Оснащенность помещений предметно-пространственной средой
| №
| Наименование
| Оснащение
| | 1
| Кабинет заведующей
| Архив нормативно-правовой базы, управленческая литература.
| | 2
| Методический кабинет
| Проектор, экран, ноутбук, доска, принтер, компьютер, диапроекторы, библиотека методической и детской литературы, видеотека, фильмотека, подборка обучающих презентаций для педагогов и детей, дидактические пособия для НОД, архив документации.
| | 3
| Музыкальный (физкультурный) зал
| Синтезатор, музыкальный центр, DVDплеер, аккордеон, методическая литература, детские музыкальные инструменты, игры, игрушки, комплект «Детский оркестр» с набором металлофонов, шумовых и ударных инструментов, коллекция дисков с детскими песнями, мультфильмами.
Шведская стенка, баскетбольные щиты, гимнастические скамейки, спортинвентарь, массажные дорожки, сенсорные мячи, спортивный уголок, маты
| | 4
|
Групповые
помещения
| - Для организации работы по развитию звуковой культуры речи группах создаются и эффективно используются речевые уголки. Где собраны и постоянно пополняются разнообразные практические и наглядные, а также методические материалы для решения всех задач по развитию звуковой культуры речи. Среди них: • альбомы на разные звуки; • предметные картинки; • упражнения артикуляционной и дыхательной гимнастики с картинками; • атрибуты для формирования правильной воздушной струи, • картотеки чистоговорок, скороговорок, речевых игр, стихов-диалогов и др. • разнообразные речевые игры
| | 5
| Коридор детского сада
| Информационные стенды для родителей и персонала ДОУ: «С «Психолого – логопедический калейдоскоп» и т.д.
|
Режим работы Учреждения и режим дня воспитанников
Режим работы Учреждения:
§ пятидневная рабочая неделя,
§ 12-часовое пребывание детей (время работы: с 7.00 до 19.00),
§ выходные дни - суббота, воскресенье и праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации.
Режим дня в Учреждении - это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток.
Основным принципом правильного построения распорядка является его соответствие возрастным психофизиологическим особенностям детей.
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей:
§ в старшей группе (от 5 до 6 лет) – не более 25 минут.
Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.
Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, ее продолжительность составляет не более 25-30 минут в день.
ГРАФИК РАБОТЫ МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
ПОНЕДЕЛЬНИК
| 08.00-08.40
| утренняя гимнастика
| | 09.00-09.20
| музыкальная деятельность (средняя группа №1)
| | 09.25-09.40
| музыкальная деятельность (2-я младшая группа)
| | 09.40-10.10
| музыкальная деятельность (подготовительная группа №1)
| | 10.20-10.50
| музыкальная деятельность (подготовительная группа №2)
| | 11.00-12.00
| индивидуальная работа с детьми
| | 12.00-14.00
| изготовление дидактических пособий, сотрудничество с воспитателями, планирование работы.
|
ВТОРНИК
| 08.00-08.40
| утренняя гимнастика
| | 09.00-09.20
| музыкальная деятельность (средняя группа №2)
| | 09.30-09.55
| музыкальная деятельность (старшая группа №1)
| | 10.20-10.50
| муз. сопровождение ФИЗО (подготовительная группа №2)
| | 11.00-12.00
| индивидуальная работа с детьми
| | 12.00-13.00
| изготовление дидактических пособий, подбор репертуара, разработка сценариев разработка сценариев
| | 13.00-15.30
| сотрудничество с воспитателями, логопедом; работа с Интернет-ресурсами
| | 15.35-16.00
| музыкальная деятельность (старшая логопедическая группа)
| | 16.10-16.40
| «Мир театра» (подготовительная группа №1)
| | 16.50-17.20
| «Мир театра» (подготовительная группа №2)
| | 17.30-18.00
| работа с родителями
|
СРЕДА
| 08.00-08.40
| утренняя гимнастика
| | 09.00-09.20
| муз. сопровождение ФИЗО (средняя группа №1)
| | 09.30-09.55
| муз. сопровождение ФИЗО (старшая группа №2)
| | 10.20-10.50
| музыкальная деятельность (подготовительная группа №2)
| | 11.00-12.00
| индивидуальная работа с детьми
| | 12.00-13.00
| изготовление дидактических пособий, подбор репертуара, разработка сценариев разработка сценариев
| | 13.00-15.30
| сотрудничество с воспитателями, логопедом; работа с Интернет-ресурсами
| | 15.35-16.00
| логоритмика (старшая логопедическая группа)
| | 16.00-17.00
| индивидуальная работа с детьми
| | 17.00-18.00
| работа с родителями
|
ЧЕТВЕРГ
| 08.00-08.40
| утренняя гимнастика
| | 09.00-09.15
| музыкальная деятельность (2-я младшая группа)
| | 09.30-09.50
| музыкальная деятельность (средняя группа №1)
| | 10.20-10.50
| муз. сопровождение ФИЗО (подготовительная группа №1)
| | 11.00-12.00
| индивидуальная работа с детьми
| | 12.00-13.00
| разработка праздничных сценариев, создание фоно- и видеотеки
| | 13.00-15.30
| сотрудничество с воспитателями, логопедом; работа с Интернет-ресурсами
| | 15.35-16.00
| муз. сопровождение ФИЗО (старшая группа №1)
| | 16.10-16.35
| «Мир театра» (старшая логопедическая группа)
| | 16.45-17.10
| «Мир театра» (старшая группа №1)
| | 17.30-18.00
| работа с родителями
|
ПЯТНИЦА
| 08.00-08.40
| утренняя гимнастика
| | 09.00-09.20
| музыкальная деятельность (старшая группа №1)
| | 09.30-09.55
| музыкальная деятельность (старшая логопедическая группа)
| | 10.20-10.50
| музыкальная деятельность (подготовительная группа №1)
| | 11.00-12.00
| индивидуальная работа с детьми
| | 12.00-14.00
| работа по оснащению предметно-развивающей среды
| Расписание образовательной деятельности для реализации рабочей Программы для детей 5 – 6 лет (старшая логопедическая группа)
|
