Структура рабочей программы

3.1. Структурными элементами рабочей программы являются:

- титульный лист;

- содержание программы (основная часть).

Титульный лист является первой страницей рабочей программы и содержит следующую информацию:

- наименование учредителя;

- наименование профессиональной образовательной организации (полное и сокращённое в соответствии с Уставом Колледжа);

- наименование УД/ПМ, согласно актуализированным ФГОС СПО и ФГОС ТОП-50 и учебного плана;

- город и год разработки программы;

- реквизиты утверждения (с указанием того где, когда и кем утверждена рабочая программа);

- реквизиты согласования программы ПМ (с указанием того где, когда и кем согласована рабочая программа ПМ).

Оборотная сторона титульного листа содержит информацию:

- о перечне документов, на основании которых разработана рабочая программа;

- об организации-разработчике;

- об авторе или авторском коллективе: Ф.И.О., должность разработчика(ов) рабочей программы;

- реквизиты рассмотрения (с указанием процедуры рассмотрения на ЦМК, номера протокола, даты и подписи председателя ЦМК).

Основная часть рабочей программы УД содержит следующие разделы:

- общая характеристика рабочей программы УД;

- структура и содержание УД;

- условия реализации рабочей программы УД;

- контроль и оценка результатов освоения УД.

Основная часть рабочей программы ПМ содержит следующие разделы:

- общая характеристика рабочей программы ПМ;

- структура и содержание ПМ;

- условия реализации рабочей программы ПМ;

- контроль и оценка результатов освоения ПМ (вида профессиональной деятельности).

3.2. Раздел 1. «Общая характеристика рабочей программы УД» состоит из подразделов:

1.1. Место УД в структуре ОПОП

1.2. Цели и планируемые результаты освоения дисциплины

В подразделе 1.1. «Место УД в структуре ОПОП» содержатся сведения о том, частью какого цикла ОПОП в соответствии с ФГОС СПО и ФГОС ТОП-50 по специальности/профессии является данная учебная дисциплина, что обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС СПО и ФГОС ТОП-50 по специальности/профессии и при формировании и развитии какой компетенции учебной дисциплины имеет особое значение.

 В подразделе 1.2. «Цели и планируемые результаты освоения дисциплины» указывается какие обучающимися осваиваются умения и знания в рамках программы учебной дисциплины.

3.3. Раздел 1. «Общая характеристика рабочей программы ПМ» состоит из подразделов:

1.1. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля

1.2. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля

         В подразделе 1.1. «Цели и планируемые результаты освоения профессионального модуля» указывается какой основной вид деятельности должен освоить студент в результате изучения профессионального модуля, соответствующие ему общие и профессиональные компетенции, а также практический опыт и что должен знать, и уметь обучающийся.

Если профессиональный модуль вводится только за счет вариативной части, разработчик программы самостоятельно формулирует профессиональные компетенции, соответствующие знания, умения и практический опыт, что в целом не должно противоречить требованиям ФГОС СПО и ФГОС ТОП-50 и содержанию подготовки обучающихся по специальности/профессии.

Если часы вариативной части ФГОС СПО и ФГОС ТОП-50 направлены на формирование новой профессиональной компетенции, её формулировка должна начинаться с глагола. Всем компетенциям, вновь вводимым в ПМ по ФГОС СПО и ФГОС ТОП-50 за счёт часов вариативной части, присваивается следующий по порядку номер (например, по ФГОС последняя ПК 5.6., значит, вновь вводимая ПК 5.7.). Под новую компетенцию необходимо сформулировать умения, знания и практический опыт и внести в общую характеристику программы ПМ, записав по порядку после соответствующих ПК по ФГОС.

В подразделе 1.2. «Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля» указывается общее количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля, в том числе:

- по каждому МДК суммарная нагрузка обучающегося, обязательная учебная нагрузка обучающегося, самостоятельная работа обучающегося, промежуточная аттестация по МДК;

- производственная практика,

- экзамен по модулю.

3.3. Раздел 2. «Структура и содержание УД» содержит подразделы:

2.1. Объём УД и виды учебной работы.

2.2. Тематический план и содержание УД.

Подраздел 2.1. «Объём УД и виды учебной работы» оформляется в таблице, где указывается объём образовательной программы учебной дисциплины (всего) в том числе:

- объём часов работы, обучающихся во взаимодействии с преподавателем (теоретическое бучение, лабораторные занятия (если предусмотрено), практические занятия (если предусмотрено), контрольные работы (если предусмотрено), курсовая работа (проект) (если предусмотрено);

- самостоятельная работа (если предусмотрено);

- объем часов и форма промежуточной аттестации.

Подраздел 2.2. «Тематический план и содержание УД» оформляется в таблице и выключает в себя:

- наименование разделов и тем;

- содержание учебного материала и формы организации деятельности, обучающихся содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены), промежуточная аттестация;

- объём в часах;

- коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы.

Внутри каждого раздела указываются соответствующие темы. По каждой теме описывается содержание учебного материала (в дидактических единицах), наименование лабораторных и практических занятий (отдельно по каждому виду), контрольных работ, а также тематика самостоятельной работы. Если предусмотрены курсовые работы (проекты) по дисциплине, описывается их тематика.

Объём часов определяется по каждой позиции.

3.4. Раздел 2. «Структура и содержание ПМ» содержит подразделы:

2.1. Структура ПМ;

2.2. Тематический план и содержание ПМ.

Подраздел 2.1. «Структура ПМ» оформляется в таблице и включает в себя:

- Коды профессиональных, общих компетенций;

- Наименования разделов профессионального модуля;

- Суммарный объем нагрузки, час.;

- Объем профессионального модуля, час. в том числе:

· Работа обучающихся во взаимодействии с преподавателем (обучение по МДК, всего, в том числе лабораторных и практических занятий курсовых работ (проектов);

· Практика учебная и производственная

        - Самостоятельная работа, час.

Подраздел 2.2. «Тематический план и содержание ПМ» оформляется в таблице и включает в себя:

- Наименование разделов и тем профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК);

- Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная работа обучающихся;

- Объем в часах        

       Внутри каждого раздела указываются МДК и соответствующие темы. По каждой теме описывается содержание учебного материала (в дидактических единицах), наименования необходимых лабораторных работ и практических занятий (отдельно по каждому виду), а также тематика самостоятельной работы. Подробно заполняются виды работ учебной и (или) производственной практики, соответствующие определенным теоретическим темам. Если предусмотрены курсовые работы (проекты) по ПМ, приводятся темы. Объём часов определяется по каждой позиции.

Объём и содержание лабораторных и практических занятий должны соответствовать требованиям к умениям и знаниям, установленным ФГОС СПО и ФГОС ТОП-50 по УД/ПМ, учебным планом и рабочей программой УД/ПМ. Название практических занятий должно отражать вид деятельности обучающегося на учебном занятии (начинаться с отглагольного существительного).

3.5. Тематика самостоятельной работы должна соответствовать целям и результатам освоения УД/ПМ, установленным ФГОС СПО и ФГОС ТОП-50 и рабочей программой УД/ПМ. В рабочей программе ПМ тематика самостоятельной работы прописывается после каждого раздела, в рабочей программе УД - после каждой темы.

3.6. Если по УД/ПМ предусмотрена курсовая работа (проект), то в конце таблицы, раскрывающей содержание обучения, вводится строка «Тематика курсовых работ (проектов)», в которой приводится перечень тем курсовых работ (проектов), соответствующих целям и результатам освоения УД/ПМ.

3.7. Форма промежуточной аттестации зачёт/дифференцированный зачет, экзамен (в соответствии с учебным планом) указывается в конце таблицы «Тематический план и содержание УД». Указывается количество часов, т.к. часы, отведённые на данные формы промежуточной аттестации входят в общее количество часов по УД.

По ПМ необходимо указать форму промежуточной аттестации по каждому МДК - дифференцированный зачет/экзамен и по ПМ – экзамен (квалификационный) или квалификационный экзамен в конце таблицы.

3.8. Содержание учебной и производственной практики (виды работ) по ПМ должно соответствовать требованиям ФГОС СПО и ФГОС ТОП-50 и обеспечивать формирование общих и профессиональных компетенций (виды работ учебной практики должны соответствовать разделу ПМ «уметь», виды работ производственной практики должны соответствовать разделу ПМ «иметь практический опыт»).

3.9. Раздел 3 «Условия реализации рабочей программы УД» содержит:

- указание на специальные помещения, которые должны быть предусмотрены для реализации программы учебной дисциплины

- информационное обеспечение реализации программы.

Раздел 3 «Условия реализации рабочей программы ПМ» содержит:

- указание на специальные помещения, которые должны быть предусмотрены для реализации программы профессионального модуля;

- информационное обеспечение реализации программы;

Информационное обеспечение реализации программы содержит перечень печатных изданий, электронных изданий (электронных ресурсов), дополнительных источников, составленный в соответствии с ГОСТ 7.1-2003 СИБИД. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления. Список литературы должен содержать информацию об изданиях (печатных и электронных) по УД/ПМ, изданной за последние 5 лет.  

3.10. Раздел 4 «Контроль и оценка результатов освоения УД» определяет результаты обучения, критерии оценки и методы оценки знаний и умений, осваиваемых в рамках дисциплины

Раздел 4 «Контроль и оценка результатов освоения ПМ (вида профессиональной деятельности)» определяет результаты (освоенные профессиональные и общие компетенции), основные показатели оценки результата.

Результаты обучения переносятся из общей характеристики программы. Критерии оценки представляет собой описание действий, отражающих работу с информацией, выполнение различных мыслительных операций: воспроизведение, понимание, анализ, сравнение, оценка, а также требования к выполнению отдельных действий и/или операций. Методы оценки: оценка по результатам устного опроса, письменного опроса, тестирование, проверочная работа, оценка результатов выполнения практической работы.

Программы практики

4.1 Программы практики являются составной частью ОПОП СПО, обеспечивающей реализацию ФГОС СПО и ФГОС ТОП-50.

4.2 Рабочая программа учебной/производственной практики (далее – УП/ПП) разрабатывается преподавателем, мастером производственного обучения соответствующей УП/ПП (авторами может выступать группа педагогов).

4.3 Рабочие программы УП/ПП разрабатываются на основе ФГОС СПО и ФГОС ТОП-50 по каждому профессиональному модулю отдельно, учитывая требования профессиональных стандартов и работодателей.   

4.4 Практика имеет целью комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности по специальности/профессии СПО, формирование ОК и ПК, а также приобретение необходимых умений и опыта практической работы по специальности/профессии.

Учебная практика направлена на формирование у обучающихся умений, приобретение первоначального практического опыта и реализуется в рамках профессиональных модулей ОПОП СПО по основным видам профессиональной деятельности для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной специальности.

Практика по профилю специальности направлена на формирование у обучающегося ОК и ПК, приобретение практического опыта и реализуется в рамках ПМ ОПОП СПО по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО и ФГОС ТОП-50 по специальности.

Преддипломная практика направлена на углубление первоначального практического опыта обучающегося, развитие ОК и ПК, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы в организациях различных организационно-правовых форм.

4.5 Структура программы УП соответствует структуре программы УД.

Структура программы ПП соответствует структуре программы ПМ.

4.6 Приложением к программе УП являются следующие формы отчётности и оценочные материалы:

- дневник практики (приложение 1).

4.7 Приложением к программе ПП являются следующие формы отчётности:

- задание на практику (приложение 2);

- дневник практики (приложение 1);

- аттестационный лист (приложение 3);

- отчёт, который утверждается работодателем (приложение 4);

- характеристика (приложение 5).

4.8 Приложением к программе преддипломной практики (далее – ПДП) являются следующие формы отчётности:

- задание на практику (приложение 2);

- дневник практики (приложение 1);

- аттестационный лист (приложение 6);

- характеристика (приложение 5).

4.9 В качестве приложения к дневнику практики обучающийся оформляет графические, аудио-, фото-, видео -, материалы, наглядные образцы изделий, подтверждающие практический опыт, полученный на практике.

5. Оформление рабочей программы

 

5.1 Рабочая программа оформляется на белой бумаге формата А4 (210х297 мм), на одной стороне листа. Поля: левое – 20 мм., правое – 10 мм., нижнее – 20 мм., верхнее – 20 мм. Междустрочный интервал – одинарный. Шрифт Times New Roman, размер 12 пт. Абзацы (красная строка) – 1,25 см., выравнивание текста – по ширине.

Нумерация страниц, разделов, пунктов, приложений проставляется арабскими цифрами, без знака №. Нумерация страниц сквозная, по всему тексту. Номер проставляется в верхнем поле листа по центру без слова «страница». Нумерация начинается со второй страницы (оборотная сторона титульного листа). Титульный лист не нумеруется, но принимается за первую страницу.

Заголовки структурных частей и разделов рабочей программы должны располагаться по середине строки без точки в конце, без подчеркивания, полужирным шрифтом. Перенос слова в заголовках не допускается. Текст может содержать выделения (курсив, полужирный и т.д.). Длина самой длинной строки заголовка не более 12 см.

Каждый раздел рабочей программы начинается с нового листа.

5.2 Макет рабочей программы УД представлен в приложении 7, ПМ – в приложении 8, УП – в приложении 9, ПП – в приложении 10.

 

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: