Раздел IV . России в ХХ – начале X Х I в.

Раздел IV. России в ХХ – начале X Х I в.

Тема 4.1. Россия в 1900–1916 гг.

Социально-экономическое и политическое развитие страны в начале ХХ в.

Образцы заданий

При выполнении заданий части 1 (А) запишите цифру правильного ответа.

А1. Проведение реформы, ставившей целью разрушение крестьянской общины, началось в

1) 1897 г.

2) 1906 г.

3) 1908 г.

4) 1916 г.

А2. Какое крупнейшее морское сражение произошло в ходе русско-японской войны?

1) крейсера «Варяг» в бухте Чемульпо

2) Мукденское

3) Цусимское

4) Чесменское

А3. Какая партия в начале ХХ в. считала возможным использовать тактику террора?

1) октябристов

2) кадетов

3) эсеров

4) РСДРП

А4. Какое из государств было союзником России в Первой мировой войне?

1) Австро-Венгрия

3) Болгария

2) Франция

4) Турция

А5. В общество «Мир искусства» входили

1) С. Дягилев, А. Бенуа, Л. Бакст

2) И. Репин, С. Коровин, А. Куинджи

3) Ф. Шаляпин, А. Павлова, В. Нижинский

4) А. Ахматова, Н. Гумилев, О. Мандельштам

А6. Роспуск II Государственной думы можно характеризовать понятием

1) «государственный переворот»

2) «конституционная реформа»

3) «дворцовый переворот»

4) «революция»

А7. Что характеризует социально-экономическое развитие России конца XIX – начала XX в.?

1) преобладание мелкотоварного уклада в экономике

2) наличие мощного государственного сектора

3) отсутствие монополий в промышленности

4) невмешательство государства в экономику

А8. По своей идейной направленности партию «Союз 17 октября» можно считать

1) либеральной

3 монархической

2) социалистической

4) революционной

А9. Какие из перечисленных ниже явлений характеризовали процесс развития капитализма в России в конце ХIХ – начале ХХ в.?

А) развитое капиталистическое производство сельскохозяйственной продукции

Б) отсутствие монополий в промышленности

В) отсутствие профессиональных союзов рабочих

Г) участие иностранного капитала в российской промышленности

Д) высокий уровень концентрации производства в промышленности

Е) представительство буржуазии в органах государственной власти

 

Укажите верный ответ.

 

1) АБЕ

2) БВГ

3) ВГД

4) ВДЕ

А10. Поражение России в русско-японской войне привело к

1) временной оккупации японцами Владивостока

2) ослаблению влияния России в Маньчжурии

3) выплате больших репараций

4) полной утрате острова Сахалин

А11. Укажите лозунг, с которым партия большевиков выступила в годы Первой мировой войны

1) «Превратить войну империалистическую в войну гражданскую! »

2) «Создать правительство общественного доверия! »

3) «Да здравствует установление внутреннего мира! »

4) «Защищать свое Отечество до победного конца! »

А12. Прочтите отрывок из воспоминаний современницы и укажите время событий, о которых идет речь.

«Дягилев был главным редактором, а за ним потянулась целая вереница его товарищей, сотрудников, в том числе и А. Бенуа. Вместе с Дягилевым ко мне приблизились Серов, Головин, Коровин… кроме того, бывали Левитан, Врубель… Бакст и многие другие… желавшие попасть в журнал. Вышел первый номер „Мира искусства“ и наделал много шума. Задачей „Мира искусства“ было выдвинуть молодых, способных и талантливых художников, заговорить о них в журнале».

1) 1780-е гг.

3) 1870-е гг.

2) 1810—1820-е гг.

4) 1890—1900-е гг.

5)

Задания части 2 (В) требуют ответа в виде одного-двух слов, последовательности букв или цифр, которые следует записать сначала в текст экзаменационной работы, а затем перенести в бланк ответов № 1 без пробелов и знаков препинания. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.

 

В1. Прочтите фрагмент из письма солдата и напишите название войны, о которой в нем идет речь.

«…Теперь идем в глубь России, да, собственно, не идем, а бежим. „Герман“ двигается за нами по пятам. Где остановимся, неизвестно. Кажется, из Москвы будем утекать до Урала. Эта война хуже и японской. Ту пропили, а эту продали… Есть пушки тяжелые, стоят уже на позиции, а стрелять не дают, патронов не подвозят. Отступая, увозят без единого выстрела. Эх, много есть похожего на измену прямо на глазах…»

 

В2. Прочтите отрывок из выступления в Государственной думе государственного деятеля начала ХХ в. и напишите его фамилию.

«В основу закона 9 ноября положена определенная мысль, определенный принцип… В тех местностях России, где личность крестьянина получила уже определенное развитие, где община как принудительный союз ставит преграду для его самодеятельности, там необходимо дать ему свободу трудиться, богатеть, распоряжаться своей собственностью; надо дать ему власть над землей, надо избавить его от кабалы отжившего общинного строя».

В6. Расположите события в хронологическом порядке. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.

А) Всероссийская политическая стачка

Б) «Кровавое воскресенье»

В) начало проведения аграрной реформы П. А. Столыпина

Г) третьеиюньский государственный переворот

Получившуюся последовательность букв запишите.

 

С4. Назовите причины русско-японской войны 1904–1905 гг.

 

   Тема 4.2. Россия в 1917–1920 гг.

Революция 1917 г. От Февраля к Октябрю. Двоевластие

Образцы заданий

При выполнении заданий части 1 (А) запишите цифру правильного ответа.

А2. Что из перечисленного было попыткой установления военной диктатуры в 1917 г.?

1) создание коалиционного Временного правительства в апреле

2) события 3–5 июля в Петрограде

3) выступление Л. Г. Корнилова в августе

4) провозглашение России республикой в сентябре

С1. Какую оценку закрытым газетам дает советская власть? Почему большевики закрывали газеты, введя запрет свободы печати зимой 1917 – весной 1918 г.?

 

С6. Какие другие суждения о времени начала Гражданской войны вам известны? Какие суждения вы считаете более убедительными? Назовите факты, положения, которые могут служить аргументами, подтверждающими каждое из выбранных вами суждений.

 

Образцы заданий

При выполнении заданий части 1 (А) запишите цифру правильного ответа.

Раздел IV. России в ХХ – начале X Х I в.

Тема 4.1. Россия в 1900–1916 гг.

1234Следующая ⇒

Поделиться: