Определите значение следующих слов:

Альтернатива, дайджест, дилетант, диссидент, доминанта, истеблишмент, менталитет, ноу-хау, паблисити, панацея.

10. Уточните орфографию:

Отр­_слевой, вооружен_ый пр_ступник, уг_дить в ловушку, освещ_н_ый коридор, к_нспект, весть о прои_шестви_, юн_ость, белолиц_й, экс_президент, низ_кий, природа величествен_а, далеко не_глупый человек, четырест_, на него ни_в_чем нельзя поло­жит_ся, они слыш_т, знач_щий, раска_вшийся, не_увлекаясь, от­дать на_поруки, вернулись поздно, за_то с уловом.

 

В каком предложении знаки препинания расставлены правильно?

Дмитрию Сергеевичу Лихачёву - 90 лет, и по­скольку нам выпала удача быть его современниками, поздравим не только его, но и себя.

Интеллигенция якобы нужна для того, чтобы, когда сбиты нравственные критерии, давать жи­вой пример аристократизма духа и свободы.

Известно, что так как хан Кучум насильственно внедрял мусульманство, он в результате скоро сделался ненавистным для всех коренных наро­ дов Сибири.

 

 

ВАРИАНТ №8

Объясните значения слов с разными ударениями.

Хара́ ктерный – характе́ рный, Бро́ ня – броня́, Скло́ нен – склонён, Мо́ рщить – морщи́ ть.

2. Лексическое значение слова указано неверно в примере:

а) Бутафория - первый ярус балконов в зрительном зале.

б) Бета - буква греческого алфавита.

в) Ренессанс - эпоха возрождения.

г) Миссионер - учёное звание преподавателя в духовных учебных заведениях.

3. Речевые ошибки допущены в предложении:

а) ФСБ предпочла предать гласности некоторые ранее неизвестные факты, касающиеся гибели «Курска».

б) Необходимо осуществлять постоянное руководство и контроль за деятельностью предприятий, относящихся к сфере оборонной промышленности.

в) Постановка знака препинания может обусловливаться не одной, а несколькими причинами.

г) На чемпионате мира по художественной гимнастике весь пьедестал почёта был наш: трое, спортсменок получили серебряную, золотую и бронзовую медали.

В приведённых ниже синонимических рядах выделите нейтральные, книжные, разговорные, а также просторечные слова. Употребите их в предложениях соответствующей стилистической окраски. Где можете, продолжите синонимический ряд.

а) Глаза - очи — гляделки -... б)   Обманывать - морочить - околпачивать -...

в) Есть - кушать - уплетать -...  г) Вздор - ерунда - чепуха -...                                    д) Ругать - бранить - костерить -...

5. В приведённых примерах найдите словосочетания, которые могут употребляться как свободные и несвободные и словосочетания - только как фразеологизмы.

Видать виды, входить в колею, сгущать краски, навострить уши, дело в шляпе, без сучка без задоринки, стричь под одну гребёнку, окунаться с головой, играть в бирюльки.

С данными паронимами составьте словосочетания.

Бережный                                                        бережливый

Бракованный                                                  браковочный

Веский                                                               весомый

Выборный                                                        выборочный

Гнездо                                                               гнездовье

Драматический                                               драматичный

 

Укажите значения заимствованных слов и подберите к ним слова-синонимы русского происхождения.

Абитуриент, абориген, адаптация, ажиотаж, кампания, контекст, кворум, меморандум, регресс, стереотип.

8. Просклоняйте имена и фамилии в творительном падеже:

Кузьмин, Дарвин, Пушкин…

Составьте с приведёнными ниже синонимами словосочетания, в которых реализовывались бы стилистические и смысловые особенности, отличающие их друг от друга.

1)Особа, персона, лицо, фигура, птица.

2)Очень, весьма, сильно, здорово, больно, шибко.

10. Уточните орфографию:

Проповед_вать, исповед_вать, наверт_вать, изурод_вать, зыбл_щаяся поверхность, дремл_щий, жал_щие пчелы, полощ_щий бельё.

  11. Укажите предложения с недостающими знаками препинания и исправьте их.

Ничего не услышав: ни шороха, ни звука и не увидев никого, мальчонка переложил яйца в картуз и, привязав козу, поспешил к деду Га­лактиону.

Когда мальчик прибежал к деду и они уселись за стол, старик рассказал много интересного о птицах, которые, по его словам, раньше были известны как самые распространённые здесь пернатые, потому что они бегали около лошадей и коров, свиней и коз и залетали в риги, как воробьи.

В детстве Кирилл не думал о театре и, зачиты­ваясь книгами по географии и истории и увле­каясь футболом, обратил на себя внимание тренера.

 

ВАРИАНТ №9

1. Ударение неправильно поставлено в слове:

а)долла́ р   б)до́ суг в)красиве́ е г)коры́ сть  д)диспа́ нсер

2. Лексическое значение слова указано неверно в примере:

а)Как ни крути, а в его словах есть сермяжная правда.

б)Люди со скабрезными лицами собрались на траурной церемонии.

в)В этом городе с Петром вышел неожиданный каламбур, о котором ему не очень приятно было вспоминать.

г)Мне не всегда импонирует в людях желание учиться новому, независимо от возраста.

3. Речевые ошибки допущены в предложении:

а) Путь писателя усеян не только лавровыми венками, а также и терниями.

б) Однажды я услышал историю о молодых супругах, только что отпраздновавших свадьбу и которые решили провести медовый месяц на необитаемом острове.

в) Формы, наполняющиеся смесью для изготовления мороженого, охлаждаются до температуры ниже нуля.

г)«Аргументы и факты» в субботнем номере поместили заметку о готовящихся изменениях в правительстве.

Составьте с приведёнными ниже синонимами словосочетания, в которых реализовались бы стилистические и смысловые особенности, отличающие их друг от друга.

а) Очаровательный, обаятельный, прелестный, пленительный, обворожительный, чарующий.

б) Удачный, успешный, счастливый, благополучный.

5. В приведённых примерах найдите словосочетания, которые могут употребляться  как свободные и несвободные и словосочетания, которые употребляются только как несвободные.

Поставить на ноги, брать пример, махнуть рукой, переливать из пустого порожнее, сесть в лужу, умывать руки, тянуть за язык, плевать в потолок, ждать у моря погоды, идти прямой дорогой, не видать света белого.

С данными паронимами составьте словосочетания.

Изготовить                                                        приготовить

Мифический                                                     мифологический

Основание                                                         обоснование

Особый                                                               особенный

Подменить                                                         заменить

Представить                                                      предоставить

 

7. Укажите значения заимствованных слов и подберите к ним слова-синонимы русского происхождения. Абитуриент, абориген, адаптация, ажиотаж, кампания, кворум, регресс.

Укажите случаи неправильного или стилистически неоправданного употребление наименования лиц. Исправьте предложения.

Я бы хотела быть дизайнером или модельершей. Кассирша опять долго отсутствовала. Главная бух­галтер закончила работу. Главную партию исполнял мой любимый балерун. Директорша завода рассказа­ла о планах на будущий год. Докладчик остановилась на самых основных проблемах.

9. Просклоняйте фамилии:  Массне (композитор), Софи Лорен.

Уточните орфографию.

В не_освещённой части парка, стол не_покрыт скатертью, не_выученные стихи, поистине не_утомимый. На улице н_ души, как н_ старался, а все же волновался, там ничуть н_ страшно, н_ разу не отступить.

 

Укажите предложения с недостающими знаками препинания.

С шестой страницы учебника начинался иерог­лиф, который звучит, как русское ругательство из трёх букв и которым исписаны заборы.

Китаистика как дорога в один конец, и, чтобы изучить могучее дерево Китай, не хватит и жизни.

Долгое время миражи были как удивительная за­гадка, но сейчас причина их появления известна, тем не менее они до сих пор поражают наше воображение.

ВАРИАНТ №10

Расставьте правильно ударение.

Мусоропрово¢ д, ракурс, мы¢ тарство, откупо¢ рить, уве¢ домить, заржа¢ веть, заиндеве¢ ть, ло¢ моть, упро¢ чение, ката¢ лог, диска¢ нт, а¢ вгустовский.

2. Лексическое значение слова указано неверно в примере:

а)В аннотации к книге говорится об актуальности обсуждаемых в ней вопросов.

б)Я люблю задерживаться после окончания циркового представления и наблюдать как подсобные рабочие убирают с арены реквизит.

в)Друг обещал помочь, и мы ждали его как манны небесной.

г)Олег Денисов выступил в качестве продюсера строительства нового комбината.

⇐ Предыдущая123

Поделиться: