I четверть тема I полугодия: «Классика и современность»- 16 часов

1 (1) урок

Классика в нашей жизни . Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Урок-беседа.

1 учебная неделя

Значение слова «классика». Понятие «классическая музыка», классика жанра, стиль. Разновидности стилей. Интерпретация и обработка классической музыки прошлого. Классика это тот опыт, который донесли до нас великие мыслители-художники прошлого.

Предметные – понимать значение классической музыки в жизни людей и общества. Метапредметные - работа с разными источниками информации. Личностные – высказывать личностно - оценочные суждения о роли и месте музыки в жизни.

Учебник, Презентация, раздаточный материал, видео и аудио фрагменты музыкальных произведений, разучиваемых на уроке

Входной устный опрос

2 (2) урок

В музыкальном театре. Опера. П. И. Чайковский Опера «Евгений Онегин». Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

2. учебная неделя

Музыкальная драматургия. Опера. Либретто. Литературные истоки. Сюжет. Драматургия оперы. Развитие музыкальных тем главных героев оперы. П. И. Чайковский Опера «Евгений Онегин».

Предметные - Познакомить обучающихся с произведениями оперной музыки, созданными на основе различных литературных источников. Метапредметные – расширить представление о музыкальной драматургии оперного спектакля и сравнить её с литературным источником. Личностные – познакомиться с оперным творчеством Чайковского.

Текущий устный опрос Работа с учебником, стр. 56

3 (3) урок

В музыкальном театре. Опера. М. П. Мусоргский «Борис Годунов» Комбинированный урок.

3 учебная неделя

Углубление знаний об оперном спектакле. Народно-эпическая образность в творчестве русских композиторов, народные истоки в русской профессиональной музыке, обращение композиторов к народному фольклору. Опера «Борис Годунов» М. П. Мусоргского

Предметные - Воспитание любви и уважения к русской музыке. Метапредметные – Умение осуществлять познавательную деятельность с использованием различных средств информации. Личностные – Распознавать национальную принадлежность музыкальных произведений.

Текущий Устный опрос

4 (4) урок

В музыкальном театре. Балет. Г. Корепанов Балет «Италмас» Этно-культурный компонент. (ЭКК) Урок комплексного применения ЗУН.

4 учебная неделя

Актуализация знаний о жанре балета, раскрытие особенности драматургического развития образов на основе контраста, сопоставления. Формы драматургии балета (танцы, хореографические ансамбли, действенные эпизоды). Г. Корепанов балет «Италмас»

Предметные – выявление понятия, определения и теории балета, балетной терминологии. Метапредметные – Понимать истоки балета и его взаимосвязь с жизнью. Личностные – Распознавать национальную принадлежность музыкальных произведений.

Учебник, Презентация, раздаточный материал, видео и аудио фрагменты музыкальных произведений

Тематиче-ский устный опрос

5 (5) урок

В музыкальном театре. Мюзикл. «Ромео и Джульетта» Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

5 учебная неделя

Мюзикл. Современное музыкальное искусство. Истоки, особенности и разновидности мюзикла. Освоение принципов драматургического развития на основе знакомства с музыкальными характеристиками ее героев. Ж. Пресгурсвик мюзикл «Ромео и Джульетта: от ненависти до любви»

Предметные – знать о жанре мюзикл, его возникновение, характерные особенности и разновидности. Метапредметные –обогащение индивидуального музыкального опыта. Личностные – уметь определять форму, приемы развития и средства выразительности музыки.

Текущий устный опрос

6 (6) урок

В музыкальном театре. Рок-опера. «Преступление и наказание» .

6 учебная неделя

Рок-опера. Современное музыкальное искусство. Понятие рок музыка и рок опера. Либретто. Сюжет. Литературные истоки. Э. Н. Артемьев рок – опера «Преступление и наказание»

Предметные – знать о жанре рок - оперы, её характерные особенности. Метапредметные –обогащение индивидуального музыкального опыта. Личностные – познакомиться с творчеством Э. Н. Артемьева.

Учебник, Презентация, раздаточный материал, видео и аудио фрагменты музыкальных произведений.

Тематиче-ский устный опрос

7 (7) урок

Музыка к драматическому спектаклю. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

7 учебная неделя

Роль музыки в театре. Музыкальный обзор драматических произведений: мюзикл «Вестсайдская история», рок –опера «Юнона и Авось», музыкальные зарисовки для большого симфонического оркестра «Ромео и Джульетта».

Предметные – выявить сюжет спектакля и его интерпретации Метапредметные – выделять отдельные признаки и объединять по общим признакам. Личностные – Воплощать выразительные и изобразительные особенности музыки в исполнительской деятельности

Текущий устный опрос, исполнение песни на оценку.

8 (8) урок

Музыка Э. Грига к драме Г. Ибсена «Пер Гюнт» Урок комплексного применения ЗУН.

8 учебная неделя

Сюжет драмы Г. Ибсена «Пер Гюнт» - странствие человека в поисках счастья. Музыкальный жанр Сюита. Эдвард Григ сюита «Пер Гюнт»

Предметные – углубить представления учащихся о музыке норвежского композитора Э. Грига, Метапредметные – распознавать национальную принадлежность произведений, Личностные – устанавливать причинно-следственные связи, уметь делать выводы.

Учебник, Презентация, раздаточный материал, видео и аудио фрагменты музыкальных произведений.

Работа в группах.

Четверть

9 (1) урок

Музыка в кино. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

9 учебная неделя

Внутрикадровая и закадровая музыка. Обзор музыки из кинофильмов: «Я шагаю по Москве», «Шербургские зонтики», «Мой ласковый и нежный зверь». Творчество композиторов в кино.

Предметные – знакомство с видами музыки в кино. Метапредметные – находить и классифицировать информацию о музыке в кино. Личностные – Эмоционально откликнуться на музыкальное произведение и выразить своё впечатление.

исполнение песни из кинофильма.

10 (2) урок

Музыка к фильму «Властелин колец».

10 учебная неделя

Музыкальные темы из кинофильма. Трилогия «Властелин колец», Творчество канадского композитора Говарда Лесли Шор.

Предметные – значимость музыкального искусства в создании фильмов разных жанров. Метапредметные экранизация литературного произведения и его интрепритации. Личностные – Расширение представлений о музыке в кино и связи с другими видами искусства.

Текущий устный опрос

11 (3) урок

В концертном зале. Симфония: прошлое и настоящее. Урок расширения знаний. Урок-беседа.

11 учебная неделя

Симфоническая музыка. Классическая симфония И. Гайдна, В. Моцарта и Л. Бетховена. Жанры симфонической музыки: симфония-концерт, симфония-сюита, симфония-действо, симфония-речитатив, джаз-симфония, вокальная симфония и др.

Предметные – определить жанры симфонической музыки. Метапредметные – Выделять отдельные признаки и объединять по общим признакам. Личностные – Развивать музыкально-эстетические чувства, проявляющего себя в эмоционально-ценностном отношении к искусству.

Текущий устный опрос

12 (4) урок

Симфония № 5 П. И. Чайковского Урок расширения знаний. Урок-беседа.

12 учебная неделя

Знакомство с симфоническим творчеством русского композитора П. И. Чайковского Теоретический разбор симфонического цикла на примере 5 симфонии П. И. Чайковского.

Предметные – знать приёмы драматургического развития симфонии. Метапредметные – Структурировать и систематизировать на основе эстетического восприятия музыки. Личностные – познакомиться с симфоническим творчеством композитора.

Тематиче-ский устный опрос

13 (5) урок

Симфония № 1 Г. Корепанова. Этно-культурный компонент. (ЭКК) Урок расширения знаний.

13 учебная неделя

Первая симфония Г. Корепанова. 1964 г. Автобиографические черты. Премьера в исполнении Московского симфонического оркестра под управлением В. Дударовой. Использование народного тематизма. Конфликтная драматургия, утверждение оптимистического начала. Опора музыкального языка на традиции вокальной и театральной музыки (песенная природа тем, фактура, способы тематического развития)

Предметные – знакомство с жанром удмуртского балета, его происхождением, с либретто балетного спектакля Метапредметные – Выявлять характерные особенности балета. Личностные – знакомство с творчеством удмуртского композитора Г. Корепанова

Тематиче-ский устный опрос

14 (6) урок

В. А. Моцарт Концерт № 23 Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

14 учебная неделя

Инструментальный жанр музыки - концерт. Содержание и форма инструментального концерта. Разбор частей и слушание концерта № 23 В. А. Моцарта. Обзор творчества В. А. Моцарта

Предметные – знать значение слова концерт. Метапредметные – Приобретать опыт музыкально-творческой деятельности. Личностные – уметь наблюдать и оценивать художественно-образное содержание произведения в единстве с его формой.

Учебник, Презентация, раздаточный материал, видео и аудио фрагменты музыкальных произведений, разучиваемых на уроке.

Работа с учебником стр.42-45

15 (7) урок

Мюзикл и рок -опера «Моцарт» Урок расширения знаний. Урок - обзорная лекция.

15 учебная неделя

Знакомство с сюжетом мюзикла авторы музыки Sylvester Levay (Сильвестр Левай), либретто Michael Kunze (Михаэль Кунце) и рок-оперой (Mozart, l’opéra rock) — французский мюзикл производства Дова Аттья и Альбера Коэна (Dove Attia et Albert Cohen), посвященный истории жизни В. А. Моцарта.

Предметные – познакомить обучающихся с мюзиклом, о жизни и творчестве В. Моцарта Метапредметные – выявлять характерные особенности мюзикла и рок оперы, сходства и различия. Личностные – формировать уважение к различным жанрам музыкальных произведений.

Темати- ческий устный опрос

16(8) урок

Музыка – это огромный мир, окружающий человека» Урок - обзорная лекция.

16 учебная неделя

Обобщение музыкального материала, изученного в первом полугодии. Слушание фрагментов музыкальных произведений.

Предметные – обобщение накопленного жизненно-музыкального опыта учащихся, закрепление представлений о взаимодействии музыки и литературы на основе выявления специфики общности жанров этих видов искусств. Метапредметные – выявление многосторонних связей музыки и литературы. Личностные – научиться понимать мировоззрение композитора.

Итоговый тест

⇐ Предыдущая 1 2 3 45

Последнее изменение этой страницы: 2019-03-22; Просмотров: 308; Нарушение авторского права страницы