Кафедра Теории и методики гимнастики

1. Антропометрические особенности спортсменов акробатического рок-н-ролла высокой квалификации.

2. Развитие способностей к контактным действиям в акробатическом рок-н-ролле на этапе начальной подготовки.

3. Развитие физических качеств в акробатическом рок-н-ролле на этапе начальной подготовки.

4. Применение средств стретчинга и пилатеса для повышения физической подготовленности танцоров 20-25 лет.

5. Сопряженное развитие музыкально-ритмических и координационных способностей у детей 6-7 лет, занимающихся танцевальным спортом.

6. Формирование динамической осанки в танцевальном спорте.

7. Формирование навыка постановки стопы у танцоров 7-11 лет.

8. Совершенствование пространственной координации в процессе занятий с танцорами группы молодежь в латиноамериканской программе.

9. Совершенствование динамического равновесия спортсменов на основе классической хореографии в танцевальном спорте.

10. Повышение синхронности исполнения комбинаций танцевальных шагов у занимающихся художественной гимнастикой 9-10 лет.

11. Развитие произвольного внимания у детей 5-6 лет, занимающихся художественной гимнастикой, посредством игрового метода.

12. Развитие ритмических способностей гимнасток 10-11 лет средствами танцевального направления «vogue».

13. Совершенствование процесса специально-двигательной подготовки юных гимнасток групповых упражнений на основе освоения взаимодействий с мячом.

14. Совершенствование техники профилирующих прыжков на основе коррекции двигательных программ базовых навыков.

15. Оптимизация процесса обучения ловли мяча на прыжке шагом в художественной гимнастике.

16. Оптимизация процесса освоения двигательных взаимодействий с обручем в групповых упражнениях гимнасток 9-10 лет.

17. Совершенствование исполнения поворотов в художественные гимнастики у спортсменок 12-13 лет.

18. Оптимизация содержания акробатической подготовки спортсменок художественной гимнастики.

19. Совершенствование техники бонусных динамических элементов, выполняемых в мужских акробатических парах на этапе высшего спортивного совершенствования.

20. Совершенствование техники профилирующих элементов в обязательном упражнении 1 взрослого разряда в прыжках на батуте.

21. Методика сопряженного развития гибкости и силовых способностей у акробатов нижнего амплуа для выполнения элементов баланса.

22. Средства и методические приемы хип-хоп хореографии в танцевальной гимнастике.

23. Совершенствование процесса спортивного отбора в группы начальной подготовки в художественной гимнастике.

24. Совершенствование акробатической подготовленности в спортивной аэробике на этапе спортивного мастерства.

25. Внедрение хореографической подготовки в черлидинге для повышения исполнительского мастерства у спортсменов высокого класса.

26. Методика развития выразительности спортсменок высокого класса занимающихся эстетической гимнастикой.

27. Совершенствование техники исполнения трудностей предмета с обручем у спортсменок высокого класса в художественной гимнастике.

28. Средства обучения статическим равновесиям юных спортсменок занимающихся эстетической гимнастикой.

29. Методика развития функции равновесия на основе специальной выносливости у спортсменок высокого класса занимающихся эстетической гимнастикой.

30. Совершенствование исполнения динамических равновесий на основе развития вестибулярной устойчивости у спортсменок высокого класса занимающихся эстетической гимнастикой.

31. Формирование готовности к овладению перелетов типа «Шапошниковой» на разновысоких брусьях у гимнасток высокой квалификации.

32. Влияния качества освоения волн и взмахов телом на работу с мячом в художественной гимнастике.

33. Влияние качества освоения волн на слитность движений в соревновательных композициях в художественной гимнастике.

34. Влияния качества освоения волн и взмахов телом на работу с обручем в художественной гимнастике.

35. Влияния качества выполнения пружинных движений на освоение бросков предмета в художественной гимнастике.

36. Унифицированная программа освоения техники работы предметом на основе положительного переноса техники.

37. Оптимизация процесса освоения взаимодействий с обручем в групповых упражнениях гимнасток-художниц.

38. Развитие решительности и смелости при обучении акробатическим элементам в акробатическом рок-н-ролле.

39. Совершенствование техники перекидных прыжков с поворотами в спортивной аэробике.

40. Скоростно-силовая подготовка юных гимнастов спортивной аэробики.

 

Художественная гимнастика

41. Повышение надёжности перебросок неоднородных предметов в групповых упражнениях в художественной гимнастике.

42. Совершенствование техники выполнения комбинированных поворотов в художественной гимнастике.

43. Повышение эффективности освоения сложно координационной работы предметом на основе взаимосвязи специальной физической и технической подготовки гимнасток 12-13 лет.

44. Оптимизация процесса обучения технической работы с мячом на перевороте вперед.

45. Оптимизация процесса специально-двигательной подготовки в групповых упражнениях юных спортсменок на основе освоения взаимодействий с обручем.

46. Оптимизация техники выполнения равновесий на основе совершенствования синхронности развития физических качеств.

47. Повышение техники поворотов в художественной гимнастике.

48. Повышение готовности к освоению взаимодействий с лентой при выполнении вращений в групповых упражнениях.

49. Повышение качества выполнения поворотов с броском на основе совершенствования профилирующих упражнений.

50. Совершенствование выполнения манипуляций с обручем на акробатических элементах с вращением в художественной гимнастике.

51. Повышение выполнения технической сложности с обручем на прыжках в художественной гимнастике.

52. Методика обучения технической работы с булавами на равновесиях в художественной гимнастике.

53. Методика обучения сложнокоординационной работе скакалкой на прыжках в художественной гимнастике гимнасток 10-11 лет.

54. Унифицированная программа освоения техники работы предметом на основе положительного переноса техники.

55. Оптимизация процесса освоения взаимодействий с обручем в групповых упражнениях гимнасток-художниц 1 разряда.

56. Оптимизация процесса обучения ловли мяча на прыжке шагом в художественной гимнастике.

Акробатический рок-н-ролл

57. Развитие решительности и смелости при обучении акробатическим элементам в акробатическом рок-н-ролле.

58. Отбор детей для занятий акробатическим рок-н-роллом.

Спортивная акробатика

59. Особенности проведения подготовительной части тренировочного занятия в спортивной акробатике на этапе начальной подготовки.

60. Моделирование предстартового состояния в спортивной акробатике на этапе спортивного мастерства.

61. Акробатическая подготовка как средство повышения артистичности в спортивной аэробике н этапе совершенствования спортивного мастерства.

62. Содержание соревновательных упражнений в спортивной акробатике с учетом степени спортсменов.

63. Оптимизация процесса развития координационных способностей в спортивной акробатике на тренировочном этапе подготовки.

64. Построение тренировочного процесса в спортивной акробатике на этапе непосредственной подготовки к соревнованиям.

Спортивная аэробика

65. Формирование школы движений в спортивной аэробике средствами хореографии.

66. Развитие координационных способностей спортсменов начального этапа подготовки в спортивной аэробике.

67. Совершенствование техники обязательных прыжков спортивной аэробики с использованием батутной подготовки.

68. Структура и содержание нагрузок специальной физической подготовки на гибкость у юных спортсменов аэробики.

69. Совершенствование техники перекидных прыжков с поворотами в спортивной аэробике.

70. Скоростно-силовая подготовка юных гимнастов спортивной аэробики.

Танцевальный спорт

71. Пространственно-временная подготовка спортсменов на тренировочном этапе в танцевальном спорте.

72. Начальное формирование презентации пары в танцевальном спорте.

73. Формирование специальной физической готовности юных спортсменов для юных спортсменов для освоения спот поворота в ча-ча-ча в танцевальном спорте.

74. Развитие вестибулярной устойчивости у детей 13-14 лет, занимающихся спортивными танцами.

75. Средства и методические приемы совершенствования вращательных движений в танцевальном спорте.

76. Повышение специальной физической подготовленности танцоров-юниоров к освоению латиноамериканской программы.

77. Развитие выносливости у детей 12-14 лет, занимающихся спортивными танцами.

78. Точность воспроизведения движений при работе рук в латино-американской программе в танцевальном спорте.

Спортивная гимнастика

79. Совершенствование специальной подготовленности гимнасток высокой квалификации на опорном прыжке.

80. Формирование готовности к овладению элементами с полетом типа Ковач на перекладине у гимнастов высокой квалификации.

81. Специальная подготовленность в упражнениях на бревне у гимнасток, занимающихся на тренировочном этапе.

82. Базовая хореографическая подготовленность гимнасток, занимающихся на тренировочном этапе.

83. Совершенствование отталкивания руками и ногами на опорном прыжке у высококвалифицированных гимнастов.

84. Специальная техническая подготовка гимнасток к выполнению полетных элементов с контр-вращением на разновысоких брусьях.

85. Повышение уровня специальной подготовленности юных гимнасток на разновысоких брусьях на основе совершенствования педагогического контроля.

86. Двигательная выразительность в упражнениях на бревне у гимнасток, занимающихся на тренировочном этапе.

87. Повышение уровня скоростно-силовой выносливости на вольных упражнениях у гимнасток высокой квалификации.

88. Вращательная подготовка гимнасток, занимающихся на тренировочном этапе.

89. Формирование готовности к овладению перелетов типа «Шапошниковой» на разновысоких брусьях у гимнасток высокой квалификации.

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: