготовка к практическим занятиям)		56
Контроль текущий и промежуточный (балльно-рейтинговый, зачет)		20

 

0

0 5. Структура и содержание дисциплины

Структура и содержание дисциплины построены по модульно-блочному принципу. Под разделом (модулем, темой) дисциплины понимается укрупненная логико-понятийная тема, характеризующаяся общностью использованного понятийно-терминологического аппарата.

 

5.1 Структура дисциплины

 

Таблица 2. Модули дисциплины, трудоемкость в часах и виды учебной работы

№ пп	Наименование модуля	Трудоём-кость, час	Лекции	Практич. занятия	Лаб. практи-кум	Самостоят. работа
1	Основы ноксологии (те-оретическая ноксология)	62	13	10	-	39
2	Основы защиты от опас-ностей (прикладная нок-сология)	62	13	16	-	33
3	Социальные и экономи-ческие аспекты ноксоло-гии	20	8	8	-	4
Всего на дисциплину		144	34	34	-	76

5.2. Содержание дисциплины

Лабораторный практикум

Учебным планом не предусмотрен.

 

Самостоятельная работа обучающихся и текущий контроль их успеваемости

6.1. Цели самостоятельной работы

Основными целями самостоятельной работы бакалавров является формирование способностей к самостоятельному познанию и обучению, поиску литературы, обобщению, оформлению и представлению полученных результатов, их критическому анализу, поиску новых, рациональных и неординарных решений, аргументированному отстаиванию своих предложений, умений подготовки выступлений и ведения дискуссий.

 

6.2. Организация и содержание самостоятельной работы

Самостоятельная работа заключается в проработке отдельных тем курса по заданию преподавателя по рекомендованной им учебной и научной литературе, в подготовке к практическим занятиям, к текущему контролю успеваемости, зачету.

В курсе запланировано 10 практических занятий, на которых студенты осваивают методологию процедур ноксологии. Максимальная оценка за каждое выполненное практическое задание – 5 баллов, минимальная – 3 балла.

Текущий контроль успеваемости осуществляется с использованием модульно-рейтинговой системы обучения и оценки текущей успеваемости обучающихся в соответствии с СТО СМК 02.102-2012.

 

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

                    7.1. Основная литература

1. Белов, С.В. Ноксология [Текст]: учебник для бакалавров по напр. 280700 " Техносферная безопасность" / Белов, С.В., Симакова, Е.Н. - М.: Юрайт, 2012. - 429 с. - (94088-13) (504; Б 43) 2. Дмитренко, В.П. Экологическая безопасность в техносфере [Текст]: учеб. пособие для вузов по направлению «Техносферная безопасность» / Дмитренко, В.П., Сотникова, Е.В., Кривошеин, Д.А. - Санкт-Петербург [и др.]: Лань, 2016. - 522 с. - (71539-2) (504; Д 53)

3. Занько, Н.Г. Безопасность жизнедеятельности [ЭБС Лань]: учебник для вузов по дисциплине " Безопасность жизнедеятельности" для всех направлений подгот. и специальностей / Н. Г. Занько, К. Р. Малаян, О. Н. Русак; под ред. О. Н. Русака. – 14-е изд.; стер. - Санкт-Петербург [и др.]: Лань, 2012. – (Учебники для вузов. Специальная литература). – ISBN 978-5-8114-0284-7.0–0(108671-1)0и0предыдущие0издания

                   7.2. Дополнительная литература

1. Белов, С.В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность) [Текст]: учебник для вузов по дисциплине " Безопасность жизнедеятельности" для бакалавров всех направлений подгот. - М.: Юрайт, 2011. - 679, [1] с. - (87460-8) (658; Б 43)

2. Пузырев, Н.М. Производственная безопасность: учеб. пособие. Ч. 1 / Пузырев, Н.М., Любимова, Н.С.; Тверской гос. техн. ун-т, Каф. БЖЭ – Тверь: ТвГТУ, 2008. – 218 с. – (71738-112) (658; П 88; метод. № 2427)

3. Пузырев, Н.М. Производственная безопасность: учеб. пособие Ч. 2 / Пузырев, Н.М., Любимова, Н.С.; Тверской гос. техн. ун-т – Тверь: ТвГТУ, 2009.0–01750с.0–0(80646-114)0(658; П 88; метод.0№ 3870)                                                          000004.0Пузырев, 0Н.М.0Производственная0безопасность0[Текст]; 0[Элект-ронный ресурс]: учеб. пособие. Ч. 3 / Пузырев, Н.М., Любимова, Н.С.; Тверской гос. техн. ун-т – Тверь: ТвГТУ, 2010. – 315 с. Сервер. – (84206-165) (658; 0П088; 0метод.0№ 3931)                                                                                            0000 5. Производственная безопасность: учеб. пособие для вузов по направлению подготовки «Безопасность жизнедеятельности» / под ред. А.А. Попова0–0СПб.: 0Лань, 02013.0–04310с.0–0(94087-3)0(658; П 80)                                0000 6. Переездчиков, И.В. Анализ опасностей промышленных систем «человек-машина-среда» и основы защиты: учеб. пособие для вузов по направлению подготовки 280100 " Безопасность жизнедеятельности" – М.: КноРус, 02014.0–07810с.0–0(100163-2)0(658; П 27)                                                                                                 0000 7. Практикум по техносферной безопасности: промышленная и экологическая безопасность: учеб. пособие. Ч. 1 / Тверской гос. техн. ун-т, Каф. БЖЭ; сост.: Н.М. Пузырев, Н.С. Любимова, Л.В. Козырева [и др.]; под общ. ред. Н.М. Пузырева, Н.С. Любимовой - Тверь: ТвГТУ, 2014. - 203 с. - (103341-112)0(504; П 69; метод.0№ 4309)                                                                                0000 8. Малкин, В.С. Надежность технических систем и техногенный риск: учеб. пособие для вузов по напр. 280100 " Безопасность жизнедеятельности" – Ростов0н/Д: 0Феникс, 02010.0–04330с.0–0(95124-6)0(621; М 19)                                                                                                                            0000 9. Буралев, Ю.В. Безопасность жизнедеятельности на транспорте: учебник для вузов по трансп. направлениям – М.: Академия, 2012. – 286 с. – (98214-1) (658; Б 91)000                                                                         0000 000  10. Специальная оценка условий труда: метод. пособие / отв. за вып. И.З. Гимаев [CD] – Уфа: Институт повышения квалификации профсоюзных кадров, 02014.9–0(72419-1)                                                                                              000 11. Мартемьянов, В.А. Повышение безопасности машин и оборудования [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Мартемьянов, В.А., Пузырев, Н.М.; под ред. Н.М. Пузырева; Тверской гос. техн. ун-т – Тверь: ТвГТУ, 2016. – Сервер.0–0(111636-1)0 (504; М 29)                                                                           00012. Мартемьянов, В.А. Повышение безопасности машин и оборудования: учеб. пособие / Мартемьянов, В.А., Пузырев, Н.М.; под ред. Н.М. Пузырева; Тверской гос. техн. ун-т – Тверь: ТвГТУ, 2016. – 192 с. – (112477-72) (504; М 29; метод. № 4513)

Приложение

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Тверской государственный технический университет»

 

Направление подготовки бакалавров – 20.03.01 Техносферная безопасность                                                                                                       Профиль – Безопасность технологических процессов и производств

Кафедра – Безопасность жизнедеятельности и экология

Дисциплина «Ноксология»

Семестр 5

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ИТОГОВОГО КОНТРОЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ №_1_

 

1. Задание для проверки уровня «знать» – или 0, или 1 балл:

Основные принципы ноксологии.

 

2. Задание для проверки уровня «уметь» – или 0, или 1 балл:

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебно-воспитательной работе ___________ Э.Ю. Майкова «_____»__________ 2016 г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины базовой части Блока 1  «Ноксология»

Направление подготовки бакалавров 20.03.01 Техносферная безопасность Профиль – Безопасность технологических процессов и производств                Вид деятельности – экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская;                научно-исследовательская

 

 

Факультет природопользования и инженерной экологии                              Кафедра «Безопасность жизнедеятельности и экология»                                 Семестр 5

 

Тверь  2016

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

		стр.
	Лист согласования …………………………………………….….….	3
1.	Цели и задания дисциплины………………………………………….	4
2.	Место дисциплины в образовательной программе…..……….….	4
3.	Планируемые результаты обучения по дисциплине………………..	5
4.	Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы………………..	6
5.	Структура и содержание дисциплины……………………………….	7
6.	Самостоятельная работа обучающихся и текущий контроль их успеваемости……………………………………………………….	9
7.	Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины…………………………………………….........................	9
8.	Материально-техническое обеспечение……………………………..	11
9.	Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации………………………………………………………………	11
10.	Методические рекомендации по организации изучения дисциплины…………………………………………………………….	12
11.	Внесение изменений и дополнений в рабочую программу дисциплины…………………………………………………………….	13
12.	Лист регистрации изменений и дополнений в рабочую программу дисциплины…………………………………………………………….	14
	Приложение…………………………………………………………….	15

 

Рабочая программа дисциплины соответствует ОХОП подготовки бакалавров в части требований к результатам обучения по дисциплине и учебному плану.

 

 

Разработчик программы:

к.т.н., доцент каф. БЖиЭ                                  В.А. Мартемьянов

 

 

Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры БЖиЭ

 «____» ____________ 201__г., протокол № ____.

 

 

Заведующий кафедрой БЖиЭ, к.т.н, доцент        Н.М. Пузырёв

 

Согласовано

Начальник учебно-методического

отдела УМУ                                                    Д.А. Барчуков

 

 

Начальник отдела

комплектования

зональной научной библиотеки                                  О.Ф. Жмыхова

 

 

1. Цель и задачи дисциплины

Предметная область дисциплины включает последовательное изучение опасностей материального мира Вселенной, обеспечение понимания и логической взаимосвязи в системе " человек - техносфера - природа" на уровне негативного взаимодействия элементов системы. Ядром содержательной части предметной областиявляется круг опасностей, определяемых физическими полями (потоками энергии), потоками вещества. 0000 Объектами изучения в дисциплине являются технические                системы – источники опасности, характеризующиеся набором физических и химических факторов, оказывающих влияние на условия жизни и здоровье человека. Изучение объектов как источников опасности осуществляется в составе систем «человек – техносфера», «техносфера – природа», «человек – природа». n -                                                                                            00000 Основной целью дисциплины «Ноксология» является формирование профессиональной ноксологической культуры, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности0рассматриваются0в0качестве0приоритета. 00000Задачами0дисциплины0являются:                                                                                                                       00000 –      приобретение представления об опасностях современного мира и их негативном влиянии на человека и природу;

- овладение приемами описания источников и зон влияния опасностей; базисными основами анализа источников опасности и выбора путей и способов защиты человека и природы от опасностей.

-  формирование культуры профессиональной безопасности, риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;

- способности к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способности к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций культуры профессиональной безопасности, способностей для идентификации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в образовательной программе

Дисциплина относится к базовой части Блока0010структуры0ОП0ВО.                                                                                                                        00000Для изучения курса требуется использование знаний и навыков, полученных студентами при изучении дисциплин подготовки бакалавров: математика, физика, химия, физиология человека, экология. 000    00000Приобретенные знания в рамках данной дисциплины необходимы в дальнейшем при изучении дисциплин: 0 безопасность жизнедеятельности, надежность технических систем и техногенный риск, управление техносферной безопасностью, промышленная экология, а также при подготовке выпускной квалификационной работы.

00з

3. Планируемые результаты обучения по дисциплине

3.1. Перечень компетенций, закреплённых за дисциплиной в ОХОП.

способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способностью к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций (ОК-11);

готовностью пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15).

3.2 Планируемые результаты обучения по дисциплине                       

Компетенция010(ОК-11):                                                                                    00000 - способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способностью к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций (ОК-11). 

Знать:                                                                                                                  00000З1.1. Основные методы. исследования окружающей среды для выявления0ее00ноксолшогических00возможностей0и0ресурсов.                                                                         00000Уметь:                                                                                                              00000У1.1.000Абстрактно00и00критически00мыслить.                                                                                             00000 Владеть:                                                                                                            00000В1.1. Способностью к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций.                  00000                             00000 Технологии формирования К1: проведение лекционных занятий; практических занятий.

Компетенция 2 (ОК-15):

- готовностью пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15).

 

Знать:

З2.1. Основные опасности современного мира и особенности их негативного влияния на человека и природу.

Уметь:

У2.1. Применять00базовые00методики000защиты000производственного

персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Владеть:   

В2.1. Технологиями выбора рациональных методов определения параметров опасных, чрезвычайно опасных зон, зон приемлемого риска при решении   профессиональных задач    повышения  безопасности   машин  и

оборудования.

Технологии формирования К2: проведение лекционных занятий; практических занятий.

 

4. Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1. Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы

Вид учебной работы	Зачетные единицы	Академические часы
Общая трудоемкость дисциплины	4	144
Аудиторные занятия (всего)		68
В том числе:
Лекции		34
Практические занятия (ПЗ)		34
Семинары (С)		не предусмотрены
Лабораторный практикум (ЛП)		не предусмотрен
Самостоятельная работа (всего)		76
В том числе:
Расчетно-графические работы		не предусмотрены
Реферат		не предусмотрен
Курсовая работа		не предусмотрена
Другие виды самостоятельной работы (подготовка к практическим занятиям)		56
Контроль текущий и промежуточный (балльно-рейтинговый, зачет)		20

 

0

0 5. Структура и содержание дисциплины

Структура и содержание дисциплины построены по модульно-блочному принципу. Под разделом (модулем, темой) дисциплины понимается укрупненная логико-понятийная тема, характеризующаяся общностью использованного понятийно-терминологического аппарата.

 

5.1 Структура дисциплины

 

Таблица 2. Модули дисциплины, трудоемкость в часах и виды учебной работы

№ пп	Наименование модуля	Трудоём-кость, час	Лекции	Практич. занятия	Лаб. практи-кум	Самостоят. работа
1	Основы ноксологии (те-оретическая ноксология)	62	13	10	-	39
2	Основы защиты от опас-ностей (прикладная нок-сология)	62	13	16	-	33
3	Социальные и экономи-ческие аспекты ноксоло-гии	20	8	8	-	4
Всего на дисциплину		144	34	34	-	76

5.2. Содержание дисциплины

Модуль 1. «Основы ноксологии ( теоретическая ноксология)»

Принципы, термины и понятия ноксологии. Объекты защиты и их толерантность.                                                                                                           0000Опасности, условия их возникновения и реализации. Качественная характеристика опасностей. Количественная оценка и нормирование опасностей.                                                                                                                0000Аксиомы ноксологии. Поле и круги опасностей. Опасные зоны в условиях производства и окружающей среды. Отрицательные показатели ноксологии. Прогнозирование влияния опасностей на человека. Общие подходы ноксологии к обеспечению безопасности объектов защиты.

Модуль 2. « Основы защиты от опасностей (прикладная ноксология) »

2.1. Идентификация опасностей. Мониторинг и контроль опасностей. Совершенствование техногенных источников опасностей. Декларация промышленной00безопасности.                                                                                                   00002.2. Коллективная защита работающих и населения от повседневных опасностей. Региональная защита от повседневных опасностей. Глобальная защита от повседневных опасностей. Защита от опасностей в чрезвычайных ситуациях. Подготовка населения и работающих к защите от опасностей.

 

Поделиться: