ТЕМА 6. Взаимоотношения России с Европой, США, Азией

Стр 1 из 2Следующая ⇒

1. Геополитическая карта Европы после распада биполярной системы: современное состояние.

2. ЕС: этапы формирования, достижения и проблемы интеграции.

3. Интеграционные и дезинтеграционные процессы в Европе: история и современное состояние.

4. ОБСЕ – исторические этапы, проблемы и перспективы развития.

5. НАТО и Европа: последствия расширения НАТО на восток.

6. Россия и НАТО – проблемы взаимоотношений (1991-2018 гг.).

7. Миграционный кризис в Европе – причины и последствия.

8. Основные направления и проблемы европейской политики России (1991-2018 гг.).

9. Взаимоотношения Европы и России на современном этапе.

10. Pax Americana - стратегия мирового лидерства США. Внешняя политика США после 1991 г.

11. Российско-американские отношения (1991 – 2018 гг.): основные этапы, особенности взаимоотношений.

12. Усиление роли азиатских стран в СМО и мировой политике после распада биполярной системы.

13. Основные цели и приоритеты азиатской политики России. Проблема сохранения территориальной целостности страны.

14. АТР – новый глобальный геостратегический регион. Место России в АТР.

15. Отношения РФ со странами Центральной Азии (1991-2018 гг.).

16. Китай – новый глобальный центр силы. Российско-китайские отношения – состояние и перспективы развития.

17. Южная Азия: Индия, Пакистан, Афганистан. Состояние и перспективы взаимоотношений с Россией.

18. Россия и Япония: состояние и перспективы взаимоотношений.

19. «Арабская весна» начала XXI в. – причины, ход, последствия для мировой политики.

20. Россия и мусульманский мир: проблемы и перспективы взаимоотношений.

21. Проблемы сотрудничества России в сфере обеспечения азиатской безопасности.

Темы докладов:

- Геополитическая карта Европы в 1989-2018 гг.

- Проблемы интеграции и дезинтеграции ЕС. «Брексит» и его последствия для ЕС.

- Расширение НАТО на восток: основные этапы, цели, задачи.

- Роль Совета Россия - НАТО во внешней политике государств.

- Миграционный кризис в Европе – причины и последствия.

- Европейские санкции и политика России в 2014-2018 гг.

- Стратегия национальной безопасности США 2017 г. – характеристика документа.

- Проблема сохранения территориальной целостности РФ (Сибирь, Дальний Восток, Курильские острова).

- Характеристика АТР как нового глобального геостратегического региона.

- «Арабская весна» как вариант «цветных революций».

- Россия как часть мусульманского мира: проблемы и перспективы взаимоотношений.

- Китай – новый глобальный центр силы.

- Российско-китайские отношения – состояние и перспективы развития.

- Южная Азия: Индия, Пакистан, Афганистан. Их роль в СМО.

- Россия и Япония: состояние и перспективы взаимоотношений.

Примерные задания для работы с документами в микрогруппах

по теме 1:

Тема работы в микрогруппах: «Геополитические концепции конца XIX – XX вв.»

Цель: Провести сравнительный анализ геополитических концепций конца XIX – XX вв. и выявить влияние данных идей на мировую политику.

Предварительная работа:

1. Изучить следующие документы из практикума: Халин А.А., Акимова Е.А. Геополитика. Практикум - Н. Новгород: Изд-во Нижегородского института управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы, 2016 (электронный ресурс):

Ратцель Ф. О влиянии географических условий на развитие государства.

Челлен Р. Государство и критерии его политической силы.

Мэхэн А. Концепция «морской силы».

Спайкмен Н. Новая геополитическая ось мира.

Маккиндер Х.Д. Геополитическая схема мира.

Шмитт К. Планетарная напряженность между Востоком и Западом, и противостояние Земли и Моря.

Шмитт К. Земля и Море. Созерцание всемирной истории.

Хаусхофер К. Континентальный блок: Берлин-Москва-Токио.

Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. Модель грядущего конфликта.

2. Изучить раздел «Теоретические основы геополитики» в учебнике Давыдова Р.И. Основы геополитики: учеб.пособие. – 2-е изд., испр. и дополн. / Р.И. Давыдова, Е.А. Акимова, А.А. Халин– Н. Новгород: Изд-во Нижегородского института управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы, 2015 (электронный ресурс).

Студенческая группа разбивается на 3-4 микрогруппы. На основе лекционного материала, докладов на семинарском занятии и самостоятельной работы необходимо подготовить материалы:

1. В рамках работы микрогрупп студенты заполняют таблицу:

Автор	Основные идеи (заполняется на основе документов практикума)	Примеры воплощения идей в политике XX в.	Примеры воплощения идей в политике в конце XX.-начале XXI вв.
Ф.Ратцель
Р.Челлен
А.Мэхэн
Н.Спайкмен
Х.Д.Маккиндер
К.Шмитт
К.Хаусхофер
С.Хантингтон

2. Провести сравнительный анализ материалов таблиц всех 4 микрогрупп.

3. Сформулировать общие выводы по теме. Обобщить материалы таблиц в единую общую таблицу.

по теме 2:

Тема работы в микрогруппах: «Проблемы реформирования ООН».

Цель: уяснить роль ООН в мировой политике; выявить пути возможного реформирования данной организации.

Предварительная работа:

Из устава Организации Объединенных Наций

Всеобщая декларация прав человека, утвержденная и провозглашенная Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций 10 декабря 1948 года

Кофи Аннан, Генеральный секретарь ООН. Мы, народы: роль Организации Объединенных Наций в ХХI веке (фрагменты доклада на саммите тысячелетия в сентябре 2000 года)

2. Изучить раздел «Система международных отношений. Участники международных отношений» в учебнике Давыдова Р.И. Основы геополитики: учеб.пособие. – 2-е изд., испр. и дополн. / Р.И. Давыдова, Е.А. Акимова, А.А. Халин– Н. Новгород: Изд-во Нижегородского института управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы, 2015 (электронный ресурс).

3. Изучить материал по теме «Проблемы реформирования ООН» в СМИ (печатных, сети Интернет)

Студенческая группа разбивается на 4-5 микрогрупп. На основе лекционного материала, докладов на семинарском занятии и самостоятельной работы необходимо подготовить материалы по следующей схеме:

1. Роль ООН в современной мировой политике;

2. Обоснование необходимости реформирования ООН;

3. Характеристика современных планов реформирования ООН, их достоинства и недостатки;

4. Сформулировать предложения по реформированию ООН.

Отчет по работе в микрогруппе делается в виде презентации.

После заслушивания всех докладов в рамках микрогрупп происходит совместное обсуждение всех предложений и формулируются общие предложения.

по теме 3:

Тема работы в микрогруппах: «Цветные революции на постсоветском пространстве».

Цель: выявить общее и особенное в проведении «цветных революций» на постсоветском пространстве и продумать варианты их предотвращения.

Предварительная работа:

1. Изучить работу Джин Шарп «От диктатуры к демократии» - http: //www.aeinstein.org/wp-content/uploads/2013/10/FDTD_Russian.pdf

2. Изучить раздел «Цветные революции» в учебнике Василенко И.А. Геополитика современного мира: учеб. пособие для бакалавров / И. А. Василенко. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва: Юрайт, 2011

3. Изучить материал по теме «Цветные революции» в СМИ (печатных, сети Интернет)

Студенческая группа разбивается на 4 микрогруппы. На основе лекционного материала, докладов на семинарском занятии и самостоятельной работы необходимо подготовить материалы по следующей схеме:

1. Государство до начала «цветной революции» (политический строй, социально-экономическая ситуация);

2. Причины расшатывания политической ситуации;

3. Повод «цветной революции»;

4. Этапы развития «цветной революции»;

5. Итоги и последствия «цветной революции»;

6. Оценка: изменилась ли в лучшую/худшую сторону ситуация в государстве?

Государства, где произошли «цветные революции»:

- Грузия (2003 г.);

- Украина (2004 г.);

- Киргизия (2005 г.);

- Украина (2014 г.);

Отчет по работе в микрогруппе делается в виде презентации.

по теме 4:

12 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2019-05-17; Просмотров: 307; Нарушение авторского права страницы